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      2. 時(shí)間的作文

        時(shí)間:2022-10-15 05:47:38 時(shí)間 我要投稿

        關(guān)于時(shí)間的作文15篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)間的作文,歡迎大家分享。

        關(guān)于時(shí)間的作文15篇

        關(guān)于時(shí)間的作文1

          我記得,校門(mén)口的那棵樹(shù),落葉抽芽,已經(jīng)循環(huán)了兩次,這也意味著初二上半學(xué)期就這么在繁忙的學(xué)業(yè)中走入尾聲。但初一入學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,仿佛剛剛過(guò)去。

          時(shí)間怎么過(guò)的這么快!

          我總是這樣感嘆。人家總是說(shuō):人老了就會(huì)感覺(jué)一生像看電影,很快就過(guò)去了。明明我還年輕,正值青春年華,為什么也這么感嘆呢?

          想一想,初一的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,初三和中考也在不遠(yuǎn)的將來(lái)等著我,而曾經(jīng)遙不可及的初二生活竟然就在今天。想到這,我不禁為過(guò)去的無(wú)知感到可笑,為時(shí)間的流逝感到悲哀。

          回想初一的場(chǎng)景,面對(duì)陌生的校園,陌生的同學(xué),陌生的老師,我是那么的膽怯,完全失去了小學(xué)時(shí)的開(kāi)朗和活潑。面對(duì)曾經(jīng)的科目,我焦躁不安,生怕學(xué)得不好,增加往后學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。但是,這些膽怯,不安和恐懼漸漸的成為歷史。如今的我煥然一新,結(jié)交了許多好朋友,也敢于獨(dú)自向老師提出問(wèn)題,回到我原來(lái)應(yīng)有的樣子。而那些初中新增加的科目,我也是越來(lái)越得心應(yīng)手,現(xiàn)在對(duì)將要來(lái)臨的化學(xué),我更多的是期盼。

          有一句名言是這么說(shuō)的.:"時(shí)間能治愈一切。"時(shí)間是治愈世事萬(wàn)物的良藥,但時(shí)間自身是無(wú)法治療的。嚴(yán)文井說(shuō):"過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。個(gè)人的生命不像一件襯衫,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)臟了,破了的時(shí)候,就可以脫下來(lái)洗洗。把它再補(bǔ)好。"我頗有感觸。時(shí)間留下的傷疤,沒(méi)有什么能將它治愈,時(shí)間自然也無(wú)能為力。人們總是懷舊,是他們對(duì)過(guò)去時(shí)光仍抱有懷戀。誰(shuí)不認(rèn)為曾經(jīng)的歲月是美好的呢?這就是時(shí)間的殘酷無(wú)情,它在人們生命中留下了美好,卻又不讓人們?cè)俅误w驗(yàn),人們只能默默的回憶,望塵莫及過(guò)去的消逝。

          但時(shí)間是不會(huì)停下來(lái)的,生命終歸是要繼續(xù),如同大樹(shù)上的葉子依然會(huì)落下,重生,循環(huán)往復(fù),永不停歇。葉子們不會(huì)為了一次落地而悲哀,他們只會(huì)靜靜的等待明年春天的到來(lái)。那時(shí)候,他們依然可以站在樹(shù)頭,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,飲春露,享日光,一切都沒(méi)變。

          現(xiàn)在,門(mén)口樹(shù)上的葉子再一次落地,留下光禿禿的樹(shù)枝。但是我會(huì)像葉子一樣,順應(yīng)著時(shí)間的流逝,繼續(xù)成長(zhǎng)。過(guò)去終究是過(guò)去了,只可以回憶,但我們的眼光還要關(guān)注未來(lái),才可以活得比過(guò)去更精彩。

        關(guān)于時(shí)間的作文2

          過(guò)了立秋,大地的暑氣絲毫未退,炎熱依然逼人。只是心境起了變化,逐漸變得調(diào)和、舒暢。

          其實(shí)心里明白,非要待窗外的蟬音在不知覺(jué)中完全靜寂下來(lái),枝頭的綠葉轉(zhuǎn)黃變灰,踩在腳下有了瑟瑟的脆響,才恍然清醒,真的是秋天了!秋天的到來(lái)真是這樣,它一分一秒,一時(shí)一日的漸進(jìn),時(shí)時(shí)變易又悄無(wú)聲息。所以說(shuō)立秋是季節(jié)的分界其實(shí)虛無(wú)得很,季節(jié)的變換又豈是某一天可界定,可截然分清的呢?

          哲人面對(duì)泊泊的江水會(huì)臨風(fēng)啃嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜”,文人也會(huì)望著太陽(yáng)的東升西落,告誡世人“圣人不貴尺之壁而重寸光陰,時(shí)難得而易失也”。時(shí)間的流逝真是妙得很,時(shí)時(shí)流轉(zhuǎn),時(shí)時(shí)變易,但對(duì)常人而言,又有幾人在為之寢食不安呢?今天和昨天又有什么差別呢?即使有,也寧愿讓它存在心里,成為一種抽象的概念。年月不饒人,著急又于事何補(bǔ)?總不見(jiàn)得為掩飾抬頭紋,便永不抬頭見(jiàn)人。所以寧肯誤以為時(shí)間是不變的,“我”似乎也常在同樣的地位,永遠(yuǎn)不變;寧肯糊涂,不必明智,又有何不可的呢?

