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      2. 時(shí)光作文

        時(shí)間:2024-04-27 09:36:27 時(shí)光 我要投稿

        關(guān)于時(shí)光作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于時(shí)光作文,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于時(shí)光作文

        關(guān)于時(shí)光作文1

          人們總是抱怨自己失去了太多,然而,我們失去最多的,是時(shí)間。記得曾經(jīng)在一本書上看到過(guò)一句話:“佛說(shuō)三千繁華彈指剎間,千百年過(guò)后,不過(guò)是一捧黃沙!睍拿,我早已經(jīng)不記得了,只是這句話句話卻如同扎了根似的,印刻在我的腦海中。

          是啊,世事變幻無(wú)常,我們是不是應(yīng)該在這本就不多的時(shí)間中,做出一些有意義的事情呢?每當(dāng)我在虛度時(shí)光的時(shí)候,這句話總是反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海中響起,伴隨著一聲淺淺的嘆息,就那么固執(zhí)的響著,繚繞著,不肯消散。

          如今,在這個(gè)科技高速發(fā)展、生活越來(lái)越好的時(shí)代,還有多少人在正確的時(shí)間中做出了正確的事情?又還有多少人懂得與時(shí)間賽跑,在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中成功?在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們不斷地放松自己,依賴于人們所謂的“高科技產(chǎn)品”,從而忘記了“自己的是自己做”這種淺顯易懂的真理?時(shí)間真是一種可怕的事物,可以把人們改變至此!

          改變,是時(shí)間帶來(lái)的“副作用”,它會(huì)把“清醒”過(guò)來(lái)的人帶向成功的道路,但也會(huì)把“執(zhí)迷不悟”的人帶到歧途中。也許在遙遠(yuǎn)的今后,或是不久的將來(lái),人們會(huì)為了曾經(jīng)虛度并且消耗了的時(shí)光而后悔不已。后悔他們?yōu)槭裁礇](méi)有在擁有充足的時(shí)間的時(shí)候做自己應(yīng)該做的事情;后悔他們沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任;后悔他們沒(méi)有在那些已經(jīng)逝去的時(shí)間中抓住機(jī)會(huì);后悔諸如此類的.事情……何奈時(shí)光一去不復(fù)返,一切的后悔都是于事無(wú)補(bǔ)的。

          斷,斷,斷。我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光斷裂的聲音在我的腦海中響起,同時(shí),也看見(jiàn)那些飛逝的時(shí)光斷裂在成為歷史的過(guò)去,斷裂在還在延續(xù)的現(xiàn)在,以及斷裂在遙不可及的將來(lái)。斷,斷,斷。斷裂的不只是時(shí)光,還有我們懵懵懂懂年少無(wú)知的青蔥歲月。我就那樣的望著,望著它們斷裂在屬于歷史的銀色長(zhǎng)河中,終是碎成同樣銀色的碎片,劃破點(diǎn)點(diǎn)流光,消散,無(wú)言。

          我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想過(guò),如果這個(gè)世界上,沒(méi)有了這所謂的時(shí)間,會(huì)是怎么一番光景?會(huì)是傳說(shuō)中的亙古一瞬,亦或是,一眼萬(wàn)年。但我想象不出來(lái)那會(huì)是怎樣一副可怕的場(chǎng)景,所以我說(shuō):我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想過(guò)。的確,這只是限于曾經(jīng)了。

          所謂時(shí)光,不過(guò)是一場(chǎng)歲月流逝的滄桑,斷裂,消散……

        關(guān)于時(shí)光作文2

          時(shí)光如河流,上流若有一兩顆石子改變了路線,下流則會(huì)差之千里。這句話是我在一年夏天看的一部電影上聽(tīng)來(lái)的。

          這句話的含義十分深?yuàn)W,要想理解它,當(dāng)然還要了解時(shí)間:據(jù)說(shuō)宇宙之中是存在時(shí)空隧道的,人一旦進(jìn)去,就可以任意穿梭在時(shí)光之中,可以隨時(shí)穿越到過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。這樣的超能力肯定所有人都?jí)裘乱郧。但如果穿越到了過(guò)去或未來(lái)改變了一點(diǎn)小事,那原本時(shí)間里發(fā)生的事就會(huì)完全改變,結(jié)局就截然不同了。我又仔細(xì)想了一下,我認(rèn)為上流若有一兩顆石子改變了路線是說(shuō)過(guò)去要是有一點(diǎn)小事被改變了;下流則會(huì)差之千里意思是未來(lái)會(huì)因?yàn)槟羌∈露淖兒芏,和以前有很大差別。

