(精)假如時(shí)光可以倒流作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如時(shí)光可以倒流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如時(shí)光可以倒流作文1
手指輕快地在鍵盤上跳“噼噼啪啪”的踢踏舞，無(wú)意間碰倒了手邊的玻璃杯，“噼里啪啦”，清脆的聲音之后，化成晶瑩的碎片。出神的一瞬，地上的碎片重新組合成一個(gè)完整的杯子，被放回原來(lái)的位置，身邊的事物迅速倒退，方一回神，便已然一身唐裝在身。
NO·1季凌篇
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
他，王之渙，并不是一個(gè)在歷史上有多少璀璨功績(jī)的人，他留給歷史的甚至只有六首詩(shī)。拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，嘗試著走進(jìn)他靈魂的深處。猶記他當(dāng)年遭人誣陷，便拂衣辭官。有誰(shuí)知，你的悲憤與委屈？有誰(shuí)知，你的無(wú)奈與失望？是如何，你才會(huì)在清苦的塞外寫出那樣壯麗的詩(shī)篇？又是為何，讓俠氣滿腔的你甘于碌碌終生？太多太多的問(wèn)題，卻只能撫著你墓碑上的那句“慷慨有大略，倜儻有異才”嘆一句“天妒英才”。
NO·2岑參篇
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
他，岑參，邊塞的風(fēng)吹得眼前的男子皮膚粗糙而黝黑，但他從不抱怨任何人，甚至在求仕不成后還想著一心為國(guó)。我問(wèn)他為何，只記得他提筆寫下“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀”時(shí)眼神有多么堅(jiān)定。他是那樣熱愛(ài)這個(gè)時(shí)代，以至于雪夜風(fēng)吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人望而生畏的惡劣氣候環(huán)境，在他印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ谰啊Ｄ呐率澜缭鴴仐壦�，他也不肯放棄世界�?/p>
NO·3太白篇
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。
他，李白，一生難舍月光杯的仙人，剛要叫住他，便見(jiàn)他指著水中一輪明月，縱身跳下，消失在湍急的.江流中，我閉上眼，一滴清淚落下。還記得，他繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，也記得，他曾貴妃捧硯，力士脫靴，他的一生，傳奇而坎坷，浪漫而曲折。用一個(gè)詞來(lái)概括那就是“任性”，他雖不以功名顯露，卻藐視權(quán)貴，不畏權(quán)利，不甘于寂寞和孤獨(dú)。他的詩(shī)里有被那個(gè)時(shí)代所淹沒(méi)了的美好人性，所以才會(huì)有永恒的魅力。
夢(mèng)醒了，但他們的遭遇仍在心頭盤桓，他們都不是好命之人，但他們都在盛世中努力讓自己過(guò)得幸福，如果時(shí)光可以倒流，我希望去到那個(gè)時(shí)代，感受他們理解的幸�！�
假如時(shí)光可以倒流作文2
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�，時(shí)間一旦過(guò)了，就不可能再回來(lái)了。然而曾經(jīng)做過(guò)的那些傻事，錯(cuò)事，也不可能再改變。我，曾經(jīng)就做過(guò)了一件不該做的事，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)把我做的錯(cuò)事改過(guò)來(lái)。
那一年的暑假的一天，姑姑回來(lái)也正趕上媽媽的生日，我興致高漲，決定要給媽媽辦生日會(huì)，早上，我們就把媽媽支開(kāi)，秘密地干著一切。到了晚上，最激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)了，媽媽進(jìn)門張望著一切，我不知道她喜不喜歡，但是我是那么的想從媽媽的眼里看到喜悅，事與愿違，不僅沒(méi)看到喜悅反而多了一絲的傷感，她走到客廳坐下，“她一定是太激動(dòng)了，嗯，對(duì)……”我心想，“把禮物送給媽媽，她一定會(huì)開(kāi)心”，我把準(zhǔn)備好的禮物拿給媽媽，她丟掉了傷感，拿來(lái)剪刀，迫不及待的打開(kāi)，那是3個(gè)杯子，中間的是我，左邊的是爸爸，右邊的是媽媽，媽媽笑了笑，因?yàn)槌閷细笆前职�，我就讓爸爸放剪刀，但是他沒(méi)有理會(huì)我，而是專注地看著體育比賽，在喧鬧的環(huán)境下，我提高了自己的音量，可沒(méi)想到卻觸碰到了爸爸的底線，“咋咋呼呼的.，干什么？聲音就不能小點(diǎn)嗎？”他瞪著我說(shuō)，我被驚到了，回過(guò)神來(lái)說(shuō)道：“讓你放剪刀啊，你根本就不理我，所以我才那么大聲說(shuō)話�！蔽抑浪苌鷼�，但我覺(jué)得事情不是我的錯(cuò)，所以，我更加有底氣，接著補(bǔ)充道：“如果你聽(tīng)見(jiàn)了，放進(jìn)去不就行，來(lái)說(shuō)我干什么�！卑职址浅Ｉ鷼�，他站了起來(lái)，說(shuō)：“你為什么不自己放？那么近，伸伸手就能碰到�！薄腋职殖沉艘粫�(huì)兒，我很憤怒，把3個(gè)杯子摔了，他竟然把我推出了屋門，我錯(cuò)愕的站在樓梯上，心里是那么的不甘，淚，也不爭(zhēng)氣的流了下了，我跑下樓梯，媽媽出來(lái)找我，我沒(méi)有地方去，呆呆的站在樓后，望著家里，媽媽也找到了我，她把我拽回家，我看到地上的碎片，撲通一下坐在地上，原本一個(gè)開(kāi)心的一天就這樣毀了，我低聲痛苦著，用手撿起一個(gè)個(gè)的碎片，把它放到了盒子里，我知道它拼不起來(lái)了。我非常后悔！
假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓爸爸放剪刀，而是我自己放；假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)打碎杯子，而是小心的保護(hù)它；假如時(shí)光可以倒流，我也不會(huì)去辦這個(gè)錯(cuò)誤的生日會(huì)；假如時(shí)光，可以倒流……作文
假如時(shí)光可以倒流作文3
“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！睍r(shí)光不會(huì)因我的留戀而停滯不前。記憶如膠片倒轉(zhuǎn)，帶我回到童年時(shí)的村莊，帶我回到奶奶身邊，那時(shí)的歲月好像初春的楊柳，記憶里天空如孩童的目光般透明澄澈。