          人其實(shí)脆弱得很,太大的轉(zhuǎn)變一定無(wú)法承受。昨天的百萬(wàn)富翁,一夜間淪為貧者,世人又有幾個(gè)承受得起?剛才還健步如飛,突然間宣判你身患絕癥,離死不遠(yuǎn),誰(shuí)又能坦然處之,談笑風(fēng)生?如此想來(lái),造物主用相差極微的分秒來(lái)掩蓋人事的巨大變遷,真是仁慈大度得很。

          常人的.日子總這樣散淡地過(guò)著,不可挽留地自去了。好比滴漏,不知不覺(jué)中悄悄溜走,沒(méi)有聲音,沒(méi)有跌宕起伏。走的盡管走了,來(lái)的盡管來(lái)著,在大自然安排的規(guī)則中,心安理得。對(duì)于百年的壽命,或許也只有在偶爾片刻的靜息中,才感覺(jué)原以為恒久不變的早已星移斗轉(zhuǎn),世事全非,才會(huì)看到愈行愈遠(yuǎn)的青春背影,也才會(huì)嘆息:時(shí)間啊,時(shí)間……

          我不知道常人的生命是否都可輝煌,是否都能在時(shí)間的鎖鏈上留下些什么,但有一點(diǎn)是肯定的,當(dāng)你為瑣碎、平淡的每一天的到來(lái)保持一份熱戀的心情,做過(guò)的不求盡美,但求盡善的時(shí)候,你才會(huì)感到時(shí)間的魅力和未來(lái)的誘惑。

        關(guān)于時(shí)間的作文3

          窗外這時(shí),正落著細(xì)細(xì)的雨。

          江南大月的梅雨時(shí)節(jié),總是停不了的雨。我端著一把老舊的木椅,靠著廊沿,坐了下去。淅瀝的雨聲擾人清夢(mèng),遂翻開(kāi)手邊的書(shū)頁(yè),脆落的紙張禁不起歲月的洗禮,漸漸泛黃。

          有人說(shuō)過(guò):人應(yīng)該詩(shī)意地棲居。我的.時(shí)間就是在清靜的午后,享受屬于自己的閱讀空間。可以加點(diǎn)自然的樂(lè)聲,就仿佛靈魂在空中自由地歌唱?磿r(shí)間慢慢走,看文字緩緩流淌。

          讀一本好書(shū)就是在和名人對(duì)話(huà);蛞晕业乃缴形茨軠贤〞晨。只能側(cè)耳聆聽(tīng)。我聽(tīng)見(jiàn)哲人們關(guān)于物質(zhì)與意識(shí)的爭(zhēng)論,我聽(tīng)見(jiàn)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)器材的輕微碰撞聲,我聽(tīng)見(jiàn)文人墨客對(duì)酒當(dāng)歌,懷古詠今的聲調(diào)……那些或高亢或低沉或細(xì)微或顯露的聲音漸漸地漸漸地聚集起來(lái),在遙遠(yuǎn)的山川間繚繞。

          我不敢說(shuō)在閱讀的時(shí)間我對(duì)整個(gè)社會(huì)作了貢獻(xiàn),也只不過(guò)是加強(qiáng)消費(fèi),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。但我知道,在這段美好的時(shí)光中,那些心靈所觸及的柔軟,能感受的精彩,有著莫名的感動(dòng)。紛飛的人物對(duì)話(huà)在眼前閃現(xiàn),如同真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中。故事總是高于現(xiàn)實(shí)。而在滄桑的二十年后,若在讀此類(lèi)文字,嘴角是否仍會(huì)展露一絲微笑。那年少的夢(mèng),那年少夢(mèng)中的理想國(guó)度,能否再現(xiàn)二十年后的夢(mèng)中。

          渴望擁有一份靜謐,厭倦塵世的紛擾與喧囂?释寱r(shí)間就停在這一刻,可以品著茶香,讀著詞句,漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。假如今天是我生命的最后一天,我愿就這樣死去,不帶走一片云彩。沒(méi)有人會(huì)記得我和我在閱讀中的快樂(lè)和悲傷。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn),漸無(wú)聲。

          黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。別樣的詩(shī)情畫(huà)意,別樣的生活姿態(tài)。

          雨水順著房檐滴落,就像極具規(guī)律的搖擺的吊鐘,它記錄著我的分分秒秒,像生活的韻律在時(shí)間的表盤(pán)上激蕩,演奏出最美妙的曲調(diào)。

          若干年后,微風(fēng)拂過(guò)茶香的時(shí)刻。

          窗外那時(shí),也許,會(huì)正落著細(xì)細(xì)的、細(xì)細(xì)的雨。

        關(guān)于時(shí)間的作文4

          從前有一個(gè)小女孩兒,半夜躺在床上望著天花板,感嘆道:“這一天天怎么過(guò)去的這么慢,我什么時(shí)候才能不用上學(xué),不用每天早上這么早起,不用跟作業(yè)較勁了!”

          忽然他面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈。“你等你長(zhǎng)大等的不耐煩了吧?”精靈說(shuō):“把這個(gè)紐扣縫在衣服上吧,要是遇上不想等待的時(shí)候。向右旋轉(zhuǎn)一下紐扣,你想跳過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間都行。如果你后悔了,那就把紐扣向左轉(zhuǎn)就可以了!闭f(shuō)完小精靈就消失了。

          小女孩兒高興的不得了,握著紐扣思索著,要不先去美好的高中時(shí)代看看吧。我的青春就應(yīng)該是從高中校園里開(kāi)始的吧,他小心翼翼地把紐扣向右轉(zhuǎn)了一點(diǎn)兒。啊!真是太奇妙了!女孩兒坐在教室中自習(xí),微風(fēng)吹動(dòng)著窗簾,陽(yáng)光徐徐地灑進(jìn)來(lái),那場(chǎng)景真是美極了!但看著滿(mǎn)桌子的書(shū)小女孩兒又發(fā)愁了,又輕輕的轉(zhuǎn)了一下鈕扣來(lái)到了大學(xué)。大學(xué)校園里沒(méi)有嚴(yán)格的老師與煩人的作業(yè)。最重要的是還有一個(gè)愛(ài)她的男朋友。她又轉(zhuǎn)了一下,她與男朋友結(jié)婚了。潔白的婚紗穿在他身上真是太漂亮了,那閃閃發(fā)光的戒指,代表著男朋友對(duì)她的愛(ài)。

