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美好的時(shí)光作文【精華4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時(shí)光作文 篇1
“縱橫十九道，迷煞多少人。”我喜歡下圍棋。雖然現(xiàn)在上了初中，棋很少下了，但回想起來(lái)那段在棋盤中“撕殺”，用棋藝來(lái)拼搏的美好時(shí)光，仿佛就在昨天，記憶猶新。
我從六歲就開(kāi)始學(xué)圍棋了。爸爸剛送我去學(xué)圍棋時(shí)，看著多線條交錯(cuò)的方格，到底往哪兒下子呢？我迷惑了，老師看出我心中的疑慮，走到我身邊，指著棋盤說(shuō)：“應(yīng)該下在交錯(cuò)點(diǎn)上，千萬(wàn)不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是邊上，等角上和邊上的仗打完了，再去占中間的。”圍棋有一句格言，叫“金角銀邊草肚皮”。后來(lái)在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了它的技巧和學(xué)問(wèn)。
慢慢地，我對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡它縱橫各十九路的棋盤，暗含著九五至尊的華貴；喜歡它361粒棋子，似乎神來(lái)于星宿變幻、歲月交替、日月輪回的神奇；喜歡它黑白涇渭對(duì)壘，宛若江湖上正邪兩道勢(shì)不兩立、你死我生的肅然殺氣。我開(kāi)始不斷地練習(xí)，不厭其煩，沉迷在棋中，使我的棋藝更加精湛。
通過(guò)不斷地努力，不斷地突破自己，1段、2段……，我終于升到4段了，這不要升5段了，一共要下5盤棋，必須全勝，否則就沒(méi)戲了。升段要求很嚴(yán)格，我不能一絲馬虎。
比賽開(kāi)始！我前兩輪的對(duì)手實(shí)力都偏弱，輕松拿下。但第三輪，卻遇上了自己班里的熟人，這個(gè)人的實(shí)力不容小覷。剛開(kāi)局，我就很被動(dòng)了，棋越走越損，而對(duì)手卻越戰(zhàn)越勇，連連出擊，額頭的汗珠順著面頰淌了下來(lái)，我顧不上去擦拭，我緊張地思考著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于我下了一步棋，我暗暗為自己捏了把汗。
到了后半盤，對(duì)手似乎認(rèn)為自己勝券在握，連連退讓，錯(cuò)失了良機(jī)。而我因此信心大增，漸入佳境。勝利的天平開(kāi)始向我傾斜。我告訴自己：冷靜、冷靜，堅(jiān)持住！
進(jìn)入收官，我的官子好，在這強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話的`細(xì)棋中占了上風(fēng)。但我有一塊孤棋，這點(diǎn)有些棘手�？傊�，要看誰(shuí)的計(jì)算能力強(qiáng)了。該我下了，我陷入了長(zhǎng)考，思考著局面上每一個(gè)官子的大小，思考著怎樣處理那塊孤棋。反復(fù)琢磨后，我下出了致勝的妙手，那手棋不僅搶到了一個(gè)大官子，還使孤棋擺脫了危險(xiǎn)，一子兩用，我暗自為自己鼓勁，又暗自長(zhǎng)舒了口氣。最終，我半目巧勝，成功升到了5段。
圍棋像夜空閃爍的繁星，讓我沉浸在黑白世界里享受著圍棋之美。
誰(shuí)道紋秤不沙場(chǎng)，遍看旌旗浴血?dú)w。在黑白世界的廝殺戮戰(zhàn)中，我的思維變得敏捷清晰；在敵我對(duì)弈的略地中，我的推理變得嚴(yán)謹(jǐn)縝密。那段學(xué)圍棋的美好時(shí)光，雖已過(guò)去兩年，但我記憶猶新！
美好的時(shí)光作文 篇2
我最美好的時(shí)光在我的童年，因?yàn)橥晔俏易羁鞓?lè)的時(shí)候。
記得有一次，我學(xué)羽毛球，那時(shí)還在夏天，天很熱，我們就在球館里打球了。我和一些大哥哥在高級(jí)班，所以我們學(xué)的`比初級(jí)班難很多，比如我們都學(xué)到跳揮了，他們還在學(xué)揮拍的步驟。對(duì)了，忘了告訴你們了，我們?cè)趯W(xué)跳揮時(shí)，我才學(xué)了兩天，就學(xué)到跳了，但他們學(xué)了十一天，都還沒(méi)學(xué)到跳揮，而且一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。但到了十七天，他們終于學(xué)步伐了，但那時(shí)我們已經(jīng)打了五天的羽毛球了。有一次，我跟初二的一個(gè)哥哥打羽毛球，那時(shí)我想我一定打不過(guò)他，但是我錯(cuò)了，我竟然一個(gè)側(cè)球就把他打敗了。我厲害吧，更厲害得是那一局我以21:0勝了他。哈哈哈哈!
