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那些的時光作文【錦集6篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那些的時光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些的時光作文 篇1
打開抽屜，角落里有一本塵封已久的相冊，拭去封面上淺淺的灰，翻開，一張浮動著舊時痕跡的老照片，藏匿了一絲繾綣的味道，訴說著那個夏天離別的失落。暖金色的陽光傾斜在照片上，思緒飄零，在腦海中輾轉(zhuǎn)回到昔日
記得四年級下冊的下半學(xué)期。那是，成績?nèi)绱蠛Ｍ顺保鞭D(zhuǎn)直下。周圍沒有朋友，伴隨的只有窗邊的風(fēng)景。一回，我被老師點名提問，我慢悠悠地從雙臂間抬起腦袋，磨磨蹭蹭地從椅子上站起來，兩眼直勾勾的盯著黑板，一言不發(fā)。持續(xù)了一會兒，老是以為我不會，站在講臺上仔仔細細的講解了一遍。見我一聲不吭，又重新講一遍。之后，我仍然一言不發(fā)，本以為老師會讓我坐下，卻沒料到，老師竟走到我身邊，耐心的再講了一遍。那架勢像是就算你是榆木腦袋，我也要讓你開次竅。六月盛夏，吹進教室里的風(fēng)如熱浪撲來，老師的額頭淌下幾滴汗珠。不知怎么，我鼻子一酸，擠出一句淡淡的話：“老師，我知道了�！鳖D時，老師眉眼帶笑。
記得那個慵懶的午后，不明媚的`陽光路在教學(xué)樓頂。大家站在操場上，肆意歡笑�？粗鄼C找下的一刻，莞爾一笑，悲傷卻泛濫成海，不可抑制的決堤而來，一切落下帷幕。近的觸手可及的陽光，暗含著憂傷的氣息，優(yōu)雅的落在所有人的肩頭。大家各自散場，淺淺的失落蔓延開
記得那個分別的早晨，大家揮手告別，所有人依舊談笑風(fēng)生，卻在轉(zhuǎn)身的那瞬間，成為兩條永不相交的平行線，也許再無相交的可能性。也許早知，終究難逃命運翻覆的手，只能在單薄的身影中不相干的穿行，所以終究選擇無聲退場，成為一個被時光洪流掩埋的過客
記得那個晴朗的早晨，我們走進新校園，陌生的桌椅，陌生的環(huán)境，陌生的人，偶然間也有一些慌亂，突然間很希望時光能夠倒流，結(jié)局能夠更改，卻忘記了就算故事回到原點，我們也未必會再次相遇。于是，只能在迷茫之間迎接自己即將兵荒馬亂的青春
記得班級里總是有幾個搗蛋鬼，一天到晚嬉皮笑臉的捉弄人，上躥下跳的折騰人，卻一直不以為然；
記得班級里總有是幾個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的才女才子，永遠一副處之泰然的表情；
記得在那個溫暖的夏天，我們笑過、痛過、瘋過，一起走過那段美好的年華。
曾幾何時，也覺得走過的時光這般美好，可惜，再回首，流年似水，時光還是像握在掌中的水，無論是抓緊還是攤開，依然會從指縫間一點一點的流淌干凈。
記得我看過一本書叫做《時光不老，我們不散》，可是我只想說就算時光會老，我們依舊不會散。
那些的時光作文 篇2
無意中看見爸爸翻出來的多年前我與弟弟的照片�；腥舾羰�。
能記得當(dāng)年拍照時那些心情。時光怎么這么快地就改變了一個人的容顏？老照片毫不留情地把生命定格在某個瞬間，而生命背后的故事卻像落花流水，隨著時光地流逝漸漸遠去。在什么時候開始慢慢長大，我并不不知曉，光陰像是樹輪，看似緩慢，但其實滄桑年年有痕。老了的時光像一顆憂傷的樹，長滿層層的年輪和斑駁的樹痕，我坐在時光里，任陽光為槳，渡過我生命的河。
時光深處是看不見的似水流年，生命如水上漂浮的落葉，起起伏伏隨風(fēng)而行。我無法停留在岸邊讓生命靜止，也無法握住匆匆流年，我只能在風(fēng)雨相伴中任光陰擺布，看少華似水歡顏如花。