          她心中的愿望層出不窮,我還要一所大房子,前面是我自己的花園和果園,它轉(zhuǎn)動(dòng)著鈕扣,我還要一大群可愛(ài)的孩子,頓時(shí)一群活潑健康的孩子在寬敞的客廳里愉快的玩耍。嘴里還喊著:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)爝^(guò)來(lái)和我的一起玩兒,我們來(lái)玩捉迷藏吧,你來(lái)抓我們!彼制炔患按'將紐扣向右轉(zhuǎn)了一大半。

          時(shí)光如梭,還沒(méi)有看到花園里開(kāi)得艷麗的鮮花和果園里累累的果實(shí),一切就被茫茫的大雪覆蓋了。再看看自己,須發(fā)皆白,早已經(jīng)老態(tài)龍鐘了,完全沒(méi)有了當(dāng)年的光彩,望著手上布滿(mǎn)的皺紋,仿佛在嘲笑現(xiàn)在的自己。

          她懊悔不已:我情愿一步步走完人生,也不要這樣匆匆而過(guò),還是讓我耐心地等待吧!她猛地將扣子向左轉(zhuǎn)去。她又躺在了那張熟悉的床上望著天花板,她看了看窗外點(diǎn)點(diǎn)星光。她的焦躁已經(jīng)煙消云散了,她忽然明白了。原來(lái)人生不能跳躍著前行,耐心等待才能讓生命的歷程充滿(mǎn)樂(lè)趣,人生無(wú)法跳躍前行。但人生的每一步,要怎樣走,以什么樣的速度,走的質(zhì)量如何,都在每個(gè)人自己的掌控之中。

        關(guān)于時(shí)間的作文5

          那些在事業(yè)上取得一定成就的人都深知時(shí)間的價(jià)值,他們都能夠珍惜時(shí)間,善于利用生命里的每一分每一秒。

          榮恩是一家小書(shū)店的店主,他是一個(gè)十分愛(ài)惜時(shí)間的人。一次,一位客人在他的書(shū)店里選書(shū),他逗留了一個(gè)小時(shí)才指著一本書(shū)問(wèn)店員:“這本書(shū)多少錢(qián)?”店員看看書(shū)的標(biāo)價(jià)說(shuō):“1美元!薄笆裁,這么一本薄薄的小冊(cè)子,要1美元!蹦莻(gè)客人驚呼起來(lái),“能不能便宜一點(diǎn),打個(gè)折吧!薄皩(duì)不起,先生,這本書(shū)就要1美元,沒(méi)辦法再打折了!钡陠T回答。

          那個(gè)客人拿著書(shū)愛(ài)不釋手,可還是覺(jué)得書(shū)太貴,于是問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)榮恩先生在店里嗎?”“在,他在后面的辦公室里忙著呢,你有什么事嗎?”店員奇怪地看著那個(gè)客人?腿苏f(shuō):“我想見(jiàn)一見(jiàn)榮恩先生。”在客人的堅(jiān)持下,店員只好把榮恩先生叫了出來(lái)。那位客人再次問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)榮恩先生,這本書(shū)的最低價(jià)格是多少錢(qián)?”“1。5美元。”榮恩先生斬釘截鐵地回答!笆裁?1。5美元!我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧,可是剛才你的店員明明說(shuō)是1美元!笨腿嗽尞惖貑(wèn)道!皼](méi)錯(cuò),先生,剛才是1美元,但是你耽誤了我的時(shí)間,這個(gè)損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1美元。”榮恩毫不猶豫地說(shuō)。

          那個(gè)客人臉上一副掩飾不住的尷尬表情。為了盡快結(jié)束這場(chǎng)談話(huà),他再次問(wèn)道:“好吧,那么你現(xiàn)在最后一次告訴我這本書(shū)的最低價(jià)格吧。”“2美元!睒s恩面不改色的回答。“天哪!你這是做的什么生意,剛才你明明說(shuō)是1。5美元。”“是的,”榮恩依舊保持著冷靜的表情,“剛才你耽誤了我一點(diǎn)時(shí)間,而現(xiàn)在你耽誤了我更多的時(shí)間。因此我被耽誤的.工作價(jià)值也在增加,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2美元!

          那位客人再也說(shuō)不出話(huà)來(lái),他默默地拿出錢(qián)放在了柜臺(tái)上,拿起書(shū)離開(kāi)了書(shū)店。

          時(shí)間永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富,一旦失去,就永遠(yuǎn)不能夠再來(lái)。所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)該成為時(shí)間的守財(cái)奴,珍惜自己的每一分每一秒。如果我們不能夠成為善用時(shí)間的好主人,我們就只能為自己失去的時(shí)間而嘆息,甚至為此付出代價(jià)。

        關(guān)于時(shí)間的作文6

          “明日復(fù)明日,明日何其多”。的確,正如《明日歌》所說(shuō)的,我們要珍惜時(shí)間,別讓時(shí)間乘著懶惰的翅膀在你眼前遠(yuǎn)走高飛,我們小學(xué)生更應(yīng)該珍惜時(shí)間,瞧,自古以來(lái),哪一位成功人士不是靠珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)、工作而獲得了成功?

