六年的時(shí)光作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年的時(shí)光作文（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年的時(shí)光作文 篇1
什么是幸福？有人說(shuō)考試一百分，拿到考卷，獎(jiǎng)賞的那一刻就是幸福；但有人說(shuō)寒冬里，享受熱騰騰的火鍋就是幸福；有人喜歡放假時(shí)，睡個(gè)暖呼呼的好覺，睡到自然醒就是幸福。所以幸福與否，是因人而異的。
在我有記憶以來(lái)第一次去游樂場(chǎng)玩，是個(gè)下雨又寒冷的天氣，但看見比我還嬌小的建筑物，比我還矮小的游樂設(shè)施等……真讓我興奮，也讓我印象深刻。我還去水上 樂園玩，因?yàn)樘鞖饫�、又怕被水潑到，所以就買了一件高“貴”的雨衣，玩到我鞋子都濕透了，這下子我的心臟可強(qiáng)了好幾倍。外面下雨，我們?nèi)ナ覂?nèi)游樂場(chǎng)，這里人山人海，雖然要大排長(zhǎng)龍，但仍然澆不息熱情如火的我。各式各樣的游樂設(shè)施，有旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、室內(nèi)云霄飛車……等，外頭還有令人 HIGH翻天的摩天輪、小火車和拍照等地方，當(dāng)然還有吃的啰！有有吃又有玩，所以我玩得不亦樂乎，玩得樂不思蜀。玩到最后，人潮漸漸散去，我?guī)缀醢讶康?游樂設(shè)施都玩過兩遍以上，真是開心興奮，但差點(diǎn)沒把爸媽累得人仰馬翻。將近七點(diǎn)我們才去搭小火車，回到停車場(chǎng)，準(zhǔn)備打道回府。至今回想起來(lái)，好像真的去了 屬于我的世外桃源、童話世界。至今回想起來(lái)，歷歷在目，那真是我最幸福的歡樂時(shí)光。
長(zhǎng)大的我，我的幸福是呼朋引伴一起去逛街、吃飯，東看看，西瞧瞧，新奇的事物永遠(yuǎn)吸引著我的目光，喜歡的物品也可以買下來(lái)珍藏；順道看看漫畫、讀讀小說(shuō)、 翻翻書本，無(wú)憂無(wú)慮買些心愛的禮物，和好友七嘴八舌的暢談，天馬行空，講講自己的興趣，就像是一群三姑六婆聊八卦，話匣子一打開，一發(fā)不可收拾，真是開 心！
現(xiàn)在的我真是幸福，我每天可以上學(xué)、可以交朋友、可以看電視、玩電腦，吃喝拉撒睡樣樣好，活潑好動(dòng)又愛吃的我，每天三餐有可口佳肴為伴，所以我生活中每一 分每一秒都是最快樂、最幸福的時(shí)光。所以我要感恩惜福，為自己的理想全力以赴，我更要盡自己的能力，分送幸福給大家，讓世界的每一個(gè)角落，開滿幸福的花 朵，洋溢幸福的芬芳。
六年的時(shí)光作文 篇2
周三上午第一節(jié)可還沒上完，就聽見主任讓我們到操場(chǎng)去排隊(duì)照畢業(yè)照。我們激動(dòng)地來(lái)到操場(chǎng)，排好位置，我蹲在老師們的前面。停聽到一位老師說(shuō)：“哎！又要送走一批學(xué)生，每年都要經(jīng)過這樣的場(chǎng)景。都要送走一批批看著長(zhǎng)大的孩子�！甭牭竭@句話我原本激動(dòng)的心情一下子被擊碎了。是啊六年的時(shí)光一眨眼過去了。六年中的喜怒哀樂，六年中的酸甜苦辣，現(xiàn)在想想是幼稚、是享受。六年的時(shí)光像電影似的在我腦子里過一遍
曉彤：你是咱班的淑女，不愛說(shuō)話，卻有著海綿寶寶似的天真無(wú)邪的笑。煩惱的人來(lái)到她身邊都會(huì)被她身上的樂觀精神而感染。你還是咱們班的數(shù)學(xué)尖子，只要我有不會(huì)的題，你都會(huì)跑到我的位子上，細(xì)心耐心的講給我聽。我很馬虎。你都會(huì)細(xì)心的幫我挑毛病。還會(huì)是不是的批評(píng)我。
思冰：你很會(huì)幫助人，是老師的小幫手。我的好朋友。你還是咱們班的語(yǔ)文尖子生，每次語(yǔ)文考試都是名列前茅。語(yǔ)文一到歇后語(yǔ)，我就犯困，要知道歇后語(yǔ)可是我的克星��！你喜歡讀課外書，經(jīng)常幫助我做歇后語(yǔ)的題。你講著意思，我寫著答案。呵呵！
朱老師：你是我六年見過的最好的最開朗的老師。上課是師生，下課時(shí)朋友。上課嚴(yán)肅，下課活潑。每節(jié)下課，您都跟我們打成一片。跟我們一起玩扔沙包。你總是一扔一個(gè)準(zhǔn)，有著“神投手”的盛名。我們都因此甘拜下風(fēng)。
“笑笑�！睌z影師的話把我從夢(mèng)中帶到現(xiàn)實(shí)。眼淚不知道什么時(shí)候從眼中流了下來(lái)。我的心里難受了。照完相。下課了，我和豬豬到校園的每一個(gè)角落，仿佛到哪里都能看到我們的笑臉，我們的足跡。我哭了。六年的時(shí)光就在一張照片上過去。我多么想坐時(shí)光機(jī)回到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，回到那個(gè)懵懵懂懂的自己。
50年后還會(huì)記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳澡偳吨_紛的鮮花，還有翠綠的柳絲在飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
六年的時(shí)光作文 篇3
奶奶家已經(jīng)搬到新房子住了，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有去奶奶的老家了，不知道那棵老槐樹現(xiàn)在還好嗎？
奶奶家的老槐樹不算高大，但是卻非常茂密。夏天的樹蔭下，是我平時(shí)最愛去的地方，那里有說(shuō)不完的故事。
坐在樹蔭下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉搖動(dòng)著朝我揮手。聽著樹葉的沙沙聲，就像是老槐樹在對(duì)我訴說(shuō)著過去。每次我來(lái)時(shí)，樹葉好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)玩！”而每當(dāng)我要離開時(shí)，樹葉都會(huì)戀戀不舍，好像在對(duì)我說(shuō)：“下次再來(lái)玩！”
我經(jīng)常在樹蔭下玩游戲，最愛和小螞蟻玩了。我先在樹蔭下的小水坑里注滿水，然后撿一片小樹葉，捉來(lái)幾只小螞蟻放在葉子上，于是小螞蟻航海探險(xiǎn)就開始了！
小水坑里的水在微風(fēng)吹拂下蕩起了層層漣漪，樹葉船載著小螞蟻開始在水中飄蕩。我一會(huì)兒用木棍在水中攪來(lái)攪去，好像是大海的漩渦。樹葉船搖晃不停，眼看就要翻在水中了。小螞蟻們急忙調(diào)兵遣將，都撤到葉子的最中間，躲避風(fēng)險(xiǎn)。我一會(huì)兒又鼓起腮幫子向水中吹氣，仿佛海上的暴風(fēng)驟雨。樹葉船急速地滑行，小螞蟻都站到葉子的最高處，乘風(fēng)破浪。我一會(huì)兒又坐在旁邊靜靜地看著，模仿大海風(fēng)平浪靜時(shí)的情景。小螞蟻們?cè)跇淙~船上悠閑地爬來(lái)爬去，氣定神閑。它們肯定覺得樹葉船像游樂場(chǎng)里的海盜船，好玩極了。最后，我把樹葉船推向岸邊，小螞蟻們迫不及待地爬上岸。它們一個(gè)個(gè)雄赳赳、氣昂昂地奔向螞蟻窩，肯定是要把今天的歷險(xiǎn)經(jīng)過告訴同伴們。