?村莊的山坡上，有我家的果園，果園里，有我和我的奶奶，?她去修剪樹(shù)的枝椏，我去看那一樹(shù)繁花。“奶奶！奶奶!看，花蝴蝶，快來(lái)幫我捉住它！”奶奶便會(huì)像年輕的姑娘一樣，?笑得一臉燦爛，露出潔白的假牙，在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭跳躍?。“都怪奶奶老了跑不快了，蝴蝶沒(méi)抓住�！蹦棠贪脨赖卣f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系�！毙⌒〉氖潆S著年幼的笑聲轉(zhuǎn)瞬而逝，我又跑著跳著，去看遠(yuǎn)處的麻雀了。
枝頭愿開(kāi)多少花就開(kāi)多少花，樹(shù)上愛(ài)結(jié)幾個(gè)果就結(jié)幾個(gè)果，蝴蝶想飛來(lái)就飛來(lái)，總之一切都隨性自然。樹(shù)下草莓叢中藏著幾顆紅瑪瑙一樣的果子。奶奶便小心的將它摘下，用衣角擦拭，塞到我的嘴里，笑著問(wèn)：“甜不甜？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，暖暖的笑便會(huì)從奶奶的面頰上蕩漾開(kāi)來(lái)。
奶奶與我，總會(huì)在夕陽(yáng)欲下時(shí)歸家，她推著那輛小車，我坐在上頭，一起走在鄉(xiāng)間的小路上，野草披著金色的衣裳，在暮色中搖晃著腦袋，泥土散發(fā)出田野的芬芳，我和奶奶便一同唱起她教給我的歌謠：“走在鄉(xiāng)間的.小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”歌聲一直在金黃的原野中回蕩，飄向遠(yuǎn)方。
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蓖陼r(shí)光一去不返，回憶往昔，記憶中仿佛披蓋著一層白雪。
記憶中的她，總是能抱起年幼的我，舉過(guò)頭頂，讓我去摘枝頭紅熟的果子；記憶中的她，還能夠一股氣把兩桶井水提回家；記憶中的她，發(fā)梢還沒(méi)有太多的華發(fā)。記憶中年少的歌，還在曠野中流轉(zhuǎn)；記憶中的果園還有一樹(shù)繁花。
然而我終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)離開(kāi)她，乘著風(fēng)，回到城市，奔向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，；然而奶奶仍舊住在鄉(xiāng)下，只是我已不在她身旁。
時(shí)光時(shí)光，請(qǐng)你停下吧，不要讓她再變老了，我愿用我一切換她歲月長(zhǎng)流。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到鄉(xiāng)下，回到果園，為她摘一朵最美的花，裝點(diǎn)她日益斑白的發(fā)，我要為她唱曾經(jīng)兒時(shí)的童謠，日暮的老人，是否會(huì)有一滴熱淚落下。
假如時(shí)光可以倒流，可惜時(shí)光不會(huì)倒流。
奶奶，我對(duì)你深深的愛(ài)和牽掛，請(qǐng)風(fēng)聲幫忙傳達(dá)。
時(shí)光你會(huì)回頭嗎？時(shí)光，請(qǐng)?jiān)试S我回去吧。
假如時(shí)光可以倒流作文4
曾與朋友一起種下時(shí)光，那結(jié)出來(lái)的果實(shí)，叫做回憶。
——題記
曾有朋友告訴我：當(dāng)初我們經(jīng)歷的那些過(guò)往，如今只能深藏在回憶中。思慮著他的話，我只身坐在窗邊，窗外的綠樹(shù)襯著遠(yuǎn)處的楓葉，顯得更加鮮紅，而走進(jìn)一看，風(fēng)樹(shù)枝上只剩零零落落有為數(shù)不多的葉子。相對(duì)之下，落葉到這兒顯得更多了不少，它們泛著枯黃，慢慢的變成養(yǎng)料滋養(yǎng)著樹(shù)木，因?yàn)檫@些落葉期待一年后，樹(shù)再次鋪滿紅葉，再次成為美好，它們的生命這樣輪回著。我們，也會(huì)像這樣的，只是憧憬美好，只是期待新生。青春的開(kāi)始，便像那新生的綠葉，那樣青澀，那樣幼小。從新生開(kāi)始，我值得我們只是一個(gè)勁兒的玩耍，玩那些現(xiàn)在已自認(rèn)無(wú)趣的游戲。家中有長(zhǎng)輩寵，校園有朋友鬧，一切都是天真無(wú)暇的，即使有爭(zhēng)吵，轉(zhuǎn)眼便會(huì)遺忘。
綠葉悄悄變黃，我們似乎有了煩惱，可也是轉(zhuǎn)眼遺忘，看誰(shuí)順眼就和誰(shuí)在一起，摔倒了只是傻傻的笑一切似乎都那么簡(jiǎn)單，夢(mèng)想，從未在意能否成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我們記著從前單純的夢(mèng)想，只是微微的笑，嘲笑過(guò)去的無(wú)知，嘆息曾有過(guò)的美好。
成長(zhǎng)并未在這里止步，黃葉也沒(méi)有枯萎，而是染上嫩嫩的紅。我們意識(shí)到自己開(kāi)始成長(zhǎng)，卻從未留意成長(zhǎng)從未止步。夢(mèng)想更加絢麗，卻有著一份特殊的無(wú)奈，很多夢(mèng)想只是夢(mèng)想，它從未是理想，而這樣的我們?nèi)詾檫@甜甜的美夢(mèng)而努力著，奮斗著。我們開(kāi)始有了真正的煩惱，或是微不足道的.小事，或是正在萌發(fā)的感情，這些都會(huì)是青春的秘密，藏在一兩個(gè)人心中，成為專屬的秘密。煩惱多了，就會(huì)不禁感嘆曾經(jīng)，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的幼稚、的快樂(lè)不復(fù)存在，我們總是追求著小小的幸福而回憶起兒時(shí)的時(shí)光，傻傻的笑。
曾見(jiàn)過(guò)一句話：小時(shí)候，簡(jiǎn)單是快樂(lè)的；長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是快樂(lè)的。正值青春期的我們從不懂珍惜，直到失去才后悔莫及。如果時(shí)光可以倒流，我多想回到當(dāng)初，回到當(dāng)初的青澀，當(dāng)初的懵懂，去珍惜當(dāng)初的時(shí)光�？桑瑳](méi)有如果我們現(xiàn)在在唯一能做的，那就是學(xué)會(huì)珍惜，珍惜美好的青春時(shí)光，讓我們不留遺憾，讓那青春般的楓樹(shù)綻放出最美麗的楓葉，那像火焰般的美麗。
假如時(shí)光可以倒流作文5
