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有關(guān)時光作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)時光作文，歡迎大家分享。
有關(guān)時光作文1
是不是蒼茫天空永遠傲然沒有痛苦不會心傷？是不是廣闊大地永遠黯然沒有痛苦不會哀嚎？是不是高聳青峰永遠毅然沒有痛苦不會頹��？是不是涓涓細流永遠坦然沒有痛苦不會爆發(fā)？
翻開心靈的日記，時光的無情鑄成了今天一幅幅畫面的重現(xiàn)�！皨寢專�！”稚嫩的我撫著腳可憐巴巴地望著媽媽，媽媽摸摸我的頭，眼里盡是柔情，她說：“不疼不疼，你是最堅強的女孩，看看舞臺上那些翩翩起舞的姐姐多漂亮啊，將來你一定比她們更優(yōu)秀！”我咬著唇，幻想著璀璨燈光的世界，也不知道小小的我哪里來的大大的勇氣，發(fā)誓要竭盡全力釋放身上所有的光！一滴淚落了下來，這是我無言的見證。
在舞蹈學(xué)習(xí)中，我并不優(yōu)秀。在一次次的練習(xí)中盡管我很努力很努力可總也趕不上她們，為什么？我為什么不能出類拔萃？我從來都不知道我骨子里流著一股名為不服輸?shù)难�！后來，我終于得到了老師的認可，可誰有知道我究竟付出了多少？我?guī)缀醢阉械臅r間都用來壓腿、下腰，每一次都痛得撕心裂肺啊，眼淚也像斷了線的風(fēng)箏。可我卻從沒叫喊過。我終于如愿登上了舞臺，燈光刺疼了我的眼卻也映在我心里。在隨后的音樂里，我盡情揮灑著之前所有的苦和累，像一朵花，盡情綻放！雷鳴般的掌聲籠罩著我，時光啊時光，這是你送給我最好的禮物。
雨也很涼��！怎么不涼？天空痛苦心傷了呀；地怎么搖起來了呢？怎么不搖？大地也會痛快哀嚎嘛；山上的落石怎么滾下來了呢？怎么不落？青峰也有痛苦頹敗的時候呀；水花怎么濺的到處就是呢？怎么不濺？小溪也有情緒壓力嘛。
我一直沉思著，如果當(dāng)初不執(zhí)著，如今又是怎樣一幅光景？我沒有辜負我的努力，就像可以驕傲地哼唱“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢！”可知淚水流過的路走起來是多么歡心？
輕輕合上心靈的日記本，一瞬間明白了痛苦的價值。知道這篇文章的名字嗎？
有關(guān)時光作文2
時間走的那么急，小學(xué)畢業(yè)好像還在昨天，今天的我們就已經(jīng)初中畢業(yè)了，想想這三年來我們一起走過的日子，有歡樂有悲傷，但是我們永遠銘記對方……
還記得剛踏進這個班，看著一張張陌生的面孔，心里流過一絲害怕，覺得自己好像無法融入這個班級。我站在門口環(huán)視整個班級，找了一個位置安靜的坐了下來。漸漸的你們開始找我說話，開始關(guān)注我，我忽然覺得這個班的人是那么的好。時間一天天過去，我們已不再是剛見面的陌生人，我們開始一起玩笑，一起瘋……我們的感情就在這么一瞬間建立起來……我們曾經(jīng)也因為一點小事就吵起來，我們也曾因為一點小事就冷戰(zhàn)，但是我們都明白是我們心里的不用意……
時間走得這么快，我們曾經(jīng)的歡樂都成了過去，畢業(yè)之后的我們會何去何從，我們也不知是否還會不會相見，但是我們都會記得曾經(jīng)有那么個朋友陪伴在自己的身邊，我們都會記得曾經(jīng)的那些時光。親愛的同學(xué)，我們永遠是最好的姐妹……
想起我們以前的回憶和經(jīng)歷，仿佛就在眼前又似在天邊。只怪以前不懂珍惜，才引起現(xiàn)在無盡的思戀和心痛，以前我們總是以為這樣的歡樂會持續(xù)很久，可是最后我們卻錯了。初三時我們最忙碌也是最辛苦的一年，我們都在為最后的考試做準備，我們各自忙碌著，卻遺忘了身邊的好友，我們不再像以前那么鬧，也不會天天糾纏在一起……見面了就打打招呼，可是沒見面呢？又有誰會主動去找對方……或許我們心里還會想著對方，只是大家都忙，沒有時間去表達自己內(nèi)心的情感……
現(xiàn)在我們已經(jīng)畢業(yè)了，自己的人生方向也已經(jīng)找到，如果我們還能在同一所學(xué)校相見我們是否還會找回以前的那份天真，是否還會記得曾經(jīng)的那些事，也許會，但也許不會，但是我們都不會遺憾，因為至少我們曾經(jīng)是最好的姐妹，我們的感情也曾經(jīng)那么好過，我們會記得對方的。
親愛的同學(xué)，我們永遠的姐妹，我們會永遠在一起……
有關(guān)時光作文3
節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。
——魯迅
我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！
平日里奔波忙碌，只覺得時間緊迫，很難感覺到“時光”的存在。走了許久，不經(jīng)意的一回首，時光乍然出現(xiàn)，他急促的跑著，我無論怎樣追也抓不到他的衣角，這時我才發(fā)現(xiàn)時光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動。我真的想像朱自清寫的一樣，赤裸裸的來，而不留任何痕跡的去么？