奶奶家已經(jīng)搬到新房子住了，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有去奶奶的老家了，不知道那棵老槐樹現(xiàn)在還好嗎？
六年的時(shí)光作文 篇4
時(shí)間過得真快，幸�？鞓返男W(xué)時(shí)光即將過去。短暫卻又很美好的時(shí)光，卻只能留在回憶中。
六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)真的很重。如果，抓住六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)光好好學(xué)，一定會(huì)很優(yōu)秀。老師概括的是一到六年級(jí)的知識(shí)，就算你以前學(xué)的不好，是個(gè)壞學(xué)生。但是你在這時(shí)。你認(rèn)真聽老師講的，并很用心認(rèn)真的學(xué)。成績(jī)就會(huì)上升。但是一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)于我們這些快畢業(yè)的學(xué)生，只有考上好初中。如果考上一個(gè)不好的初中你在初中混幾年，你真的該給學(xué)業(yè)說(shuō)：“拜拜了”。
小學(xué)的時(shí)光真的很幸福，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次又一次的回憶真的很美好。那天我好朋友問我考哪個(gè)初中，我說(shuō)無(wú)所謂了，回老家上也行。我很可能在這上初中。其實(shí)自己真的舍不得。我一定會(huì)考上這的初中，如果自己夠幸運(yùn)的話，可能，你在上的初中有一兩個(gè)同學(xué)是你以前的同班同學(xué)。
和好朋友，好兄弟在一起的日子，一起去上學(xué)。一起寫作業(yè)。一起挨批評(píng)。一起玩。都是快樂美好的回憶。可現(xiàn)在我們還沒有畢業(yè)，珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
自己想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，再怎么不舍得，古話說(shuō)：“天下沒有不散的宴席”，自己以前總是盼望著自己快點(diǎn)上到六年級(jí)。因?yàn)樽约褐懒昙?jí)的暑假?zèng)]有暑假作業(yè)，可以好好的玩兩個(gè)月，但我這種的想法太天真了，一旦到了六年級(jí)才知道原來(lái)六年級(jí)才是最苦的，面臨的學(xué)習(xí)的繁重，和考初中。
小學(xué)時(shí)光是短暫的，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，只有珍惜現(xiàn)在的小學(xué)時(shí)光。在這短暫的小學(xué)時(shí)光里，留下美好的記憶。
珍惜這短暫的小學(xué)時(shí)光。
六年的時(shí)光作文 篇5
六秒鐘，可以讀一段優(yōu)美的文字；六分鐘，可以寫一段真情實(shí)意的話；但是六年可以干一些什么事呢？我覺得可以結(jié)成一段真摯的友誼，坎坎坷坷，但非常踏實(shí)！
畢業(yè)典禮那天，我心中有千萬(wàn)句的話想對(duì)大家說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……心中思緒萬(wàn)千，不知是該哭還是該笑……大家穿著華麗的服裝，不忍心給大家留下遺憾與不舍，也不愿留下痛苦且又無(wú)奈的淚水。分別那天，我們排著整齊的隊(duì)伍，老師卻沒有送我們，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)分別，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人！
回憶小學(xué)6年，多少件令我感動(dòng)的事在我的腦海中回蕩，每每想到這，一股暖流涌上心頭，記得有一次，天氣比較冷，我急急忙忙去學(xué)校，到時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的外套忘了帶，雙手抱著身子在座位上發(fā)抖。李老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，臉上露出了心疼的神情。李老師趕緊放下了書本，快速跑到辦公室，好似什么要緊事需要馬上處理。我無(wú)助的蜷縮在座位上，只見李老師拿來(lái)了一件外套向我走了過來(lái)，為我披上了外套。頓時(shí)的我感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福。李老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著她的每一個(gè)學(xué)生。
還有一次，我正寫著老師布置的課堂作業(yè)，因?yàn)楸容^多，大家都在奮筆疾書著，我的筆突然沒有墨水了，我生氣得扔下筆，把鉛筆盒翻了個(gè)底朝天也沒找到水筆，我只好向同桌借了，誰(shuí)知她翻了翻筆袋，發(fā)現(xiàn)只有一支筆芯了，但她毫不猶豫地把手中的筆遞給了我，自己卻用筆芯寫了起來(lái)，真是太讓我感動(dòng)了！
這應(yīng)該就是我們6年的相處，6年的感情才可以做到的吧。如果時(shí)間可以倒流，讓我們回到6年前，讓我們重新相處，讓我們好好珍惜在一起的每一分每一秒！
六年的時(shí)光作文 篇6
回憶那些在學(xué)校里的時(shí)光。九月已經(jīng)是開學(xué)的日子，看到那些學(xué)生漸漸地走進(jìn)校園里，就會(huì)讓我聯(lián)想起自己當(dāng)初在學(xué)校那些日子。日子一天一天過。人也一天一天長(zhǎng)大。那些過去的都已經(jīng)成為灰色記憶里不可缺抹去的痕跡。校園里的熱鬧與拼搏都?xì)v歷在數(shù)，上課的睡覺與開小差跟老師的頂嘴，或許再大點(diǎn)爬墻，回想就是很珍惜那些時(shí)光，有時(shí)總被身邊某些事或人觸發(fā)讓我們進(jìn)入回憶，我記得被觸發(fā)最深刻的是一首歌曲，那首歌曲曾經(jīng)在校園里放過，無(wú)意間聽到就讓我回想起那些在校園里那些有如滄桑一笑的回味，那種感覺就好象自己永遠(yuǎn)都難忘掉，歲月不饒人，我們依然會(huì)被分開，一個(gè)地方不可能永遠(yuǎn)都可以呆的很長(zhǎng)久。
