快樂(lè)的時(shí)光作文4篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的時(shí)光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1
今天我要寫(xiě)的快樂(lè)時(shí)光，發(fā)生在我的家鄉(xiāng)，我在家鄉(xiāng)活得自由自在，是非常快樂(lè)的……
每年春天，我都是早早的起床，和表哥去玩 。我們到柳樹(shù)下閑談，摘一枝柳葉條，專門(mén)挑嫩的，把放在嘴邊“嗚嗚”地吹，吹出來(lái)的聲音還優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，特別是很清脆。不過(guò)有時(shí)吹起來(lái)的時(shí)候嘴巴會(huì)很麻，倒 也麻得舒服。
夏天的時(shí)候，我們就下河去摸蝦和螃蟹。每次，我都不敢下河，怕被螃蟹夾住。都是哥哥捉在袋子里，往往會(huì)捉幾只蝌蚪給我玩。摸完螃蟹，我會(huì)從姥我 姥家偷著拿一盒火柴，再?gòu)臉?shù)上挑幾根又尖又硬的樹(shù)枝，用來(lái)串螃蟹。我還會(huì)揀點(diǎn)磚頭和干草，準(zhǔn)備好材料后，我們倆就到一個(gè)墻角，把磚頭壘起來(lái)，中間留著一塊地，把干草塞進(jìn)去，點(diǎn)燃一根火柴，往里面一扔，干草就燒起來(lái)了。我們拿著樹(shù)枝，把螃蟹放進(jìn)去就可以了。大約過(guò)了三十多分鐘，我們就可以把螃蟹拿出來(lái)，用樹(shù)枝串起來(lái)就美滋滋地品嘗我們的"戰(zhàn)利品"。
秋天的時(shí)候，我們就跑到奶奶家。在路上都是楓葉，我們踩著楓葉，聽(tīng)到"咔嚓咔嚓"的聲音就有勁。我們跑到奶奶家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)哥哥就爬上門(mén)口的杏樹(shù)上摘杏子，他左一搖右一晃，掉下許多杏子。我就拿著衣服接住。等奶奶發(fā)現(xiàn)出來(lái)后，我們的杏子都吃掉了許多。奶奶看到我們都會(huì)笑咪咪地把我們迎進(jìn)房里。
冬天的時(shí)候我們就自干自的活。哥哥先做雪人，我跑到廚房里拿兩個(gè)櫻桃和兩把掃帚再拿一個(gè)長(zhǎng)胡蘿卜。之后，我就幫哥哥堆雪人。雪人堆好后，我把櫻桃嵌上去，又把胡蘿卜插上去，最后我又把掃帚插到兩側(cè)。往常我會(huì)把我頭上的帽子給雪人戴上。而哥哥卻趁機(jī)從地上撿起一把雪朝我扔來(lái)，我反應(yīng)過(guò)來(lái)后會(huì)一手拿一把雪扔向他，而哥哥卻很聰明，從背后拿出早已準(zhǔn)備好傘一撐，雪球被擋住散開(kāi)了。之后他就向我進(jìn)行猛攻。我就會(huì)被砸得“鼻青臉腫”。
�。∵@種快樂(lè)的生活真是別人享受不到的呀！
從容是什么？是徐志摩在康橋上拂袖而去的瀟灑，還是三毛獨(dú)立在周莊任憑淚流滿面的絕塵？是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的執(zhí)著，抑或是“萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身”的傲然？然而翻開(kāi)字典，解釋很模糊，仿佛是黑夜中一枝短燭的影子。也許，這個(gè)詞的解釋權(quán)屬于每個(gè)人自己吧。那我的從容是什么？應(yīng)該是一種難以說(shuō)清的心態(tài)吧！
在失敗后，擦干淚，一切從頭開(kāi)始，是我的從容。我最終收到了快樂(lè)的過(guò)程。過(guò)程往往比結(jié)果更美，在成功時(shí)，淡淡一笑：以前的是以前，往后的是往后，這也是我的從容，我有了快樂(lè)的開(kāi)始。
在母親節(jié)時(shí)，只悄悄地在花瓶中插上一朵康乃馨，依然是我的從容。我會(huì)看見(jiàn)母親欣慰的笑，“無(wú)聲勝有聲”。幸福是不需要語(yǔ)言的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)從容的理解越來(lái)越深。如果小溪越來(lái)越多，那么海怎么會(huì)不變大？理所當(dāng)然，我的快樂(lè)也隨之增長(zhǎng)了。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”想來(lái)，李商隱老先生唱得定然很是動(dòng)情。時(shí)光荏苒，對(duì)于時(shí)間，我又有了一份從容。輕輕地握住今天，像握住金蘋(píng)果的種子。我可以不為年華的虛度而悔恨，這難道不是增加了一份快樂(lè)嗎？生命難以永恒，永恒的只是生死的.交替。很久前親人的離去和即將的分別讓我明白：親人、朋友都是生命中的過(guò)程，每個(gè)人點(diǎn)綴一段時(shí)光后，都會(huì)悄然離去。離去很痛苦，但我并不想拒絕。因?yàn)槲业膹娜莞嬖V我，正是這得到和失去的過(guò)程，讓我們懂得珍惜，懂得追求，懂得生命，懂得感恩。于是我學(xué)會(huì)平靜，而這樣的從容更讓我知道應(yīng)該樂(lè)觀，應(yīng)該幫助別人。因此我的生活中增添了不少歡笑。