縱使時光能夠倒流，我也不能回到從前了。時光不僅僅是一種存在，他也是一種延續(xù)，在不經(jīng)意之間就失去了，而這種失去，是一個金錢難贖、無法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點遺憾。昨天已永遠的離我們而去，從我們身邊溜走，流進昏暗中，匯進遺忘的大海。昨天已沒有希望，只有回憶。明天不知不覺的到來，今天無聲無息的溜走，我們越來越多的東西屬于昨天。
昨天只留給了我們經(jīng)驗；有時虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當(dāng)我們回憶昨天的時候卻發(fā)現(xiàn)遺憾竟已把經(jīng)驗覆蓋。
逝去的日子沒有同情心，只有今天才有；他們也沒有鼓勵的話語，只有明天才有。
假如我們虛度時光，時光就會變成一個吸血鬼，一點一點吸干我們的生命，讓我們離明天越來越遠，離昨天越來越近。
當(dāng)我們回首昨天，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多很多······
如果我們珍重時光，他便在你身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實；但當(dāng)我們漠視他時，他便會化成青煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬間會成為永恒，因為他已把腳印深深地留在了人們心里；但有時，漫長的歲月會成為一瞬間，因為濃霧和風(fēng)沙已埋沒了他的腳印。
珍惜時光吧，讓人生更有意義！
有關(guān)時光作文4
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！睍r光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當(dāng)年，開心上學(xué)了，天真懵懂，目不識丁。眨眼間，六年時光已逝！”
轉(zhuǎn)眼間，六年時光匆匆而過，曾記得二年級時，我以雙百分的成績獲得了全級第一，在家長會上登上了神圣的講臺接受獎勵；曾記得四年級時，我在“希望杯”，全國數(shù)學(xué)邀請賽總決賽中獲得了三等獎，心情無比激動、自豪；曾記得五年級時，我參加了廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽，以8.4分的成績獲得了二等獎；曾記得小學(xué)的六年時光中，我的曾多次在報刊雜志上發(fā)表及獲獎，但那一份份喜悅也是匆匆而過，幾天后便消失得無影無蹤；曾記得……我在小學(xué)里獲得了許多榮譽，但始終也是隨著清風(fēng)飄過，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經(jīng)是同學(xué)們的好班長，是老師們的好助手，是母校優(yōu)秀的副中隊長，是母校的國旗班班隊長，是母校的驕傲，是同學(xué)們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過，聰明的同學(xué)，你能否告訴我，六年的時光為何匆匆而過呢？讓我留下了遺憾，經(jīng)歷了挫折，曾記得六年級第二學(xué)期開學(xué)典禮上那次失敗的演講令我終身難忘教我學(xué)會凡事以大局為重，應(yīng)隨機應(yīng)變；曾記得五年級那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立于不敗之地；曾記得，五年級那次失敗的競選，讓我明白團結(jié)同學(xué)的重要性；曾記得……小學(xué)中的挫折與失敗鍛造了我堅強的心，但無論是成功還是失敗，都已經(jīng)屬于過去，迎接我的，將是中學(xué)的新生活。
六年如一日，時光總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我也將告別敬愛的老師和朝夕相處的同學(xué)們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學(xué)的大門。雖然時光一去不復(fù)返，但是我將以最認真進取的態(tài)度面對中學(xué)生活，以優(yōu)異的成績、出色的表現(xiàn)回報母校與敬愛的老師們。
有關(guān)時光作文5
校園，是我們最好時光的去處，也是我們終生最難忘的地方，我們的青春都是在這里綻放出最美麗的花朵。“�！辈鸱珠_來是“木”和“交”，也就是樹木的枝條交織掩映，那么“校園”就是有樹木的枝條交織掩映的花園，我們就是這其中的一朵朵鮮嫩嬌艷、五彩繽紛的小花，在陽光和園丁的辛勤培育下綻放出更加耀眼的光芒!
