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      2. 逝去的時(shí)光作文

        時(shí)間:2023-09-29 13:02:32 時(shí)光 我要投稿

        逝去的時(shí)光作文通用[6篇]

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        逝去的時(shí)光作文通用[6篇]

        逝去的時(shí)光作文 篇1

          不知怎么的,我突然想起我的小學(xué)同學(xué),也不是初中生活不快樂(lè),也沒(méi)有其它的原因,只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學(xué)習(xí),想起了從前的快樂(lè)時(shí)光,想起了我們干的“斑斑劣跡”,想起了老師、同學(xué)……

          印象最深的,就是壞事。壞事也不是本質(zhì)意義的壞,也沒(méi)有干偷雞摸狗的事,只不過(guò)在課堂上搗亂一下下,放學(xué)路上和同學(xué)慢悠悠地“晃回家”,F(xiàn)在想來(lái),我們那時(shí)還真是無(wú)法無(wú)天。

          六年級(jí)下學(xué)期,最緊張,競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一學(xué)期,學(xué)習(xí)最要用功的一學(xué)期,老師家長(zhǎng)管得最嚴(yán)的一學(xué)期。從這學(xué)期開(kāi)始,我自己都不得不承認(rèn),我似乎學(xué)壞了。倒不是不做作業(yè),也不是和老師頂嘴,而是老師最討厭的一種方式,和老師“捉迷藏”。

          當(dāng)時(shí)我和我的一個(gè)好朋友“暖”同時(shí)看了一部動(dòng)漫,動(dòng)漫里的人物個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)超好,身體素質(zhì)超強(qiáng),一跳跳個(gè)50米沒(méi)問(wèn)題。于是,我們就像分析短文一樣,逐字逐句分析里面的人物個(gè)性,交流心得體會(huì),每一集都看了千遍百遍,人物的臺(tái)詞我現(xiàn)在都能記得。因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言,所以我們有說(shuō)不完的話要講,上課自然也閑不住。班主任很兇,她的課自然不敢“違法亂紀(jì)”,數(shù)學(xué)老師和班主任“串通一氣”,我們也不能“為非作歹”。英語(yǔ)課要寫(xiě)的字很多,沒(méi)時(shí)間傳本子。所以,目標(biāo)就鎖定在副課和中午。

          在此聲明,假設(shè)一周有副課十節(jié)的話,至少被語(yǔ)數(shù)外用去5節(jié),剩下的就屈指可數(shù)了。我們就抓住這么一個(gè)機(jī)會(huì),寫(xiě)本子。暖和老大(另一個(gè)好朋友)精通火星文,而我則什么都不懂,寫(xiě)出來(lái)是大白話,容易被發(fā)現(xiàn),所以就更要小心翼翼,生怕被老師看穿。就是這樣一個(gè)本子,被我們精心利用,正反都密密麻麻寫(xiě)了一行行小字,全都是對(duì)動(dòng)漫的見(jiàn)解。平時(shí)寫(xiě)作文的話,拖來(lái)拖去一個(gè)小時(shí)幾百字。而寫(xiě)本子就不同了,十分鐘不到,兩頁(yè)寫(xiě)得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋?zhuān)魑囊朐趺磳?xiě)文字優(yōu)美,本子不同,只要能讓對(duì)方看懂就行了。而且寫(xiě)的都是最真實(shí),最熟悉的,不經(jīng)思索就“文思泉涌”,效率自然很高。

          本子寫(xiě)好后,怎么傳是個(gè)問(wèn)題。我和暖之間隔一個(gè)男生,一條走廊。走廊簡(jiǎn)單,扔過(guò)去就行了。男生可不是好惹的,弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現(xiàn)實(shí),男女生當(dāng)時(shí)是互幫互助狀態(tài),只不過(guò)時(shí)常有幾場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)而已,大部分時(shí)間都是和睦相處的的。我們動(dòng)用十八般武器,軟硬兼施,解除了男生的這個(gè)關(guān)卡。于是,天空中劃過(guò)一道道拋物線——那就是本子。