          為了證實(shí)這句話我試著舉了個(gè)例子:比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差,只不過(guò)走神了一兩分鐘,那么這時(shí)間里講的題目或知識(shí)點(diǎn)他就不會(huì)?荚嚽白匀灰膊粫(huì)復(fù)習(xí)到,考試肯定就不會(huì)做,也許就因?yàn)檫@道題他失分了,影響了評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。以后大考也可能會(huì)有這道題,比如說(shuō)小升初,一道題錯(cuò)了就有可能會(huì)差開(kāi)好幾千人的'名次,成了一個(gè)巨大的遺憾。瞧,一兩分鐘卻釀成了大禍。你看,過(guò)去發(fā)生一點(diǎn)小事,在未來(lái)成了一件大事,而這個(gè)例子只是眾多例子中的其中之一。

          我又想了一會(huì)兒,覺(jué)得過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是有聯(lián)系的,過(guò)去成就現(xiàn)在和未來(lái)。再回到穿越上,聽(tīng)著確實(shí)比較玄幻,如果真的能回到過(guò)去,肯定是不能改變它的,因?yàn)楦淖兞诵∈挛磥?lái)就可能會(huì)成大災(zāi),F(xiàn)在的一件件小事,以小聚多,以后呢就慢慢會(huì)變成大事,就像眾多小溪匯成汪洋大海。我們要想避免以后發(fā)生壞事,從現(xiàn)在就應(yīng)該防患未然。當(dāng)然咯,我們也要珍惜時(shí)間,不可以浪費(fèi)時(shí)間,寸金難買寸光陰!

          一條河從上游流向下游,時(shí)光從過(guò)去到了未來(lái);上游有一點(diǎn)小阻礙,下流會(huì)差之千里;曾經(jīng)有點(diǎn)小改變,以后會(huì)有巨大的變化。這就是時(shí)間,及這句話的含義。

        關(guān)于時(shí)光作文3

          風(fēng),吹散了滿頭的煩惱,剛剛結(jié)束考試的我,與幾個(gè)同伴相約去看看我們的母!笉徶行男W(xué)。

          推開(kāi)校門,望著綠草蔥籠但干凈整潔的校園,那種久違的熟悉感撲面而來(lái),像一雙無(wú)形的手推開(kāi)了我的思緒。

          漫步在操場(chǎng)上,過(guò)去的時(shí)光如放電影般清晰而又充滿快樂(lè)!

          記得讀四年級(jí)那一年,我隨父母轉(zhuǎn)到這所學(xué)校讀書的情景。初來(lái)乍到,這里的一切都讓我感到陌生和緊張,我甚至害怕周圍的人。

          沒(méi)過(guò)幾天,同學(xué)們的大方與熱情開(kāi)導(dǎo);老師的溫柔和善解人意;班主任的關(guān)懷與細(xì)心照顧,讓我卸掉了所有的防備,漸漸的,我很快地融入到這個(gè)大家庭中了。

          期中考試臨近,在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,我的成績(jī)不理想,鮮紅的叉叉刺激了我的內(nèi)心。我想哭,卻怎么也哭不出來(lái),我對(duì)自己感到很失望,拖著疲憊的身子帶著破碎的心,我緩緩地走出教室,在教室的門口一雙手擋住了我的去向。我驚詫地抬起眼睛,看著眼前的彭老師,眼中劃過(guò)一絲不解。

          彭老師溫柔地摸著我的頭,安慰我說(shuō):“一次考試的失利算不了什么,下次努力就行,佳怡,加油!老師相信你!蓖蠋煖嘏男δ,我的眼淚一下子流出來(lái)了。我知道,老師并沒(méi)有放棄我,那我有什么理由放棄自己呢?

          在后來(lái)的`學(xué)習(xí)中,有老師的鼓勵(lì)與輔導(dǎo),終于我又找回那個(gè)曾經(jīng)自信又驕傲的自己。

          同學(xué)之情也是令人難忘的,一次早讀課,大家正在讀《望廬山瀑布》一詩(shī),不知是誰(shuí)帶頭搞惡作。骸叭照障銧t生紫煙,李白來(lái)到烤鴨店”。話音剛落,其余的同學(xué),齊聲說(shuō)道:“口水流得三千尺,摸摸口袋沒(méi)有錢”。隨之而來(lái)的是一串串的爆笑聲……

          時(shí)光飛逝,流年似水。童年的單純幼稚歲月,竟是如此的讓人懷念。

          再次回到母校,思緒萬(wàn)千。我的老師,我的同學(xué),我的朋友們,你們可曾想起過(guò)我?想起那個(gè)曾經(jīng)扎著兩個(gè)小辮兒,幼稚,單純的我?是否在閑暇之余仍帶有一絲眷戀的記憶呢?