是笑是悲，僅僅是一種選擇，我們要經(jīng)歷始終都面對(duì)，只不過它的到來(lái)是早是遲那是早晚都會(huì)來(lái)臨。我們或許會(huì)在某個(gè)街頭或街口相遇與擦身而過都說(shuō)不定，相遇會(huì)是一年或幾年，或一瞬間。時(shí)間我們定格不了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，倒流又會(huì)怎么？我們不也一樣要分開，有相聚就會(huì)有分別，誰(shuí)都說(shuō)不明誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不被分開。
那些匆匆而忙的離別，或許誰(shuí)都不想經(jīng)歷，離別是悲傷，絕望等等。我們唯一可以擁有的就是回憶，那些過去都被變換的記憶存在我們大腦當(dāng)中。有時(shí)回憶是無(wú)意激發(fā)，或自己回想。一首歌。一句話。一樣事物都有可能激發(fā)你回憶過去。那些過去是美好是浪漫。不管怎么的天真都好。值得我們回憶的依然是美好的過去記憶。
時(shí)間，我們不可能倒流或流光隧道回到過去再改變。我們唯一可以擁有的只有回憶。
當(dāng)風(fēng)穿過那些有如隔膜般的記憶時(shí)，我們依然站在那個(gè)街頭回望那些屬于我們自己的灰色記憶。因?yàn)樵谀切┯洃浿杏形覀冊(cè)?jīng)的悲歡。依然清晰可見被雕刻在時(shí)間的痕跡里。所以我們都微笑了！
六年的時(shí)光作文 篇7
人生的夜空中，回憶如同滿天繁星，然而，總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們，便是存在于我們心底最柔軟的一隅，名喚，“最美好的時(shí)光”而于我而言，小學(xué)六年級(jí)的那段日子，便是珍藏在那個(gè)最美的那一顆明星。
那時(shí)，我和祈，還朝夕相處，形影不離。
“不牽手也可以漫步風(fēng)霜 ，不能相見額能朝思暮念”天天都能聽到她在哼唱那一首《等你的季節(jié)》，她總是雙手放在口袋里，仰著頭，亮晶晶的眼眸，上一翹的嘴角，愉悅的歌聲總能不經(jīng)意間從唇一間溜出來(lái)，隨著清風(fēng)飄啊飄，所到之處，將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外呀，下一句是什么？”她每當(dāng)背課文時(shí)，就皺著小一臉，滿臉的不高興，嘟嘟囔囔的話語(yǔ)，誰(shuí)也聽不清楚，不時(shí)還會(huì)冒出幾句“杜甫啊杜甫，你說(shuō)你做那么多詩(shī)，不是禍害我們學(xué)生嗎？”之類的埋怨，配上郁悶的神情，萌到極點(diǎn)，令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到，你說(shuō)我們之間真是默契”那段時(shí)間，每早我將自行車推到校門口左邊第二棵樟樹下�？繒r(shí)，都能迎面看到興高采烈朝我奔來(lái)的她，背上印著白雪公主的書包左搖右晃，可見她仍不顧及地來(lái)一個(gè)大大的溫暖的擁抱。
步啊步，這次才考九十三分，回去一定要被外婆罵了說(shuō)不定春子那個(gè)可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張?jiān)嚲恚改蟪扇�，似乎恨不得將它碎死萬(wàn)段，可是兩種思想激烈交鋒后，還是無(wú)可奈何地把試卷放進(jìn)了書包，臉上的咬牙切齒讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)憂著那張?jiān)嚲淼纳踩?/p>
那段時(shí)光，每節(jié)課我們都能彼此對(duì)望；那段時(shí)光，學(xué)校里我們總能咫尺相鄰；那段時(shí)光，放學(xué)后我們回家故意繞遠(yuǎn)路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)屬于自己的最美風(fēng)景，而我的小學(xué)讀書的那段時(shí)光，與祈在一起的日子，便珍藏我心底，成為了永恒的最好的時(shí)光
六年的時(shí)光作文 篇8
花兒謝了，明年還可以蘇醒；柳樹枯了，還可以復(fù)蘇；可是我的時(shí)光卻一去而不能復(fù)返�。�！
那天正是開學(xué)的第一天下午，當(dāng)全班同學(xué)都在邊聽著音樂，邊做著作業(yè)，陶醉在十分瀟灑的境界里。
忽然，一位同學(xué)驚訝而又興奮地對(duì)大家說(shuō)：“看，快看，快看呀，外面下著雪呢！”我們大家驚喜不已。
情不自禁地往外偷窺，可是被班長(zhǎng)擋住了。可是我們還是絞盡腦汁想辦法逃出教室，有人要去上廁所；還有人說(shuō)要去找老師，可無(wú)論如何都逃不出班長(zhǎng)的手掌心。下課了，我們班及全校的同學(xué)像一匹脫韁的野馬，大步流星的到樓底。
來(lái)到樓底，看到了鵝毛般的大雪，不禁說(shuō)出一聲：“哇！”大家在這冰雪的天地之間轉(zhuǎn)圈，雖然有一些暈，但是心里已是激動(dòng)不已了。這些雪就像一個(gè)個(gè)兒淘氣的小孩子，到處亂串。他一會(huì)兒落在我的頭發(fā)上，不一會(huì)兒我就成了白頭發(fā)，白眉毛的老婆婆了
就這樣十分鐘過去了，可怕的鈴聲來(lái)了，我們依依不舍地上了樓。正準(zhǔn)備拿出書本的時(shí)候。善解人意的董老師看出了我們的心思，于是，這節(jié)課老師就讓我們出去玩兒。我們聽到了心奮得連嘴都合不攏了，迫不及待地跑下了樓。
雪嚇的越來(lái)越大，雖然一落到地上就融化了，可老天爺對(duì)我們還是那個(gè)很公平開學(xué)第一天就下了雪。給了我們一個(gè)很大的驚喜，重要的是老天給我們派來(lái)了一個(gè)這么懂得人心的老師。在這么美妙的時(shí)刻，當(dāng)然少不了奔跑了，只有這樣才能讓我們更親近大自然，走進(jìn)大自然。跑著，跑著，感到什么煩惱都沒有了，此刻，無(wú)憂無(wú)慮。這時(shí)，有一片雪花落進(jìn)了我好朋友的嘴里，說(shuō)：“這雪花有一種大自然的味道�！庇谑俏覀円渤云鹧┗▉�(lái)了。此時(shí)，真想讓時(shí)間停留在這一天。雪在融化，它的融化意味著時(shí)光在流逝，雪馬上要停止下了。時(shí)光，是這個(gè)春天最美的回憶。
六年的時(shí)光作文 篇9
六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也不短。你可曾記得六年前的我們懷揣著一顆帶有三分緊張、兩分慌亂、一份好奇和四分對(duì)未來(lái)感到迷茫的心，忐忑不安的走進(jìn)了那時(shí)嶄新卻又陌生的校園。來(lái)到那個(gè)“陌生”的班級(jí)，卻不曾想到我們?cè)谶@里“生活”了整整六年，也沒曾離開過。只是慢慢地變了，從一開始的沉默寡言，不敢多說(shuō)一句話，總是怯怯生生，變得開始話多起來(lái)，會(huì)對(duì)同學(xué)開玩笑，和她一起肆意打鬧。時(shí)間是過得那般快，快到讓我沒有記住所有同學(xué)的笑臉，快到讓我沒有記住那可愛的班級(jí)，快到?jīng)]有讓我記住那在慢慢變“舊”的學(xué)校。