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一天天地過(guò)去，我每天都在想：假如時(shí)光可以倒流，那該有多好��！假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓那件事發(fā)生，那是一件令我非常后悔的事情。那天，同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)老師第三節(jié)課要進(jìn)行一次考試。我聽(tīng)了這個(gè)消息，很慌張。因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，回家后又為了看電視而沒(méi)去背誦英語(yǔ)單詞，著急得不得了。在我著急的時(shí)候，腦海里突然產(chǎn)生了一種念頭：把不懂的知識(shí)抄在手上�？墒窍肓讼耄X(jué)得這樣做還是不好，正下被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，告訴了老師該怎么辦？但是一想到考不好就會(huì)被媽媽挨罵，所以只好那么做。我拿了一支筆，下課的時(shí)候，同學(xué)都出去玩了，我就立馬抄在手上。第三節(jié)上課了，英語(yǔ)老師拿了試卷來(lái)，她把試卷發(fā)下去后，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“開(kāi)始考試。”我心里想：幸虧我早有準(zhǔn)備，這次一定能考好。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，考試結(jié)束了，我剛想去廁所洗掉那些抄在手上的知識(shí)，沒(méi)想到老師說(shuō)她要當(dāng)場(chǎng)評(píng)試卷。一張張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)出來(lái)了，有些考得好，有些考不好。突然，老師那團(tuán)皺著的.眉頭終于散開(kāi)了出來(lái)，她滿面笑容，站起來(lái)對(duì)全班說(shuō)：“吳佳含同學(xué)考了100分，而且是全班唯一的一個(gè)，大家為她掌聲鼓勵(lì)�！币魂囮囌坡曧懥似饋�(lái)，大家對(duì)我投來(lái)了羨慕的眼光。我走上講臺(tái)，去拿試卷。老師卻直盯著我的手看，“慘了，被老師看到了！”我心里想，我馬上把手放到后面，可是卻被坐在第一排的同學(xué)看見(jiàn)了，突然有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，吳佳含作弊，她把答案抄在手上！”我聽(tīng)了，心里很不是滋味。早知道就不要這么做了，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：”下課后到我辦公室重考�！蔽一氐轿恢米碌臅r(shí)候，同學(xué)們那羨慕的眼光卻變成了鄙視的眼光。下課后，我去老師辦公室重考，老師給我評(píng)了試卷，才考85分。看著那鮮紅的100分變成85分，我那不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢地流了下來(lái)。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)去作弊。但是，世上沒(méi)有后悔藥可以買，時(shí)光也永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，如果每個(gè)人不做錯(cuò)事，每個(gè)人把每件事做好，就不會(huì)希望時(shí)光可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間便匆匆流逝，而我們?cè)?jīng)做的一些后悔的事，沒(méi)珍惜的時(shí)光也將隨著歲月的滄桑而終生遺憾。假如時(shí)光可以倒流，那么，這件事情或許就能讓我感到自豪，而不是遺憾。
那天，陽(yáng)光柔和地輕撫著我的每一寸肌膚，我興高采烈地來(lái)到教室……“熙嵐！熙嵐！”背后轉(zhuǎn)來(lái)溫老師氣喘吁吁地呼喚，“恭喜你被我們選中了，將代表我們二小去參加聽(tīng)寫比賽�！痹捯魟偮�，我便咕喃起來(lái)：要不要參加好呢？上一次參加國(guó)學(xué)已經(jīng)夠受的了，背的東西比天還高，比海還深，這次聽(tīng)寫比賽要記的詞語(yǔ)也一如既往吧！那，要不就推卻了吧……經(jīng)過(guò)一番思量，我還是決定不參加了。
時(shí)間慢慢地流逝，日子也一天天過(guò)去，在學(xué)校操場(chǎng)的升旗臺(tái)上響起了校長(zhǎng)洪亮的聲音：“特大喜訊呀！我們學(xué)校有六位同學(xué)經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，終于闖出屬于自己的一片天地。在江門市的聽(tīng)寫比賽中，他們獲得了一等獎(jiǎng)！”只見(jiàn)校長(zhǎng)滿面春風(fēng)，如櫻花綻放般的笑容掛在那圓圓的臉上。那六位同學(xué)手中的獎(jiǎng)狀更是在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，是多么地耀眼，多么地……突然間，“后悔”兩個(gè)字在我的心中閃過(guò)并瘋長(zhǎng)，望著他們是如此自豪，我便后悔當(dāng)初的決定。假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流，那天的決定便成了一片空虛，我一定會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)老師，激動(dòng)又高興地說(shuō)下那句：“好，我會(huì)努力的.！”假如時(shí)光可以倒流，那天所想，所擔(dān)心的便是不存在的。我一定不會(huì)顧慮要記的東西有多少，也不會(huì)顧及有多辛苦，所有的辛苦化作一股動(dòng)力，心里默默地想著：挨過(guò)去就好，挨過(guò)去你就是那顆最耀眼生輝，引人奪目的明星！假如時(shí)光可以倒流，今天，站在升旗臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)中定有我，我拿著那張凝聚著自己的汗水，充滿自己的心血的金燦燦獎(jiǎng)狀，在千位同學(xué)與老師的贊美與羨慕交加的目光下，在溫暖柔和的陽(yáng)光下，沐浴在大自然的晨風(fēng)中，這種與眾不同的喜悅感，不同凡響的自豪感縈繞全身。仿佛為自己戴上璀璨的光環(huán)。大家的掌聲讓自己更加“騰云駕霧”，興奮無(wú)比。假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流……但是，這一切只能是幻想，這世間又怎會(huì)有后悔藥呢？現(xiàn)在，只能用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓未來(lái)干的每件事都不再留下深深的遺憾，讓“假如時(shí)光可以倒流”這句話不再在心頭洶涌！