年少時臆想過的所有美好，在時光地河里越流越遠，曾經(jīng)的輕狂與浮躁也在生命行進的過程中，蛻變得平和而深遠，也喪失了一些勇氣，人來人往，潮起潮落，從生命的起頭一步步行進，腳步生生死死都離不開光陰的舞臺，時光蒼老了歲月，蒼老了如花容顏。光艷華麗的.年華好似花開時盛開的美麗瞬間，而生命最真實的意義卻在繁花盛開的背后，是那沉甸甸的果實。
時光在安靜的午后，我在時光的縫隙里踱步，那些青蔥歲月的叛逆無知，那些讀書拼搏里的固執(zhí)堅守，那些欲罷不能的生死離別，在歲月的盡頭，都如他人的故事波瀾不驚地從心頭掠過，時光老了，我也大了，老樹的光影里沉淀著和平與安寧，都是曾經(jīng)走過的日子，被日光拉長的樹影。是不是鑼鼓喧囂后都這般心如止水的寧靜？
老槐樹下的藤椅，那杯越泡越濃的茶，那張老去的照片，都被染上歲月的顏色，鏡里朱顏如手中沙漏，在反反復(fù)復(fù)地轉(zhuǎn)動中變了摸樣，光陰催人老，，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
陽光仍在，年華已斑駁，有些回憶在回憶里變暖。
那些的時光作文 篇3
童年的那些時光，是那么的美好。那些時光總會洋溢著歡樂和快樂，童年現(xiàn)在只能是我心中的回憶。
童年故事有許多，而大多已經(jīng)忘記。最讓我難以忘記的是兒時與伙伴的玩耍！
那次我和好朋友一起去外面玩耍，走著走著我們來到了一片蘋果樹地。那里的蘋果又大又紅，我們都流出了口水。都想去摘蘋果吃，但門口有一條狗，我們就翻墻過去-——我們以前父母不叫出去玩，我們就翻墻出去。我們一個接一個翻了過去來到了蘋果園，我們在那里尋找又大又紅的蘋果，我們不一會就找到了，但都在看門狗的旁邊。根本沒法拿，我們都很想吃。于是在那絞盡腦汁的想。不久我們就想出了一個辦法：兩個人去引狗，剩下的去摘蘋果。于是我們便實行這個計劃。
我們經(jīng)過商議我和另外一個人去引狗，因為我倆跑得快，他們?nèi)フO果。我們剛開始怎么引它，它都不來。我氣急了拿了一塊小石頭扔了過去，它被激怒了，追的我跑，竟然不追另一個人，我只能跑，它仍在緊追不舍得追我。由于我跑得快他并沒有追上來。它一看追不上我就放棄追趕，回去了。我得意洋洋的說：“小樣，想追上我，還得再練練。哈哈”我又想起它回去了，而我的伙伴還在摘蘋果，我閃電一般的向伙伴的地方跑去。沒想到這家主人來了把他們拉了下來，并批評了一頓。我剛想跑，但想起我們的友情，我便來到那里，跟他們一起挨罵。罵完之后我們就走了。雖然被罵一頓，但是我們卻很高興，并且我們的友誼更加深刻。
童年的日子是苦的，但孩子們并不太能理解大人們的'苦楚，總能想方設(shè)法從苦中找到樂趣來，所以我們常常是快樂的！我們猶如一只只小鳥，每天里自由的飛來飛去，要么是尋食，更多的是玩耍！真到長大時，回憶那童年，苦已是樂了！
那些的時光作文 篇4
之前我們約定在學(xué)校門口的那一家咖啡館喝杯咖啡，聊聊天。
可是后來分道揚鑣，每個人都去了自己的城市上大學(xué)，每個人都有了自己未來的發(fā)展方向。也許時隔多年，我們在乎的不再是那一杯咖啡，也不再是那聊天的一段時間。
而是那個我們從未履行過的約定和承諾，在我們的記憶當(dāng)中，在我們的記憶長河里面，反而愈加清晰。
曾經(jīng)我們想著家門口的那條大河到底什么時候才會滿？每當(dāng)下雨的時候，大暴雨沖刷著泥土開始滾滾流入河中。我們小時候的幻想似乎從來都沒有實現(xiàn)過。
又或者說我們小時候的幻想根本就不符合實際。
我們眼中所見的現(xiàn)實，其實也只不過是按照我們的'視角所看到的樣子描述出來，就好像那些畫畫的人們，他們根本就不知道什么是什么樣的規(guī)則啊。
他們可以讓自己非常努力的去做一件事情，可是在未來卻忘記了那么多的精力。
畢竟生活對于我們來講從來都不是一個小的事情，我們不要總是想著消磨時光，也不要總是想著別人欠自己的，我們要去學(xué)會忽略很多煩惱。
要學(xué)會讓自己的經(jīng)歷。去投入到自己愛的人和在乎的人身上。
