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      2. 逝去的時(shí)光作文

        時(shí)間:2023-07-03 17:52:24 時(shí)光 我要投稿

        【熱門】逝去的時(shí)光作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的逝去的時(shí)光作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】逝去的時(shí)光作文3篇

        逝去的時(shí)光作文 篇1

          那些日子不再有,那些時(shí)光不再復(fù)返,卻深深的烙在心中,化為永恒的記憶。

          ——題記

          時(shí)光邁著流星式的腳步,向前走去,似乎不叫你追上他。

          作為即將面臨中考的我們,一直與在時(shí)光共進(jìn)退,好不容易迎來了周六日,只可惜晚上也要“加班”。面對(duì)大量的作業(yè),心情躁動(dòng)不安。于是我離開那“煙霧”彌漫的書桌,走到窗前,打開窗戶,一陣涼風(fēng)徐來,吹在臉上,涼涼的。仰望夜空,星星在對(duì)著我眨眼。我的思緒在到處亂竄。

          曾記得,初一當(dāng)年,我們與6班聯(lián)歡,我們都在操場(chǎng)上準(zhǔn)備就緒,只聽到小班一聲令下開始了拔河比賽,一邊是我們4班,一邊是6班,我們用盡全力,繩子占著紅布條隨著我們的牽引一點(diǎn)點(diǎn)的向我們前進(jìn),忽然,繩子脫離了我們的牽引,向六班前進(jìn),我們抬頭一瞧,心想“壞了”,“不想呀”我們都使出了吃奶的力氣,眼見繩子的紅布條向我們這邊挪動(dòng),咔嚓嚓,繩子斷了,兩班人馬都摔了個(gè)“屁股蹲”,大家都坐在地上你笑笑我,我笑笑你。那聯(lián)歡太好玩了。

          聽到“城北中學(xué)2000元旦聯(lián)歡開始”,坐在表演席的我心中一陣緊張,看著表演席上一個(gè)個(gè)表演者在那表演的有聲有色。一個(gè)接著一個(gè),聽到我的學(xué)姐(主持人)在上面說完我的舞蹈的引薦詞,我和我的伙伴們信心百倍的登上了表演臺(tái),我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不緊張了,我和我的伙伴在表演席上認(rèn)真的跳舞,我想我那時(shí)我應(yīng)該最好的,哈哈。

          現(xiàn)在的我,我們希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)定格,那份幸福,那份愜意常在。站在窗前的我,有點(diǎn)涼意,關(guān)上窗戶,重新坐在書桌前,將我那逝去的時(shí)光寫在本上,回憶起來幸福永駐,快樂永駐。

          拿起手中的筆,興趣盎然的寫下去……

          每個(gè)人都會(huì)有許多回憶,為什么要回憶起過去的時(shí)光?為什么還要去想那已過去的時(shí)光?是美好的,感動(dòng)的,幸福的,還是難過憂傷的?現(xiàn)在倒回去想想,不管是怎樣的,回不回覺得有些辛酸?

          時(shí)間啊,有的時(shí)候我希望你能過得快一點(diǎn),來消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間,希望你能帶著我心中的不快樂;但是指鐘啊,我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在這一刻,因?yàn)槲疫沒來得及享受這幸福和消息的滿足,還沒來的及安靜的聽完這首歌!

          在家收拾雜物的時(shí)候,把以前的老課本都翻了出來,去也把那過去的事全部都翻了出來,那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……

          我蹲在地上看著那書本,上面是一些我還不太成熟的`字體,和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移,我們經(jīng)歷了許許多多:吵架、惹麻煩、比賽拿獎(jiǎng)、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚,然后到兩次分班,為老師送別,以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……回到現(xiàn)實(shí),那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過去,但那些過去的事,過去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山,河是那條河,江三未變,卻物是人非!

          只想在快樂中停留吧,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),也許這一秒會(huì)快樂,但下一秒可能就會(huì)哭泣,因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)很久,好事是這樣,壞事也是這樣!

          現(xiàn)在的我們,經(jīng)過時(shí)間的沖刷,在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通----但展望中總是夾雜著一絲茫然,回憶里總是會(huì)有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我,讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗!

