回憶時(shí)光作文(20篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫20篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的回憶時(shí)光作文,希望能夠幫助到大家。
回憶時(shí)光作文1
小時(shí)候,我住在一個(gè)院子里。許是遠(yuǎn)離鬧市,它倍顯清靜。院子里人不多,就十來(lái)戶人家。每家都基本上有小孩,放了學(xué)便在一起玩。
院子后有一個(gè)花園,里面都是每家每戶種的菜或花,各盡不同。春天,百花爭(zhēng)艷;秋天,瓜果飄香。
每逢盛春,迎春花、桃花、海棠花……競(jìng)相開放。似調(diào)皮貪玩的精靈,又似躍入凡間的仙女。濃烈的花香,引得許多蜜蜂前來(lái)采蜜;艷麗的花景,讓斑斕的蝴蝶流連忘返。此時(shí),那是一片花海。我和小伙伴們便會(huì)在蝴蝶駐足時(shí),悄無(wú)聲息地走進(jìn)它們,小心翼翼地伸出手,以0。1秒的速度用雙指夾住蝴蝶的翅膀,捉住它,不讓它飛走。這時(shí),蝴蝶便會(huì)扇動(dòng)翅膀,用力掙脫,灑下一手花粉。等捉得有三四只時(shí),就把它們放入瓶里,看著它們胡亂飛舞。興趣一過(guò),終不忍心讓它們沒(méi)有自由,便打開瓶蓋,放它們出去。蝴蝶扇動(dòng)翅膀,傍微風(fēng),回了天空。留下一群目視它們遠(yuǎn)去的孩子。
晚秋一到,就是豐收的`日子。雖不似農(nóng)民種的多,但大家收時(shí)還是洋溢著喜悅。畢竟是自己親手種的。剛種菜時(shí)有人搭了架子,一排排的。我們便提議玩捉迷藏。一個(gè)孩子的眼睛會(huì)被蒙上黑布,倒數(shù)十聲;我們就會(huì)在她數(shù)數(shù)時(shí)躲藏好;完畢,她來(lái)尋找我們時(shí),一雙雙眼睛便賊溜溜地從某個(gè)地方探出來(lái)。偶爾,那個(gè)孩子找不出時(shí),額頭便開始出汗。我們也總會(huì)在那時(shí)隨手摘一個(gè)旁邊的果子,丟過(guò)去,然后嘴里大聲叫著:“我在這兒!我在這兒!”一個(gè)又一個(gè)叫聲,讓那個(gè)孩子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),似一只無(wú)頭蒼蠅。過(guò)好久也沒(méi)找到,小臉便像蘋果一般紅。我們看著她,在后面哈哈大笑,惹得幾只鳥兒向空中飛去,F(xiàn)了身,她又好氣又好笑地看著我們,拿我們毫無(wú)辦法。黃昏之時(shí),大家才依依不舍地回到家中。
那種日子,現(xiàn)在,早已不復(fù)存在。
回不去的,原來(lái)叫過(guò)去。
有些時(shí)光啊,只能默默地藏在心底,悄悄地回憶……
回憶時(shí)光作文2
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》:“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅!睍r(shí)光飛逝,童年匆匆,我作《念奴嬌·赤壁懷古》:“遙想麒安當(dāng)年,開心上學(xué)了,天真懵懂,目不識(shí)丁。眨眼間,六年時(shí)光已逝!”
轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光匆匆而過(guò),曾記得二年級(jí)時(shí),我以雙百分的成績(jī)獲得了全級(jí)第一,在家長(zhǎng)會(huì)上登上了神圣的講臺(tái)接受獎(jiǎng)勵(lì);曾記得四年級(jí)時(shí),我在“希望杯”,全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽總決賽中獲得了三等獎(jiǎng),心情無(wú)比激動(dòng)、自豪;曾記得五年級(jí)時(shí),我參加了廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽,以8.4分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng);曾記得小學(xué)的六年時(shí)光中,我的曾多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表及獲獎(jiǎng),但那一份份喜悅也是匆匆而過(guò),幾天后便消失得無(wú)影無(wú)蹤;曾記得……我在小學(xué)里獲得了許多榮譽(yù),但始終也是隨著清風(fēng)飄過(guò),只給我留下一連串美好的回憶。
六年了,我曾經(jīng)是同學(xué)們的好班長(zhǎng),是老師們的好助手,是母校優(yōu)秀的副中隊(duì)長(zhǎng),是母校的國(guó)旗班班隊(duì)長(zhǎng),是母校的驕傲,是同學(xué)們的好榜樣,可是,一切都匆匆而過(guò),聰明的同學(xué),你能否告訴我,六年的時(shí)光為何匆匆而過(guò)呢?讓我留下了遺憾,經(jīng)歷了挫折,曾記得六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)典禮上那次失敗的.演講令我終身難忘教我學(xué)會(huì)凡事以大局為重,應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變;曾記得五年級(jí)那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒,才能立于不敗之地;曾記得,五年級(jí)那次失敗的競(jìng)選,讓我明白團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性;曾記得……小學(xué)中的挫折與失敗鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)的心,但無(wú)論是成功還是失敗,都已經(jīng)屬于過(guò)去,迎接我的,將是中學(xué)的新生活。
六年如一日,時(shí)光總是匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我也將告別敬愛(ài)的老師和朝夕相處的同學(xué)們,告別母校,各奔東西,一步步踏入中學(xué)的大門。雖然時(shí)光一去不復(fù)返,但是我將以最認(rèn)真進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)中學(xué)生活,以優(yōu)異的成績(jī)、出色的表現(xiàn)回報(bào)母校與敬愛(ài)的老師們。
回憶時(shí)光作文3
美好的時(shí)光總是短暫的,就像葉子從高空落到地上那么短暫,那么利索而又不留痕跡,還好那短暫而又美好的時(shí)光,已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開始時(shí),我們像同一棵大樹上剛長(zhǎng)出的嫩葉,互相認(rèn)識(shí),一起聊天一起玩耍,一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹葉紛紛落下,與其它的樹葉混合在一起,開始了新的'生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí),我開始懷念小學(xué)六年的時(shí)光,六年,比六秒還短,我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào);我懷念我和同學(xué)一起聊天;我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫作業(yè);我懷念在草地上踢的足球賽(盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò));我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著,因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫,還有老師的批注。不止課本,還有兩三本課外書,那是同學(xué)送我的;有幾支筆,是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的,他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆;還有帽子,那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的,是運(yùn)動(dòng)會(huì),我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,剛跑完兩百米,我的體力就已不支了,雙腿艱難的邁動(dòng)著,“加油加油!”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油!八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我,都將希望放在了我的身上,我一定不讓他們白白為我喊加油!彪S著我沖過(guò)了終點(diǎn)線。在后來(lái)的這些日子里,我通過(guò)了這一些事,了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái),而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火,飛蛾雖然死了,他的面前是一片黑暗,但這個(gè)不覺(jué)得黑暗,因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明。”未來(lái)的路上不管多么坎坷,想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活,未來(lái)不管多么黑暗,只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
回憶時(shí)光作文4