假如時(shí)光可以倒流作文7
三年前，我跨入初中。那時(shí)的天，很藍(lán)；那時(shí)的地，很大……。那時(shí)“少年不知愁滋味”：原以為，初中的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭。三年后，時(shí)值今日，才知道，初中歲月，“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，人生最珍貴的三年，就在我手中“無(wú)可奈何花落去”了。我還沒(méi)到“老大”，就已提前“徒傷悲”了，嗚呼！在初中三年剩下的這最后一抹晚霞中，我驀然回首，只感到有太多的遺憾，“欲說(shuō)還休，無(wú)語(yǔ)淚先流”！
三年啊，三年，絲絲縷縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“別是一般滋味在心頭”。
假如時(shí)光可以倒流，我的臉上將還會(huì)寫滿那天真燦爛的微笑，我將還是那個(gè)單線條的我，那個(gè)溫馨在父母臂彎，被老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)重重包圍的我。但我將不再是那樣的幼稚，那樣的無(wú)知，那樣的麻木；我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我心中的偶像將不再在天上的街市上虛無(wú)縹緲……。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)讓我初中的天空成為“解放區(qū)的天，明朗的天”，把那個(gè)多愁善感的林黛玉雕塑成征戰(zhàn)沙場(chǎng)的花木蘭，哪還會(huì)曾因一個(gè)橡皮擦而“腸斷白萍洲”！
假如時(shí)光可以倒流，當(dāng)然我還是不可能擁有彭佳麗數(shù)學(xué)的靈感、張杰英語(yǔ)非凡的記憶，不可能具有盧麗的大將之風(fēng)；但學(xué)劉宗艷樣，學(xué)王祥菊樣，也美麗依然。
假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)崇尚叛逆而同父母大動(dòng)干戈以致他們?yōu)槲伊鳒I，為我擔(dān)心；我會(huì)也給他們端一盆水洗一次腳……不為報(bào)“三春暉”，只常念“寸草心”。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)更加理解老師的那份殷殷之情。不會(huì)因一次繁重的作業(yè)而伙同他人一道對(duì)老師說(shuō)三道四，因?yàn)槲視?huì)懂得那是老師為我鋪設(shè)的一條通往明天的路軌；也不會(huì)因老師當(dāng)眾指責(zé)我的某個(gè)不足而耿耿于懷，因?yàn)闀?huì)明白那是老師在幫我掃清我成才路上的重重障礙。我會(huì)珍藏起老師的那片切切之心，把它變成我一生前行的不竭動(dòng)力。
我一幕幕回放我一路朝朝暮暮，深深淺淺，驀然發(fā)現(xiàn)我失去的太多太多，只因?yàn)槲胰松鴺?biāo)的定位曾失去了方向：我隨波逐流，一路顛簸。而今天傷心的我，將帶著一萬(wàn)分的遺憾走出我初中最后一塊蕎麥地，只收獲大把大把的'失落，滴在我不明不白的人生路上。
假如時(shí)光可以倒流，但時(shí)光絕不可能倒流。大江東去，逝者如斯，昨天已然長(zhǎng)逝，黃鶴已然飛去。我只能守住今天的這份凝重，不讓淚水遮沒(méi)了我明天的風(fēng)景。明年的9月1日，一條潔白的跑道將又會(huì)呈現(xiàn)在我的腳下，我將會(huì)以一副嶄新的姿態(tài)奔跑在我嶄新的起跑線上，迎來(lái)我前方一輪嶄新的太陽(yáng)。
假如時(shí)光可以倒流作文8
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)推開(kāi)記憶厚重的大門，循著先人匆匆的腳步，在煙水茫茫又金戈鐵馬的歷史長(zhǎng)河里，重走一遍中華文明的漫漫之旅。
聽(tīng)！耳畔傳來(lái)了嘻嘻嗦嗦的鉆木聲，那是山頂洞人在取火呢，看他們無(wú)論大人小孩，都圍著星星點(diǎn)點(diǎn)的火花歡呼雀躍著�；穑屗麄兏鎰e了寒冷，告別了黑暗，也告別了生冷的食物。
瞧！遠(yuǎn)處走來(lái)了幾個(gè)身影，那弓著背背著草簍邊走邊尋草藥的一定就是神農(nóng)吧。那炎帝、黃帝，還有那蚩尤，他們團(tuán)坐在一起似乎商議著什么，完全感受不到書卷里的殺伐之氣。
看！那一堆人聚在一起做甚呢？他們一會(huì)兒爭(zhēng)得面紅耳赤，一會(huì)兒又三兩成群惺惺相惜。其中幾個(gè)看起來(lái)很是眼熟，那倒騎著青牛的一定是老子了，后面跟著三千門生的必定是那孔圣人，還有那清瘦的墨子，那一襲貴族裝扮卻難掩落寞的韓非。原來(lái)我來(lái)到了百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。
滾滾的戰(zhàn)車駛過(guò)，烈馬嘶風(fēng)，高高的封禪臺(tái)上，始皇帝建立了大一統(tǒng)的中國(guó)。但連年的征伐和接二連三的偉大工程掏盡了國(guó)力，漁陽(yáng)鼙鼓，阿房宮的大火把他千秋萬(wàn)代的夢(mèng)想燒成了灰燼……前方那個(gè)英姿颯爽的少年郎不正是冠軍侯嗎？“匈奴不滅，何以家為”激勵(lì)著一代又一代人，至今仍在我們耳邊唱響，封狼居胥，勒石燕然。
走過(guò)了漢的質(zhì)樸雄渾，我的腳步變得輕快起來(lái)，我來(lái)到了率性不羈，自然曠遠(yuǎn)的魏晉。這里的靈魂個(gè)個(gè)鮮活自由，氣韻飛揚(yáng)，五柳先生籬邊的菊花開(kāi)得好美�。�
唐宋無(wú)疑走到了文化的巔峰，李白杜甫這一對(duì)雙子星把千年的夜空照耀得透亮，還有那白居易，蘇軾，還有那不遑多讓的李清照，他們?nèi)盒氰�，都久久洞明在天際。我看到他們對(duì)酒當(dāng)歌的飄逸，看到他們對(duì)理想不倦的追求，也看到他們命運(yùn)多舛，顛沛流離�？蔁o(wú)論居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，他們都滿懷著赤子之心，牽掛著這片土地上的生民。雖然成吉思汗的鐵騎無(wú)情碾碎了文明，可它們很快倔強(qiáng)的重新組合起來(lái)，即便在之后明清兩代的肅殺壓抑中，依然開(kāi)出了許多美麗的花朵。