那些的時光作文 篇5
時間每一秒都在流逝，春光無限好，可是眼看著春天就要過去了……
還記得初春校園的盛開的木棉花嗎？梅紅雪白，大朵大朵的開放，鼓得像一個圓溜溜的球。梅紅色的總令我感到有著幽幽溫馨，還有那雪白的，酷似那寒冰雪球，冷傲嬌滴。當(dāng)我再次回顧那些樹時，花兒不再令人賞眼，殘花新葉。一向木棉花都是先開花后長葉。樹上已經(jīng)冒出了嫩芽。說明春天就要與我們辭別了。我望了一眼殘花，只見風(fēng)一吹又一朵花兒凋落了……
我已感覺到這夏的氣息，只可惜這個春天多一秒都不行。
每一次回憶都是紀(jì)念我流逝的時光。1至3年級是我永遠難忘的時光，整整三年的低段生活，這其中悲歡離合的倩影令我無不懷念。
記得剛讀六年級的時候，面對一個新的老師，我的心里總懷念的著以前的班主任。剛開學(xué)上六年級與七年級多么接近，這一切好像都是一場夢，只要想起以往的低段生活，我的內(nèi)心總是痛苦萬分。說真的離別總是那么痛苦，想起以前的'美好生活總能讓我的心頭徘徊著一股暖流，可面對現(xiàn)實，這股暖流瞬間冰凍，我不愿意這是事實！而爸爸媽媽總是細心地教導(dǎo)我說：“人一生還要換很多很多老師，和每一位老師在一起的時光都要銘記在心，不負老師重望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！等有了出息再報答眾老師的傳授之恩，你要從容的去面對，勇敢的接受！”
如今我上了七年級，我不會再像以前那樣了。我喜歡低段生活，但我更喜歡高段生活，它給了我自信、獨立、控制，使我總懷著一顆向上的心面對生活。以往的時光雖已流逝，但流逝的時光永遠存封于我的心底。
那些的時光作文 篇6
漫漫人生路上，有許多令我們難忘的時光，它們就像一朵朵香飄四溢色彩斑斕的鮮花；像一只只光彩奪目形狀各異的貝殼；像一顆顆碩大肥美令人垂涎的果實。每當(dāng)我打開記憶的寶盒，那些難忘的時光就像一幕幕電影，在我的眼前回放。
小學(xué)的.時候，我有一位十分要好的朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我知道這件事的時候，十分難過。那位要好的朋友拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“我走了�！比缓缶桶嶂鴸|西離開了學(xué)校。我知道她為什么顯得那么的平靜，因為她再多待一會兒，我倆就會忍不住哭起來。
好朋友離開了，我走在校園里，發(fā)現(xiàn)到處都是我和她的影子。
在教學(xué)樓前的松樹下，每次我倆都會在課間的時候在那里游戲、踢毽子，還會用松針互相扎對方，每次都玩得開心極了。我們班的衛(wèi)生區(qū)也正好在那里，每當(dāng)掃下成堆的松針，我倆就用一只大桶，裝上樹葉，然后一起“一二一，一二一”地喊著口號，把樹葉送到垃圾堆。那是多么快樂的時光�。�
我在我們曾經(jīng)留下無數(shù)快樂時光的松樹下徘徊，一片落葉落在地上，撿起這片落葉，我走回了教室。教室里，也到處充滿了屬于我倆的回憶。
書桌前，我和她一起嘰嘰喳喳地討論；黑板前，我和她一起比賽板書、比賽畫畫；數(shù)學(xué)課上，我們一起問問題；語文課上，我們一起背誦課文……那張熟悉的講臺桌，我們曾一起爬在桌前，和老師一起探討問題……那面熟悉的黑板，我們曾一起勾畫未來……一切的一切，是那么熟悉，又那么讓我難忘。
時光匆匆，很快，我也從那所小學(xué)畢業(yè)了。但是，我和好朋友留在那里的歡聲笑語卻永遠印在了我的記憶深處。我要感謝那段難忘的時光，讓我收獲了一個真摯的朋友，讓我度過了小學(xué)最美的一段時光。
友誼萬歲，那些難忘的時光，將永伴我成長。
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