          都說(shuō)時(shí)間瞬息萬(wàn)變、飄忽不定,那么時(shí)間究竟長(zhǎng)得什么模樣,擁有這般的神力?其實(shí),時(shí)間無(wú)時(shí)不在我們身邊,隨時(shí)都能觸手可及,但仿佛又稍縱即逝:

          于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

          覺(jué)著時(shí)間的冷峻了,我開(kāi)始追逐時(shí)間。

          記得,秋假時(shí)我經(jīng)常到這玩到那玩,直到十月五日我還有兩張重要的小報(bào)沒(méi)出,想到時(shí)間也許就從我的指縫輕易地逃脫;從我的歡笑中狡猾地溜走;從我松動(dòng)地神經(jīng)中傷心地離去,我心里開(kāi)始后悔又著急:時(shí)間,時(shí)間,你在哪里?請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知,我知道您的一絲一縷都珍貴無(wú)比,我要將您瘋狂地追趕。于是我抓緊時(shí)間收集資料,終于在九號(hào)的時(shí)候把作業(yè)做完了,這時(shí)我心中暗暗高興,哦,我提前完成了作業(yè),超越了時(shí)間!

          現(xiàn)在我知道了不抓緊時(shí)間就是可悲,因?yàn)椴蛔ゾo時(shí)間它會(huì)像流水一樣白白逝去。想想原先每次彈鋼琴,總要磨磨蹭蹭,為了少?gòu)椧恍⿻r(shí)間,我彈一遍就停下來(lái),經(jīng)常是媽媽提醒我才很不情愿的繼續(xù)彈,每次彈琴要花很長(zhǎng)時(shí)間,但是由于很多時(shí)間都是被我浪費(fèi)的,因此收獲不理想。不僅流逝了應(yīng)該收獲的本領(lǐng),而且流逝了本該尋找童趣的時(shí)間,也流逝了自己的生命。真是可悲!一次次的流逝,讓我心疼:我有幸分得了和大家同樣的時(shí)間,卻沒(méi)有讓時(shí)間留下更美的'符號(hào);一次次的流逝,讓我緊迫:得到的越多失去的也就越多,我的時(shí)間正在一天天變少;一次次的流逝,也讓我醒悟:不知時(shí)間的下一個(gè)去向在何處,只求它能夠在我身邊得到更多的重用。

          來(lái)吧!

          讓我們穿上球鞋和時(shí)間賽跑吧!

          讓時(shí)間充實(shí)我們的理想!

          讓時(shí)間充實(shí)我們的人生!

          我們還將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

        關(guān)于時(shí)間的作文7

          周五放學(xué),便又到了來(lái)等車(chē)的地方,那充滿(mǎn)“火藥”味的凳子旁,眼看著一輛車(chē)被人擠滿(mǎn)了,我和兩個(gè)同學(xué)便到了對(duì)面等車(chē),準(zhǔn)備先上。

          結(jié)果一輛車(chē)來(lái)了,車(chē)夫向我招手,卻往我們的背后走開(kāi)了,回來(lái),看著車(chē)又被塞滿(mǎn)了,我心中充滿(mǎn)了絕望。同學(xué)還在車(chē)上挑逗一般向我們招手做鬼臉,我的心中邊旺起了一股無(wú)名之火。

          于是王牧寰便提議我和吳正其一起過(guò)去。當(dāng)時(shí)我攥緊了拳頭,熱血從后腦勺中一涌,與吳正其不約而同地高呼:“走就走,誰(shuí)怕誰(shuí)!”于是,我們兩個(gè)人就穿過(guò)馬路,開(kāi)始徒步長(zhǎng)征。

          我就走在中間,可是再也不憤怒了,心中更是產(chǎn)生了一股愜意。天空仿佛也在為我們贊嘆,是那么展覽,是那么可愛(ài),反復(fù)貼著水面,一層一層,一片一片。結(jié)白,藕斷絲連一般錯(cuò)落在一起,好像是泛起了粼粼的波光。吳正其也是同我一樣,平生第一次走路去上托管班,總有一股按捺不住的喜悅——因?yàn)樗煌5靥綐?lè)呀,仿佛比托管班解散了還喜悅。

          到了第一個(gè)紅綠燈口,我們便有些著急了,王牧寰游泳“烏鴉嘴”發(fā)話(huà)了:“估計(jì)已經(jīng)五點(diǎn)了!毖劭粗t燈,我們?nèi)稳桓砂桶偷氐戎偹阕叩搅藙倮髽,看著悠悠綠水流淌著,是那樣愜意,我放慢了腳步,我仿佛忘了去托管班——反正,已經(jīng)走去托管班了,再慢一會(huì)兒也沒(méi)事兒了,反正又不是上學(xué),我的其他作業(yè)也做完了……

          可是過(guò)了橋,我任然是情不自禁地快馬加鞭——因?yàn)檫B元培中學(xué)也放學(xué)了,再不趕到只好被挨罵了——本來(lái)早去晚去都一樣,總有一頓臭罵,可是我任然于他們飛快地走著,還安排著該如何應(yīng)對(duì)老師的對(duì)答。

          總算到了書(shū)香錦院的大門(mén)口,再幾步就到了?墒谴蚯颁h的'我和吳正其卻停住了腳步,雖然早已了心理準(zhǔn)備,應(yīng)付批評(píng),但是畢竟第一次遲到忐忑和不安總是免不了的。這時(shí)王牧寰出來(lái)了:“沒(méi)事的,老師再怎么說(shuō),我們不是都安排好了嗎?”聽(tīng)完,我們便不假思索地進(jìn)去了。不出大家所料,陳老師果然在那里等著,一頓臭罵即將爆發(fā)?芍辽伲矣X(jué)得自己并沒(méi)有虧欠自己,至少我收獲了一篇白云,一條河水,與一路的談笑風(fēng)生……