在這么美好溫馨的“花園”中，一定會有許多愉快、驚喜的事情發(fā)生。但是，為什么有些人卻說校園是使人誤入歧途的黑泥潭?20xx年的復(fù)旦大學(xué)投毒案，當(dāng)事人是因為心生妒意而犯下了滔天大錯，有些人就因此而說是因為學(xué)校和老師的教育、引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致的;還有幾年前的“范跑跑事件”，這名老師因發(fā)生事故時沒能第一時間救學(xué)生而跑掉被稱為“范跑跑”，媒體就說這個老師沒有責(zé)任心、是黑心老師，但老師就一定要為學(xué)生而失去生命嗎?還有許多校園暴力、自殺、綁架事件，這難道都是學(xué)校和老師的錯嗎?家庭和社會不也是造成這些痛心事件的重要緣由嗎?
許多媒體和網(wǎng)友就僅僅因為一兩件校園事件而以點帶面，控訴學(xué)校和老師，難道所有的老師都是不負責(zé)任的嗎?回答當(dāng)然不是，否則又怎么會有那么多贊美和頌揚老師和校園的文章和詩篇?20xx年，一名叫張麗莉的女教師從車輪下救出兩名學(xué)生，自己卻失去了雙腿，被稱為“最美教師”;一場火災(zāi)中，一名男老師救出班里的學(xué)生，自己卻和沒救出的女兒一起葬身火�！�
老師都是希望我們成才的，恨不得把自己終生所學(xué)和沒學(xué)到的都傳授給我們。記得之前我并不敢去問老師問題，有一次終于鼓起勇氣去問老師，老師很高興地給我講解，臨走時還說：“多來問問題，老師會更喜歡你的!”老師都喜歡善于發(fā)問的學(xué)生，因為這使他們的勞動和知識得以傳授。
校園路旁的梧桐樹、美麗的玉蘭花和芙蓉花，池塘里歡快游動的小魚兒，這一切的美好都需要我們?nèi)ゾS護;同學(xué)之間的情誼、師生之間的交流溝通，這些美好的情感都需要我們?nèi)ダ^承、去傳遞。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建美好的校園!
有關(guān)時光作文6
時光，像一個行將就木的老人，它從容的以緩慢的步伐向前走去。回首往事，突然之間，眼淚就洶涌澎湃。
我懷念，懷念幼時趴在櫥窗上張望，吞咽口水的呆癡模樣，懷念與鄰家玩伴爭吃零食時天真無邪的淳樸。如今，獨自享用著越來越昂貴的美食，我卻再也未曾遇見那醉透味蕾的香美。我懷念，懷念兒時最愛穿的那條花裙子。如今，穿著越來越成熟的衣服，我卻再也體會不到青春的那種張揚與自信。我懷念，懷念童年那五彩斑斕的糖紙，懷念那花花綠綠的玩具，它們啟迪我最初的認知，也讓我的內(nèi)心豐富多彩。多年后，我毫無疑問的成為超級愛美的大姑娘。我懷念，懷念彼時趕作業(yè)的焦灼與無奈。我懷念，懷念那時期盼已久的節(jié)日，那時，我毫不掩飾收到禮物時的欣喜。如今，一個人躲在幽暗的小角落，對熱鬧，對聚會，對禮物一臉漠然，卻又會為某個陌生人不經(jīng)意的話語淚眼婆娑。我懷念上課抄過的歌詞，吃過的零食，傳過的紙條，懷念擺脫內(nèi)心掙扎后用力送出的沾滿汗?jié)n的紙飛機，它曾很乖很巧地飛落到心儀的男孩面前，卻并未激蕩起一絲漣漪，而我心底炙熱的希冀，從此隨著這飛機一起，遺失在歲月的無涯中…。
我懷念年少單純的夢想，那種執(zhí)著的.信念是我鮮明存在著的標志。如今，那種義無反顧的勇氣早已被膽怯和懦弱填埋。我清晰地認識到，當(dāng)初那天真爛漫的笑靨，只能在夢里見到了。