我想我們都記得剛?cè)胄@時(shí)老師那和藹的臉龐，父母那殷切的期望吧。那時(shí)的老師是那般年輕，如今卻有了絲絲白發(fā)，原本挺直了的腰間，卻在不知不覺中一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉……那時(shí)的父母是那般神采飛揚(yáng)，如今卻有了龍鐘般的老態(tài)，原本帶著輕松寫意的臉龐，如今卻總是掛著些許倦態(tài)。我們也從當(dāng)初那般青澀少年的模樣變得高了、大了、懂事了，直到他們那嚴(yán)厲地責(zé)怪只是對(duì)于我們的疼愛與關(guān)心，知道他們對(duì)我們那些“苛刻”的要求只是希望我們未來(lái)能夠承受住生活賦予我們的壓力，讓我們懂得只有付出努力，才會(huì)有收獲。
那時(shí)的我們應(yīng)該很討厭他們吧？但當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，慢慢接受時(shí)光對(duì)我們的洗禮，我們或許會(huì)去后悔那時(shí)的年少輕狂與肆意妄為吧！是不是有些晚了，為什么如今的我們會(huì)如此眷念曾經(jīng)讓我們“討厭的校園”？為什么明明無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開那些曾經(jīng)有些討厭的同學(xué)，如今為什么好像和他們一輩子在一起？
六年的時(shí)光作文 篇10
短暫而又美好的生命，沿途數(shù)不盡的繁華風(fēng)景。那些陪你走過生命的道路，觀賞著沿途繁華的風(fēng)景的許多。在你回首之時(shí)，發(fā)現(xiàn)，你走過的不僅是坎坷，還有淚水、汗水…………
陽(yáng)沉沉的天，帶走了一切的快樂。畢業(yè)墻的到來(lái)，代表的，是我們即將畢業(yè)…………
前面爬上去的同學(xué)們上去了，汁水在臉頰上流過，滴在了下面“人墻”的身上，又滴到了地上…………尖叫、喝彩、加油聲不停在人海中涌出，這是一個(gè)是屬于我們的世界…………
到我了。我不敢踩在同學(xué)的身上，我一直在猶豫。突然，一個(gè)很有力的聲音大喊了起來(lái)“快點(diǎn)！相信我們，我們可以承受！快踩上來(lái)！”我不知道是誰(shuí)，但我還是信任地踩了上去。我知道，我的頭上是勝利，但我的腳下卻是我自己的同學(xué)。我的汗水不停地流下，我害怕我自己倒下，也怕自己無(wú)法上去。
我站在同學(xué)的臂上顫抖，我想努力的向上抓往同學(xué)的手，但眼前的距離卻非常地遠(yuǎn)。
總指揮在下面加油，那聲音傳百里，傳千里，在每一個(gè)人心中回蕩。
我還是倒下了，在我即將到達(dá)勝利的時(shí)候，因?yàn)椴鹊搅送瑢W(xué)肩上那被汗水浸濕的泥土而滑倒了。是的，那一刻世界都灰暗了，我的眼眶中滾出了許多淚水。我會(huì)怎么樣？我該怎么辦？…………我看到所有的同學(xué)向我這個(gè)方向跑了過來(lái)，接往了我，使我的心放了下來(lái)，卻還是忘不了他們跑過來(lái)時(shí)每一個(gè)人臉上的表情，都是驚慌…………一旁的總指揮因?yàn)橛型瑢W(xué)摔倒了，而受到了懲罰，在稀泥中做著俯臥撐的他臉上的表情依然堅(jiān)定，他的內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔。我的心中多了一份愧疚與一份不知所措，這時(shí)，他在運(yùn)方大喊了起來(lái)：“快上去，不要管我，加油！你快爬！”
最后我終于上去了，他激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，我的同學(xué)永遠(yuǎn)站在我的身后…………
回首過往，他們陪伴了我六年的時(shí)光，永遠(yuǎn)站在我的身后。那汗水和淚……是屬于我們的繁華。成長(zhǎng)道路上，我們看盡了沿路的繁華。
六年的時(shí)光作文 篇11
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月匆匆。
坐上不停的秋千，蕩過了童年。曾想，如果時(shí)光能倒流，我多想拾起遺落在生命中的遺憾，將它們重來(lái)一次。曾想，如果重來(lái)，我將擁有無(wú)瑕的人生，我常這樣做夢(mèng)。
直到那天。
也許是同樣癡迷于漫畫吧，你和我相識(shí)。記憶中，你默默無(wú)聞，臉上掛著淡淡的微笑。走廊上，一個(gè)飛奔的身影撞上了你，你只是笑笑說(shuō)沒關(guān)系。學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)慘痛的失敗打擊了你，你只是揚(yáng)起嘴角說(shuō)以后努力。你把初中緊張快節(jié)奏的生活過得清淡如水，正如你。
你常和我分享小時(shí)候那些快樂的時(shí)光，我不禁詫異，原來(lái)你和我一樣，愛瘋、愛鬧。犯二的時(shí)候，呆萌可愛；痛心的時(shí)候，哽咽著淚水；興奮的時(shí)候，笑的像個(gè)傻子；失落的時(shí)候，陽(yáng)光灑下，就沒有傷悲。
想必，你一定也會(huì)同我一樣，希望回到過去，重走人生吧。
你遞給我一張紙條：那上面是一只小兔子，鉛筆勾勒的線條，它背對(duì)著我，遠(yuǎn)處是一條金黃的小路，石子鋪地，麥子歪著，像一陣風(fēng)吹過。紙條右下角留著一行字“如果時(shí)光可以倒流，我還走我走過的路�！蹦蔷湓捪褚黄勰鄣奶一ò辏h落在心河中，漾起漣漪，一圈，一圈……眼底是曾經(jīng)的幸福。
朋友的支持，家人的信任，老師的鼓勵(lì)，如果時(shí)光能倒流，我還會(huì)走曾經(jīng)走過的路：犯過的錯(cuò)，傷過的心，失敗的經(jīng)歷！因?yàn)椋@樣的路上有你們，我最愛的人，陪在身邊，走過千萬(wàn)萬(wàn)歡心和淚水，是你們成就了我，這才是我要的美好時(shí)光。
就像你一樣。走過失敗的歷程，因?yàn)橛心愣兊脺嘏�；歷經(jīng)挫折的道路，因?yàn)橛心阕兊脺剀啊?/p>
塵緣注定坎坷，生活也因此多姿，永葆一顆初心，不必向往無(wú)瑕的“美好生活”，也許，這才是屬于我的美好時(shí)光吧。
因?yàn)�，有你，有你們�?/p>
六年的時(shí)光作文 篇12