        關(guān)于時(shí)間的作文8

          我的時(shí)間

          懂得,所以相信;相信,所以堅(jiān)持;堅(jiān)持,所以自主。成功不在于復(fù)制,也沒(méi)有絕對(duì)的范本,只有認(rèn)清自己,自主“我的時(shí)間”,才能成就你獨(dú)一無(wú)二的孤本。

          總記得周末的校門(mén)口,總是停滿(mǎn)了大小不同的車(chē)輛?傆醒凵衿v的學(xué)生,一出校門(mén)便被急切等待的家長(zhǎng)摟進(jìn)懷中,護(hù)著他在擁擠的人群,小心翼翼地送進(jìn)車(chē)?yán)铩?晌覐牟,我總?ài)自己獨(dú)自拎著書(shū)包,慢慢踱回不算太近的家中。一路上,風(fēng)聲、人潮聲、喧語(yǔ)聲浸滿(mǎn)久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸:這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴!那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光,一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心,平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我更多的力量,于是,我選擇自主前進(jìn)。

          龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō):“在人生的跑道上,有人在5000米賽跑,有人在百米沖刺,而你卻在清晨漫步,你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎?不,不會(huì)的!币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒,知道自己在做什么,所以無(wú)需復(fù)制他人的成功之路,掌握好自己的時(shí)間,在我的時(shí)間里做我自己該做的事。

          高三的自主招生,比起往屆范圍大大擴(kuò)展,自主招生風(fēng)更流行~時(shí)。身邊無(wú)數(shù)的人想通過(guò)先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門(mén)磚,但我卻安之若素,一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生,置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕,我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅競(jìng)賽類(lèi)的難題、偏題,盲目參加只會(huì)適得其反,不如安心專(zhuān)注高考,用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過(guò)的試題,為將來(lái)從容準(zhǔn)備,豈不更為劃算?

          身邊的朋友也有笑我傻的,但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講:“別人看來(lái)我是荒謬,我看自己是絕倫!钡拇_,有很多人在自主招生里一舉成功,但我知道那不是我的“菜”,盲目跟風(fēng),不如相信自己,在自己認(rèn)為合適的'時(shí)間里發(fā)憤苦讀,走出一條不一樣的平坦大道!

          在人生的路途里,很多東西是無(wú)法參照和復(fù)制的,不要迷信別人的傳說(shuō),認(rèn)清自己的心性,不為外物瑣事所擾,自主過(guò)好“我的時(shí)間”,即使頭破血流,也能練就錚錚鐵骨!有很多東西難以出彩,便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人,我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間,才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂!

        關(guān)于時(shí)間的作文9

          時(shí)間如流水般,潺潺流著,一去不復(fù)返;如清風(fēng)般,簌簌吹著,桃花笑春風(fēng);如白云般,悠悠浮著,即千古不變?桑@比擬卻又不太恰當(dāng):流水流走,流向大海,又會(huì)回來(lái);清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失,待春暖花開(kāi)之時(shí),又再度清風(fēng)拂面;白云還只是不斷漂浮,只是肉眼看不清罷了。

          常常有人說(shuō):時(shí)間好寶貴,我們應(yīng)珍惜時(shí)間?伤麄冇治幢卣嬲龅搅耍麄儾耪媸前褧r(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們,也如那些終日只知吃喝玩樂(lè)的人。也只是讓時(shí)間,如葉尖的露珠,順著葉的軌跡,漸漸流光。而期間,卻沒(méi)有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡,是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇,“逆流而上”,也許,露珠會(huì)流入土壤?善@些確是極少的。因?yàn)。時(shí)間,它總不允許我們這么做。

          可也想問(wèn)問(wèn):何以不允許?時(shí)間說(shuō):他自己,也有錯(cuò)。有何錯(cuò)?時(shí)間只說(shuō):我的生命是沒(méi)有盡頭,永不終止的。只在于人類(lèi),他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命,都接受我無(wú)限的“教育”,那便看自身的“造化”!我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類(lèi),他們有時(shí)意識(shí)到了我,便覺(jué)得做的事有意義,也便覺(jué)得,哇,時(shí)間過(guò)得好快;后悔了,覺(jué)得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常,時(shí)間如行云流水,變化多端;那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的,卻反感時(shí)間的速度極慢,欲“催促”著時(shí)間。有時(shí),自己獨(dú)自一人,在房間呆著,只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡,將其困在無(wú)聊的”房間“里。

          一秒鐘,一分鐘,一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么:有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺(jué)得,嬉戲玩耍時(shí),時(shí)間過(guò)得真快;埋頭作業(yè)時(shí),時(shí)間過(guò)得真慢。這,也許是人的”天性“,這也算為自己辯護(hù)。

          如,朱自清的《匆匆》中說(shuō)道:燕子去了,有再來(lái)的`時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?的確,我亦也有同感。實(shí)說(shuō),我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此,我總是很笨。常常忘了這,也忘了那。只是迷迷糊糊......