說實話，現(xiàn)在談夢想，挺奢侈。但不得不說，正是因為有了夢想，時光才有溫度。
舊時光，綿長蒼老的歲月才禁得住的字眼，青驄馬舴艋舟才載得動浮得起的年華。冰心說，有淚可落，卻不是悲涼，舊時光留給我沉淀后的欣喜，它讓我成長�？v然我無法使它駐足，但我仍然相信，我懷念的一定是最好的。我只期盼，多年后，舊時光依舊別來無恙……
有關(guān)時光作文7
當(dāng)所有的夢都破碎，當(dāng)所有的一切都暴露在陽光下，那么，一切都顯得脆弱且不堪一擊。相信，不是所有人都在意真相的，像那種揭開了會讓人疼痛的物體都是人們害怕去觸碰的，但也僅僅局限于當(dāng)時那個特定的時間。過了很多年后，你再次站在自己的回憶中時，當(dāng)你被記憶的河流所淹沒時，當(dāng)那些被塵封多練的記憶沖破枷鎖時，那時的你早已可以笑得云淡風(fēng)輕，好不逃避的面對。
有些事物，在當(dāng)時我們認為最重要的事物，現(xiàn)在回想起來都為自己的幼稚而感到可笑，然后便忍不住真的笑出了聲，也許，是當(dāng)時的我們的價值觀不一樣吧，便意味那是我們世界的全部。
那些曾經(jīng)讓我們痛徹心扉的話語，刻骨銘心的事情，在現(xiàn)在看來不過是一場小孩子的鬧劇，也許是那時的我們太脆弱，才會那么容易受傷害：也許是那時的我們太怕痛，才會一位那痛直達心尖。而當(dāng)時所有麟角尖銳的，只要一碰變回血流不止的話語和事情，隨著時光的流失被打磨的光滑，所以當(dāng)那些麟角不再尖銳的時候，那些痛也不再感覺得到了，封閉著的心門遲早會打開，而那些疼痛卻不會再讓它們出現(xiàn)，那時的我們以懂得一個叫重蹈覆轍的詞，我討厭那個詞，所以不會讓它出現(xiàn)在我們的字典里。
當(dāng)那些記憶不在清晰時，我們?yōu)槟：漠嬅婵奁鼤r，才明白，當(dāng)時的種種都不過是一場戲，戲中的我們哭過，笑過，幸福過，悲傷過，那種感覺也只停留在戲中，散場后我們便會徹底遺忘那種感覺，仿佛沒有發(fā)生過一樣，甚至?xí)涀约嚎催^這樣一場戲，然后再漸行漸遠的道路上習(xí)慣著傷害或被傷害，最后，徹底遺忘。
回憶永遠是回憶，如果有人以為可以讓回憶重演那么也不能稱之為回憶了，回憶只是把某些特定場面和話語保存下來，讓自己想想曾經(jīng)最單純的日子，如果重演了，便會失去那份單純，蒙上灰塵后被丟棄。
那些愛在痛楚中綻放……
有關(guān)時光作文8
時間它來無影，去無蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不著下一個月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚著某種永恒。
當(dāng)我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、時間的腳步、時間運行的軌跡。
以前總覺得時間很多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走;寫作業(yè)時，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。我們可以擁抱現(xiàn)在的時間，可以期待未來的時間，但我們還能和過去的時間相遇嗎?