我是一個(gè)酷愛讀書的女孩，捧起一本書就會(huì)忘我的閱讀，當(dāng)然，在忘我的過程中也不免鬧了笑話，也不免出了一點(diǎn)亂子。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，我坐在小區(qū)中的階梯上讀著一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，這本書寫的是一個(gè)叫做林冰的男孩的故事，從他的初中寫到高中，從他的心理成長(zhǎng)寫到實(shí)際生活我看著看著就入了迷。這時(shí)，小區(qū)里最淘氣的雙胞胎姐妹——王洛雅和王依雅瞄上了我，兩姐妹耳語(yǔ)一陣之后，回家拿了一張大白紙、水彩筆和透明膠，用水彩筆在紙上寫下我是愛讀書的小豬豬，用透明膠貼在我身上，就若無(wú)其事地去玩了。等我讀完一本書，站起來(lái)想四處溜溜活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，就有不少伙伴把我圍觀起來(lái)，嘰嘰喳喳地議論，我覺得奇怪，就去問劉�，�，她捂著嘴笑，從我身上揭下了紙條，我知道事情的原因后，追得那兩個(gè)淘氣包滿院子跑，王洛雅和王依雅一邊跑一邊喊：大姐饒命啊！再也不敢了！
幾天前的周末，爸爸給我買了本楊紅櫻的《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》。我覺得有趣，就讀了起來(lái)。這本書寫的是仙女蜜兒在女生孟小喬家的故事。蜜兒幫助孟小喬解決了很多問題，孟小喬也很喜歡蜜兒。最后，幽幽地回到了天上，孟小喬也為蜜兒祝�！ぁぁぁぁぁの艺J(rèn)真地讀著。這時(shí)，媽媽喊：李朵，我給你削了蘋果，待會(huì)兒記得吃��！我答應(yīng)著：知道了，知道了。其實(shí)，我嘴上答應(yīng)著，但心思卻都用在了書上，根本沒有想著吃蘋果。過了一會(huì)兒，饞蟲在肚子里開始蠢蠢欲動(dòng)了，我不得不放下書，想著吃點(diǎn)什么。這時(shí)，我突然想起了媽媽削的蘋果，趕緊奔到廚房，可蘋果就像上了銹一樣，變成棕色，再也不能吃了。我一下子跌坐在椅子上，大叫著：我的蘋果。
雖然我會(huì)在讀書時(shí)鬧笑話，但對(duì)書的渴望依然強(qiáng)烈。因?yàn)�，書是知識(shí)的海洋！書是我最喜歡的朋友！
六年的時(shí)光作文 篇13
每一個(gè)人的童年都不一樣，我的童年事快樂的，有趣的。我的童年發(fā)生了一件趣事。
有一年，我剛上小學(xué)的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)什么字，也不認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物。有一次上語(yǔ)文課，老師給我們看了貓和老虎的照片，然后讓我們觀察和了解老虎。放學(xué)回家后，我就去尋找貓和老虎。后來(lái)，我看見有一只貓趴在墻上，因?yàn)槲疫�不怎么認(rèn)識(shí)貓，就覺得像老虎，可是我想到老師講過老虎比貓大，于是心里像著：這可能是小老虎吧。于是我向那只被我誤以為是老虎的貓喊：“喂，小老虎，快下來(lái)，我給你食物吃�！蔽艺f(shuō)完，旁邊的人都把目光集中在我的身上，我被旁人的目光嚇怕了�；氐郊液�，我問爸爸：“爸爸，為什么我對(duì)老虎叫，旁邊的人都會(huì)看著我呀!”爸爸說(shuō)：“哦，你看到老虎了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸又問：“你在哪里看到的?”我說(shuō)：“那邊，我?guī)闳�。”我把爸爸帶到墻邊，指著小貓說(shuō)：“你看，就是那個(gè)�！卑职猪樦业氖种缚催^去，忽然笑了起來(lái)。我問爸爸笑什么，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是貓，不是老虎。”我聽了爸爸的話，一臉的疑惑。
過了幾天，爸爸帶我去動(dòng)物園玩，聽說(shuō)動(dòng)物園里有老虎，我高興極了。到了動(dòng)物園，一眼看到的都是動(dòng)物，我看到一個(gè)大籠子里又一只大貓，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸快來(lái)，這里有一只大貓。”我剛說(shuō)完，周圍的人都笑了起來(lái)，我摸不清頭腦。這時(shí)，爸爸笑著走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是老虎不是貓�！蔽矣置院恕：髞�(lái)聽老師講，貓比老虎小，而且老虎頭上有一個(gè)“王”字，貓沒有“王”字，這么一說(shuō)我就明白了。
把貓當(dāng)作老虎，把老虎當(dāng)作貓，真是趣到家了。
六年的時(shí)光作文 篇14
我們班的男生酷愛踢足球。再加上現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊迫，他們更是向往能夠踢足球。一下課，他們便以火箭般的速度沖出教室，來(lái)到教室門前的平地上，一直玩到上課鈴響了才戀戀不舍得跑進(jìn)教室。每周的一、三中午，他們更是不會(huì)放過了，因?yàn)檫@倆天是我的副班主任徐老師管班。
徐老師正帶領(lǐng)著咱們班的足球迷們?cè)谔咦闱蚰匦炖蠋熓鞘亻T員，但你可千萬(wàn)別小瞧他，他可是足球高手！你瞧瞧，它們都爭(zhēng)著要跟徐老師一組呢！球迷們現(xiàn)在成了運(yùn)動(dòng)員，看看他們個(gè)個(gè)信心滿滿，大家都站好了自己的位置：前鋒，中鋒，后衛(wèi)和守門員。比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們重逢時(shí)的向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。大家你一腳，我一腳，難分勝負(fù)�？炜�！我們班的徐“胖胖”搶到了球飛快地踢向徐老師的球門。不好！徐老師有麻煩了！可誰(shuí)知徐老師用腿輕輕一頂，球飛到了天上，當(dāng)球落下來(lái)的時(shí)候徐老師又將球踢了出去，球像一只憤怒的小鳥一樣從這頭飛到了那頭，以一個(gè)漂亮的弧線沖過網(wǎng)底，給對(duì)方來(lái)了個(gè)下馬威！只見包包同學(xué)腳下生風(fēng)帶著球左躲右閃，沖過了重重阻攔，直奔徐老師那兒的球門，近了！近了！他用右腳一點(diǎn)，球像離了弦的箭飛入球門�！耙�！我們進(jìn)球了！”大家互相擊掌，相互撞了撞，表達(dá)了滿心的愉快。比賽依舊進(jìn)行著，難分高下！“把球傳給我！快！你被人追了！”班中俗稱飛毛腿的杜欣遠(yuǎn)好不容易搶到了球，不知是誰(shuí)把杜欣遠(yuǎn)腳上的球搶走了。杜欣遠(yuǎn)哭喪著臉，一副欲哭無(wú)淚的樣子。“哈哈——哈哈——”女生們?cè)谛κ裁茨�？原�?lái)是“小魚”搶到了球，大家都圍著他，被擠了好幾下，還沒站穩(wěn)又被撞了一下結(jié)果就四腳朝天，過了許久才站起身來(lái)。這時(shí)他已滿臉灰塵，可他依舊很開心……
時(shí)間過得飛快，愉快的中午就這樣過去了，可是操場(chǎng)上依舊回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲！