從容并不要多，一點(diǎn)就夠了，中華民族本身就是一個(gè)這樣的民族。從從容容地走過(guò)五千年的時(shí)光，也要繼續(xù)這樣走下去了。時(shí)光的飛逝和戰(zhàn)火并沒(méi)有阻止她的旅程。她依舊那樣快樂(lè)，認(rèn)真充滿活力地走下去。是的，從容也讓我增添了一份作為中國(guó)人的快樂(lè)和自信。
從容，是我的快樂(lè)之源。我并不孤獨(dú)，因?yàn)槊恳粋�(gè)炎黃子孫和我共度。
“快樂(lè)之源”的張力從文章的一開(kāi)始就顯得飽滿而厚重。生活源自于思考，理性的顛覆使得字典的解釋變得模糊，“從容”究竟是什么？解釋不清楚就跟著作者的筆觸去體會(huì)吧！“失敗后”“母親節(jié)時(shí)”，生活的“小溪越來(lái)越多”，每一次從容的后面都有豐富的內(nèi)蘊(yùn)，懂得珍惜，懂得追求，懂得生命，懂得感恩。細(xì)膩的情致并沒(méi)有影響文章的大氣，歷史和民族這樣宏大的語(yǔ)詞讓從容又增添了氣勢(shì)。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蓖晔钦滟F的，童年是美好的，童年是快樂(lè)的，但童年還是短暫的。童年的時(shí)光會(huì)像水一樣從我們手中流過(guò)，一些快樂(lè)而美好的事，就像一朵朵的'浪花留在我記憶的海洋里。今天在我記憶的海洋里又添了一朵最大而最美的浪花——一次在班上舉行的兩人三足的游戲。
中午，我將自己的備用紅領(lǐng)巾拿上歡快地和隊(duì)伍一起下了樓，老師讓我們先排好隊(duì)，兩個(gè)男生一組、兩個(gè)女生一組，先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。女生們將紅領(lǐng)巾系好，大家一起經(jīng)過(guò)了刀山火海，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒，再無(wú)數(shù)次堅(jiān)定地、堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)過(guò)后，大家終于找到了訣竅——那就是“團(tuán)結(jié)”，終于我們大家到了終點(diǎn)。
第一次比賽開(kāi)始了，女生和男生對(duì)決兩人三足。在女生已經(jīng)快速地系好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，男生有的解不開(kāi)上一輪的紅領(lǐng)巾，有的找不到隊(duì)友，還有的東瞧瞧西望望，這一次女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男生。
緊接著第二次開(kāi)始了，女生和男生對(duì)決六人七足，這次男生和女生都快速地系好了紅領(lǐng)巾，但這次女生還沒(méi)有開(kāi)始走，就摔了好幾跤。忽然，耿老師一聲令下：“計(jì)時(shí)開(kāi)始”。男生的第一組就沖了出去，齊聲喊道：“一二、一二、一二……”等他們的第二組到終點(diǎn)時(shí)，女生的第一組還沒(méi)有走到五米遠(yuǎn)。最后，男生們快速地到達(dá)了終點(diǎn)，女生們也艱難地到達(dá)了終點(diǎn)。這一次，男生們是吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一心快速到達(dá)了終點(diǎn)，取得勝利。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了。我明白了一個(gè)道理：那就是團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要互相信任，統(tǒng)一步伐，朝著共同的目標(biāo)一起努力，才能取得最后的勝利。希望我們以后都一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，一起走向美好的明天。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3