當(dāng)所有的夢(mèng)都破碎,當(dāng)所有的一切都暴露在陽(yáng)光下,那么,一切都顯得脆弱且不堪一擊。相信,不是所有人都在意真相的,像那種揭開了會(huì)讓人疼痛的物體都是人們害怕去觸碰的,但也僅僅局限于當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)間。過(guò)了很多年后,你再次站在自己的回憶中時(shí),當(dāng)你被記憶的河流所淹沒(méi)時(shí),當(dāng)那些被塵封多練的記憶沖破枷鎖時(shí),那時(shí)的你早已可以笑得云淡風(fēng)輕,好不逃避的.面對(duì)。
有些事物,在當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為最重要的事物,現(xiàn)在回想起來(lái)都為自己的幼稚而感到可笑,然后便忍不住真的笑出了聲,也許,是當(dāng)時(shí)的我們的價(jià)值觀不一樣吧,便意味那是我們世界的全部。
那些曾經(jīng)讓我們痛徹心扉的話語(yǔ),刻骨銘心的事情,在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)小孩子的鬧劇,也許是那時(shí)的我們太脆弱,才會(huì)那么容易受傷害:也許是那時(shí)的我們太怕痛,才會(huì)一位那痛直達(dá)心尖。而當(dāng)時(shí)所有麟角尖銳的,只要一碰變回血流不止的話語(yǔ)和事情,隨著時(shí)光的流失被打磨的光滑,所以當(dāng)那些麟角不再尖銳的時(shí)候,那些痛也不再感覺(jué)得到了,封閉著的心門遲早會(huì)打開,而那些疼痛卻不會(huì)再讓它們出現(xiàn),那時(shí)的我們以懂得一個(gè)叫重蹈覆轍的詞,我討厭那個(gè)詞,所以不會(huì)讓它出現(xiàn)在我們的字典里。
當(dāng)那些記憶不在清晰時(shí),我們?yōu)槟:漠嬅婵奁鼤r(shí),才明白,當(dāng)時(shí)的種種都不過(guò)是一場(chǎng)戲,戲中的我們哭過(guò),笑過(guò),幸福過(guò),悲傷過(guò),那種感覺(jué)也只停留在戲中,散場(chǎng)后我們便會(huì)徹底遺忘那種感覺(jué),仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,甚至?xí)涀约嚎催^(guò)這樣一場(chǎng)戲,然后再漸行漸遠(yuǎn)的道路上習(xí)慣著傷害或被傷害,最后,徹底遺忘。
回憶永遠(yuǎn)是回憶,如果有人以為可以讓回憶重演那么也不能稱之為回憶了,回憶只是把某些特定場(chǎng)面和話語(yǔ)保存下來(lái),讓自己想想曾經(jīng)最單純的日子,如果重演了,便會(huì)失去那份單純,蒙上灰塵后被丟棄。
那些愛(ài)在痛楚中綻放……
回憶時(shí)光作文5
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現(xiàn)在的心情了,在這六年的時(shí)光中,學(xué)校給了我人生最重要的'啟迪,使我在以后的人生道路上越走越寬廣,在這里我要說(shuō)一聲:“謝謝了!”
前天是畢業(yè)晚會(huì),那時(shí)我們最后一次在小學(xué)相遇。那一天,望著一個(gè)個(gè)與我共同成長(zhǎng)的的同學(xué)們,望著那一個(gè)個(gè)在臺(tái)上舞動(dòng)的同學(xué),不禁想起了很多事情。
20xx年冬天的那一場(chǎng)雪嗎?下大雪的前一天晚上,我望著窗外,看見(jiàn)了一縷縷雪絲,要下雪啦!我異常的激動(dòng),盼著雪再下大一些,明天快點(diǎn)來(lái)到。
第二天,來(lái)到學(xué)校,平臺(tái)上的雪已經(jīng)積了五英寸厚了,而雪還在下,看來(lái)過(guò)不了多少時(shí)間,雪就可以再厚一些。過(guò)了一會(huì)兒,雪下大了,同學(xué)們快來(lái)了,我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了,便拿起幾團(tuán)雪,在教室門口埋伏著。這時(shí),有人推開了門,我瞄準(zhǔn),發(fā)射!只聽(tīng)一聲尖叫,是小明。原來(lái)我扔出去的的雪塊一塊砸到了他的頭,其余的全打在書包上,可惜可惜。還好小明沒(méi)對(duì)我計(jì)較。
下課了,我們見(jiàn)老吳不在,便風(fēng)一般地跑去平臺(tái),開始了玩雪模式。幾個(gè)“乖寶寶”本來(lái)堅(jiān)持不去玩,但在我們的聲音“誘惑”下,不禁放下書本,也來(lái)玩了。就這樣,我們玩了好幾個(gè)下課。
一次,我們正在平臺(tái)上玩雪,誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老吳正在緩緩走來(lái)。老吳來(lái)到了我們面前,我們一看不好,便停下游戲?蓻](méi)想到老吳竟然興奮地叫起來(lái):“接著玩,我和你們一起玩!甭(tīng)見(jiàn)這句話,我們都很高興,便和老吳一起打雪仗。
再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生們即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”
回憶時(shí)光作文6
離小學(xué)畢業(yè)考試,已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,再過(guò)不久,我就要去上初中了,而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里,我還是經(jīng);貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光。
還記得,一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的我十分開心能夠上小學(xué),臉都笑成了一朵花,不停地嘀咕:“哈哈,中午終于能夠回來(lái)了?梢钥措娨暋⑼骐娔X、看書,真是開心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園,在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的.動(dòng)力,等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了,就好像是花2元買張彩票中了五百萬(wàn)一樣,那叫個(gè)樂(lè)啊!上學(xué)第一天回來(lái)之后,老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,我一臉開心地大聲說(shuō)道:“感覺(jué)太美了,我太喜歡小學(xué)了!”
