撫摸一段時(shí)光作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的撫摸一段時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
撫摸一段時(shí)光作文1
殘夢(mèng)已盡，為何癡癡不放？往事已過(guò)，為何還遲遲不忘？陌路上的人身已轉(zhuǎn)，為何還苦苦相追？時(shí)間如匆匆流水，一去不復(fù)返，時(shí)光如白駒過(guò)隙，常常讓我不知所措。
初中生活過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼便到了初二，撫摸一段時(shí)光揮之不去的感念彌留心間，難以忘懷的記憶深刻腦海，在此輕撫那一段最為珍貴的時(shí)光。
靜靜的閉上雙眼，那段快樂(lè)的時(shí)光好像照片一般呈現(xiàn)在我的眼前。仿佛又回到了那時(shí)一樣。
風(fēng)輕花落定，時(shí)間踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗，手牽手無(wú)憂無(wú)慮的上下學(xué)，為一件小事大笑很久很久，能為一件事而感動(dòng)的痛哭流淚，能為一件小事而大打出手。
那時(shí)天真無(wú)憂無(wú)慮的我們，每天臉上都洋溢著笑容，開(kāi)心快樂(lè)，美麗煩惱，但那畫(huà)面怎么都破碎了，我努力的把腦海中那快樂(lè)的記憶碎片拼起來(lái)，但總是拼不起來(lái)。
看看現(xiàn)在，并不像以前那樣，學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的數(shù)量，每天都陰魂不散的纏著你，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但不時(shí)地回憶起那時(shí)感覺(jué)還是挺傻的，第一次來(lái)到這么大的學(xué)校，感到很新奇，怎么會(huì)這么大，但又有些擔(dān)心，萬(wàn)一一個(gè)不小心，迷路了怎么辦呢？于是，便和我剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)，傻不拉幾的把學(xué)校跑個(gè)遍，那叫一個(gè)累啊，但大家心里都是高興的，好像完成了一次環(huán)球大冒險(xiǎn)一般，驚險(xiǎn)、刺激。
常常會(huì)想初三畢業(yè)那天的情景，大家會(huì)怎么樣？我又會(huì)怎么樣？會(huì)相擁在一起哭嗎？想著想著，淚水便止不住的往下流，便不敢再往下想，害怕到那一天，害怕看到那一天的場(chǎng)景，害怕再也見(jiàn)不到同學(xué)們……
你還記得這段時(shí)光嗎？日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后成為腐朽，流年，在等誰(shuí)一起回望過(guò)去？
那一段逝去的時(shí)光，那一段已經(jīng)泛黃的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
撫摸一段時(shí)光作文2
早晨了，天大亮了，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，我也起床了，大家也都起床了，不再睡懶覺(jué)了，新的一天到來(lái)了，又是美好的一天，又是新的希望到了，孩子們都在玩耍了，我也該去找好友們玩了。
我問(wèn)好友去哪里玩？好友說(shuō)道：“去樹(shù)林里玩�！蔽覜](méi)有意見(jiàn)，我與好友走進(jìn)樹(shù)林，走到一顆大桐樹(shù)前，桐葉掉落下來(lái)，落到我的頭發(fā)上，然后，突然間吹過(guò)一陣涼風(fēng)，我們打了一個(gè)冷顫，因?yàn)榭斓蕉炝�，所以�?huì)感覺(jué)有一點(diǎn)冷，才打了一個(gè)冷顫。我們繼續(xù)向前走去，腳踩在枯萎的干枝上和干枯的樹(shù)葉上，每走一步就會(huì)發(fā)出“嘎吱、嘎吱”聲，聽(tīng)久了就會(huì)感覺(jué)原來(lái)干枯的樹(shù)葉與樹(shù)枝發(fā)出來(lái)的既形成了一曲音樂(lè)。風(fēng)是笛，樹(shù)葉是鋼琴，小鳥(niǎo)是一個(gè)歌唱家……，一切都是美妙的音樂(lè)，它們發(fā)出美妙的.音樂(lè)讓人陶醉其中，不能自拔，讓我想一輩子待在這里，一直聽(tīng)它們歌唱。很快一個(gè)上午悄然溜了過(guò)去，我與好友卻不感覺(jué)饑餓，而是想繼續(xù)在這里聆聽(tīng)這些自然的音樂(lè)。
陽(yáng)光調(diào)皮的跑到我的手臂上，我也伸出手去，和它玩耍起來(lái)，我無(wú)論如何都抓不住它，它卻總是跑在我身上，一會(huì)兒跑在手臂上，一會(huì)兒跑在我的頭發(fā)上，又一會(huì)兒跑到我腳上……，可我不服氣，就算我抓不住你，但它也只能調(diào)皮到晚上。我又伸出手不去抓它了，只是在撫摸著它，抓準(zhǔn)是抓不到了，所以不如輕輕的撫摸著，要知道它是一縷陽(yáng)光，是一段的時(shí)間，因?yàn)橐坏酵砩纤蜁?huì)消失，也就代表著一天就過(guò)去了。我們撫摸著它，同時(shí)它也撫摸著我們，從沒(méi)停過(guò)。我們回家吃飯去了，也和這片樹(shù)林再見(jiàn)了，我們依依不舍的走回家。