          效仿朱自清老先生,也問(wèn)一句:你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

        關(guān)于時(shí)間的作文10

          清脆的下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室,來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。

          操場(chǎng)中央有幾組同學(xué)在玩“丟沙包”的游戲。那是誰(shuí)?躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷u只件他左一閃,右一躲,蹦來(lái)蹦去。一只沙包又向他飛來(lái),只見(jiàn)他騰空一躍,沙包“嗖”地從褲腿邊飛過(guò)。還沒(méi)等他站穩(wěn),沙包又從他背后飛來(lái),只見(jiàn)他猛一轉(zhuǎn)身,來(lái)了個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。哦!好險(xiǎn)哪!贏得了圍觀同學(xué)的.一陣喝彩。

          丟沙包的西面,乒乓球臺(tái)四周?chē)鷿M(mǎn)了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣,直落到對(duì)方案子上,接球的同學(xué)敏捷地往后緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛了回去。“好球!”圍觀同學(xué)爆發(fā)出一陣掌聲。

          丟沙包的北面,有幾組男同學(xué)在激烈地玩著逮人游戲。你看,跑的幾個(gè)同學(xué)跑得飛快,追的那個(gè)同學(xué)在后邊緊追不舍。

          丟沙包的南面,那幾組女生在歡笑有序地玩著跳皮筋的游戲。

          眼前踢毽子的熱鬧場(chǎng)面吸引了我,左翼同學(xué)踢紅了臉蛋,踢冒了汗。他一口氣踢了十八個(gè),同學(xué)們一陣歡呼。我也不甘示弱,,我壓制住緊張的心情把毽子拋向空中,一只腳有節(jié)奏地一起一落,另一只腳跟著調(diào)換方位。同學(xué)們見(jiàn)我踢得很有節(jié)奏,便為我加油:“堅(jiān)持住,超過(guò)左翼再創(chuàng)佳績(jī)!甭(tīng)到同學(xué)們的話(huà),我信心倍增,不時(shí)玩起了花樣。先是換腳踢。接著又兩腳在兩側(cè)踢,最后,我居然還用頭頂。毽子象一只可愛(ài)的小精靈,在空中飛舞,又象一位舞蹈演員,在空中舞臺(tái)上展示著優(yōu)美的舞姿。同學(xué)們的加油聲更加強(qiáng)烈了。有的說(shuō):“太棒了!你真行!”有的說(shuō):“你的表演太精彩了!”這些話(huà),使我心里美滋滋的。一會(huì)兒,我把毽子用力踢向高空,做了個(gè)優(yōu)美的結(jié)束動(dòng)作。我一口氣踢了三十一個(gè)。大家你追我趕,展開(kāi)了競(jìng)賽。

          操場(chǎng)上,同學(xué)們唱呀!跳呀!心里多么歡暢。我們的課間活動(dòng)是多么豐富多彩!

        關(guān)于時(shí)間的作文11

          時(shí)間匆匆離去,人的一生十分寶貴,不要因虛度了年華而悔恨。

          曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇童話(huà),講述的是:有一只小猴子,住在森林里。一天下起了大雨,小猴子在大雨中淋得瑟瑟發(fā)抖,看到別的動(dòng)物都住在溫暖的家中。他便對(duì)自己說(shuō):明天,我一定要把房子蓋好。到了第二天早上,陽(yáng)光明媚,于是,他便說(shuō):明天再蓋吧!就這樣,一天就過(guò)去了。到了第三天又下起了大雨,于是他又說(shuō):明天,明天我一定蓋。就這樣今日復(fù)明日。到了最后,他的房子也沒(méi)有蓋好。

          從這個(gè)童話(huà)中,我們不就應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間的寶貴嗎?偉大的作家列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)不要在日落時(shí)幻想什么,而應(yīng)在日出的'時(shí)候行動(dòng)。的確,當(dāng)時(shí)間匆匆不復(fù)返的時(shí)候,后悔也為時(shí)已晚。

          古今中外,有多少偉人是因珍惜時(shí)間而成功的呢?我國(guó)偉大的科學(xué)家童弟周就是一個(gè)很好的例子。他在開(kāi)始上學(xué)時(shí),基礎(chǔ)很差。于是,他便下定決心,抓緊

          每一分,每一秒的時(shí)間,以至于讀書(shū)到天明。最終,經(jīng)過(guò)他不懈的努力,最終

          在生物領(lǐng)域取得了卓越的成就,為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。

          有人說(shuō)時(shí)間就像一個(gè)與你賽跑的人。當(dāng)你不注意時(shí),時(shí)間就會(huì)從你身旁悄悄溜走。只有有心的人才會(huì)捉到他,使他為你所用。

          其實(shí),在我們周?chē)灿性S多這樣的例子,同樣在一個(gè)課堂聽(tīng)課,有些同學(xué)考入自己理想的學(xué)校,有些卻只能面對(duì)自己的失敗。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,第一類(lèi)同學(xué)善于利用時(shí)間,而獲得了成就,但另一類(lèi)就因?yàn)椴徽湎r(shí)間而以失敗告終。

          同學(xué)們,讓我們抓緊每一分,每一秒,把握好那不停奔跑的時(shí)間吧!不要讓他悄悄地溜走,以至悔恨終生。

          文章從講童話(huà)故事引入論點(diǎn)時(shí)間是寶貴的,我們要珍惜時(shí)間。然后用引證和例證對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。并且聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際,思路比較清晰。如果在開(kāi)頭時(shí)將童話(huà)故事中小猴子的結(jié)局在大雨中淋得瑟瑟發(fā)抖和別的動(dòng)物住在溫暖的家中的情景進(jìn)行對(duì)比來(lái)寫(xiě),則更好。另外在主體內(nèi)容中還應(yīng)該有反面的例子從反面論證,文章內(nèi)容會(huì)更加充實(shí)。

        關(guān)于時(shí)間的作文12

          靜得出奇使人無(wú)人入眠的深夜,真煩。

          腦中像有一臺(tái)陳舊的影映機(jī)不斷滾動(dòng)出幾段黑白的毫無(wú)生機(jī)的畫(huà)面:我在草草下筆時(shí),看看左右都還在仔細(xì)閱卷,心想真呆!邊做邊看要快。就當(dāng)我沾沾自喜做完時(shí),嗤笑同學(xué)動(dòng)作慢時(shí),命運(yùn)女神早就注定遠(yuǎn)離我了。

