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      2. 溫暖的時(shí)光作文

        時(shí)間:2023-11-28 10:58:19 時(shí)光 我要投稿

        (薦)溫暖的時(shí)光作文6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的溫暖的時(shí)光作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        (薦)溫暖的時(shí)光作文6篇

        溫暖的時(shí)光作文 篇1

          七月的陽光夾雜著綠的繽紛,庭院里的槐花悄然開放。我坐在這顆老槐樹旁獨(dú)自思索--什么是父愛?

          ——題記

          我就生在這個(gè)不平凡的七月,七月的炎熱夾雜著花的芬芳。陽光繞過柵欄,跳過房屋,徑直地打在了那棵槐樹上,樹上的槐花,笑得正燦。于是,房屋內(nèi)又傳來了一陣嬰兒的歡笑,笑得那般燦爛。是新生,新生在槐花開的七月。

          于是,父親對(duì)庭院里的這些槐花很是照料,就像那顆槐樹,總是聚起濃濃的綠蔭,怕那夏日的陽光過于毒辣。每天,我便坐在那濃濃的綠蔭之下,逗著蛐蛐兒?粗赣H在陽光下獨(dú)自勞作的背影,父親身上仿佛總有著使不完的勁兒。勞動(dòng)了一天,他也總是拭去額頭上的汗珠,笑對(duì)著我。

          漸漸地,我長(zhǎng)大了,總喜歡攀爬到父親的肩上,像閑暇時(shí)總是爬到老槐樹的枝干上一樣。那時(shí),父親也會(huì)饒有興趣地抓住我稚嫩的雙手,帶著我四處游逛。

          一段段的回憶,合成了溫暖的時(shí)光剪影。

          相處的時(shí)光不總是溫暖,猶記那年,父親那副憤怒的面孔!拔揖褪菦]有做錯(cuò)!”我不停地辯解著。“那你就永遠(yuǎn)都不要進(jìn)來!”“砰”地一聲,我被拋之于門外。滿懷憤恨的我獨(dú)自地坐在槐樹旁。樹上的槐花燦爛得刺眼。于是,我便將心中的怨恨都發(fā)泄到了那棵槐樹身上,拿起一旁的棍子將樹上的花兒全部打下。落日的余暉中,樹下的槐花零落不堪,一地的傷感。傷感也無可奈何,因?yàn)榕涯嫫诘那啻嚎偸悄敲蠢淠疅o情。冷靜下來的我,開始思考如何消除父子矛盾這個(gè)難以解決的問題?

          人不能總在家中的屋檐下長(zhǎng)大。時(shí)光把我的身材拔得很高,我得去縣城上學(xué)了。那一天,父親早早地就準(zhǔn)備好了所需的'行李,把我送到一輛白色的小汽車上!鞍,我該走了!蔽覔u開車窗,向父親道別。此時(shí),小汽車也發(fā)動(dòng)起來,一溜煙把父親狠狠地往后甩。我向后窗望去,發(fā)現(xiàn)父親的目光原來也在注視著我,就像院內(nèi)的槐樹注視著槐花的飛去。我難過地轉(zhuǎn)過頭來,一抹淚花,從眼角溢了出來。我知道,父親的目光終將會(huì)跨過一道道濠溝,默默地在身后注視著我,就像那棵槐樹,那朵槐花……

          終于,我恍然大悟了過來。原來,父愛就是一顆槐樹,一朵槐花。而解決天下父子矛盾問題的良方,就是溫暖的時(shí)光,持久的愛……

        溫暖的時(shí)光作文 篇2

          二年級(jí)那年,媽媽的肚子鼓起來了……

          小時(shí)候媽媽經(jīng)常問我:“你想要個(gè)妹妹,還是個(gè)弟弟?”我經(jīng)常不回答她,因?yàn)槲腋揪筒幌胍艿芎兔妹谩r(shí)間過得飛快,一下子就來到了20xx年11月16號(hào)。

          太陽公公像往常一樣又掛在了天上,還有幾片云朵陪著它。烏阿姨帶著我去坐公交車,我很疑惑:“你要帶我去哪里?”烏阿姨把我拉上公交車:“哪那么多話,你媽媽有寶寶了!以后就有人和你玩了!蔽矣蟹鹊攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,看著窗外,心里悶悶的:“媽媽,怎么會(huì)有寶寶呢?她會(huì)不會(huì)不愛我了……不不不,爸爸還會(huì)愛我的……萬一爸爸也愛他怎么辦?是不是就沒人愛我了?”淚水打濕了我的眼眶,可我還是忍著,沒讓烏阿姨發(fā)現(xiàn)。

          下了車,烏阿姨還是拉著我的手,往住院區(qū)方向走去。我一直沉默寡言,天空跟著我的心情變得灰蒙蒙的。到了病房,我看見媽媽躺在床上,嘴唇泛白,都是他把媽媽變成這個(gè)樣子的,我默默地走過去,跟爸爸打了個(gè)招呼,“快,快過去看看你的弟弟!蔽易叩綃雰捍才,里面躺著一個(gè)連60厘米都不到的嬰兒,眉毛連顏色都沒有,肥嘟嘟的,眼睛還沒睜開。突然,他把眼睛睜開了,就這樣直勾勾地看著我。我腦子里浮現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法——或許我可以和爸爸媽媽一起愛他。

          到現(xiàn)在,他已經(jīng)從一個(gè)小小的嬰兒,變成了一個(gè)會(huì)說話、懂事的小男孩。每天早上,起床后第一個(gè)看見的是他,每天見到最多的也是他,想想,真是感謝他來到我的身邊,讓我有伴可玩,有事可做,時(shí)不時(shí)的,他也會(huì)帶給我一絲絲感動(dòng)......

