回憶小學(xué)時(shí)光作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的回憶小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶小學(xué)時(shí)光作文1
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開我生活六年的學(xué)校，離開我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····
哪天，我正在完成語文作業(yè)。突然來了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過去幫忙了。
過了一會，我便回來了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見了!于是，我又在桌子，講臺上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過去，說：““是不是你拿了我的筆？
董得若無其事的回答到：“沒有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因?yàn)槟阌X得無聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你．我氣憤的說道．
董得憤憤地說道：“絕就絕，反正我沒拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒和解．
就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．
我說：“是不是董得叫你來道歉？”
不是的，你誤會他了，是我看到地上有一只筆，以為沒人要了，便就拿走了．我沒想到是的，更沒想到會鬧到這種地步，真是對不起呀!
啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了．
雖然這事以經(jīng)過了許久，但我還是記憶猶新．所以請大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>
回憶小學(xué)時(shí)光作文2
看著窗外翻飛的梧桐葉，我的思緒飄向了小學(xué)那段美好的時(shí)光……
這兒，曾經(jīng)埋躲過我們深深的友誼；這兒凝聚著我們的歡聲笑語。
三年級，當(dāng)我們踏上二樓，進(jìn)行新一階段的學(xué)習(xí)時(shí)，拖著鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“歡”均為化名）建議，種一顆梧桐樹種子在校園內(nèi)，讓它跟隨著自己一起成長。全班同意。當(dāng)天下午，梧桐樹種子在全班同學(xué)的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間，我們的心靈也種下了友誼的種子……
光陰似箭，四年級時(shí)，我們天天重復(fù)著上學(xué)——回家，回家——上學(xué)，這樣枯燥的“日程表”。但我們并不會忘記那棵梧桐樹，在“繁忙”中，在放學(xué)后仍會跑到梧桐樹邊，將作業(yè)完成，接著，會有一個(gè)小伙伴拿出圍棋，拼搏起來。那時(shí)，總是我和娟“殺”得“天昏地暗”，而“轉(zhuǎn)播員”歡便向大家“轉(zhuǎn)播”圍棋“戰(zhàn)況”。那幽默詼諧的語言，總會引出一陣陣歡笑……
五年級到了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重，梧桐樹依然挺拔，小孩子依然歡樂。梧桐樹下，布滿著友誼。背英語課文的聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。
又一個(gè)學(xué)年過往了，我們長大了不少�；貞浧疬@幾年的小學(xué)生活，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮與快樂。六年級下學(xué)期，是我們覺得很沉重的一個(gè)學(xué)期。由于，分別在即，小學(xué)的伙伴將分開，往不同的中學(xué)，分別的那天，還是那棵梧桐樹，依然是那群天真的孩子。但他們眼中，再也讀不到快樂，腮邊，掛著幾滴晶瑩的淚珠……
遠(yuǎn)往的小學(xué)時(shí)光，曾帶給我們歡樂、悲傷、喜悅、辛酸，離開它，有些難以割舍的感覺。但初中的生活向我走來，我要全身心的投進(jìn)初中的生活。但是，我不會忘記曾帶給我歡樂的涵、娟和歡……
回憶小學(xué)時(shí)光作文3
光陰如梭，小學(xué)時(shí)光一去不反。坐在椅子上，一遍遍回憶那自在又無憂無慮的童年。我真想感嘆道：“小學(xué)是多么美好�。 �
你還記得第一次見面嗎？初次見面，人人臉上都帶著青青的羞澀，臉上洋溢著幼小的稚氣。大家都有點(diǎn)拘束，害羞地介紹自己，勇敢地向同桌伸向自己的手。�。∥业牡谝粋�(gè)同桌———周佳悅，第一次我向你伸出我的手，你把你的手伸出來熱情地握住我的手，我們兩個(gè)的手緊緊地握住，久久才分別。我們從此就成為了好朋友，形影不離，你跟著我，我跟著你，想跟屁蟲一樣親密。
你還記得最要好的朋友嗎？我的朋友以經(jīng)有一大堆朋友了�？晌业淖钜玫倪�是她們————周佳悅，劉語涵，唐藝滔，是你們給了我鼓勵(lì)，是你們給了我快樂，是你們給了我做人的道理，是你們在我需要幫助的時(shí)候給了我?guī)椭∧且淮�，我因�(yàn)槟_受傷了，老師安排了幾個(gè)同學(xué)幫助我，那里面沒有你們，你們就找老師說：“我們是小董最要好的朋友，請您讓我們幫助她吧！”老師被你們感動(dòng)了，就讓你們幫助我。
你們就像冬日里的一抹斜陽照進(jìn)我的心房。你們在后來一直鼓勵(lì)著心靈受傷的我，但是這并沒有什么用，但你們卻不放棄我，我的傷逐漸好了，但我一天沉默寡言，個(gè)性沒以前開朗了，又是你們！將我?guī)С鋈ヒ娮R世界，放松心情。
多少年過去了，我和我的同學(xué)在學(xué)校留下了很多痕跡，還有一年，我們就要分別了。再見，我的母校！再見，我的小學(xué)時(shí)光和小學(xué)的歡聲笑語！
回憶小學(xué)時(shí)光作文4
小時(shí)候是人一生中最快樂的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問題與事情，無憂無慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開朗。為了使我不閑的那么無聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過這一段的休息。聊天看書做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過去了，我從一個(gè)整天無憂無慮的小孩長大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽老師“砰＂的一聲拍了下講臺，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過了一會兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來會發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會降臨到自己的頭上來。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對。