六年的時(shí)光作文 篇15
每個(gè)人有每個(gè)人的心愿，有的人想在長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教書育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
地球是一個(gè)物質(zhì)豐富，可以保護(hù)我們的大家庭，它是人類以及動(dòng)植物的“母親”。它具有適當(dāng)?shù)难鯕猓罅康乃�，充足的�?yáng)光以及保護(hù)氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無(wú)限利用的，但人類的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見。
人類先是污染了水源。水，是人類必不可少的命脈，沒有了水，人類就無(wú)法存活。可誰(shuí)會(huì)想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類建造的的化工廠，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進(jìn)了我們賴以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線射進(jìn)地球。空氣中彌漫著的刺鼻的味道，讓人無(wú)法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍(lán)天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！钡窃谑兄行�，誰(shuí)又看過茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見了，那些工廠仍不分晝夜的排放著有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴(yán)重破壞、生態(tài)平衡失調(diào)、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽(yáng)就在一天天的擴(kuò)大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺醒，那么人類終將自食惡果。
環(huán)境污染對(duì)地球以及人類的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類攜手保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動(dòng)起來(lái)，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)擁有青山綠水，還給大自然一份生機(jī)。
六年的時(shí)光作文 篇16
這個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，現(xiàn)在想想真的有好多美好的回憶呢！和同學(xué)們一起打打鬧鬧，和老師每天在一起學(xué)習(xí)，就這樣雖說(shuō)看起來(lái)很長(zhǎng)的小學(xué)六年時(shí)光就這樣一眨眼的過去了。我有很多話想對(duì)大家說(shuō)。
老師：
老師您在這六年的時(shí)光里，讓我知道了很多做人的道理，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩變成了有自信，獨(dú)立的.，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋�(gè)人了。要不是您我還在家里玩那些幼稚的游戲。怎能現(xiàn)在會(huì)懂得這么多，讓我不會(huì)犯太多的錯(cuò)。我感謝您我親愛的老師，您是我在人生的道路上好的指揮手。
同學(xué)們：
你們是我曾經(jīng)并肩往前一起走的伙伴，曾經(jīng)的那些不愉快在轉(zhuǎn)眼后煙消云散。在每次我受傷后，從不失去你們的肩膀讓我依靠。我多害怕在黑暗中跌倒，每次是你們?cè)谖业购罄忠黄鹜白�，越美好，我越害怕得到。每一次哭又笑著奔跑，一邊失去一邊在尋找，但是卻讓我知道勇敢是什么。
親愛的大家我們要在畢業(yè)以后也要聯(lián)系，我們是一個(gè)整體，誰(shuí)也不能拋棄。
六年的時(shí)光作文 篇17
從小學(xué)一年級(jí)六年級(jí)，我們度過了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)；一起歡笑，一起難過……當(dāng)我們懷揣各自的夢(mèng)想，即將分開的時(shí)候，有人說(shuō)我們是因緣而聚，也有人說(shuō)我們是彼此人生中的過路人，一閃而過。
以前總覺得小學(xué)的時(shí)間還長(zhǎng)著呢，不用擔(dān)心�？墒堑搅烁吣昙�(jí)越發(fā)擔(dān)心起來(lái)，恨不得時(shí)間越慢越好，這樣和大家在一起的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。有些時(shí)候我也想再想這件事情，于是我就打開手機(jī)，開始看視頻，看關(guān)于畢業(yè)的視頻。有一個(gè)視頻中的一句話使我有深深的感悟。它說(shuō)：“小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的時(shí)光是最長(zhǎng)的，也是最難忘的，因?yàn)檫@是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”
也許是這句話深深地打動(dòng)了我吧！也許是我跟他們的情難以割舍吧！也許是我從未經(jīng)歷過分離，才會(huì)如此害怕！
很多人都說(shuō)，你可以買一本同學(xué)錄呀！我想對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)錄，只可以記錄下來(lái)他們的資料等，可那些屬于我們的回憶，我們的情感卻永遠(yuǎn)是同學(xué)錄記錄不了的！”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“時(shí)光不老，我們不散，愿一路有你同行！”
六年的時(shí)光作文 篇18
一想到馬上就離開生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著悲痛一直流到天邊。