          那一天,不知怎么的,就被媽媽打了一頓,我又生氣又傷心,把自己鎖在房間里,誰知道我那傻瓜弟弟竟然有我房間的鑰匙,伴隨著那開鎖的聲音,我以為是媽媽找到我房間的鑰匙了呢,然后進(jìn)來又把我“收拾”一頓。結(jié)果開門的是一個(gè)小屁孩,“噓!”弟弟把手指放在嘟起的嘴巴前,我問他:“你進(jìn)來干嘛?還有,你怎么會(huì)有我房間的`鑰匙?”“找的啊,鞋柜抽屜里就有啊。你別哭啦!媽媽也是為你好,所以才打你的,我把我的糖都給你!薄斑@小屁孩兒沒白養(yǎng)!還知道有我這么一個(gè)姐姐!蔽倚睦磬止局昂!誰稀罕你的糖啊,我不會(huì)自己去買嗎?”我有點(diǎn)不服氣的說到。他拉著我的手,“去吃飯啦!”有個(gè)弟弟挺好的。

          其實(shí)有時(shí)候,他挺好的,會(huì)安慰我,會(huì)喜歡我,還會(huì)愛我。謝謝你,我親愛的弟弟。謝謝你的到來,謝謝你的陪伴,謝謝你帶給我的溫暖。

        溫暖的時(shí)光作文 篇3

          凜冽的寒風(fēng)伴著皚雪起舞,雪花無情的散落了漫天的寂寞。我獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上,回想起曾與你度過的那段溫暖的時(shí)光。

          那年冬天,我與你在公園相識(shí),那時(shí)我正因?yàn)榭荚嚥豁樣趾透改复蟪骋患芏鴤,而你先天殘疾卻樂觀開朗的性格深深打動(dòng)了我。你告訴我沒有什么是過不去的人要學(xué)會(huì)面對(duì)。那次以后,我們成了無話不談的好朋友。

          你說你的家在很遠(yuǎn)的地方,那里有山有水,四季如春,美麗極了。你一個(gè)月后就要回去了,你說到這兒,我們都沉默了。有一次考試,我以優(yōu)異的成績(jī)名列前茅。我高興地跑到你家,和你一起分享我的喜悅。你很開心,我?guī)е愕焦珗@,我們一起坐在長(zhǎng)椅上,望著夕陽的余暉,一點(diǎn)一點(diǎn)地染紅了半邊天。我們談著我們各自的理想、生活、對(duì)未來的期望……那天分別時(shí),你給了我一封信,說“這封信明天才可以打開!蔽倚帕。第二天,當(dāng)我打開信時(shí),信中寫著:一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我回家了,謝謝你,陪我度過了這個(gè)冬天,給了我一段溫暖的回憶……。我再也讀不下去,丟下信,像瘋了似的跑去她家,可人已經(jīng)不見了,連一個(gè)再見的.機(jī)會(huì)都沒有。我靠在墻上,一點(diǎn)點(diǎn)的蹲下,淚水模糊了眼眶。我哭了,我多希望這時(shí)她能出現(xiàn),對(duì)我說一句“別哭!

          可什么都沒有,留下的只有我一個(gè)人。風(fēng)依舊在吹,一切都是那樣的相似,而如今卻只有我一人,回憶著溫暖的往事。讓雪花帶著我的思念,告訴你,我想你了。

        溫暖的時(shí)光作文 篇4

          歲月流轉(zhuǎn)間,很多的相遇,最終都成了別離。

          “人生若只如初見”,也只不過是很多人的美好心緒。這世間,終究都不會(huì)只停留在最初里。

          來的只管來著,去的,依舊去了。很多也不過就如徐志摩般的“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。

          我們,無力改變什么,我們,無力要求什么。

          我們,能記住的,也只不過是那些時(shí)光里的溫暖。

          想想,很多時(shí)光里的遇見,都是一種溫暖。這溫暖,或璀璨盛開,或靜默等待,都是一道美麗的風(fēng)景。

          璀璨里,盛開幾許明媚,幾許清麗,幾許嬌然。從此,忘了前世,忘了今生。所有的所有,只為能做那遇見里的傾城傾國,只為能做那時(shí)光里旋轉(zhuǎn)翻飛的舞者。這遇見,只與歡笑為伴,早已忘了何為傷,何為憂。能,做這樣一次傾城傾國,能,做這樣一次忘了前世今生,能,做這樣一次極致的綻放,哪怕,從此之后,只能靜靜的.躲在花叢中,假裝不孤獨(dú),又有何不可。