在二年級(jí),隨著年齡的增加,我開始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單,我總是能夠拿個(gè)高分?粗粋(gè)個(gè)紅紅的100分,也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且,老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了,如果考分很低,那就有懲罰,不能看電視,玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常,到現(xiàn)在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。
到了四年級(jí),我首次接觸到了奧數(shù)這個(gè)神奇的東西,原本困難無(wú)比的數(shù)學(xué)題在奧數(shù)面前竟然是不堪一擊,這令我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣!澳沁@奧數(shù)有什么魔法?”我心中暗想,于是讓老媽給我報(bào)了奧數(shù)班。從此,我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得做奧數(shù)題就像跟各種敵人大戰(zhàn),每解決一道題,就打倒了一個(gè)敵人,有著說(shuō)不出的成就感!因此,在做奧數(shù)題的時(shí)候我也是冥思苦想,看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級(jí)的時(shí)候,我又在表姐的帶領(lǐng)下開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)……
而在小學(xué)的六年中,酸甜苦辣咸五味俱全,而我終于在期末考試取得了理想成績(jī),而在畢業(yè)的那天,我們都非常的傷心,因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們,不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了,而小學(xué)時(shí)光里的一切,都將在我的心中。
回憶時(shí)光作文7
當(dāng)我步入初中的那一瞬間,我是那樣開心,因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室,窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草,教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活,對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí),我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了,我很快就融入了初中生活。
然而,時(shí)間久了,我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候,語(yǔ)文老師??德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的'時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文,結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了!讀的什么這是!”
“有些同學(xué),就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí),我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí),我們都還很小,做什么事都會(huì)很認(rèn)真,老師讓我們?cè)趺醋x,我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多,老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀,什么地方應(yīng)該停頓,什么地方要讀出某種語(yǔ)氣,老師都手把手的輔導(dǎo)我們,所有的同學(xué)都樂(lè)在其中,沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了,就隱隱約約記得幾句:“……巴特顧不上吃飯,抱起小羊羔,飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話,讓我們讀出來(lái),使人仿佛身臨其境,深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧,不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”,但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開的頭,也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ),只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當(dāng)然包括我)把提前寫作業(yè)叫做&ldq
