最美時(shí)光作文

[精品]最美時(shí)光作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的最美時(shí)光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美時(shí)光作文 篇1

　　幼時(shí)的我因父母加班工作，常被送到爺爺奶奶那簡(jiǎn)陋的老屋中照顧。那鵝的聲聲叫喚，雞的聲聲鳴叫，爺爺?shù)年囮嚫杪�，奶奶的聲聲呼喚，都使我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　左手溫暖

　　兒時(shí)的我不懂事，依賴于父母親，剛送到那老屋時(shí)，害怕極了，直至那一個(gè)夜晚。

　　夜晚山上清涼的'風(fēng)習(xí)習(xí)吹拂著，一切都是寧?kù)o的樣子，一聲聲啼哭卻打破了那份寧?kù)o。我在被子里中無(wú)情地哭鬧著，腦子只有一個(gè)想法：見(jiàn)爸爸媽媽。我聲嘶力竭的哭鬧著，耳旁是奶奶溫柔似水的安慰：“不怕，不怕，奶奶在……”可我卻并不領(lǐng)情，大聲地叫著跳著，好似要將父母喊出來(lái)。奶奶抱起了我，我傷心的抓著奶奶的衣服，卻發(fā)現(xiàn)手里觸到的不是那滑絲絲的睡衣，而是一件厚厚的外套，耳邊仍是那帶著絲絲睡意卻仍溫柔的聲音“不怕，奶奶帶你玩玩具……”

　　兒時(shí)的記憶已有些模糊，只記得當(dāng)時(shí)24小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市在鎮(zhèn)上有，那天很冷，奶奶后來(lái)說(shuō)了什么、買了什么我早已忘記，可銘刻在我心中的是那遠(yuǎn)處超市的微微光亮，和奶奶的粗糙，緊握著我的左手的那份溫暖 。

　　右手深沉

　　爺爺愛(ài)唱歌，會(huì)拉二胡。他總是在庭院對(duì)幼時(shí)的我搖頭晃腦地唱著那首首閩南老歌。

　　爺爺說(shuō)話總是低聲渾濁，好幾時(shí)連奶奶的都聽(tīng)不清他在說(shuō)什么，可當(dāng)他拉起那二胡，唱起老歌，聲音卻比何時(shí)都要來(lái)清晰，響亮。爺爺拉琴不用譜，也看不懂譜，甚至連那do，re，mi都認(rèn)不全，但他就是能拉出曲，唱出調(diào)來(lái)，用他的話說(shuō)就是因?yàn)樽V在他的心中。有一天，他仍在庭院里唱著，見(jiàn)我來(lái)了，竟把我抱在了腿上。將我的右手放在握都握不緊的馬尾弓上。他的大手握著我的右手，又唱起曲來(lái)。他卻不唱閩南老歌了�！伴L(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤……”

　　那句句歌聲從我頭頂傳來(lái)，我抬頭不解的望著爺爺，只記得那陽(yáng)光下，爺爺如同被刀刻過(guò)的樹皮的臉上，露出了慈祥的笑容，竟比七月的陽(yáng)光還要耀眼。多年以后，我知道那首歌，叫《我的中國(guó)心》。

　　爺爺不知，當(dāng)年他那右手的一握，使如今一個(gè)女孩在老師問(wèn)及為什么要學(xué)二胡時(shí)，堅(jiān)定地說(shuō)出了：“因?yàn)槲覡敔攼?ài)拉二胡�！�

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝。曾幾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們二老發(fā)叢中不著調(diào)的白發(fā)。

　　我懷念老屋前的花開花落，我懷念老屋下的清粥小菜，我懷念老屋里一老一小聲聲不著調(diào)的歌唱，我懷念老屋中，爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。愿在未來(lái)，我繼續(xù)能同你們共度好時(shí)光。

最美時(shí)光作文 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我親愛(ài)的.冰冰姐姐一起去散步。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)幼兒園，在那，我們看見(jiàn)了活潑可愛(ài)的小朋友，他們?cè)诶锩嬗淇斓赝嫠！Ｄ抢锊幌聒B籠，簡(jiǎn)直就是快樂(lè)天堂。

