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      2. 快樂的時光作文

        時間:2024-04-04 16:20:10 時光 我要投稿

        (優(yōu)選)實用的快樂的時光作文

          在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的快樂的時光作文3篇,歡迎大家分享。

        (優(yōu)選)實用的快樂的時光作文

        快樂的時光作文 篇1

          每個人都有一個屬于自己的成長歷程。從小到大,我們不斷成長著。而且誰的成長中都會有一段不同尋常的經(jīng)歷,都會有一段非?鞓返臅r光。

          我是一個非常樂觀的人,成長中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來,我不僅接觸了許多新事物,還認識了許多新同學,新老師。他們對我都十分友好,這讓我原先的憂慮一點都沒有了。只要我同大家在一起,我就覺得自己十分的快樂。上中學了,雖然玩的時候少了很多,可是卻學到了許多新的知識和本領,學會了怎樣與別人友好相處。每當我遇到困難或不能解決的事情時,我的朋友就會幫助我,不再讓我煩惱。

          學習也讓我快樂。今天,我聽了一個關于兩個家族的故事:一位是哲學家,愛德華家族,愛德華的后代都很成功。一個是酒鬼,結果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因,我想一定是因為這兩個家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見文化有多么大的力量。文化可以增長知識文化,可以增加本領,文化可以改變?nèi)松R虼,每當我們學習文化的時候也會感到快樂;因為我們正在為我們以后的成功打下堅實的`基礎。

          成長中的快樂的多方面,不必說小時候無拘無束的生活,也不必說在學校和同學們玩耍;單是朋友的幫助和學習文化知識就可以作為我們成長過程中快樂的源泉,正是這些快樂,讓我們戰(zhàn)勝困難,不斷成長。

          當然成長歷程中也會有煩惱,不過那也一定是短暫的瞬間,我們有朋友,有文化知識,我們一定會有能力戰(zhàn)勝煩惱,而后也一定會成為我們成長中的花絮,也是我們快樂的一部分。

        快樂的時光作文 篇2

          童年,這一段快樂的時光往往讓你長大后還記憶猶新。

          那段無憂無慮、坐享其成的日子,如同一支靜謐的歌,熟悉的旋律深埋于我的心底,讓我心曠神怡!我愛我的童年,更愛童年發(fā)生的一件件讓人忍俊不禁的趣事。

          讓我們把時光倒流到20xx年:我剛滿三歲的時候,有一次,我們家的門鈴響了,媽媽正在做飯,沒聽到,我就跑過去打開房門,原來是推銷員,媽媽聽見門外有說話聲,便走出來,嚇出了一身冷汗,趕忙把門關上,跟我說:“壞蛋進來怎么辦?”我在想這個人可能是“壞蛋”?!晚上,一個客人來我們家做客,正在大家聊得熱火朝天的時候,我突然覺得這個客人長得有點像白天敲門的推銷員又想起了媽媽跟我說的話,就大聲喊:“我媽媽說你是壞蛋!”客人聽后臉色大變,沒坐兩分鐘就走了。場面非常尷尬,媽媽氣得臉色蒼白······

          童年時我干的“壞事”讓爸爸媽媽受了不少折磨。不過,這就是童年,它不僅僅是一個過程,更重要的是,它所帶給我的快樂和回憶。

          記得剛上幼兒園的第一個暑假,一天,我和媽媽去商場買了一袋袋裝的`凍豆?jié){,我摸了摸,覺得圓滾滾挺好玩,于是拿著它滾呀滾,沒想到,我稍不注意,用的力氣大了點,砰!袋子爆了,豆?jié){流得到處都是,爸爸媽媽聞聲趕來看到我的“杰作”不禁氣沖腦頂,又開始對我的屁股進行“磨練”!

          我童年中的趣事數(shù)不勝數(shù),那天真無邪的陣陣笑聲,又勾起了我無盡的懷念,正是因為童年的這些趣事才使我的人生更加豐富多彩!

        快樂的時光作文 篇3

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”

          午讀課的鈴聲響啦!正在下棋的同學收起來了棋子,還在書寫作業(yè)的同學合上了本子,操場上玩耍的同學們急沖沖地跑進教室,迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來,瞬間我們都變成了一條靈活的小魚,在知識的海洋中自由自在地遨游著……

          你看,同學們讀得是如此入迷啊。有的,把書平整地鋪在課桌上,雙手壓在書頁的左右上角讀;有的,把頭低下,腳踩在凳子橫杠上,把書放在膝蓋上讀;有的,則背靠著身后的桌子,左手捧書,右手翻動著書頁讀;還有的干脆把凳子直過來,一半坐,一半放書,把頭埋得低低的,背駝下來讀;我呢,捧起書,把它端端正正的立在桌子上,雙手扶著書的兩邊,雙腳自然放松與肩同寬踏在地上,背挺得直直的讀。此刻,教室靜得出奇,聽不到平日桌椅擠動的聲音,聽不到同學竊竊私語的聲音,聽不到老師說教的聲音,偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的`聲音。

          午讀的教室風平浪靜,但是我的思緒卻隨著故事情節(jié)的發(fā)展而波濤洶涌。時而緊張,時而放松,時而激動,時而低落,時而悲憤,時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來,有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來;有時候我讀得面紅耳赤,有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯著我,以為我“瘋”了,可我卻不以為然,繼續(xù)陶醉在和書一起旅行中……

          在快樂的午讀中,我遇到了《童年》里的阿廖沙,他善于觀察又是那么敏感、正直充滿愛心,盡管他生活的環(huán)境是那樣黑暗污濁,但他仍保持著生活的勇氣和信心,真讓人敬佩!在快樂的午讀中,我隨《城南舊事》里的英子走了一回老北京,緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月似一首淡雅而含蓄的詩,英子那一縷淡淡的哀愁,那一抹沉沉的相思深深地打動了我!在快樂的午讀中,我還通過《史記故事》穿越時空的隧道,看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……

          我愛午讀,那是我最快樂的時光!

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