��！天安門上那聲震驚世界的`宣告把我拉出了歷史的長(zhǎng)河，只是疾疾的走了一遍，我就震撼如斯。歷史的偉大在于它是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的脊梁，文明的精彩更源于它飽經(jīng)苦難后的鳳凰涅槃。之前的歷史無(wú)比壯闊，之后的歷史需要我們?nèi)ヅ鴮憽?/p>
假如時(shí)光可以倒流，我想在未來(lái)的某一天，一定會(huì)有一個(gè)如我一般的少年，循著我今天走過(guò)的路，尋到我和我的小伙伴們。
假如時(shí)光可以倒流作文9
春天的夢(mèng)總是美的，夏天的雨總是甜的，秋天的收獲總是滿滿的，冬天的你總是溫暖的。假如時(shí)光可以倒流，再讓你回到我身邊那該多好啊!
秋天的收獲總是滿滿的，因?yàn)榫驮谇锾煳艺J(rèn)識(shí)了你。還記得嗎?那一年我們一起在大榕樹(shù)下許下承諾，要做一輩子的好朋友，無(wú)論狂風(fēng)暴雨都一起前進(jìn)。
以前瘋狂的我們不是挺喜歡打籃球的嗎?有一次天還沒(méi)亮就起床去打籃球，然后再去吃早點(diǎn)上課。下課我們一起討論問(wèn)題。有一次我被同學(xué)們誤會(huì)也是你幫我和同學(xué)們解釋清楚，過(guò)后你花了好多時(shí)間來(lái)安慰我。有一次學(xué)校搞活動(dòng)，你說(shuō)你要和我在一組，我只是說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，跟誰(shuí)都一樣。其實(shí)你是希望多一些時(shí)間和我在一起。有一次，學(xué)校跑步比賽，是你為我加油打氣，最終我還是沒(méi)有能力沖向終點(diǎn)，那天你和我說(shuō)了很多，讓我墜落的心情一下子開(kāi)心了很多。有一次你生病我去看你，明明自己很虛弱，還倔強(qiáng)的和我開(kāi)玩笑。說(shuō)自己沒(méi)事。有一次我的文具盒不見(jiàn)了，而我卻誤會(huì)你，其實(shí)我也知道不會(huì)是你，只是任性的我總是把氣撒在你身上。那次爭(zhēng)吵后，好幾天都沒(méi)有了你的身影，沒(méi)有了你的鼓勵(lì);沒(méi)有了你的歡笑;沒(méi)有了你的任何信息。突然一夜你來(lái)宿舍找我，我原以為你想清楚了，然后你進(jìn)來(lái)說(shuō)的話卻和我想的恰恰相反，你說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有了那時(shí)的笑容，你說(shuō)的那些我都懂：機(jī)會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)停在我這。那一輩子的朋友在瞬間化成了烏有。
就在那一刻你走了，宿舍的門聲打碎了在我心里留了多天的淚，我知道一切都結(jié)束了，你不會(huì)再回頭了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定實(shí)行我的.話，要和你做一輩子的朋友;假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)好好珍惜和你在一起的日子;假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)告訴你，我真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的朋友我依然感謝你，給我?guī)?lái)了一段美好的時(shí)光，如果你可以回來(lái)我身旁，我等你!
假如時(shí)光可以倒流，假如現(xiàn)在我的身旁還有你，就讓那些事沒(méi)有發(fā)生，假如那天沒(méi)和你爭(zhēng)吵，假如那天我追出去，假如那天以后我跟你道歉，假如一切都沒(méi)有發(fā)生，那該多好啊!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇敘事抒情散文，情感真摯，雖為小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物對(duì)“假如時(shí)光可以倒流”的美好愿望。
假如時(shí)光可以倒流作文10
時(shí)間，是世上最公平的評(píng)委。勤奮、懈怠，付出、懶散，一切的一切，它都看在眼里，然后，給出對(duì)應(yīng)的答案。
——題記
假若時(shí)光能夠倒流，我希望能回到童年時(shí)代。
我要告訴那個(gè)天天泡在童話故事書中的小女孩，好故事，要與小伙伴們多分享。
不要怕?tīng)?zhēng)論，一家獨(dú)言是不對(duì)的，要多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
我要告訴那個(gè)不敢下水學(xué)游泳的小女孩，勇敢點(diǎn)，相信爸爸的保護(hù)，放心的劃開(kāi)波瀾。
我要告訴那個(gè)自私的小女孩，要幫媽媽照顧她懷中的小弟弟，因?yàn)樗娴暮芸蓯?ài)，有一天，他會(huì)長(zhǎng)大到足以保護(hù)她。
假若時(shí)光能夠倒流，我希望能回到小學(xué)時(shí)代。
我要告訴那個(gè)邊走路邊看書的小女孩，勤奮可以，但是請(qǐng)保護(hù)好你的眼睛，因?yàn)椋幢阋惶齑餮坨R成了一種時(shí)尚，不用那玻璃片，你會(huì)更輕松。
我要告訴那個(gè)膽小的女孩，勇敢地競(jìng)爭(zhēng)班干部，不僅僅那會(huì)積極地促進(jìn)你的上進(jìn)心，更會(huì)增強(qiáng)你的膽識(shí)，也會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友。
我要告訴那個(gè)只看敘事作文的小女孩，應(yīng)該也要多看寫景抒情的作文，多方面的學(xué)習(xí)。
我要告訴那個(gè)被老師點(diǎn)名出黑板報(bào)的小女孩，字還是要練，否則那只是停留在小學(xué)生的水平。
假若時(shí)光能夠倒流，我希望回到中學(xué)時(shí)代。
我想告訴那個(gè)整個(gè)周末沉浸在電視劇中的小女孩，電視劇真的.會(huì)重播，不只第二天重播，第二周重播，甚至幾年后還是會(huì)重播，而且隨點(diǎn)隨有，不必在那廣告中尋找電視劇。
我想告訴那個(gè)天天只知飯來(lái)張口的小女孩，應(yīng)該幫爸媽做做家務(wù)，雖然他們說(shuō)學(xué)習(xí)為重，可你即便是洗個(gè)菜，掃個(gè)地，那都是對(duì)他們最大的安慰。
我想告訴那個(gè)沒(méi)有自信的小女孩，其實(shí)你更努力一點(diǎn)兒，你就能上市重點(diǎn)的高中。
假若時(shí)光能夠倒流，我......