          期中考試中科學(xué)失利,令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。努力強(qiáng)迫自己入睡,可床發(fā)出的吱嘎聲反而讓我睡意全無(wú),無(wú)奈我把枕頭一摔,被子一推,雙手抱著頭,靜靜的躺在床上,看著那根本無(wú)法看見(jiàn)的天花板,夜出奇地靜。

          這時(shí),一陣聲音打破了這黑夜安靜凝重的氣氛。滴答,滴答……,哦,是我的手表。它與我的心情是那么得格格不入,可它還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),滴答聲更加響了,像是對(duì)我的埋怨做抵抗。

          滴答,滴答……

          這讓我仿佛聽(tīng)到了在學(xué)校里,一面老師在奮筆疾書(shū),不斷無(wú)私灌輸給我們知識(shí)時(shí),另一面被知識(shí)充斥著大腦的'我,早已心神不定,不時(shí)動(dòng)這動(dòng)那,不停地偷偷低頭看表,討厭時(shí)間走得像上了年紀(jì)的老公公。

          好不容易聽(tīng)到下課鈴聲,剛想放松一下,可時(shí)間又像個(gè)小伙子特意跑得飛快,馬上又要上課。當(dāng)時(shí)我還在埋怨為什么下課時(shí)間總是那么短,F(xiàn)在我才知道時(shí)間是特意在上課時(shí)放慢了腳步,為的是好讓我們多一點(diǎn)時(shí)間漫步在知識(shí)的殿堂。

          再想想我的科學(xué)失利是必然的,晚上我一回到家,便想方設(shè)法爭(zhēng)取機(jī)會(huì)看電視,那怕是一丁點(diǎn)時(shí)間也好,當(dāng)老爸老媽發(fā)話(huà)了,還像牛皮糖一樣左靠一下右靠一下地上樓,在上樓的臺(tái)階上還不時(shí)從縫隙里再偷偷小看一下,就算是上了樓自己也像是失了魂的,時(shí)間就在我不經(jīng)意間失望地離開(kāi)了。

          時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都極為公平。如果你珍惜每一分每一秒,那對(duì)于你一定受益匪淺。時(shí)間滴滴答答地走,或許它微不足道,但它也是有生命的,它堅(jiān)持做有意義的事,讓它生命之長(zhǎng),無(wú)法計(jì)量。

          我們要堅(jiān)持做有意義的事,來(lái)拓寬你生命的長(zhǎng)度,知識(shí)靠的是一磚一瓦慢慢砌上去,不論平房還是高樓大廈!盎蛟S地上本沒(méi)有路,但走的人多了便成了路” 也有這層道理在吧。

          聽(tīng)聽(tīng)時(shí)間的聲音,那滴答滴答聲會(huì)告訴你很多。

        關(guān)于時(shí)間的作文13

          黑夜籠罩著的不過(guò)是沉睡了的白晝。校園中沉睡的樹(shù)葉下掩蓋了時(shí)間刻下的痕跡。

          ——題記

          我真的無(wú)法相信有一天我也會(huì)感嘆起時(shí)間來(lái)。從剛進(jìn)校園的那一刻起,我就沒(méi)有在乎過(guò)時(shí)間的存在。它跑得再快。我也只是按照自己的步調(diào)走著。

          每個(gè)人都說(shuō)惜時(shí),可是我對(duì)于時(shí)間卻完全沒(méi)有感覺(jué)。把握一分一秒的時(shí)間與它賽跑,我從沒(méi)嘗試過(guò)。我討厭時(shí)間“滴答”地響個(gè)不停,仿佛在訴說(shuō)著一切都將過(guò)去,一切都已經(jīng)過(guò)去了,只有我傻傻地抓著,不肯放手。

          我討厭飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間,是因?yàn)槲蚁矚g活在回憶之中;貞洿蠖啾徽紦(jù)的是美好而又甜蜜的時(shí)間,回憶總是在我需要的時(shí)候,靜靜地躺在抽屜里,成為我心情的日記。而時(shí)間帶走的'一切,只能被淡忘,只能被無(wú)情的遺棄在人海之中,任誰(shuí)也找不回來(lái)。

          當(dāng)北風(fēng)呼嘯著吹落搖弋在樹(shù)枝上的樹(shù)葉時(shí),當(dāng)電視中的人物踏在厚厚的積雪層中時(shí),我明白時(shí)間已隨風(fēng)去,一切都真正過(guò)去了。

          我開(kāi)始注意到時(shí)間是在這個(gè)初二的暑假,炎熱的夏季灼烤著心情,終于初三畢業(yè)了。不知道這是第幾批。但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)或許只是一個(gè)三年的過(guò)去吧!可是我卻在墻上,玻璃窗中,課桌椅上,找到了時(shí)間留下的痕跡。

          看著那些塵封的記憶,我笑了。笑了過(guò)后,我哭了。因?yàn)槲颐靼變赡暌呀?jīng)過(guò)去了,我的記憶卻只是融化了空氣,無(wú)色無(wú)味。是時(shí)間無(wú)情地帶走了它們,沒(méi)有給我留一絲雜質(zhì),我終于明白了時(shí)間的存在。

          看著電視中的SJ跟TVXQ,兩年后的他們已經(jīng)改變了許多,而我卻什么也沒(méi)有改變。他們或許每天最大的敵人便是時(shí)間吧!總是覺(jué)得時(shí)間不夠用,然而我卻覺(jué)得綽綽有余。

          正如Mickey所演的一樣《尋找丟棄的時(shí)間》,可是丟棄的時(shí)間真的尋得回嗎?不然吧!我已經(jīng)無(wú)力去尋找丟棄的時(shí)間,我現(xiàn)在所有的就是與現(xiàn)在跟將有的時(shí)間賽跑了,最后回頭再去尋找藏匿在3-5班的時(shí)間!