再過了一會兒，老師先開口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開口說道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽寫都不合格，全都來我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會有什么好事情發(fā)生。唉……不說了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語老師揣著本書，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光作文5
打開那扇記憶的窗，迎面撲來如絲如絮的霜，清晰中朦朧，朦朧中清晰……
……看，花花綠綠的教室：玻璃上掛著五顏六色的氣球；黑板的四周、電燈上纏繞著金光閃閃的彩條；墻壁上貼滿了豐富多彩的壁紙，一切的裝飾，不亞于聯(lián)歡晚會的場景，讓人仿佛走進(jìn)了夢幻樂園。這，是我們十四班的第一個(gè)生日會。
生日會正式開始了，同學(xué)們多才多藝，能歌善舞。有的演小品，有的變魔術(shù)，有的彈奏樂器，有的跳街舞。演的小品很搞笑；變的魔術(shù)很奇妙；樂器表演得很動(dòng)聽；精湛的舞藝，飄飄欲仙，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了自己的最高水平。然而就在這時(shí)，燈，一下子滅了。就在我們茫然不知所措時(shí)，突然亮起了十四只蠟燭，我們借著微弱的燈光，看到了……啊，那不是李老師嗎？她捧起了一個(gè)大蛋糕，均勻地分成了五十一塊，然后，小心翼翼地將每一塊遞給我們，我的心里好一陣感動(dòng)……
就在這時(shí)，我的思路被打斷了，已經(jīng)是很久以前的事情了，卻使我如此難忘。每當(dāng)想起這件事，就會感到小學(xué)的生活是多么快樂，多么幸福啊！然而小學(xué)的六年生活中又有多少個(gè)這樣美好的回憶，有多少個(gè)這樣快樂的故事啊。去的已經(jīng)去了，來的盡管來著——我們迎來的卻是中學(xué)殘酷而冷漠的生活。曾經(jīng)，我不珍惜在小學(xué)的快樂童年，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是個(gè)多么美麗的童話，我想挽回流逝的一切時(shí)間，可惜這個(gè)童話只能像“蜘蛛網(wǎng)落花”——保留一點(diǎn)點(diǎn)春的痕跡罷了！
哎……！可悲也已！
回憶小學(xué)時(shí)光作文6
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰還記得在小學(xué)的生活開始時(shí)，我們像同一棵大樹上剛長出的嫩葉，互相認(rèn)識，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽光的營養(yǎng)。到最后樹葉紛紛落下，與其它的樹葉混合在一起，開始了新的生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來沒有贏過）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來的。
令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會，我是一名400米長跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽到了一些同學(xué)在為我加油�！八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著我沖過了終點(diǎn)線。在后來的這些日子里，我通過了這一些事，了解到我同學(xué)對我的關(guān)心。
不過現(xiàn)在我面對的是未來，而不是過去。我記得劉慈欣在他的科幻書中說過：“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過了短暫的光明�！蔽磥淼穆飞喜还芏嗝纯部�，想想小學(xué)學(xué)度過的美好的生活，未來不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過去了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文7
清風(fēng)徐來的日子，看著外面玩做一團(tuán)的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠(yuǎn)，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著成長的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂園。
早上吃過早飯后的我們紛紛從各自家里走出來，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專門成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的是所有加入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)的成績必須得到提升。成績好的朋友輔導(dǎo)成績不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團(tuán)體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當(dāng)然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們再次回到這個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。
不過，待到我們放下書包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠(yuǎn)，想找朋友們一起玩，也不過就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無憂無慮。
回憶小學(xué)時(shí)光作文8
快畢業(yè)了，表示著快要和同學(xué)們分開了，心里不是滋味。
我認(rèn)為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂時(shí)光。曾與朋友們在廁所里偷吃著，曾被同學(xué)取了綽號，曾做著惡作劇……這些想起來還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因?yàn)橐象w育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，還有我們?nèi)齻�(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn)。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò)。在她撕開包裝紙的那一刻，只見一大堆同學(xué)幾過來，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過來往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭著吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著，我只好努力喘氣，后來吃了好多面包，可沒怎么用，只好忍著辣，在上課。哎！誰叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過每個(gè)人都會留下遺憾，也會留下甜蜜。