在這六年我認(rèn)識(shí)了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學(xué)；認(rèn)識(shí)了細(xì)心關(guān)照我們的老師。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，一點(diǎn)一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅(jiān)持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅(jiān)持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。
一年級(jí)的張老師在我幼小時(shí)教育我。二三年級(jí)的胡老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。最讓我感激不盡的是四五六年級(jí)精心教育我們的班主任——姚老師。
在這個(gè)階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽從老師的意見，是最難控制的一個(gè)階段，可是姚老師用自己真誠(chéng)的汗水哺育了我們。別的老師都說(shuō)我們班是所有六年級(jí)以來(lái)最亂的一個(gè)班級(jí)，無(wú)論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽語(yǔ)文老師的話，就一定能成功，就算沒有，只要加油了，也是快樂的。
六年的時(shí)光作文 篇19
六年來(lái)，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年里，我們過著充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘，卻嗅到了千萬(wàn)朵鮮花。
六年聽起來(lái)很長(zhǎng)，但當(dāng)我們今天面對(duì)離別時(shí)，我們覺得它很短。
在過去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì)銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說(shuō)的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔。”
六年的同學(xué)情誼教會(huì)了我們相互信任，相互依賴。
六年的人生，我們都有過低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵(lì)。朋友們溫暖的笑容，班級(jí)熱烈的氣氛，讓我們都過來(lái)了。讓我們學(xué)會(huì)去愛，去堅(jiān)持，去相信“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。
再多華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對(duì)你的尊重和愛，——，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
六年過去了，所有的喜怒哀樂都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將走向圓滿的結(jié)局。這句話也將是我們追求更高境界的號(hào)角。
六年的時(shí)光作文 篇20
早晨的時(shí)候，不知怎的，一不小心驚醒了，習(xí)慣性的開機(jī)看時(shí)間，當(dāng)看到０５：３５這幾個(gè)數(shù)字是時(shí)，心頭一松，心想還好，早著呢，再睡會(huì)，一會(huì)兒去上學(xué)，轉(zhuǎn)念一想，哦，對(duì)了，我，畢業(yè)了……
就在昨天，我們還在考場(chǎng)上奮筆疾書，那是我們六年級(jí)的最后一次考試了，我聽著筆與紙的摩擦聲，聽著窗外的風(fēng)悄悄鉆入教室的聲音，突然間覺得，此情此景，是那么的溫暖……
“叮鈴鈴——”當(dāng)最后一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴聲響起，我們共同停下筆，交卷，看著后排的同學(xué)拿走我的卷子，我有那么一瞬間想要奪回來(lái)的沖動(dòng)，我不想畢業(yè)，我想重新上學(xué)，我寧愿日復(fù)一日、年復(fù)一年的上小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，從戴上紅領(lǐng)巾到摘下它，我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的，相反，我會(huì)樂此不疲，因?yàn)椋驗(yàn)槟切┟篮玫挠洃洶 ?/p>
還記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽的大手牽著我的小手走進(jìn)校園，告訴我要好好學(xué)習(xí)，于是，我努力學(xué)習(xí)，成為了全年級(jí)第一名，我還記得，記得我成為了第一批戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，高年級(jí)的哥哥姐姐們給我們戴上紅領(lǐng)巾，我們?cè)谟L(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：為共產(chǎn)主義而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著！那天，我望著鮮艷的國(guó)旗，想到紅領(lǐng)巾就是國(guó)旗的一角，于是，我在心中暗下決心：我一定會(huì)成為一名合格的少先隊(duì)員！
還記得二年級(jí)的時(shí)候的拔河比賽，我們跟隔壁班比的熱火朝天，眼看著紅繩即將越線，也不知是誰(shuí)喊起了口號(hào)，其他同學(xué)也跟著附和起來(lái)，我們使出吃奶的力氣，終于，打敗了對(duì)方，取得了最后的勝利，雖然每個(gè)人都累得癱坐在了地上，但是每個(gè)人都是笑著的，都是快樂的，那一次，我真真正正體會(huì)到了“人心齊，泰山移”的意思。然而，任何事情并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它必定會(huì)經(jīng)歷挫折。