          一件不那么光榮的事被我寫(xiě)成了一件似乎很好的事。其實(shí)我們當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋煿艿脤?shí)在是太嚴(yán)了,所以我們才發(fā)明了一系列對(duì)付老師的辦法,總結(jié)起來(lái)有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了,太大的遺憾了。那本“高樂(lè)高”的本子記載了小學(xué)時(shí)代的我。我明白了我總是在失去一樣?xùn)|西的時(shí)候才懂得珍惜。

          還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后,基本都變成了體育課,一節(jié)四十分鐘的課,老師基本不講什么,就給你滿校園亂跑,隨你干什么,打籃球,打排球,玩拍手游戲……。我們就是在這種時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道。

          從后花園通向自然室,除了走正門(mén),被我們所慣用的就是爬窗了。說(shuō)了你還別不信,有的男生還不敢做的事我們幾個(gè)女生都敢做。這當(dāng)然不是夸我們,都是實(shí)情。我們樂(lè)此不疲的從這個(gè)窗爬進(jìn)去,再?gòu)目客獾?窗爬出來(lái),發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們自己還覺(jué)得自己有點(diǎn)幼稚但那種快樂(lè)的感受是無(wú)法形容的。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力也許比現(xiàn)在都大,能在學(xué)校里找到的僅存的一點(diǎn)樂(lè)趣也僅剩如此吧!最后老師都拿我們沒(méi)辦法,只好罰我們打掃衛(wèi)生,但我們很快打掃好衛(wèi)生,又在自然室里玩啊玩啊……

          無(wú)法無(wú)天的日子,終究還是要過(guò)去,幾個(gè)曾經(jīng)的好朋友,只有一個(gè)還和我在一起,其它的都去了其它的好學(xué)校。暑假還一起出去玩了一次,之后就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

          一提到小學(xué),我就有說(shuō)不完的話,小學(xué)時(shí)的捉迷藏,提高班的酸甜苦辣,放學(xué)路上回家的情景,考南外的一星期集訓(xùn)……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒(méi)和家長(zhǎng)說(shuō)起這些事,這些都是我們的秘密童年時(shí)期一段純真的回憶。

          夜深了,我一個(gè)字一個(gè)字把對(duì)往事的回憶敲擊在鍵盤(pán)上,不僅是文字,更是我對(duì)小學(xué)生活的留戀。逝去的時(shí)光,不再回來(lái),但永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我心間。

        逝去的時(shí)光作文 篇2

          也許,時(shí)間的流逝,就是一場(chǎng)夢(mèng),在你悄然睡去的時(shí)候,時(shí)間從你的腦海中飛逝而過(guò)。

          從小學(xué)起,作為學(xué)校的優(yōu)等生,我們都在老師的光環(huán)下,在同學(xué)們羨慕的眼神中,昂首挺胸的走過(guò),有時(shí)候,看著一張張?jiān)嚲恚蜁?huì)笑出聲來(lái)。

          那時(shí)候,與同伴們擠在一起,買(mǎi)到了喜歡的零食,會(huì)在一起嘰嘰喳喳地說(shuō)上半天,買(mǎi)到了名牌的衣服,便會(huì)在同伴羨慕的眼神中寒暄幾句,不自然地流漏出一種炫耀,年少輕狂,何不如此?

          那時(shí)候,下課,飛一般的跑出去,在熟悉千萬(wàn)遍的校園又走上千萬(wàn)遍。在別人異樣的眼神中大肆的歡笑,對(duì)某個(gè)明星的自拍照迷得眼中流漏出小星星。

          現(xiàn)在,我站在初中的校園,地上灑著金黃色的銀杏葉,又過(guò)去一些時(shí)光,我站在鋪了一層薄雪的鵝卵石小路上,回憶起過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我想笑,又想哭,回憶起小時(shí)候的同學(xué),會(huì)想起現(xiàn)在的同學(xué),我苦笑,短短十二年,春去秋來(lái),一遍一遍的回憶過(guò)去,卻無(wú)法回去,有時(shí)候會(huì)懊悔,我原來(lái)為什么不這樣或那樣做,我笑了,那是命運(yùn)的安排吧?