        關(guān)于時(shí)光作文4

          獨(dú)坐窗前,孤單的人享受著從未有過(guò)的孤獨(dú)。窗外,微風(fēng)平靜了思緒,天空湛藍(lán),偶爾有落葉歸根,紛飛出季節(jié)無(wú)限的繁華,執(zhí)筆,讓人不由得想到了那些流放于記憶中的淺色時(shí)光。

          初遇·回首

          春天來(lái)的是如此突然,仿佛一個(gè)踉蹌,我們就跌進(jìn)了無(wú)邊的春色之中。似乎蝶翅間攜得一縷春風(fēng),吹過(guò)我的心間?諝庵袕浡鴾嘏男θ,輕輕的一次凝視,友好的一聲問(wèn)候,讓我們結(jié)為摯友,彼此之間無(wú)話不談。我們笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò),彼此溫暖感動(dòng)過(guò)。

          轉(zhuǎn)眼就到了離別的季節(jié),我們把再見(jiàn)說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。離別的思緒緊緊糾纏,窗外的風(fēng)景倒退了時(shí)間。也許,收藏友情,無(wú)非是一個(gè)凝淚的回眸,一傷再難的感動(dòng)。因?yàn)橄鄬?duì)永恒的存在而被忽略,也因?yàn)橄鄬?duì)距離的拉開(kāi)而被追憶。

          流連·摯愛(ài)

          窗外撲進(jìn)幾縷皎潔的月光,撇在白日未合的試卷上,我冥思苦想,怎奈也想不出一個(gè)所以然來(lái)。輕輕的一聲敲門聲,媽媽端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái),放在我的書桌上,我一愣,下意識(shí)的看了看她,她微笑著說(shuō):“靜下心來(lái)好好想,媽媽為你泡了一杯牛奶暖暖身子。”那樣樸實(shí)無(wú)華的一句話卻輕易地?fù)芘宋业男南。一股暖流溢到我的全身各處,?ài),像滕蔓,悄悄爬滿心靈,極具生命力的成長(zhǎng)。

          我是一個(gè)不安分的人,從來(lái)不敢在原地逗留太久,父母不會(huì)阻擋也不會(huì)抱怨,他們只是默默追隨我的腳步,用一種沉寂卻潤(rùn)澤心靈的愛(ài),鼓勵(lì)我走好接下來(lái)的每一步。

          追夢(mèng)·流年

          陣陣涼風(fēng)揚(yáng)起紫藍(lán)色的窗簾,讓我因?yàn)橛行┍⿻穸灥念^腦清醒了過(guò)來(lái),我想著考試結(jié)束后的浴火重生,之后卻要面對(duì)成績(jī)單,不知是應(yīng)該興奮還是悲傷。人越大,就越少有人逼你,做自己想做的事情,不做不想做的事情,在“不付出”和“不得到”之間,早已做了選擇,沒(méi)有什么好怨天尤人的。我一直在希望的田野上奔跑,雖然偶爾也被失望絆倒。

          夢(mèng)真重,像沾滿了那些年的`雨滴。成長(zhǎng),是一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰熬出來(lái)的。青春也太短,并沒(méi)有時(shí)間留給遺憾,若不是終點(diǎn),請(qǐng)一直微笑向前。默默珍藏好那奮不顧身的青春年華,因?yàn)槟鞘菍?duì)成長(zhǎng)最好的紀(jì)念。

          收藏起那逝去的葉子,連同對(duì)友情的喟嘆,親情的溫暖,夢(mèng)想的執(zhí)著,時(shí)光的回溯。誰(shuí)的剪刀,裁剪了生命中的淺色時(shí)光?珍藏在心中的記憶卻永不會(huì)逝去

        關(guān)于時(shí)光作文5

          這世上很少有不吃魚(yú)的人,我就是其中的一個(gè)。不是我不愛(ài)吃魚(yú),而是我每次一見(jiàn)到飯桌上那香味四溢的魚(yú),那難忘的一幕便會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,讓我全然沒(méi)有了味口。