回憶小學(xué)時(shí)光作文9
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們———那六年。
對于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來，我也一直期盼未來。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級的榮譽(yù)攜手拼搏過；我們也共同品嘗過學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽，這是我們堅(jiān)定的口號，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽的交響樂，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對您說的話寫入賀卡，我們把想說的千言萬語和無限祝�；饕痪湓挕袄蠋熒湛鞓�！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說不出話。您一張一張地翻開賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠的心，讀出了我們對您的無限熱愛。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光作文10
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了。我的兩千多小學(xué)的日子，就像朱自清在他的散文《匆匆》里說的一樣，將無情地從我手中飛去了。
在這難忘的六年中，我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識。在這難忘的六年中，有同學(xué)們的歡聲笑語，也有朗朗的讀書聲；有辛勤的汗水，也有春華秋實(shí)。在這匆匆飛去了的日子里，我得到了許多老師的教導(dǎo)，學(xué)到了許多知識和生活的哲理，老師們的諄諄教誨一直在我耳邊回響，使我不斷取得進(jìn)步。在這匆匆飛去的日子里，我結(jié)識了許多興趣和志向相同的朋友，我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，而且相互取長補(bǔ)短、共同促進(jìn)，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓。
我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過我的各位恩師，祝愿他們都能少些操勞、多些快樂與輕松！我不會忘記您的，我會一直牢記您的教誨，祝愿您芬芳桃李滿天下！
我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué)，擁有好的前程，能夠幸福地生活、快樂地學(xué)習(xí)！
小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，但我的`學(xué)生生涯并沒有結(jié)束，我會繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn)，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，正如古人所說：學(xué)無止境。
這兩千多的日子就要匆匆地逝去了，我會更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光，我會用更出色的表現(xiàn)來迎接新的起點(diǎn)，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用不懈的努力和取得的成功來報(bào)答母校，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師。
回憶小學(xué)時(shí)光作文11
回憶小學(xué)這六年以來的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計(jì)其數(shù)的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級，卻已經(jīng)當(dāng)了兩年的體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的準(zhǔn)備著。幾天后，體操比賽開始了，我緊張極了，怕表現(xiàn)不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯(cuò)了口號！因此，不少同學(xué)都做錯(cuò)了。也是這樣，我們班變成了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無精打采的。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無法解釋，只是哭。這時(shí)，體育老師來了，他進(jìn)來哄道：“你們?nèi)绻院蟛粓F(tuán)結(jié)，就再也不可能拿第一了。再說，每個(gè)人都會緊張的，吸取這次教訓(xùn)吧！”又安慰我說：“沒事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當(dāng)然也有成功的喜悅。
上五年級的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認(rèn)為不可能贏了。班主任知道情況后，對我們?nèi)嗾f：“開這樣的運(yùn)動(dòng)會，主要考驗(yàn)我們是否團(tuán)結(jié)一致。如果我們團(tuán)結(jié)一致，盡力一搏，就算盡力了�！蔽覀兟犃�，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們?nèi)喔吲d極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過汗水，留下過眼淚；在這里發(fā)出過歡呼，留下過遺憾。��！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
回憶小學(xué)時(shí)光作文12
在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對讓我堅(jiān)持寫日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。
那天，高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽到了我的名字，而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。
“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記�！备呃蠋熯@一聲親昵的稱呼，讓我想到之前除了父母偶爾會這樣叫我，其他人從來都沒有這樣叫過我。這一刻，我覺得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭氣地紅了起來�！耙佑团�！”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿著對高老師的感激和對以后堅(jiān)持寫日記的保證。