回憶時(shí)光作文8
感謝明月照亮了夜空;感謝春光融化了冰雪;感謝待哺育了生靈;感謝我的小學(xué)生活促使我的成長(zhǎng)……那往事樁樁件件,歷歷在目,是一顆顆珍珠從我的心扉中跑了出來(lái)。
每一次的辯論會(huì),每一次的知識(shí)競(jìng)答賽,還有大家都喜愛(ài)的春游……每件事都是最美好的回憶,但我印象最深的'還是這學(xué)期的春游,這次春游我們?nèi)チ朔教乜萍紭?lè)園。
我們出發(fā)了,導(dǎo)游說(shuō)了不能在車上吃零食,可我們還是義無(wú)反顧的吃得歡樂(lè),沒(méi)過(guò)多久,我們就吃飽了,也到達(dá)了目的地。
我們迅速的排好隊(duì),然后我們先去了海螺灣。導(dǎo)游先帶我們參觀了一下,然后我們來(lái)到了一條很有眩暈感的小路。帶著眩暈感艱難的走出來(lái)后,我們來(lái)到了一個(gè)假飛船里。剛開始我們不知道要干嘛,所以有一絲絲的緊張感和興奮。開始了,“飛船”前面的屏幕里像在放電影一樣,放出坐真飛船應(yīng)該看到的,我們仿佛真的在坐飛船一樣。很快就結(jié)束了,中午很快就來(lái)了,我們就去吃午飯了。
吃過(guò)中午飯后,我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)既精彩絕倫又很逼真的3d電影。為什么說(shuō)這場(chǎng)電影既精彩絕倫又逼真呢?因?yàn)檫@場(chǎng)電影確實(shí)很好看,而且最重要的是,在我們看得非常認(rèn)真的時(shí)候,我們椅子下面就噴汽了,過(guò)了一會(huì)兒,前排的椅子又向我們直面噴水。我們雖然被嚇得不輕,但我們卻很開心。
然后我們又來(lái)到了一個(gè)并不是很高的過(guò)山車。我們并不是很害怕,但是我們來(lái)晚了,所以排了很長(zhǎng)的隊(duì),看了他們前面的表現(xiàn),聽(tīng)了他們的尖叫聲,我也有一點(diǎn)瘆得慌。黃老師還在這時(shí)候和我打賭:“周萱,如果你們坐這個(gè)過(guò)山車的時(shí)候沒(méi)有叫,你們今天就沒(méi)有作業(yè):如果你們叫了,以后你們作業(yè)就會(huì)增多!币?yàn)槲矣锌赡芸刂撇蛔∥易约簜(gè)兒,我怕拖累同學(xué)們,所以我還是沒(méi)和黃老師打賭。結(jié)果我不僅沒(méi)有叫,而且我還在上面和涵涵聊天……
回憶往事,回憶小學(xué)生活,很多時(shí)候,我懷念過(guò)去,并不是因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有痛苦、失敗,而是害怕遺失了那份只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的美好,遺失了那份美好就是在現(xiàn)實(shí)中迷失了自我。
回憶時(shí)光作文9
再深情望一眼,曾經(jīng)充滿回憶的教室;再傾聽(tīng)一次,以往歡快的笑聲;再輕聞一下,昨天芬芳的花香……離別,可以不潸然淚下,但是,確是要飽含深情的。
——題記
打開手機(jī),看著那美麗的壁紙,你知道她是誰(shuí)嗎?當(dāng)然是我們年輕漂亮的劉老師了,而她身后就是我們這群可愛(ài)的娃了,這張照片是我們?cè)诮鸹ú韫珗@拍的,也是我們最后一次相聚春游,意義重大。
“我們?cè)兄Z未來(lái)再相逢”,同學(xué)們站在臺(tái)上面帶微笑,眼睛里透出絲絲留戀,我們?cè)谏钋楦璩,盡力完成最后一次的'合唱,不為名次,不為榮譽(yù),只要努力過(guò)。
籃球運(yùn)動(dòng)員借機(jī)拿到了球權(quán),帥氣的三步上籃,大家有的在驚嘆,有的為此加油,兩個(gè)班都不甘示弱,球員在努力奪分,同學(xué)在大聲呼喊加油,實(shí)力不分上下,人們揮汗如雨,夏日炎炎的天氣,斷不了同學(xué)們不服輸?shù)男摹?/p>
……
畢業(yè),就像一個(gè)大大的句號(hào),從此我們告別了一段純真的青春,一段年少美好的歲月。一幕幕的場(chǎng)景,就像一張張絢爛的剪切畫,串聯(lián)成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂(lè)和憂傷,記錄著我們的青春和過(guò)往,也見(jiàn)證著我們的友誼和恩情。六年了,陪我走過(guò)20xx多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué),不辭辛勞諄諄教導(dǎo)的老師,校園里的一草一木,踏出校門我不再是小學(xué)生。當(dāng)我們?cè)俣戎胤,又是另一段快?lè)的開始……
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”老師,是那樣的照耀人,是那樣的無(wú)私偉大,我感謝您,給予我知識(shí),教導(dǎo)我做人。沒(méi)有綠葉,哪有花兒的美麗;沒(méi)有黑夜,哪有月亮的明亮;沒(méi)有老師,哪有今天的我。
回首我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,感謝你們的陪伴,我還會(huì)回校與你們重逢的,心中的話說(shuō)不完,心中的情永存在。祝你們桃李滿園,開心度過(guò)每一天!