          在我六歲那年,家里還時(shí)常過(guò)著飽一頓饑一頓的日子。吃飯都吃不飽,更別提平日的飯桌上能有一點(diǎn)葷味。我們兄妹六個(gè)每天天一亮就得背著個(gè)小蘿筐到別人家割過(guò)的稻谷地里撿稻谷。那掉在地里的稻谷,粘在粘乎乎的泥土里,得用手一粒一粒的'撿起來(lái),一天下來(lái)還撿不到半碗稻谷。那天太陽(yáng)非常的辣,我又累又餓,便趁哥哥姐姐們不注意,偷偷地溜了回家。走到村口剛好經(jīng)過(guò)殺豬佬豬老爺家,此時(shí)豬老爺正在吃午飯,只見(jiàn)他正夾起一條煎得發(fā)黃的魚(yú)尾巴往嘴里送。我噔的一下就象被磁鐵吸住了一樣,再也邁不開(kāi)步子,卻不知何時(shí)已挪向了豬老爺家門口,倚在他的門邊上眼巴巴的看著他吃下整條魚(yú),直至剩下一個(gè)魚(yú)頭。這時(shí),豬老爺也發(fā)現(xiàn)了我“怎么,你也想吃魚(yú)?”我咽了一下口水,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗯,想吃也可以,不過(guò)你得先幫我做一件事!薄翱梢,你快說(shuō)是什么事。”我迫不及待的應(yīng)著,眼睛卻始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)充滿香味的魚(yú)頭,生怕我一不留神,它就跑了似的!斑,就是地上這只破碗,里面還有幾粒吃剩的米飯,扔了怪可惜的。只要你幫我舔干凈了,這魚(yú)頭就是你的了!蔽彝艘谎鄣厣系钠仆耄锩婀嬗袔琢3允5拿罪。這幾粒米飯對(duì)于我這個(gè)整天喝地瓜粥的窮孩子來(lái)說(shuō),還是十分珍貴的。所以,我想也沒(méi)想,拿起碗三下五除二的就把那碗舔了個(gè)一干二凈,就連邊上那些碎渣兒也沒(méi)放過(guò)。這時(shí),豬老爺大笑了起來(lái)。說(shuō):“你這個(gè)餓死鬼,為了一個(gè)小小的魚(yú)頭,竟然連我家喂狗的破碗都愿意舔,那你還不是跟我家那條狗一樣。喏,這魚(yú)頭賞給你了,快去撿吧!闭f(shuō)完,就把那魚(yú)頭扔在了地上。望著那扔在地上的魚(yú)頭和豬老爺那猙獰的面孔,雖然我還不明白什么叫人格污辱。但我卻知道自己絕對(duì)不是狗。我狠狠地瞪了豬老爺一眼,用力的把那破碗一摔,便飛也似地逃離了那永遠(yuǎn)也讓我無(wú)法忘懷的一幕......

          從此,我對(duì)魚(yú)便有了一種特殊的感情。不是喜歡,而是厭惡。

        關(guān)于時(shí)光作文6

          時(shí)間模糊記憶,而我們的友誼永遠(yuǎn)清晰的刻在心里。

          ——題記

          時(shí)間過(guò)得真快呀,不知不覺(jué)間我已經(jīng)從一個(gè)編著兩條細(xì)密麻花辮的天真女孩到一個(gè)帶著框架眼鏡,背著個(gè)大書包的高年級(jí)學(xué)生了,只有一年,還有一年!我,就要微笑著離開(kāi)這個(gè)充滿我生活中酸甜苦辣的校園了。

          現(xiàn)在想想,感覺(jué)時(shí)間流逝得好快,直到快要離開(kāi),才感覺(jué)到這些是生活,是青春的主打歌。一年之后,我就要乘坐這時(shí)間老人的快車開(kāi)始我新的求學(xué)旅程了。