          我躺在草地上,看著天上悠哉悠哉的白云,它們?cè)谔焐蠍芤獾挠巫咧,我羨慕著,羨慕著,就想笑了,郁郁蔥蔥的草地,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的白云……

          ——致我逝去的時(shí)光

        逝去的時(shí)光作文 篇3

          一夜春風(fēng)雕碧樹(shù),帶走的年華空如流水。

          月影錯(cuò)雜撒人寰,投下的光芒絲絲縷縷。

          春風(fēng),可以雕出碧樹(shù),但碧樹(shù)不只屬于春天;月光,可以投下光輝,但卻不能照亮無(wú)邊的黑夜。時(shí)間已匆匆走過(guò),多少物事全非。永遠(yuǎn)停不了的筆桿、永遠(yuǎn)翻不盡的書(shū)、永遠(yuǎn)不能忘記的點(diǎn)滴。

          也許這就是青春吧,些許傷感、些許留戀。

          每天都對(duì)自己說(shuō):“初二了,好好學(xué)吧!初三不遠(yuǎn)了!苯忝脗冞是和往常一樣的嘻哈、活躍,其實(shí)誰(shuí)都緊張、誰(shuí)都害怕。風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)了三年,熄燈后宿舍里的喧嘩、課堂上VIP專(zhuān)區(qū)的休息娛樂(lè)、辦公室里老師的無(wú)奈與憂慮。一切的一切,是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了嗎?

          這些天,學(xué)校有些活動(dòng),5月25日,我們就要去獻(xiàn)縣了,合唱的同學(xué)們,有初二、初一、高一,對(duì)于正在初二的我們,將會(huì)有一個(gè)很重要的考試。所以。學(xué)習(xí),很緊張,但是,有什么辦法呢?每天都要抽出一節(jié)晚自習(xí)的'時(shí)間去排練。我們的任課老師很負(fù)責(zé)任,每次都要抱怨幾句,其實(shí)我們都懂,她們,是為我們好。記得有一次去排練,我忘記拿稿了,這節(jié)晚自習(xí)是英語(yǔ),音樂(lè)老師讓我回去拿,我怔住了。英語(yǔ),英語(yǔ),我好像很久沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)課了,英語(yǔ)課上,罰過(guò)站、睡過(guò)覺(jué)、吃過(guò)東西、走過(guò)思、去過(guò)老師辦公室。似乎不止這些,但是,我知道,英語(yǔ)老師從未放棄過(guò)我,我也曾不止一次的問(wèn)自己:“劉淑君,你就這樣放棄自己了嗎?”最終,陶陶幫我拿來(lái)了稿,想想英語(yǔ)老師,我,哭了。老師,對(duì)不起。

          所有科目中,我偏愛(ài)語(yǔ)文,語(yǔ)文成績(jī)也是最穩(wěn)定的,但是語(yǔ)文老師總覺(jué)得不夠,她認(rèn)為,我的潛質(zhì)不止這些。沒(méi)錯(cuò),我考過(guò)第一,也考過(guò)二十七,語(yǔ)文老師也曾批過(guò)我,我只是低頭,一言未發(fā)。

          姐妹們,這些話寫(xiě)給你們,還有不到一年半的時(shí)間我們就要各奔東西了,記得曾經(jīng)許下的諾言嗎?我說(shuō)我要做富翁,你的未來(lái)是美食家,我有錢(qián)了,我們一起去環(huán)游世界,吃遍天下美食,這些傻傻的愿望,我,終生都不會(huì)忘掉。謝謝你們,真的給了我好多好多!曉晗,我身邊最二的姐妹,你改變了我很多缺點(diǎn),我們彼此鬧過(guò)、冷戰(zhàn)過(guò)、僵持過(guò)。不過(guò)結(jié)局永遠(yuǎn)是圓滿。鎖,我的小學(xué)同學(xué)及初中同學(xué),你總認(rèn)為自己很聰明,其實(shí),你知道我眼中的你嗎?我眼中的你,就是一個(gè)時(shí)常犯二、會(huì)叫我“小班班”的傻丫頭,鎖,謝謝你的傻,真的給了我很多很多。最后,俊杰,雖然平時(shí)我倆的話不算太多,但是我認(rèn)為,你才是真正聰明的那個(gè)女孩,你讓我懂得了很多、很多、很多。