我們既然留不住過去，但我們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”從古到今，時間總是令人們感慨萬千。
我又望了望遠方：花蕾中會開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲哀的時間。我們“要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節(jié)約時間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
有關(guān)時光作文9
轉(zhuǎn)眼已是三旬過矣，明日又逢元宵佳節(jié)。
時光總在不經(jīng)意間流逝。令大人們厭倦的春節(jié)，在我看來，竟成了如此短暫的美好，盡管我不知道自己還能否以“小孩”相稱。大概生性偏愛熱鬧吧，每當(dāng)筵席散去之時，都會有多多少少的失落之感。何況，如今外出求學(xué)，“回家”，儼然已不是件易事。
五年間，每次回家的前夜，都必將是不眠之夜。當(dāng)列車駛過德山大橋時，我內(nèi)心的興奮和激動便油然而生。我總是提前收拾好行李站在車門邊，然后第一個沖出列車，小跑著出站。我會盡可能地把時間更多地留給故土，因為我知道，打從五年前的夏日我背著行囊踏入省城，相聚桃花源的日子便過一天少一天了。
兒時的那十二載使我對這座美麗的城市有了別樣的依戀。無數(shù)次翻出抽屜里的相冊，那一幕幕歡樂的場景，還像幻燈片一樣浮現(xiàn)在腦海里。平日里，我們會去沅江邊散步、射擊（氣球）；周末，我們會去濱湖公園涂鴉，或是玩碰碰車之類柳葉湖的游船上，一家人圍著的那個笑得合不攏嘴的三歲小孩兒，如今已逼近爸爸的眉頭高了。
爸爸總怨我，同學(xué)們都留在長沙學(xué)習(xí)，我怎么一放假就要回家。我只是無辜地回一句：“這也有錯？”可當(dāng)爸爸提起：“日后你去了北上廣可怎么辦？”我哽咽了。沒錯，我是戀家，誠所謂“在家千日好，出門時時難”，我甚至羨慕那些父母幾乎不來學(xué)校但隔三差五便可以回家的同學(xué)。他們說，我在長沙有個安身之所，父母還每周都來看我，可我一年到頭也沒有幾次機會踏上那僅僅一百多公里的歸路！
可是，我想去北上廣，這也沒有錯，我也渴望外面的世界。我不想度過平淡的一生，我也不想成為爸媽所說的一事無成之人。我想，成功和鄉(xiāng)愁，應(yīng)該一點兒也不沖突。奮斗和打拼，從來不意味著我不能懷有一份對家鄉(xiāng)的眷戀，不意味著我不能在假期看望父老鄉(xiāng)親、窺探童年樂土。故鄉(xiāng)的這一切，不但不會成為我出門闖蕩的絆腳石，而且只會成為一劑強大的助推器！
過完戊戌年的春節(jié)，便再難有如此長假。那年岳麓山頂千日宣誓的情景依舊歷歷在目，而今高三的百日，也在昭示著我們：高中生活已經(jīng)過去了一半！此時不拼，更待何時？
有關(guān)時光作文10
我記憶中的童年是由我的老祖母帶大的。那是一段難忘的回憶，在那段時光中，她用她晚年的快樂為我鑄造了初入人群的人生;用晚年的經(jīng)驗為我探明了未知困難的黑暗;用晚年的燭光為我照亮了人生全新的航向。與其說是難忘的回憶，到不如說是送我人生起航的一段時光。
我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中�；ò椎闹卸贪l(fā)，顯現(xiàn)出他經(jīng)歷的歲月，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩，流露出她一天中的勞累，記憶中的她總是會用她那雙褶皺的雙手，把我攬在她的懷里，輕聲哼唱著歌謠哄我開心，盡管那時她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在我面前，卻還像小孩子一樣，而我在她的懷里，也會感到一陣陣溫暖。
后來我漸漸地長大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，到了該上學(xué)的年齡，她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。她把我抱在床上，輕輕地有節(jié)奏地拍打著我的背，講著一個個傳奇的神話故事。從《牛郎之女》到《夸父追日》，從《夸父追日》再到《八仙過�！�。夜里浩瀚的星空，一次又一次的引起我對天空，對未來的無限遐想，而老祖母也為我講述著她在夜空下的經(jīng)歷。當(dāng)我背著新書包準備上學(xué)時，外祖母又摸著我的頭，嘴里喃喃著告訴我要好好學(xué)習(xí)，不可以調(diào)皮，要自信，爭做最好的自己.
回到家我首先向她展示我所學(xué)到的東西。不!與其說是展示，倒不如說是向一位不識字的老人炫耀。然而，她流出了淚水，這淚水不是因為自己的不識字，而是因為她的開心與高興。后來，我學(xué)的知識越來越多了，而對目不識丁的老祖母也越來越冷淡了。但她依然在為我敘述著那無邊的星空......
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。我痛苦的回憶著我們在一起度過的那段時光，我哭了整整一夜。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會變得一團糟。不只是對老祖母陪伴我度過那段日子的感激，還是我對她的思念，也是我對她的冷漠的深深自責(zé)。
無論什么時候再回憶起那段美好的時光，思緒中依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)，以及她用手指著的星空......