        逝去的時(shí)光作文 篇2

          人們總是說,時(shí)間就像流星,在你眨眼的瞬間就飛得無影無蹤了,只留下美好的回憶。

          曾經(jīng)不懂友誼是什么。媽媽跟我說,友誼是奇怪又神秘的東西。長(zhǎng)大了,我在小學(xué)結(jié)交了一些朋友,經(jīng)常在一起玩耍。記得有一次,我們?cè)谔そ,輪到我跳了,望著那高達(dá)腰部的皮筋,我心中充滿了恐懼,遲遲不敢跳,在伙伴們的'催促下,我決定放手一搏,拼盡全力跳,意外發(fā)生了。我跳的時(shí)候腳鉤住了皮筋,摔倒在地,由于疼痛,我哭了起來;锇閭兗泵s來,望著我腿上的傷口慌了。有的扶我坐下,有的急忙跑回家找消毒水?吹交锇閭冾~頭上的汗水,我笑了。一瞬間,我明白了什么叫友誼;茧y之中的真情讓我難忘。

          上小學(xué)的時(shí)候,有一次上課回答問題,我沒有聽課,心想:“別叫我,別叫我!崩蠋焻s叫我起來回答問題,我腦子里一片空白。我站起來,老師重復(fù)了一遍剛才的問題,我還是不知道。同學(xué)們議論紛紛,我當(dāng)時(shí)快要哭出來了,老師笑了一下說:“坐下,下次好好聽課。”我愣了一下,抬頭迎面撞上那個(gè)微笑,后來老師給我講題,上課多次叫我回答問題,我漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí),并發(fā)誓一定努力學(xué)習(xí)。那份鼓勵(lì),一直陪伴著我成長(zhǎng)。

          那些時(shí)光,那些真情,伴著我繼續(xù)成長(zhǎng)。至于那些回憶,讓它們藏在心底吧。每一分每一秒,都會(huì)有時(shí)光逝去,我們只需要更加努力、珍惜!

          再見,那些逝去的時(shí)光!

        逝去的時(shí)光作文 篇3

          時(shí)光是一本書,寫滿了件件往事;時(shí)光是一句話;傳達(dá)著聲聲不舍;時(shí)光是一首歌,唱出了句句離別;時(shí)光是……

          三年的時(shí)光被淘氣的風(fēng)孩子吹得無影無蹤。宛如掉進(jìn)大海里的一滴水,無處尋覓。

          明明昨日才踏剛進(jìn)初中的殿堂,而轉(zhuǎn)眼間,我卻即將畢業(yè),F(xiàn)在的日子是過一天少一天,看著前面倒計(jì)時(shí)一天天的減少,心中的不舍也越發(fā)強(qiáng)烈。過往的回憶深深的刻在心里,一點(diǎn)、一滴,就像被海水洗濯的珍珠,在夕陽下折射出美麗又柔和的橙光。淚水,就這樣從眼眶里溢出,帶著不舍、帶著回憶,悄然流下。

          初中的生活馬上就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),未來的高中還是一串省略號(hào),而將來,卻是一個(gè)大大的問號(hào)。回首這三年走過的時(shí)光,那便是一個(gè)感嘆號(hào)。

          那些和老師、和同學(xué)相處的時(shí)光,那些一起笑一起哭的記憶,那些一起努力共同勝利的回憶……那令人敬愛的老師和可愛的同學(xué),那充滿回憶的操場(chǎng)和朗朗讀書聲的教學(xué)樓,那些曾經(jīng)一同走過的足跡,怎能忘懷?但是只要一想到即將離開她們,就難過得哭不出聲,好像要窒息一般。那看不見也摸不著的情誼,承載著的是滿滿的回憶與真摯。

          每當(dāng)我坐在教室里,聽著老師的聲音,看著復(fù)習(xí)的課件一個(gè)又一個(gè)的往前走著,我多么希望時(shí)光就此停止,不再流逝,讓我好好的,好好的看看她們。我知道這不是生離死別,但也許,以后就再也見不到了也說不定。可是時(shí)光的腳步總是匆忙的,如果我再不珍惜每一堂課,每天的相處時(shí)間,那每一分每一秒,我又有多少的時(shí)間可以揮霍呢?縱然不舍,但時(shí)光的`腳步不會(huì)就此停下,在這最后的時(shí)間里,我希望我可以與老師,與同學(xué),留下最后最美好的回憶。

          既然時(shí)光它不會(huì)為了我的傷感而停下,那我就讓時(shí)光變成線,將走過的足跡,將我們的歡聲笑語,將我們經(jīng)歷的失敗挫折,將每一點(diǎn)每一滴的記憶串成一本厚厚書,一本滿載美好回憶的書。亦或著讓時(shí)光變成音符,編織成一首歡樂的離別頌,讓時(shí)光變成七彩的筆,在畫卷上留下多彩的生活。

          我將我最真摯的祝福送給老師,送給同學(xué),感謝這一路來有你們的陪伴,讓我不再孤獨(dú)。我也感謝時(shí)光,即便它將你們匆匆的送來我的身邊,又將匆匆的帶著你們而去,但至少,他給我留下了一段不可磨滅的回憶。時(shí)光的風(fēng)又輕輕吹起了,拂亂了我的發(fā)絲,迷亂了我的雙眼,希望未來仍有你們的存在。

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