          爸、媽?zhuān)腋杏X(jué)最對(duì)不起的就是你們,你們?yōu)槲腋冻隽耸嗄,任勞任怨,從未要過(guò)回報(bào)。我現(xiàn)在,學(xué)習(xí)卻接近頹廢了,對(duì)不起。我永遠(yuǎn)忘不了那間小屋的溫馨,無(wú)論天涯還是海角,這里,永遠(yuǎn)是我的家,我,永遠(yuǎn)屬于這里。

          青春,總是悄悄的一瞬間,時(shí)光荏苒,我拿什么去挽留,有什么資格去挽留?我拿什么去祭奠我那逝去的似水年華?

        逝去的時(shí)光作文 篇4

          天已經(jīng)黑了,周?chē)黄澎o,看到周?chē)艿臉?shù)木,讓我產(chǎn)生寒意,加上一首憂傷的歌曲。我的孤獨(dú)又慢慢襲來(lái),腦海中不斷回憶起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。淚水竟滑落到我的臉頰。

          第一節(jié)晚自習(xí)下課鈴聲終于響起。我立即丟下手中的作業(yè),正準(zhǔn)備牽著你的手瘋了似的沖出教室。但由于你的動(dòng)作慢,我故作不高興,獨(dú)立下樓去跑向操場(chǎng)。然后你又馬不停蹄地趕到我的眼前,你看見(jiàn)我的“苦瓜”臉,趕緊跟我道歉。之后我看見(jiàn)你的滿臉誠(chéng)意,心里樂(lè)滋滋的。剛才的“怒氣”都已煙消云散了。

          于是我倆手挽手很親密地圍著操場(chǎng)散步,我倆慢慢地走,一路上我們倆打打鬧鬧,聊一些天真的話題。這時(shí)我心里總是有說(shuō)不出的快樂(lè),快樂(lè)地將要瘋掉。我望著操場(chǎng)邊的圍墻天真地說(shuō):“真想出去,然后回家!”“好,我馬上就帶你飛出去!蹦阋蔡煺娴鼗卮鸬。于是你叫我別動(dòng),你一只手放在我的肩上,一只手敞開(kāi);化作小鳥(niǎo)起飛的姿態(tài),然后縱身一跳!斑祝趺达w不起呢?”我見(jiàn)她那傻乎乎的樣子。不約而同地笑了。說(shuō):“我們?cè)趺催@么傻呢?”,“我們?cè)亠w一遍,說(shuō)不定我們真的能飛出去了!蔽曳e極地配合她,我倆再次縱身一跳。然后望望對(duì)方,最后撲哧一聲笑出來(lái)了,毫不顧形象的`笑。我真的好像永遠(yuǎn)停留在這一刻。停留在這快樂(lè)、天真的時(shí)光里。

          其實(shí)我們?cè)缇椭啦荒茱w出去,只是想讓對(duì)方開(kāi)心,找一個(gè)快樂(lè)的理由罷了。我們的心已像精靈一樣飛翔了。飛到外面的世界了。一圈逛完后我倆爭(zhēng)著向教室跑去!澳阕凡坏轿摇。我便在樓梯口停下,你又喊道:“干嘛跑那么快。”你乘這個(gè)時(shí)機(jī)追上了我,然后得意地笑了,你那銀鈴般的笑聲回蕩在我們身邊。

          現(xiàn)在我的人生道路上已沒(méi)有你的相陪。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,找不到你的身影,去曹嬋散步,沒(méi)有你陪我,受了委屈,沒(méi)有你的安慰……我和你的歡樂(lè)變成了我最美麗的回憶。

        逝去的時(shí)光作文 篇5

          時(shí)光荏苒,歲月悠悠,不經(jīng)意間三年高中生活匆匆流逝,在離開(kāi)母校的這些天后沒(méi)有沖淡對(duì)母校的記憶,相反卻越發(fā)清晰,仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí),總會(huì)想起當(dāng)初的師友;好友相聚,總會(huì)想起那時(shí)的趣事;走進(jìn)夢(mèng)境,總會(huì)神游當(dāng)年的一草一木。