          靜默中,等待一份關(guān)注,一份問候,一份似有若無的牽掛。淡淡的,在嘴角畫出一個(gè)圓弧,悄悄的,在心底,默念一串字符,也,沒有什么不好。即便,此時(shí),你還未來到這個(gè)路口?,這長(zhǎng)長(zhǎng)的一路中,我們,總會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻結(jié)伴。哪怕,結(jié)伴之后,我們依然,沿著各自既定的方向前行,畢竟,在同行時(shí),我們留在了彼此的眼眸深處。余生的歲月里,我們的回憶錄上,又將多了一道美麗的風(fēng)景。

          如果,真的能在這時(shí)光深處,結(jié)伴同行,也不是不好。就如佛所言“跟有情人做快樂事,別問是緣是劫!

          能遇見,就快樂同行。能同行,就一起看山花綻放,看草木青綠,看溪水潺潺,看鶯飛燕舞,看藍(lán)天白云。

          別管,誰能在誰的時(shí)光里留駐多久,別管,誰能在誰的心底存放多久。

          只用,那些時(shí)光里的愉悅溫暖余下的歲月。

        溫暖的時(shí)光作文 篇5

          在我記憶的長(zhǎng)河中,最令我揮之不去的還是兒時(shí)住在爺爺奶奶家的那段經(jīng)歷。

          兒時(shí)的我,調(diào)皮又好動(dòng),可讓爺爺奶奶操了不少心。還記得一次下雪天,外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了小伙伴們打雪仗的聲音。我聽到后連棉襖都沒來的及穿就興奮地跑出去找小伙伴們玩了起來。只聽見奶奶那嘶啞的呼喊聲:“傻孩子,棉襖還沒穿呢!”要過好久,在后面給我送棉襖的奶奶才氣喘吁吁的追上來:“小祖宗,跑得這么快,想累死奶奶嗎!”一邊念叨說著一邊給我穿上棉襖!耙院笤龠@么調(diào)皮,就讓你爺爺打你了!”奶奶的這句話不知道已經(jīng)對(duì)我說了多少遍了,但從來也沒有打過我。每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)向奶奶笑著說:“知道啦,以后不這樣了!闭f完便迫不及待地跑去玩了。奶奶總會(huì)跟在我的身旁保護(hù)著我。來回跑動(dòng)的地上有石子,奶奶會(huì)去把石子踢開,生怕哪塊石子把我絆倒,就連我們玩打雪仗的雪堆,她也要細(xì)細(xì)檢查一番。

          記得我最愛吃村頭那家面食店的灌湯包。每當(dāng)“逢場(chǎng)”,奶奶便會(huì)親自去買來給我吃。我總是吃得嘴邊和手上全是油,奶奶總會(huì)走到我的跟前,拿出她隨身攜帶的那副手絹,蹲下身子慢慢幫我把嘴邊的油擦去。奶奶微笑著看著我,眼角的皺紋被微微閉合的雙眼帶動(dòng)出和藹的姿態(tài)。蒼老的臉龐此刻煥發(fā)著前所未有的'溫暖。

          那次,正是寒冷的冬天,我卻不幸發(fā)燒了,痛苦的躺在床上。奶奶急忙蹬著家里那輛已經(jīng)生銹的自行車去城里給我買藥。沖好了藥,奶奶將那碗熱乎乎的湯藥端到我跟前,熱乎乎的湯藥在寒冷的屋子里冒著白色的熱氣。奶奶將我從床上慢慢扶起來,將藥遞到了我的手里,我接過那碗藥,冰涼的小手立刻被暖熱。我端著碗,慢慢喝下藥湯,一陣溫暖經(jīng)過我的胸腔,溫暖著我的肺腑。窗外寒風(fēng)呼嘯,而我的小屋里卻格外溫暖。

          想念那段溫暖的時(shí)光,想念兒時(shí)的那段記憶,它將會(huì)在我的心中一直溫暖著我。

        溫暖的時(shí)光作文 篇6

          什么是溫暖?可能會(huì)有很多答案,有的人認(rèn)為吃得好穿得暖就是溫暖,有的人認(rèn)為有好多的玩具就是溫暖。而我認(rèn)為,與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的。

          每逢假期,我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時(shí)候,由于誰也不會(huì),都是拿著球拍胡亂的發(fā)球,幾局下來,我倆急得滿頭大汗,卻連球都沒碰到。

          我們坐下來認(rèn)真地分析原因,交流自己的`經(jīng)驗(yàn)和感受,然后再開始打。漸漸地,能互相接住對(duì)方的球了,再來一會(huì)兒,也能來回打幾個(gè)回合了,一種高興的心情涌上心頭,剛剛的勞累也消失了,友情的力量真的是很偉大的。

          與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖,與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國慶,我和爸爸媽媽一起去爬山。

          到了地方,我一溜小跑沖了出去,把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬八千里”,結(jié)果一會(huì)兒,就累得不行了。突然感覺有一種力量支撐著我,我回頭一看,是媽媽在后面推著我,而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻,我感覺心里真溫暖。

          溫暖,經(jīng)常在我們身邊,我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。

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