晴朗的天氣，溫和的陽(yáng)光，讓我們動(dòng)起去海邊的念頭。大家一起商量好去海邊的行程。
不一會(huì)兒，我們坐著車來(lái)到了海邊，一陣陣清涼的海風(fēng)夾雜著濕氣向我們撲來(lái)。我們選了一個(gè)位子坐下來(lái)，把帶來(lái)的`食物拿出來(lái)。我們大家去玩了。
我穿著鞋子跑到了海浪旁邊，看著這雪白的浪花翻滾著，把沙子沖刷地平平整整。我也忍不住想去感受大海的涼爽。剛開(kāi)始，我還只是小心翼翼地用腳劃劃沙子�？墒巧匙舆�是一個(gè)勁地往我鞋子里鉆，我只能用手掃開(kāi)，于是我的手上粘滿了沙子，我將計(jì)就計(jì)，用手玩起了沙子。當(dāng)我玩得不想玩干沙子時(shí)，我慢慢地向海浪靠近。一個(gè)大浪打來(lái)，我不由地向后退了一步。當(dāng)浪退了的時(shí)候，我向前走去，彎下腰，一個(gè)浪向我打來(lái)，我的鞋子和沙子緊緊地合在一起，海水沖走了我手上的沙子。我和海水玩了起來(lái)�？磩e的孩子在那玩沙子，想用沙子把海水填滿。而我只想要挖一條水渠，把海水留在沙灘上。我用手把沙子攏在手中，一大把沙子在我手中，當(dāng)我把手中的沙子撒向大海的那一瞬間，我感到我的壓力都隨著沙子都被我撒了出去。我把一條水渠挖好后，海浪翻了過(guò)來(lái)，而水渠里面只有少量的水，水都順著沙子流了出去，我一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，我被海水沖得向后倒過(guò)去，趕緊用手往后撐地才勉強(qiáng)穩(wěn)住身子。
吃午飯了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但又讓我流連忘返。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇4
還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。
不知道我們以后是否會(huì)再次相見(jiàn)；不知道以后我們是否還會(huì)記得在一起那1800多個(gè)快樂(lè)的日子；不知道我們還能保存我們的友誼；不知道我們是否還會(huì)在一起闖禍嗎？
快要分離了吧，幾個(gè)月的時(shí)間，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道殘影，便是了無(wú)聲息地去了。或許，分離的'時(shí)候，我還是會(huì)哭，會(huì)不爭(zhēng)氣地哭，會(huì)像一個(gè)迷路的孩子一樣無(wú)助的哭。
越想，心中的眼淚就越是潸潸流落。我好想讓每一個(gè)在一起的日子定格了，這樣，我就不會(huì)哭了。但現(xiàn)實(shí)不能讓我如愿以償，事實(shí)就是這樣。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起歡笑的時(shí)光��！
畢業(yè)前的時(shí)光我只想好好地珍藏，因?yàn)�，這是我們一起快樂(lè)的時(shí)光！這一段時(shí)光，我一定一定，努力地把它記牢，烙在心中，刻在腦海。只是希望，往后的我，或你們，能夠在某一天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，喚回塵封的記憶。讓那段令我們快樂(lè)的日子，重新回到我們身邊，擁抱它，一起溫習(xí)過(guò)去的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，追追逃逃，一起，回到過(guò)去。
畢業(yè)的憂愁，是不能令我用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。想起過(guò)去，便忍不住會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)發(fā)酸。那時(shí)候，童真無(wú)邪，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但時(shí)間卻溜得如閃電一般。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一個(gè)快樂(lè)的童年，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……
走在雨中，回想著六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我無(wú)奈的淚水……
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