時(shí)間，就這樣真實(shí)的流淌著。至少現(xiàn)在的科技，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)光機(jī)。所以，時(shí)光就是這樣的一去不返。
我們，在這樣真實(shí)的時(shí)光中，從懵懂成長(zhǎng)到現(xiàn)在有清晰的自我意識(shí)。我們會(huì)一天天成長(zhǎng)，甚至一天天老去。
所以，我想說(shuō)，珍惜時(shí)光吧，你此時(shí)所做的一切，時(shí)間，都會(huì)給你公平的答案。
假如時(shí)光可以倒流作文11
我的奶奶已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)チ�，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那地方遙遠(yuǎn)得活人根本無(wú)法到達(dá)。奶奶的容貌我們無(wú)法看到，奶奶的聲音我們無(wú)法聽(tīng)到，奶奶留給我們的一切記憶只能用回憶的方式去感受。如果時(shí)光能夠倒流，我愿意珍惜與奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愿意用心去感受奶奶的恩情和溫存，愿意盡自己的一切去孝敬奶奶。
我常年在外面讀書，回到家還要寫作業(yè)做家務(wù)，和奶奶說(shuō)話的時(shí)間不多，對(duì)奶奶的態(tài)度也是漫不經(jīng)心、不冷不熱，現(xiàn)在想起來(lái)真是后悔啊。每次回到家，奶奶都會(huì)說(shuō)：“圓圓，回來(lái)了！來(lái)，一起包餃子�！甭�(tīng)到奶奶說(shuō)包餃子，我就心煩，有一種奔潰的感覺(jué)。我不明白為什么每次回家奶奶都要叫我包餃子�，F(xiàn)在終于明白了，那是家里條件不好，沒(méi)有更好的吃的，每次回家，奶奶都要包一頓餃子，變個(gè)花樣犒勞一下我。閑暇時(shí)間，我趴在炕上看書，奶奶就斜靠在我的旁邊靜靜地觀看，看著看著，奶奶就迷迷糊糊地睡著了，嘴巴里發(fā)出“呼呼”的鼾聲。為了減少奶奶的干擾，我就跳下炕，打開(kāi)電視，把聲音調(diào)小一些，這樣既可以遮蓋奶奶的鼾聲，也不會(huì)吵到奶奶，廣告時(shí)段的大音量，就把奶奶吵醒了，奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)，人老了，睡覺(jué)不安穩(wěn)。
每次離家時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我去上學(xué)了�！蹦棠潭紩�(huì)在忙碌中停下手中的`活，跟我走出大門，站在門口，目光緊緊地跟隨著我，直到我走遠(yuǎn)了，看不見(jiàn)了，奶奶才會(huì)依依不舍地收回目光，繼續(xù)投入到自己的勞作中。
最后一次從學(xué)校趕回家見(jiàn)到奶奶時(shí)，奶奶已經(jīng)雙目緊閉，安靜地睡在冰涼的地板上，曾經(jīng)奔涌的血液凝滯不動(dòng)，曾經(jīng)溫?zé)岬钠つw失去了溫度。我跪在奶奶的身邊，才發(fā)現(xiàn)奶奶干瘦蒼白的臉上皺紋密布無(wú)法數(shù)清楚；奶奶那始終忙碌、包過(guò)無(wú)數(shù)餃子的雙手瘦骨如柴，斑痕累累。奶奶身體的每一個(gè)部位都顯示了歲月將奶奶帶去天堂的理由。
現(xiàn)在，奶奶只身一人去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天堂，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出與奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起奶奶慈祥的面龐和溫暖的笑容，想起奶奶教我包餃子的情景和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，我終于明白了奶奶待我的種種好處和深情用意。假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)回到奶奶身邊，陪伴奶奶，孝敬奶奶，彌補(bǔ)自己以前的缺憾。
假如時(shí)光可以倒流作文12
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)落下，有再升起的時(shí)候。我們的時(shí)光去了，就再也回不來(lái)了。
每次，無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人，搬張椅子，坐在家中的后院。看著那蔚藍(lán)的天，天上那輕飄飄的'云，隨著風(fēng)，飛到遠(yuǎn)方，不再回來(lái)。我希望我有一個(gè)像動(dòng)畫里一樣的“哆啦A夢(mèng)”，乘著那個(gè)時(shí)光機(jī)，進(jìn)那昏暗的時(shí)光隧道，最終回到過(guò)去。
假如時(shí)光可以倒流，我就可以為那件事道歉，這樣就不會(huì)失去她。那一天，她在班上與我打鬧。只見(jiàn)她從手中扔出了一個(gè)硬物，我急忙一個(gè)側(cè)身，那個(gè)硬物從我的眼前飛過(guò)，蹭到了點(diǎn)鼻梁，接著越過(guò)我，飛到了那透明的玻璃，玻璃在硬物重?fù)粝�，在我的眼前破碎。天際光線模糊成一片，玻璃散落滿地，支離破碎，那陽(yáng)光仿佛沖破了屏障般，射進(jìn)了我的眼睛。當(dāng)老師興師問(wèn)罪時(shí)，她本以為我也會(huì)站起來(lái)，可我卻躲避著她的視線低下了頭。下課后，我本想道歉，可我不敢，我丟下了她，去找別人玩，可心中卻很難受。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)再那么膽小。