三年級(jí)，學(xué)校里舉行“古詩(shī)演繹”比賽，我們班的幾個(gè)小女生通過了初選，應(yīng)邀與高年級(jí)的大哥哥大姐姐們合作“水調(diào)歌頭”，我們每天早早的到校排練，吃完中午飯就去學(xué)校門口的小區(qū)排練，每天比值日生走的都晚，經(jīng)過我們的刻苦練習(xí)，秉著精益求精的態(tài)度，可以說(shuō)，將舞蹈演繹到了近似“爐火純青”的地步，可哪知，高年級(jí)的哥哥姐姐也有伴舞的人，看了我們的舞蹈后，我們堅(jiān)決否定了我們的“成果”，并稱其“極其幼稚”，讓我們跟他們合作朗誦，我們自然是受不了那樣大的打擊，去找老師評(píng)理，老師卻只是淡淡的一句“別人怎么說(shuō)你們就怎么做”將我們打發(fā)了，合作的結(jié)果自然是非常不愉快，那次的表演，自然沒有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，經(jīng)過了那次表演，我學(xué)會(huì)了“委曲求全”，懂得了凡事要以大局為重，不能只因?yàn)橐患核嚼活櫰渌说南敕�，團(tuán)隊(duì)，重在合作，一定要有一種團(tuán)結(jié)互助的精神。
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，來(lái)到了另外一個(gè)學(xué)校，一個(gè)陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學(xué)，使我產(chǎn)生了一種莫名的恐懼感與緊張，但是，這種恐懼感很快便被打消了，老師、同學(xué)給予我關(guān)懷，下課的時(shí)候，老師與我們打成一片，帶領(lǐng)我們玩游戲，我至今還記得那是一個(gè)冬天，老師帶領(lǐng)我們打雪仗的情景，我們打得熱火朝天、不亦樂乎，直到打了上課鈴才戀戀不舍得走回教室，老師，您讓我明白，師生之間的關(guān)系是可以如朋友一般親密的。
六年的時(shí)光作文 篇21
旋轉(zhuǎn)，零碎，時(shí)光，六年，再見。我只要一想到馬上就離開生活了六年的母校，我心中就涌起了不舍之情，想到這，我的淚水就往下流呀流……
在這六年的時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學(xué)；認(rèn)識(shí)了細(xì)心關(guān)照以及給予我們知識(shí)的老師……他們是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血去一點(diǎn)一滴都浸透在我們幼小的心靈，他們用勤勞與智慧、堅(jiān)持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅(jiān)持不懈地把我們教育成了大孩子，從一個(gè)小毛孩慢慢變成了懂事孝順的好學(xué)生。他們正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一年級(jí)方老師在我幼小時(shí)教育我。在二三年級(jí)的李老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。但是最讓我感激不盡的還是四五六年級(jí)精心教育我們的班主任——郝老師。
在這個(gè)年齡階段，我們都有了自己的思想和想法，幾乎不再聽從老師的意見，這是最難控制的一個(gè)年齡階段，可是郝老師她用自己真誠(chéng)的汗水哺育了我們……
曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上撕心裂肺的為班級(jí)喊加油，曾經(jīng)因?yàn)楸焕蠋熈R得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁，曾經(jīng)在體育課上我們一起吵吵鬧鬧地40分鐘……曾經(jīng)我們一起做過的事，一起唱過的歌，一起去玩的地方，它們都深入我腦海里……
我無(wú)法控制時(shí)光的流逝，我曾經(jīng)妄想著抓住他們，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住……他們?nèi)缤諝庖话�，甚至比空氣還要難以觸碰。之后我才發(fā)覺，我們?cè)谝黄鸬乃袝r(shí)光，都回不來(lái)……
我轉(zhuǎn)過身回頭一看，這個(gè)教室沒有我們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì)空，兩個(gè)月后開學(xué)，這里將又是坐滿了人，可惜永遠(yuǎn)不再會(huì)是我們了……
六年的時(shí)光作文 篇22
旋轉(zhuǎn)，零碎，時(shí)光，六年。
從入學(xué)時(shí)的我到現(xiàn)在的我，不管怎么樣，也過去了六年。不管我是好生差生，而這一次的期末考試都預(yù)示著過去的流年再也回不來(lái)了。
學(xué)校的那棵桂花樹，每年開開落落，都在訴說(shuō)著時(shí)光的逝去，可是不知道，我可曾還有機(jī)會(huì)走進(jìn)這所校園，可曾還有機(jī)會(huì)看那棵桂花樹，可曾還有機(jī)會(huì)拿著掃帚與你們狂掃滿地的桂花，偷偷地把滿地的桂花掃到別人的衛(wèi)生區(qū)，你們偷偷地壞笑，可那笑著在我腦海中卻依然那么清晰，清晰到近在咫尺，卻又不再可能了。
每當(dāng)上樓梯時(shí)看到那滿樹的桂花，又忍不住朝那樹下望去，那偷偷壞笑的聲音和當(dāng)年的我們是那樣相似，他們的身影與你們重疊起來(lái)，而再定睛一看，那已經(jīng)不再是你們了。
這充滿回憶的校園里，處處也都回蕩著你們的笑聲，那仿佛是你也是我，是我們的笑聲，可眼淚卻不禁淌下，那不再是我們了。
我們?cè)僖黄鸸餐^，曾在接力賽上撕心裂肺的加油，曾為了一節(jié)體育課一起端端正正做了40分鐘，曾因?yàn)楸焕蠋熈R得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁…………我們一起做過的事，一起唱過的歌，一起去玩的地方，都如烙在我腦海里一樣。
六年，六年，六年！我無(wú)法控制時(shí)間的流逝，我死死地妄想抓住他們，眼淚嘩啦啦地流，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住，他們同空氣一般甚至比空氣還要難以觸碰。我傷到自己遍體鱗傷之后才發(fā)覺，我們?cè)谝黄鸬乃袝r(shí)光，都要不回來(lái)了，我哭著喊著追向時(shí)光，而時(shí)光拋下了我，飛了…………
我已經(jīng)十分清晰的意識(shí)到，我們終究要分開的，我能與你們相遇，已是我人生中最大的幸運(yùn)，但愿你們不要忘記我，畢竟我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多，或許真的到離別的時(shí)候才覺得你們真的都很可愛。
我回首一看，這個(gè)教室沒有你們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì)空，兩個(gè)月后這里又是將滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鴿M了人，而永遠(yuǎn)不再是我們了。
時(shí)光，再見。
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