我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒想到高老師竟然接著說她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會兒。我仔細(xì)地看了下去。開頭第一自然段說她用力半小時(shí)的時(shí)間來翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油！”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。
之后，每當(dāng)我翻到這一頁時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無限的動(dòng)力。
回憶小學(xué)時(shí)光作文13
我的小學(xué)時(shí)光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠(yuǎn)被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠(yuǎn)被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習(xí)已久的校園。充滿書香的圖書長廊；書聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，我都一一踏過；整個(gè)花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠(yuǎn)也離不開的地方，也是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)溫馨的家里，上課有書聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好��！學(xué)校小花園里的花一年四季開了又謝，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也一年年過去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰又會舍得？
始終記得你們，我那親愛的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)大王；學(xué)識淵博的語文教授；精通英語的英文女皇；還有見多識廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過了六個(gè)春秋，也建立了深厚的感情。數(shù)學(xué)王子小李，我記得你愛搞怪；畫畫天才小鄭，我記得你愛說笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過去已成歷史，今天還在繼續(xù)，明天還未有定論。加油吧！展望未來，為初中的學(xué)習(xí)生活繼續(xù)奮斗！
回憶小學(xué)時(shí)光作文14
今天是一個(gè)特別快樂的日子，早上8：30我們一起約去做好人好事的同學(xué)在火鍋城等待同學(xué)。
我們等到拉同學(xué)就捐錢買要用的東西，我就回家那東西，有一個(gè)同學(xué)那拉一個(gè)小黑板到宏源書店出來的門口，把東西放好后把東西放好后樹孟和盧挺去拿水拿拉幾桶水，和攀用粉筆寫在小黑板上。寫免費(fèi)打氣，看書。擦鞋。洗車寫好后掛在一棵大樹上，街上來來往往的行人我們熱情好客，對人非常有禮貌見年輕的婦女就叫啊姨，見中年男子叫叔叔。我們一起叫路我們那么有禮貌就把車放到我們面前，我們紛紛行動(dòng)起來擦車的擦車的擦車。擦鞋的擦鞋，我們非常認(rèn)真，不過有一為老伯讓我們覺的有點(diǎn)奇怪，在大人旁邊他們說這位是譚良的校長不過已經(jīng)退休拉，那老伯問我們是那個(gè)學(xué)校的還問我們班主任的名字，我們說拉班主任的名字那個(gè)老伯就說你們班主任是我教過的學(xué)生這讓我們大吃一驚，幾十年拉我們怎么會想到幾十年后周老師小時(shí)候的校長卻和我們有一面之緣，這會是緣分嗎？我們想周老師好久都沒見過他的老師拉，可能很想念他以前的老師，周老師雖然你沒很久不見教過你的老師可是他還時(shí)常記掛著你，教過你的校長以有70或80幾拉他的腳有一種病坐不下來，我們把他的自行車洗的干干凈凈我們代表你的祝福教過你的校長，經(jīng)過這次做好人好事。
我們領(lǐng)悟到人一生就算沒用也要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是偉大的，祝福全世界的人都要懂得勞動(dòng)的意義。
回憶小學(xué)時(shí)光作文15
有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來，摸著、玩著，又想起了那段快樂的時(shí)光。
在我五六歲的時(shí)候。爸爸拿著小刀，在一大塊木塊上不停地削著，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看著，爸爸仔細(xì)地削著。只見爸爸雙眼緊盯著手上的木頭，手上的刀時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而抖，額頭上泛起了細(xì)小的一層汗珠。我好奇地問爸爸：“你在做什么？”爸爸笑著告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊�！�
長大了些，在我九歲的時(shí)候，爸爸帶著我拿著彈弓去樹林里打鳥。樹林里麻雀很多，在枝頭跳躍著。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見爸爸拿著彈弓，一邊悄悄地走過去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往后一拉，閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)了“目標(biāo)”，“啪”的一聲，那只小麻雀從樹上掉了下來，在地上撲騰著，怎么也飛不起來了。我歡呼起來，向爸爸投去了羨慕的眼光。
爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來，遞給了我�！拔襾斫棠惆�，你一樣可以打到的�！卑职终f著把彈弓遞給了我。“首先，選定目標(biāo)，然后找準(zhǔn)位置，三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)�！�，我認(rèn)真地聽著，手里不停地?cái)[弄著彈弓。我很快選定了目標(biāo)，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準(zhǔn)，“啪”，又一只麻雀從枝頭落下。“打中了！打中了！”我大叫著開心地跑過去，爸爸也大聲笑著，跟著我跑過去、
現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒玩彈弓了。爸爸呢，因?yàn)楣ぷ骱苊�，�?jīng)常不在家�？粗沂中纳响o靜躺著的彈弓，不由地回想起爸爸手里的它閃著光芒，和爸爸一起打鳥的那段快樂往事。
假期就要到了，我要和爸爸約好，帶著我們的彈弓一起去打鳥。�。∧菍⑹嵌嗝从淇斓臅r(shí)光呀！
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