          校運(yùn)會(huì)上,我們聲嘶力竭的加油,鼓舞著,擁抱著運(yùn)動(dòng)員;體育課上的1500米長(zhǎng)跑,我們彼此激勵(lì)的眼神,使我們?cè)僖淮渭ぐl(fā)自己的斗志……四年了,我們朝夕相伴,生活中的'酸甜苦辣在我眼前浮現(xiàn)出時(shí)常一幕幕感人,激動(dòng),無(wú)奈,傷心…的畫面,記得那年學(xué)校舉辦的野外拉練活動(dòng)中的情景,那是一段很崎嶇的路,路邊的青草已經(jīng)被泥濘的路模糊的不堪入目了,我們班幾位嬌氣的女生在一旁說(shuō)這說(shuō)那的,這讓別的班都用異樣的目光看這我們,弄得我們好不尷尬,正在這時(shí)一位女同學(xué)摔了一個(gè)大跟頭,頓時(shí)大家的談話的停止了,大家都安靜地看著她,沒(méi)有人嘲笑,沒(méi)有人幫她一把,她哭了,哭的很傷心,也許這樣一摔真的很疼,也許她現(xiàn)在最希望老師能在這時(shí)扶她起來(lái)然后安慰她。然而,就在這時(shí)六年級(jí)走出來(lái)一個(gè)個(gè)子并不高但看上去很有正義感的男生走到她面前,伸出一只手來(lái),靜靜地懸在她胸前,她抬起頭,只見(jiàn)那男生微微一笑,他不再哭泣,而是拉著他的手說(shuō)了一聲謝謝,后來(lái)我們問(wèn)她是不是和那男生早就認(rèn)識(shí),她卻極力搖了搖頭,說(shuō):“我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)他!”……也許這才是真正的友誼吧。

          此時(shí)此刻,我寫著篇文章的目的只有一個(gè),就是希望時(shí)間會(huì)流逝,但我們的童年不會(huì);也許一年之后我們?cè)谝惨?jiàn)不到對(duì)方了,但愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

        關(guān)于時(shí)光作文7

          對(duì)我來(lái)說(shuō),六年小學(xué)是最美好的。六年小學(xué),既不用像大人為工作操勞,又不用像中學(xué)生為學(xué)業(yè)而拼命奮斗。六年小學(xué),就是最快樂(lè)的歲月。它往往在腦海中留下了最深刻的回憶。

          低年級(jí)時(shí),總愛(ài)和同學(xué)三五成群地在院子里踢足球。我們有時(shí)拉開(kāi)陣勢(shì),一人作裁判,四五人一隊(duì),踢一場(chǎng)雄偉壯觀的足球賽。有時(shí)紛紛比試球技,其實(shí)就是比誰(shuí)力氣大,誰(shuí)踢得高,踢得遠(yuǎn)。

          我最喜歡的還是比力氣。每逢這時(shí),我便大顯身手,猛得抬起右腳,用力一踹,足球就化作一道光,以驚人的速度沖向大門,只聽(tīng)“哐啷”一聲,足球還沒(méi)達(dá)到最高限度,就被這高大的鐵門硬生生地?fù)踝×。一聲久久的嘆息后,我拿起“懷才不遇”的足球,遞給了下一個(gè)人。

          最讓我記憶深刻的還是那一回,現(xiàn)在想起來(lái)還依舊讓人忍俊不禁。清楚地記得,那天,溫暖的陽(yáng)光招來(lái)了我和同學(xué)。經(jīng)商議后,我們決定“比力氣”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,前面的鄰居都踢好了,而且個(gè)個(gè)踢得棒極了。這讓我原本放松的肌肉緊繃起來(lái)。向踢球點(diǎn)走去,感覺(jué)步步艱難,身上的.衣服被汗水浸濕,緊緊地貼在背上,仿佛是一座龐大的山峰。走到踢球點(diǎn),攥緊拳頭,用盡渾身解數(shù),向足球踢去。“咻——”的一聲,足球飛了出去,并且越升越高,越飛越快。緊緊地盯著足球,離大門近了。正當(dāng)想松一口氣時(shí),足球直直地沖向了大門上的小型裝飾品。我的心“咯噔”一跳,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),足球就撞到了裝飾品,又反彈飛向了斜上方,沖出了圍墻。周圍足足凝固了十幾秒,我大吃一驚,拉開(kāi)大門就朝外跑。

          飛奔進(jìn)圍墻外的菜地,眼前的一幕讓我震驚,足球居然把絲瓜藤的架子打倒了,絲瓜藤掉落到了地上。趕忙扶起架子,繞起絲瓜藤,幸好有同學(xué)的幫助,不然我是要干到晚上了。盡管如此,我們依舊非常高興,收拾好殘局就拿起足球跑了。

          可是,快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。我們即將分別。小時(shí)候的足球也沒(méi)有了以前的光彩,變得滿是灰塵?尚r(shí)候與同學(xué)們踢足球的快樂(lè)時(shí)光卻永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。

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