　　隨后，我們也走了進(jìn)去，在那自由自在地玩耍著！我們就像瘋子一般，亂跑亂跳……

　　隨著時(shí)間的流逝，有位老師拿出了舞用道具。一下子，里面就傳出了美麗動(dòng)人的歌聲，那歌聲，清脆、響亮，把我們迷住了。

　　不一會(huì)兒，姐姐也情不自禁地跳了起來(lái)……

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。該回家了，我只好戀戀不舍地離開了。

　　今天的美好時(shí)光，我永生難忘！

最美時(shí)光作文 篇3

　　雨撣霜葉，撣落一地過(guò)往；云遮歸雁，遮住五年時(shí)光。我輕輕推開窗，回憶的楓葉沙沙作響。

　　我吹笛子，想來(lái)已有五年時(shí)光。

　　自小，我就不喜歡冷冰冰的西洋樂(lè)器，不喜歡那金屬似的音樂(lè)，當(dāng)媽媽問(wèn)我學(xué)什么樂(lè)器時(shí)，一個(gè)埋藏心底很久的名詞一下子蹦了出來(lái)——“竹笛”。在我心里，吹竹笛很帥，還有些仙風(fēng)道骨，當(dāng)聆聽(tīng)笛聲時(shí)，大自然會(huì)共鳴，仿佛萬(wàn)物與你對(duì)歌似的。

　　年幼的我拿起了竹笛是在一年后，因?yàn)榈袅说拈T牙還沒(méi)長(zhǎng)出。在等待的一年里，我無(wú)數(shù)次幻想那笛聲飄逸，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，想象那精美的笛身，整個(gè)人的靈魂仿佛被那竹笛攫住了，無(wú)法自拔。

　　但學(xué)習(xí)竹笛沒(méi)有那么容易。小孩子的三分鐘熱度支撐了我只一個(gè)學(xué)期，就耗盡了。那想象中完美的笛聲被毫無(wú)美感的噪音所替代，瀟灑的樣子被歪歪扭扭的手臂和手忙腳亂所取代，心目中完美“竹笛夢(mèng)”一下子支離破碎。

　　每次我想放棄，但不知怎的，心中總有一份倔強(qiáng)激勵(lì)著我堅(jiān)持下去。

　　一年、兩年、三年……一個(gè)個(gè)放棄的念頭被時(shí)間抹去，那份堅(jiān)定卻在我心中生了根發(fā)了芽。

　　六年級(jí)的'班級(jí)慶祝會(huì)上，老師讓會(huì)樂(lè)器的同學(xué)每人出一個(gè)節(jié)目，我的心中既欣喜，又不安。

　　我遲疑地拿著笛子，小心翼翼站在講臺(tái)前，心中不斷回憶樂(lè)譜，看著臺(tái)下同學(xué)，一陣慌亂。下面一段回憶是模糊的，我依稀記得我在臺(tái)上吹，完全不記得樂(lè)譜，只由著手指胡亂跳躍，額頭上的汗不斷地沁出，沁出……還有最后一段，我驀然清醒，手指的章法回來(lái)了，自己仿佛真的成了那飛馳的牧民，我緩緩閉上眼，不去想什么樂(lè)譜，任由雜亂的心緒在心中游蕩，手指不再受控制，是下意識(shí)地隨著曲調(diào)飛舞。

　　曲終，睜開眼，看見(jiàn)臺(tái)下投來(lái)的一束束贊嘆目光，我心頭卻莫名涌起一股酸澀，五年的學(xué)笛時(shí)光浮現(xiàn)在眼前。

　　夜深了，我依舊在燈下機(jī)械練著指法；放學(xué)了，我依舊在窗前練曲子；寒暑更迭，那窗口握笛的少年已漸漸長(zhǎng)大。原來(lái)，那飽含著心酸，浸透著汗水的時(shí)光，在塵埃里開出了花，如此閃耀，如此美好。

　　一襲涼風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，我的心緒回歸，一抹淺笑爬上嘴角，給自己的，也給那段最美好的時(shí)光。

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