有關(guān)時光作文11
就如同所有青春偶像劇美好而夢幻的開場一樣，為一個個以童話般的結(jié)局故事布置一個浮想聯(lián)翩的場景。這種電視劇或者電影的“瑪麗蘇”的情節(jié)實在令我深感厭煩。而我們的舊時光不是這樣的。
這種肥皂劇其實就是腐蝕人類心靈。偶像劇中的情節(jié)似乎很理想，但往往并不真實。我們要拋開對青春一定是甜蜜美好的刻板印象，對舊時光很認真的說一聲“你好”。
過去是青澀的，沒錯;過去是懵懂的，沒錯;過去我們無法面對，大錯特錯。那一般的無知是我們成長的一個見證。好好面對它是對過去的尊重，也是對現(xiàn)在的尊重。
曾經(jīng)的我們會為了自己喜歡的明星而去買明星海報和明信片;會為了好看而自己卷頭發(fā)和涂口紅;會為了不讓老師發(fā)現(xiàn)沒有讓家長簽名而自作主張……這些很傻的事情我們也許做了很多次，總愛幻想著自己哪一天能夠真正成為一個大人，成為一個不要讓爸爸媽媽管的人。
這些傻事有各種各樣的后果。被家長老師發(fā)現(xiàn)了，你估計會很尷尬得面紅耳赤�？梢潜煌瑯鱼露耐瑢W(xué)看見了，那你可能會深感自卑，紅透的不僅是耳根呢。曾經(jīng)無知的我們給別人留下的也許是各種不好的印象，瘋瘋癲癲，不務(wù)正業(yè)，不矜持，不紳士……那是每一個人都有的青澀的過去，我們要做的不是回避，而是正視它。
當(dāng)你和你的老友又談到了過去的往事，你是往事中的傻小子，瘋丫頭，此時你的笑容不應(yīng)該是僵硬的，心里想著還能不能愉快地聊天了?應(yīng)該是豁達的，那是最初的你，最真實的你，誰都無法改變的你。
自己的過去，不能很草率的對待，不能以青春偶像劇里的那一套去對待。的確，誰的青春不迷茫，但誰的青春不珍貴?不管是青澀的或是美好的，青春都是自己的。我們最終要去坦然面對，用十分真誠的態(tài)度，對自己的舊時光說一聲——
你好!
有關(guān)時光作文12
睡前，無意間看見你送我的一盆茉莉花，白凈的花瓣，好似你笑時的臉蛋，看著花就想起了你我的友誼——它是見證我們友誼之花。依琳，你還記得我嗎?
——題記
小學(xué)生活，平淡無味。千篇一律的課程，循規(guī)蹈矩的老師，愛嚼舌頭的同學(xué)，都會令人喘不過氣�？善菢O少數(shù)的同學(xué)使我的學(xué)習(xí)生活還不至于陷入無邊的黑暗。依琳，你就是其中的一位，你是冬日里的一縷最暖的陽光，照亮別人的心，也照耀了我的心。你生性開朗活潑，學(xué)習(xí)分外刻苦勤奮。你是老師眼里的紅人，同學(xué)心目中的明星。而我只是一顆微不足道的小小塵土，也許這就是緣分吧，也可能是人們所說的莫逆之交。
你是”學(xué)神”，整日有一大半的時間在讀書，背書，我也喜歡看書，但你看的書終究比我多，你讓我們的閱讀量大大增加。
說來也怪，我們兩個的共同點很多，幾乎一模一樣，愛講笑話，愛看沈石溪的書，喜歡的明星一樣，甚至我們愛吃的東西都一樣，你說這是不是天意?我們放學(xué)一起走，一起去書店，一起吃冰激凌，一起寫作業(yè)……那時的我們無憂無慮，不會去擔(dān)心任何事。
但是到了五年級，時光不允許我們再這樣，我們面臨著升學(xué)的壓力，面對著老師家長的壓力。按理說，我應(yīng)該早就趴下了，可是我有你，你鼓勵我，拉著我手一直向前走，從不回頭。本以為時光會一直美好下去，我們永遠拉著手前進。但是時光又要把我們分開，畢業(yè)典禮那天，我因為學(xué)鋼琴，開完畢業(yè)會就匆匆走了，跟你揮手的那一刻，我心里酸酸的，我想這也許是最后一面，因為我們沒辦法在同一個學(xué)校上初中。以為真的不會再見，可是那天我的微信通訊錄上多了一個人——楊依林，這真是意外之喜，我不知道，你是怎樣找到我的?不過這下我們可以再相見了。
時光不老，我們不散，依琳，你還好嗎?我很想念你喲!