          也許印證了那句老話:失去了才知道珍貴。當(dāng)我褪去滿臉稚氣,即將踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,當(dāng)重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn):母校,我已離不開(kāi)了你,我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝,來(lái)者可追。今天,我已離你遠(yuǎn)去,但你的書(shū)香氣息,你的博大胸襟,仍刻在我的心石上,使我不能忘卻。

          記得早上5點(diǎn)半睜開(kāi)惺忪的睡眼,不知多么眷戀那個(gè)床板,帶著對(duì)一天的憧憬爬起來(lái)奮斗。我們?cè)?jīng)為了成績(jī)哭過(guò),笑過(guò),我們?cè)ь^感嘆,曾經(jīng)抱怨,但為了藏在心中的那個(gè)最初的夢(mèng)想甘愿努力,甘愿跌倒重新爬起。我知道自己不聰明,但我知道勤能補(bǔ)拙的'道理,我的高三教會(huì)我堅(jiān)持不懈,知道成功沒(méi)有捷徑,只有痛苦過(guò)才會(huì)珍惜。我知道自己的渺小,但我有夢(mèng)想,我就與眾不同。就像沖洗高山的雨滴,吞噬猛虎的螞蟻,照亮大地的星辰,建起金字塔的奴隸,我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡,我相信在世界的那一邊存在另一個(gè)自己,只要出發(fā),就會(huì)到達(dá)。

          十三中總是會(huì)給我溫馨的感覺(jué),因?yàn)檫@里有舒適的宿舍,寬敞的教室,更有和藹可親的老師,熱情洋溢的同學(xué),他們總是給我最真實(shí)也最貼心的關(guān)愛(ài),這也是我最割舍不下的,懷念和老師共同討論題目的融洽,也懷念和同學(xué)們?cè)诟呖悸飞瞎餐瑩]汗的痛快。每想一件事,都會(huì)將懷念加深一層。

          記得那天,畢業(yè)的那天,我哭了,舍不得離開(kāi)老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園,是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了,只剩我一個(gè),徘徊在花園里、草地上,這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽(yáng)下,母校顯得那么靜,那么美,那么親切。想一想永遠(yuǎn)也不能來(lái)這學(xué)習(xí)了,我眼前又是一片模糊。

          我多想再去一次母校,多望一眼母校,再打掃一次教室……這里有我成長(zhǎng)的足跡,有我曾經(jīng)的記憶,往事依依,高中歲月是決定人生的驛站,這個(gè)驛站存儲(chǔ)了我們最閃亮的一頁(yè),你在我們身上打上無(wú)法抹去的印記,無(wú)論在哪兒、無(wú)論走多遠(yuǎn)。時(shí)光如水,斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光改變了我們的容顏,但改變不了我們對(duì)母校的祝福與依戀。

          愿母校能締造出更加輝煌的明天!

        逝去的時(shí)光作文 篇6

          姨家有一口老鐘,滴滴答答、不眠不休的一口老擺鐘。木質(zhì)的外箱上一張大大的鐘盤(pán),沒(méi)有秒針的鐘盤(pán)下一根隔著玻璃來(lái)回?cái)[動(dòng)的鐘擺。

          我從很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)它一直掛在墻上,雖然有時(shí)從這面墻挪到那面墻又從這間屋搬到那間屋,但這些都從沒(méi)有影響過(guò)鐘擺的擺動(dòng)。它還是一秒一個(gè)來(lái)回的擺著,好像是和時(shí)間簽訂了某種協(xié)議,又像是一個(gè)口頭約定,不要停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。

          小的時(shí)候常在姨家住,姨哥當(dāng)兵、姨姐在外工作的日子里,家里就只有姨和姨父兩個(gè)人。步入中年的他們?cè)谖业难壑幸恢倍己芙眩吒咴谏系淖屛颐棵慷嫉醚鲋X袋看他們。姨父的模樣很像個(gè)學(xué)者,和姨父待著的時(shí)候讓我心中不禁會(huì)升起一種親情之外的敬愛(ài)。而姨呢,忙里忙外的,和藹之中讓我產(chǎn)生一種依偎之愛(ài)。時(shí)間一長(zhǎng),這些感覺(jué)好似那口擺鐘一般,漸漸的在心中氤氳成了一種常常會(huì)想起的記憶。