經(jīng)過(guò)那一次大戰(zhàn)，我知道不能以大小論英雄，重要的是實(shí)力。
美好的時(shí)光作文 篇3
我家門前有幾棵紅棗樹(shù)，是隔壁鄰居種的，在那幾棵紅棗樹(shù)下發(fā)生過(guò)許多故事，我很懷念那棵紅棗樹(shù)，也懷念和弟弟在那里玩耍的時(shí)光。
每年秋季來(lái)臨的時(shí)候，我和弟弟就會(huì)去紅棗樹(shù)下偷偷的吃棗，所以就會(huì)發(fā)生很多有趣的事情，到現(xiàn)在我都記憶猶新。
臨近秋天，正是我和弟弟放假的時(shí)候，我往那棵紅棗樹(shù)看去，樹(shù)上已經(jīng)有很多棗子了，我馬上叫弟弟“弟，紅棗樹(shù)結(jié)果了，去不去摘棗子吃？”弟弟往紅棗樹(shù)上一看說(shuō)“那還等啥啊哥，快走吧�！蔽艺f(shuō)“你著急什么啊，被發(fā)現(xiàn)怎么辦。”弟弟說(shuō)“阿姨又不會(huì)罵咱倆，怕啥�！蔽艺f(shuō)“阿姨是不會(huì)罵我們，但是被媽媽知道了還不罵死咱倆啊�！钡艿茳c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們慢慢的走去紅棗樹(shù)那邊，先看了看阿姨家有沒(méi)有人，確認(rèn)沒(méi)人后再去摘棗子，我們邊摘邊吃，這個(gè)棗子真是又大又紅，甜的像蜂蜜一樣，還帶著一點(diǎn)天然的氣息，好像永遠(yuǎn)也吃不膩，吃了一會(huì)，弟弟說(shuō)“哥，咱倆吃了這么多不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧，要不別吃了。”這時(shí)樹(shù)上傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲，我往樹(shù)上一看笑著說(shuō)“這下咱倆就不用怕被發(fā)現(xiàn)了，看到?jīng)]有，樹(shù)上的同伙也在偷吃棗子呢，但是這棵樹(shù)居然有小鳥(niǎo)筑巢，是因?yàn)檫@里環(huán)境好食物好吃嗎，弟弟，這棵樹(shù)的棗子就留給小鳥(niǎo)們吧，咱倆先別吃了�！闭郎�(zhǔn)備走時(shí)，阿姨正好回來(lái)了，我和弟弟馬上蹲了下來(lái)，我在前面弟弟在后面，他的手緊張的`拽著我，我小聲的說(shuō)“別拽了！我肚子有點(diǎn)疼。”他的手還是一直拽著我，我忍不住了放了個(gè)屁，弟弟馬上往后摔了一下，大聲的說(shuō)“哥，你害我。”阿姨看見(jiàn)了馬上扶弟弟起來(lái)，問(wèn)我們“在這干嗎呢？”阿姨見(jiàn)我們沒(méi)說(shuō)話，往樹(shù)上看了看說(shuō)“哦，原來(lái)是偷棗子吃了吧，記得給你們爸爸媽媽帶一點(diǎn)，小饞貓�！蔽覍�(duì)阿姨說(shuō)“謝謝阿姨，你看樹(shù)上有小鳥(niǎo)筑巢了，應(yīng)該是這里環(huán)境好也有棗吃，這棵樹(shù)的棗子我們就不摘了吧�！卑⒁掏厦婵戳丝大@訝的說(shuō)“哇，真的呀，以前怎么沒(méi)小鳥(niǎo)筑巢呢，是不是你們兩以前把棗子全吃了�！蔽覀兌急欢旱霉笮�。