        關(guān)于時(shí)間的作文14

          前天,我們?nèi)チ司匈?gòu)物中心,在那里,我掌握了怎樣用碎片時(shí)間。

          那天中午,我們準(zhǔn)備回家,在地下車(chē)庫(kù),爸爸忘記換停車(chē)票了,只好返回拿,這時(shí),半路殺出個(gè)程咬金,妹妹要和美人魚(yú)照相,我有點(diǎn)緊張——打游戲的時(shí)間快到了,我得趕快回去,可不能讓妹妹耽誤了。我讓自己冷靜下來(lái),急中生智,不久,我以命令的口吻說(shuō):“兵分兩路”,其他人聽(tīng)了,也沒(méi)有什么好主意,就聽(tīng)了我的話(huà),我和爸爸去換停車(chē)票,媽媽和妹妹去合影。

          而這件事做完了,我們又回到了地下車(chē)庫(kù)。咦!奇怪?我們的車(chē)呢?明明就停在這兒。老天爺好像在戲弄我,給我創(chuàng)造重重困難,我還是冷靜思考,怎么辦?突然靈光一現(xiàn),對(duì)了!用找車(chē)機(jī)!我激動(dòng)地說(shuō)。我跑到離我最近的一臺(tái),輸了車(chē)牌號(hào),卻顯示著:暫無(wú)記錄,我又馬上換了一臺(tái),又輸入了我們家的車(chē)牌號(hào),終于顯示出來(lái)了,我把它背下:左、上、左下。最后,我們找到了車(chē)歡天喜地開(kāi)車(chē)回家了。

          在路上,爸爸突然發(fā)問(wèn):“兒子,你早上能悟出什么東西?”我想了想,說(shuō):“打游戲的時(shí)間很寶貴!卑职钟终f(shuō):“不光是打游戲,在生活中,你一定要惜時(shí),要學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間來(lái)積少成多,這樣你的自由時(shí)間會(huì)更多,你的生活也會(huì)越來(lái)越充實(shí)!

          我的.記憶閘門(mén)不由得打開(kāi)了。記得以前某一天,放學(xué)回家后,媽媽在炒菜,我就拿出數(shù)學(xué)來(lái)寫(xiě),數(shù)學(xué)作業(yè)剛寫(xiě)完,正好媽媽也炒好了菜。晚上8點(diǎn)是喝水時(shí)間,我邊喝邊寫(xiě),9點(diǎn)了,就剩下背課文,我就明天早點(diǎn)起床,把課文背了下來(lái),現(xiàn)在想起,這就是利用碎片時(shí)間積少成多。

          如果每天都能擠出半小時(shí)碎片時(shí)間,一個(gè)月就有900分鐘的碎片時(shí)間,一年就有10800分鐘,10800分鐘就有180小時(shí),這180小時(shí),可以看書(shū),可以運(yùn)動(dòng),可以寫(xiě)作業(yè),比別人更強(qiáng)。

          一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。既然時(shí)間不能買(mǎi),我們?yōu)楹尾徽湎r(shí)間,做時(shí)間的主人呢。

        關(guān)于時(shí)間的作文15

          一年春天的某個(gè)早晨,太陽(yáng)剛剛升起,喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門(mén)口,歡快地叫著"貓頭鷹先生,快起來(lái),借著早晨明媚的陽(yáng)光,練習(xí)我們的捕食本領(lǐng),不要再睡懶覺(jué)了。"貓頭鷹睜一只眼閉一只眼,身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里,懶懶地說(shuō)了聲:"是誰(shuí)呀?這么早就上這來(lái)瞎叫,我還沒(méi)有睡醒呢,啥時(shí)練不行,我還得再睡一會(huì)。"喜鵲聽(tīng)了這話(huà)只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午,喜鵲又來(lái)了,一看貓頭鷹雖然醒了,但還是在床上躺著,喜鵲剛要說(shuō)話(huà),貓頭鷹搶著說(shuō):"天還長(zhǎng)著呢,練什么呢,趕趟,趁早還是休息的好。"喜鵲說(shuō):"已經(jīng)不早了,都到中午了,你該捕食鍛煉了。"可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽(yáng)落山之前,喜鵲飛到貓頭鷹家,看見(jiàn)貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說(shuō):"天要黑了,我要休息了,你怎么才洗臉啊。"貓頭鷹說(shuō):"我就這習(xí)慣,晚上餓了我才開(kāi)始捕食。"喜鵲說(shuō):"這么晚了你還能捕到什么食。"這時(shí),天已經(jīng)黑下來(lái)了,貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù),累得筋疲力盡,什么食物也沒(méi)捕到,肚子餓得咕咕叫,他也哇哇地亂叫,聲音非常難聽(tīng)。

          當(dāng)然這是個(gè)小小的寓言故事,如果貓頭鷹真的`夜間去捕食,就要餓得從樹(shù)上摔下來(lái)了。可是這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理,那就是要珍惜時(shí)間。古人說(shuō)過(guò):"一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。"昨天和今天沒(méi)什么大區(qū)別,今天和明天也沒(méi)有不一樣,一年四季,春夏秋冬循環(huán)往復(fù),但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了,慢慢又變矮了,頭發(fā)由黑變白,這時(shí)才剛想起,該學(xué)的沒(méi)有學(xué),該會(huì)的沒(méi)有會(huì),該做的沒(méi)有做,但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了,這樣的人生又有什么意義呢?所以青少年朋友一定要從小珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能成為有用之才,否則就難免要"少壯不努力,老大徒傷悲"了。

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