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隨著快樂暑假的結(jié)束，我五年級的學(xué)習(xí)生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了，同學(xué)們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
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渴望做一個行者，在旅途中，感知世界，感知未來，因此走遍了許許多多的名山名水，江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過。但心中一直有一個早去想實現(xiàn)的愿望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶里揮之不去。
夏末，我們?nèi)チ饲嗪：�，終于圓了我的夢。
去青海湖，必須經(jīng)過塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的到來。寺的周圍掛著五彩的藏文彩旗，給人一種超凡的神秘。寺中的喇嘛穿著藏紅色的僧袍，手里拿著轉(zhuǎn)經(jīng)筒，心地虔誠。他們跟著老師傅在學(xué)習(xí)經(jīng)文。他們對我們視而不見，依舊嘴中念念有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那里供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，而且很干凈。身上綴著一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發(fā)人們無限的遐想。領(lǐng)略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。
翻過了日月山，便離青海湖不遠了。路邊不時出現(xiàn)藏民經(jīng)營的小攤，飄蕩的哈達提醒著我，離青海湖越來越近。遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。也許是高原反應(yīng)，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動了起來。極目遠眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群牦牛在悠閑地吃著草。
于是，青海湖就這樣從天際而來。大，清，沉穩(wěn)，凝重，高遠。從湖畔眺望，雪山倒映，萬鳥翱翔。四周金黃色的油菜花迎風(fēng)飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋布，蠻有詩意。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛里的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風(fēng)吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細看，我仿佛看到了青海湖的內(nèi)在本色。
離別之時，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視著天空，我想，在那段美好的時光里，我已把那全部的記憶，都裝入了內(nèi)心深處......
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有個東西，誰也沒見過卻又誰都見過。每個人都時時刻刻在與他見面，卻似乎誰都認識他卻又都不認識他。他一直一直在行走，從未沒有停下過，不管是旭日東升，狂風(fēng)雷鳴，還是滄海桑田，東海揚塵，誰也阻擋不了他的腳步。他形態(tài)萬千，走過世上每一個角落。他屬于每一個人，卻又不屬于每一個人。
把我們想成白駒吧！匆匆的躍起，跳過一道小小的縫隙，朝前奔去。去哪兒��？回來吧！可白駒像是沒聽見似的，似被囚禁多年的野馬，一刻也不停止的向前奔去。越過高山大海，穿過雪山密林，就沒有停下過。那個聲音一直在白駒腦海里回蕩：去哪兒�。炕貋戆�！他想告訴那道聲音：我要去追尋時間啊！永遠永遠也回不來了！白駒沒有回答。
燕子，楊柳，桃花都會去而復(fù)返，二人生的白駒啊，永遠不會。
小學(xué)六年，不就是那道縫隙嗎？匆匆的躍起，匆匆的離開。白駒沒有因為那道縫隙而停下，白駒也不會因為那道縫隙而回頭。或許他會在將來的某個時刻突然的想起那道縫隙，回憶起那道縫隙的樣子，和他躍過縫隙的種種姿態(tài)。但白駒只會輕輕的笑一笑，繼續(xù)的奔跑。
記得初時那個吹牛逼的小孩已經(jīng)變成了青澀的少年了。好快啊，快得讓人忍不住嘆息。初入學(xué)種種發(fā)生的事情現(xiàn)在還能回憶起來，歷歷在目，記憶猶新。那些小小的，微不足道的小動作現(xiàn)在任然是能回憶起來第一次上課，我坐在最后一排靠窗的位置、班長幫張正果清理嘔吐物到與邢智杰發(fā)生的爭吵再到四下那次十歲典禮到現(xiàn)在，還有那個苦口婆心的教訓(xùn)了我不知道多少次的吳老師。白駒在跨過那道縫隙的時候長大了不少。白駒是多么想永遠停留在那道縫隙的旁邊��！可是他知道，知道自己不能停，也不能回頭，他害怕一回頭，就會放棄自己追尋時間的夢想。況且，在他越過縫隙的時候，就知道：回不去了。不論怎樣都回不去了。他哭著笑著，離開了。留給縫隙一道堅定的背影
縫隙讓白駒懂了，懂了在追尋時間的路上，要一步一腳印，在時間的道路上烙下屬于自己的腳印。將來的白駒踏過，都會看見那些屬于我的腳印。
會的，一定會的。
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