撫摸一段時(shí)光作文3
美好的時(shí)光總是難以忘懷的、記憶深刻，腦海里也總是不自覺(jué)的浮現(xiàn)出那段時(shí)光，現(xiàn)在憶起，依然是最為珍貴的。
童年，我和父母住在一起，生活在老家。記得老家的房子前還有一個(gè)院子，院子上有一層網(wǎng)布，網(wǎng)布下方還有一株葫蘆，這葫蘆的藤蔓在網(wǎng)布上，當(dāng)真是“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。
記得那時(shí)，夏天夜晚總是我最?lèi)?ài)的時(shí)光，蜻蜓三三兩兩地飛過(guò)，知了不知疲倦地鳴叫，蚊子時(shí)而飛來(lái)騷擾，這一切真是一種享受。我和爸爸通常都躺在涼席上乘涼，爸爸在讀《水滸傳》給我聽(tīng)，而我卻心不在焉，時(shí)不時(shí)地東張西望，甚至伸出小胖手四處動(dòng)彈，這些都讓他“望人興嘆”，卻找不出理由來(lái)教訓(xùn)我。
一天晚上，爸爸依舊念著那本四大名著時(shí)，一只蝴蝶從我眼前飄過(guò)。身為一位好動(dòng)的孩子，怎么可以讓蝴蝶在我的眼皮下跑走。我伸出雙手就下意識(shí)的去捕捉它，翩翩起舞的蝴蝶沒(méi)讓我捉到，卻被眼神尖銳且一直觀察我的爸爸找到了機(jī)會(huì)。他逮到時(shí)機(jī)，給我狠狠地?fù)狭艘幌掳W。我便笑容中帶著忐忑痛苦的多種表情，蜷縮了一下身體。不過(guò)爸爸好像不想放過(guò)我，我便撲起，對(duì)他發(fā)動(dòng)一系列更為猛烈地進(jìn)攻。但是爸爸的有利條件太多了，利用了他那寬厚的手掌和使不完的力氣，一一化解了我那弱不禁風(fēng)的攻擊。無(wú)柰之下，我變換攻擊招式，爸爸也變換防守招式。一時(shí)間，你來(lái)我往，身邊盡是刀光劍影，充斥著隱隱煞氣。最終，我知道不敵爸爸，瞬間發(fā)起神技“媽媽?zhuān)职制圬?fù)我”堪比影帝的演技，馬上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，馬上過(guò)來(lái)教訓(xùn)爸爸。看著老爸在一旁被批評(píng)得像小孩認(rèn)錯(cuò)的模樣，我在一旁樂(lè)呵呵的，當(dāng)然還是要裝出“哭”的樣子。
這就是我記憶中最深的一段時(shí)光，使我歡樂(lè)，就算過(guò)了很久，卻依舊讓我快樂(lè)。
撫摸一段時(shí)光作文4
童年，快樂(lè)的時(shí)光，美麗的回憶，童年就像春天一樣美好，只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱。不用聽(tīng)大人的嘮叨，不用做家務(wù)活，不用做其他的事情。只有吃喝玩睡。在父母的愛(ài)撫下成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我餓了，媽媽煮東西給我吃；我渴了，媽媽倒水給我喝；我累了，媽媽唱歌哄我睡覺(jué)；我摔跤了，媽媽扶我起來(lái)，安慰我。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是母親給我的愛(ài)。
在父母的關(guān)愛(ài)下我開(kāi)始了的成長(zhǎng)。記得我腦里突然冒出了一個(gè)“壞”的念頭，就是畫(huà)“臉譜”。那天，父親躺在沙發(fā)上睡著了，我有了“創(chuàng)作”的沖動(dòng)。于是我先找到顏料，筆和水，隨后我小心翼翼的在父親臉上畫(huà)了個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在父親臉上畫(huà)些斑紋，這樣一直威風(fēng)的老虎就完成了。畫(huà)最后一筆的時(shí)候，我內(nèi)心抑制不住的激動(dòng)，手上的畫(huà)筆力道大了些。突然父親臉上微微一皺，睜開(kāi)眼睛看著我。我以迅雷不及掩耳的速度，把手中的“兇器”扔在地上當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生，一本正經(jīng)地看著我的老虎父親。父親迷迷糊糊又想回到甜蜜的夢(mèng)境，而我想到自己的“杰作”，特別是“老虎”慵懶的面孔，終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)父親終于有了察覺(jué)，看到地上的“兇器”，就知道我做了壞事。他用手摸了下臉，馬上向衛(wèi)生間走去。我馬上跟上去，看見(jiàn)父親在衛(wèi)生間鏡子前笑得前仰后合，我也忍不住跟著大笑。
長(zhǎng)大后的煩惱太多了，讓我覺(jué)得太累。好想再次回到童年，那里有我快樂(lè)的時(shí)光�？墒菚r(shí)光不能倒流，此時(shí)此刻，我只能小心翼翼地在腦海中搜出那些記憶的片段，帶著羨慕、惆悵去撫摸那段時(shí)光。當(dāng)我正沉浸在那份溫馨之中，只聽(tīng)父親在客廳傳來(lái)“怎么，這次成績(jī)退步這么厲害”……
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