如今我們都已長(zhǎng)大成人，那些小鳥(niǎo)們也應(yīng)該在天上自由飛翔了吧，我和弟弟也考進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是離家里太遠(yuǎn)就住宿，仔細(xì)想想，我和弟弟好像從小到大都沒(méi)吵過(guò)一次架，我們現(xiàn)在還會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，關(guān)心對(duì)方的生活，也很懷念在那棵紅棗樹(shù)下發(fā)生的許多有趣的故事，也懷念那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)，想起這些事來(lái)就會(huì)治愈好我失落的心情，那些年的那些事，依舊記憶猶新。
美好的時(shí)光作文 篇4
一個(gè)寒冷的天，手腳是冰冷的，心卻是熱乎的。因?yàn)槲以谧蠲篮脮r(shí)光，遇見(jiàn)了最美的你。
題記
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，天還是那么冷，讓人忍不住發(fā)抖，腳是冰涼的，手是冰涼的，心也是冰涼的。不是因?yàn)樘鞖�，而是因�(yàn)槟莻�(gè)大紅的79，我的心也好比這份試卷上的分?jǐn)?shù)，碎了五分之一。拿到試卷的前一秒我還十分期待，下一秒便跌入深淵：我前面的吳妤婕，后面的趙伊純，還有我的'死黨高徐飏全都一百，而我卻比他們少了二十一分。
回到家，我根本不敢看父母，總覺(jué)得這樣的分?jǐn)?shù)愧對(duì)父母對(duì)我的關(guān)心、付出和期望。隨便扒了兩口飯就去書房閉關(guān)寫作業(yè)了，然后就看書、睡覺(jué)。平時(shí)氣氛活躍的家難得如此的安靜。我躺在床上，百感交集，心中像打翻了五味瓶，很不是滋味，可我又能干什么呢？只有靜靜地等對(duì)我期待值很高的朱老師對(duì)我進(jìn)行審判。
第二天早上，是朱老師的晨讀，我們背摘抄，她改摘抄，而我卻無(wú)心背書，不停關(guān)注著她，生怕她下一秒就來(lái)找我。她改起作業(yè)來(lái)十分認(rèn)真、效率也非常高，沒(méi)多久，一百二十四本摘抄就全部改完了（她教兩個(gè)班）。課代表把摘抄本發(fā)下來(lái)，我無(wú)意識(shí)地，像平時(shí)一樣翻開(kāi)摘抄，一個(gè)大大的笑臉，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的話，兩個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。她完全沒(méi)有責(zé)怪我的意思，反而給了我鼓勵(lì)，還給了我?jiàn)^斗的目標(biāo)，還用英文寫了一個(gè)調(diào)皮的OK？，而這已不是一個(gè)單詞，而是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的信任、希望與寬容，我用紅筆在旁邊工工整整地寫下一個(gè)OK。
兩個(gè)班，一百二十四個(gè)笑臉，一百二十四句鼓勵(lì)的話，一百二十四個(gè)希望，如果人人都有我這樣的待遇，朱老師一定很辛苦。我在心里暗下決心，我一定不讓朱老師她失望。
最美的時(shí)光，遇見(jiàn)最美的你；最有力的OK，折射最無(wú)私的愛(ài)每每看見(jiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單的OK，總會(huì)想起不簡(jiǎn)單的你我們大家的朱老師。
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