          如果記憶散開(kāi),我還會(huì)想起姨家的院子很大。院墻邊有長(zhǎng)大的梨樹(shù)和花,春天的`時(shí)光,蜜蜂蝴蝶會(huì)常常光顧這兒。依著墻角有架起的葡萄架,夏天的光景下,要常常用塑料袋把長(zhǎng)出的葡萄罩上,免得路過(guò)的鳥(niǎo)兒啄食。姨家有只白貓,毛絨絨的老是趴在石磨上曬太陽(yáng),秋天的涼夜里,姨會(huì)讓我抱著它睡覺(jué),然而天明了,它又會(huì)偷偷的跳走。窗檐下有個(gè)姨精心搭建起的雞圈,冬天的黎明,在天還是很暗的時(shí)候,那些雞就會(huì)打鳴報(bào)曉,間或的叫兩聲,一直到外面的天亮了為止。一次一次的,墻上的鐘就這樣陪著時(shí)光走過(guò)了春夏秋冬,也讓我在姨家有個(gè)難忘的記憶。

          離開(kāi)了童年,姨家的很多事物也都成了想念。初中、高中畢業(yè)的那些年,暑假里會(huì)去一次姨家,好多都在變。姨和姨父這些年隨姨哥搬進(jìn)縣城住了,每年值播種或收獲的農(nóng)忙季節(jié)才會(huì)回到這院子。再看時(shí),那些花沒(méi)了,梨樹(shù)還在,還是那么高的身軀。墻角的葡萄架慢慢的沒(méi)有了葡萄藤蔓的影子。老貓?jiān)诤芫弥熬蜎](méi)見(jiàn)到過(guò)了,想是早就生老病死了吧。而雞圈呢,沒(méi)了人照看,不知還在不在。人大了,再在姨家住時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),早早的黎明,大人們便會(huì)開(kāi)著一盞暈黃的燈,捎帶吃力的坐起來(lái)靠在床頭。姨父偶爾會(huì)點(diǎn)上一支煙,吸上兩口慢慢的吐出白色的煙,過(guò)許久會(huì)說(shuō)起哪家的孩子該結(jié)婚了吧之類(lèi)的話。有時(shí)也不說(shuō)話,就這樣坐到天亮。

          前年,進(jìn)大學(xué)后的第一個(gè)暑假再去姨家時(shí),已看不到墻上的那面老鐘了。舊了?壞了?不知道,也沒(méi)去問(wèn),估計(jì)是老了。姨看到我們來(lái)仍是忙里忙外,只是沒(méi)了早些年的那般利落了。稍一注意,原來(lái)姨的頭發(fā)早就變白了。姨老了,幾近花甲的年齡,好似那滿頭的白發(fā)一般老在了歲月里。姨哥的孩子們已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園了,姨父和姨呢,原來(lái)早就成了這些孩子的爺爺奶奶了。時(shí)間一直在行走,走在那只老鐘的鐘擺上,走在姨父和姨的滿頭白發(fā)里。一切都在慢慢的逝去,慢慢的消失在光陰的深處。

          這些年,常聽(tīng)母親說(shuō),姨父身體不好,又或者是姨住進(jìn)了醫(yī)院。聽(tīng)到時(shí),我總會(huì)不自覺(jué)的想到那面老鐘,想起在那面鐘的滴答聲中度過(guò)的年華。一面鐘的一生,短短幾十年,一個(gè)人的一生,稍微長(zhǎng)了幾十年。他們都會(huì)老,慢慢的成為記憶。我總是在那面鐘不見(jiàn)了才會(huì)去想起它,然而我卻不希望這種感覺(jué)也走進(jìn)我的生命里。學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切,不要讓他們也成為一面回憶的老鐘。

          時(shí)光的風(fēng)塵里,原來(lái)那面擺鐘也會(huì)老,老的慢慢的失靈,慢慢的支撐不起了時(shí)間的厚重。

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