假如時(shí)光可以倒流，我希望回到有他在的時(shí)候。小時(shí)候，他總讓我騎在他的頭上，陪我玩騎馬的游戲，帶著我去鄰居家串門。鄰居見(jiàn)了，總說(shuō)：“你一個(gè)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)的人，居然被小丫頭騎在頭上。”當(dāng)時(shí)我不知團(tuán)長(zhǎng)是什么，只一個(gè)勁地笑著。
不知為何，有一天，他在家中暈倒后，身子越來(lái)越差。可我還耍脾氣地說(shuō)：“爺爺都不跟我玩，不理你了�！蹦翘欤揖鸵恢备Ｆ�。有一天，我再也找不著他了，我知道，他不在了。我很后悔，在他死前，都沒(méi)理他。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)再那么任性。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)相信她的。那時(shí)，天空被壓得很低，仿佛觸手可及。一陣刺耳的雷聲穿過(guò)耳膜，刺進(jìn)心中。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨便從空中倒了下來(lái)。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，節(jié)奏越來(lái)越快，將眼前的一切模糊住了。她，一個(gè)陌生人，突然出現(xiàn)在眼前。她笑著，從手中拿出一把傘，說(shuō)：“拿著吧！”我半信半疑，剛要伸出手，卻又停住了，強(qiáng)硬地說(shuō)：“不用了。”轉(zhuǎn)頭就跑�；仡^看了下，她眼神中充滿了傷心和擔(dān)憂。我心一驚，壞人，不會(huì)這樣吧！我很后悔當(dāng)時(shí)不信她，讓她傷心。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)再那么多疑。
假如一切都可以倒流，我愿意放下面子，說(shuō)對(duì)不起；我愿意放下倔強(qiáng)，陪著你；我愿意拋下心中的懷疑，信任你。我愿意糾正我所有的錯(cuò)。
假如時(shí)間可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流作文13
又是一年春好時(shí)，鶯飛草長(zhǎng)，萬(wàn)物崢嶸。假如時(shí)光可以倒流，我愿意再回到家鄉(xiāng)，輕撫你那在暖風(fēng)中蕩漾的柔發(fā)，我親愛(ài)的柳樹(shù)！
我的家鄉(xiāng)在南方，沒(méi)有北國(guó)冬日里“惟余莽莽”的氣勢(shì)。冬天一走，春日的信號(hào)便是河邊婀娜的柳樹(shù)。嫩綠、翠綠、深綠、墨綠，一點(diǎn)一點(diǎn)積聚和迸發(fā)，每天都給你無(wú)盡的驚喜，待到看她蓬發(fā)如蓋，你必是心曠神怡。
春天少見(jiàn)暴雨，卻最為我們所期冀。幾道驚雷宛如游龍吟嘯，嚇得孩子們放下手中的玩具，拔腿便奔向父母的懷抱�？扇羯锨岸嗽�，便能發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的欣喜，雨愈歡騰，這欣喜便愈亮眼。“轟隆隆……”雷公炸響最后一個(gè)悶雷，便與電母攜手一同歸去。這時(shí)，各家各戶的孩子便掙脫了父母的懷抱，撒開(kāi)腳丫子，不約而同地向一處跑去。
此時(shí)的`河岸，最最熱鬧。孩子們丟開(kāi)鞋子，挽起褲腿，在泥地里搶著撿拾雨水打落的柳枝，小心翼翼地將這些柳枝平鋪在沙地上，那模樣，仿佛是得著了什么價(jià)值連城的珍寶呢。
耐心等柳枝都去了水，孩童們便歡呼著一擁而上。女孩子心靈手巧，將柳枝三彎兩繞，便成了漂亮的柳條帽，再將三五朵不知名的野花點(diǎn)綴其間，美得不可方物；有的孩子喜歡安靜，把柳條的嫩枝輕輕抽離，制成柳哨，悠悠哨聲便從嘴邊彌散開(kāi)去，不知入了誰(shuí)家少年的夢(mèng)；好動(dòng)的孩子則用柳枝當(dāng)馬鞭，手高高揚(yáng)起復(fù)又落下，儼然成了馳騁草原的英勇小騎士；而我們，則以柳樹(shù)為楚河漢界，以柳枝為武器，沖殺突擊，蕩倚沖冒，直到“尸橫遍野”，才肯驕傲地“鳴金收兵”……
春末夏初，柳樹(shù)要開(kāi)花結(jié)果了。如羽似絨的柳絮根本經(jīng)不住誘惑，只要清風(fēng)略加鼓動(dòng)，她便順勢(shì)在風(fēng)中翩躚起舞。我們便在夏夜里坐在柳樹(shù)下，望著飄飛的柳絮，看著繁星，搖著蒲扇，在老輩人憶往昔的故事或慨嘆中昏昏欲睡……
如今再回到家鄉(xiāng)，撲面而來(lái)的卻是城市的氣息，鋼筋大廈，水泥馬路。兒時(shí)的那棵柳樹(shù)早已被連根拔起，連同那些溫暖的回憶。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意再回到你的身邊，聽(tīng)你訴說(shuō)你的眷戀與不舍，重溫那些已泛黃的童年，從此再不分離——我親愛(ài)的柳樹(shù)，我親愛(ài)的家鄉(xiāng)！
假如時(shí)光可以倒流作文14
假如過(guò)去的時(shí)光可以倒流，那么我就會(huì)告訴全國(guó)各地的小學(xué)生們，拋開(kāi)那些煩惱的家庭作業(yè)，忘掉那些老師們整天往我們腦子里裝的任務(wù)。讓大家和我一起去尋找屬于我們的快樂(lè)時(shí)光，去遨游快樂(lè)海洋，完全陶醉在快樂(lè)之中！
我們先到神仙洞里向慈善的太上老君求一顆快樂(lè)魔法丸，然后每個(gè)小學(xué)生都擁有一顆，施出我們快樂(lè)的魔力吧！跟隨我一起到天上的藏樂(lè)閣里分享自己以前所得到的所有快樂(lè)時(shí)光，永遠(yuǎn)生存在自己的快樂(lè)之處。
首先，我們將快樂(lè)魔法丸吞下，變出一對(duì)個(gè)人喜愛(ài)的隱形小翅膀，走到懸崖邊，如雄鷹展翅高飛，飛往藏樂(lè)閣去。我們飛了好久，肚子咕咕聲響，大家都餓極了。突然，我看見(jiàn)了在我們的下面有一條小溪流，溪水干凈甜美，而且旁邊有幾棵桃樹(shù)。我立即向大家宣布，先去飽吃一頓后再啟程。于是，大家立即停在那兒，有的摘桃吃，有的在溪水中洗臉洗腳。大家吃飽了喝足了，頓時(shí)感到力大無(wú)窮、精神煥發(fā)。原來(lái)這是太上老君給我們的“禮物”。我們謝了老君，繼續(xù)我們的旅程。飛了許久，我們終于來(lái)到了藏樂(lè)閣，浮在我們眼前的是每個(gè)人快樂(lè)的時(shí)光被堅(jiān)固的'鎖鏈給鎖著。我們想盡了一切辦法，都無(wú)法將鎖鏈打開(kāi)。
正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，從我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：一個(gè)仙子從我們的頭頂上飄落下來(lái)。大家歡喜得不得了，都像找著了救星一樣紛紛向仙子提出問(wèn)題，仙子不慌不忙得回答了大家的問(wèn)題，還給我們提示呢！是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，我可是腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手哦。仙子問(wèn)我們，假如一天正午，天氣突變，下起了大雨，一下就是十個(gè)小時(shí)。問(wèn)：這天（不包括早上的）還有沒(méi)有希望見(jiàn)到太陽(yáng)呢？大家都像丈二和尚-----摸不著頭腦。我呢？則在計(jì)算，忽然我絕得不對(duì)勁兒，因?yàn)�，正午就是十二點(diǎn)，在過(guò)十個(gè)小時(shí)，就是二十二時(shí)了，都是十一點(diǎn)了，哪里會(huì)有希望再見(jiàn)到太陽(yáng)呀。所以，我向仙子答到：“沒(méi)有希望了！”頓時(shí)，仙子向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們高興得手舞足蹈。我們見(jiàn)到了自己的快樂(lè)時(shí)光。哦，原來(lái)我們的快樂(lè)時(shí)光就是剛才尋找快樂(lè)時(shí)光的那段時(shí)間！
假如時(shí)光可以倒流，我一定說(shuō)到做到！
假如時(shí)光可以倒流作文15
斗轉(zhuǎn)星移，兩年時(shí)光已匆匆溜走。或許，是從沙漏里流過(guò)的吧。臨窗前，捧一杯咖啡，落苦已彌漫，窗外的風(fēng)把我的發(fā)絲吹亂，更把我的思緒放飛于窗外，我似乎又回到了那個(gè)使我追悔莫及的時(shí)刻，心中那道不敢觸及的傷痕又一次撕心般的裂開(kāi)，斑駁的記憶浮現(xiàn)在我的腦�！�
我不禁有想到了那個(gè)雨天，窗外的雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛灑著。教室里，同學(xué)們都在奮筆疾書，我正絞盡腦汁地思考著一道附加題，可寫寫擦擦寫了半天，總是想不出來(lái)。轉(zhuǎn)頭，身后的她正微笑著滿臉輕松的答題，顯然，這張考卷對(duì)她來(lái)說(shuō)小菜一碟。
想到這，我便妒火中燒，自從她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，班里許多只有一個(gè)名額的比賽，演出都被她占了，又想到第一名的交椅自己太久沒(méi)做了，我的怒火愈燒愈旺，一失足，掉進(jìn)了委屈，妒忌的深潭。于是，我顫抖著手將幾個(gè)答案寫在了紙上，腦海中，似乎浮現(xiàn)出老師打那張寫滿答案的紙條時(shí)，臉上的震驚與失望，還有同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍，充滿諷刺的話語(yǔ)……想到這，我不由得笑了出來(lái)，這時(shí)，老師應(yīng)該是脖子酸痛，低下頭去。我咬咬牙，乘機(jī)把紙條揉成團(tuán)，扔了出去，紙團(tuán)好似一只燕子，準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)湎蛩淖雷�，�?dāng)紙團(tuán)碰到她桌子的`那一剎那，我的心猛地顫了一下，腦袋嗡嗡作響。我心里好似蹦出兩人小人，一個(gè)天使，一個(gè)魔鬼。他們爭(zhēng)得面紅耳赤：“她總是獨(dú)占第一，必須給她一個(gè)教訓(xùn)！給她點(diǎn)顏色瞧瞧！”魔鬼理直氣壯的說(shuō)，天使也不甘落后：“你可不能這么做！她平時(shí)可把你當(dāng)成最好的朋友呀！”聽(tīng)了天使的話，腦海中浮現(xiàn)出她在我腳扭到時(shí)候扶我一步步艱難的小心翼翼的身影，下課時(shí)，我們捉迷藏的歡笑；操場(chǎng)上我們躺在跑道上的談的一件件心事……可就在這時(shí)，她好奇地打開(kāi)紙團(tuán)，老師抬頭了，目光正好……
后來(lái)，她被當(dāng)做作弊處理，我如愿以償?shù)刈狭说谝幻膶氉晌以趺匆查_(kāi)心不起來(lái)，心里只回蕩著一句話：如果時(shí)光可以倒流，我愿回到想題的那一刻！可是她再也回不來(lái)了，只傷心地留下那一句——我看錯(cuò)你了……
窗外，雨淋到我身上，臉上的，不知是雨水還是淚水……
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