回憶時(shí)光作文10
當(dāng)煩惱日益增加,我們的大腦會(huì)廢棄許許多多的回憶,但永遠(yuǎn)都會(huì)留下豆蔻年華時(shí)的橘黃色陽(yáng)光,留下你,朋友。
——題記
我承認(rèn),我的eq很低,所以,一直不會(huì)好好的與你溝通。
我們都是急性子,所以,很自然的,我們經(jīng)常會(huì)為了一些芝麻小事而拌嘴,卻不會(huì)像電視上演的那樣越吵越鐵。但誰(shuí)也不會(huì)放在心上。
時(shí)光錄下記憶。我們的過(guò)去就像黑白電影的倒帶播放,所有無(wú)關(guān)的人都是黑色的,只剩下我和你是最顯眼的。你的一舉一動(dòng),都印于我心中:用手掩著嘴極小心地笑、瞇著雙眼毫無(wú)顧忌地笑……我都記著。
我們是曾經(jīng)的同桌。那時(shí)候的時(shí)光,總是過(guò)得飛快。我們一起看教室窗外的雨,一起看放在中間的一本書……像夢(mèng)境般的`美妙。
考試前,我們會(huì)說(shuō)“靠你了!
默寫時(shí),我們會(huì)問(wèn)“xx怎么拼?把本子挪過(guò)來(lái)點(diǎn)……”
上課像睡覺(jué)時(shí),你(我)會(huì)說(shuō)“‘悠著點(diǎn)兒’,老師來(lái)了記得叫我!”當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),會(huì)假裝驚呼“老師哦!”看到對(duì)方被驚醒的狼狽樣兒,會(huì)傻傻地笑個(gè)不停。
那個(gè)裝滿了‘時(shí)光’細(xì)砂的沙漏,不知道滴過(guò)了多少個(gè)9.9小時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)多少次。然后,終于定格。
回憶中,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如被打破的碎鏡片,時(shí)光把它折射出耀眼的光芒。刺痛我的心中一處叫思念的地方,讓我的視線模糊。
曾經(jīng)以為,分開了,對(duì)方會(huì)被時(shí)光逐漸沖淡。但事實(shí)并非如此,逝去的時(shí)光把關(guān)于你我間的回憶圍繞于心間。
想起了你的千絲萬(wàn)縷,讓我沉浸在那橘黃色的溫暖中,不舍離去。
如果已經(jīng)過(guò)去多年,你還記不記得我?會(huì)不會(huì)在我喚你是,依然和現(xiàn)在一樣,轉(zhuǎn)身面對(duì)我,翹嘴、露牙、微笑、招手?
愿我們永遠(yuǎn)記得,那段由橘黃色陽(yáng)光、你和我共同編織的時(shí)光。
因?yàn)椋?/p>
我們是朋友。
回憶時(shí)光作文11
滴答,滴答,滴答,時(shí)光在不知不覺(jué)悄悄地走了,回憶成了記錄過(guò)去惟一的方式。 我那親耐滴弟弟,你姐姐我終于凱旋歸來(lái)了!我剛進(jìn)大門就興奮地加心情愉快的喊道?绱蟛斤w奔到屋里。怡悅的跑到弟弟跟前,靠著沙發(fā)笑容滿面的看著他。
大約一分鐘左右我有些坐不住了。我被無(wú)視了,突然冒出了此念頭,我當(dāng)時(shí)火氣就大了,一個(gè)閃身來(lái)到他面前,眼直瞪著他?梢(jiàn)他眉頭一皺,目光終于從電視機(jī)上轉(zhuǎn)移到我身上,開口道:姐姐,你當(dāng)我視線了!我一聽(tīng)這話,翻了白眼真想華麗麗的 倒地我看就差吐血了。我興高采烈地心情瞬間崩塌了,我撇著嘴坐到了沙發(fā)上,奸笑,幽幽的開口道:哎,你說(shuō)我本來(lái)是想給你糖的,可是既然你這么忙,我看還是我自己吃了吧!我一說(shuō)有糖弟弟的眼睛頓時(shí)一亮。
嘻嘻,魚上鉤了我叫你不理我。我得意的想著。 姐姐~我發(fā)現(xiàn)你又變漂亮了。弟弟馬上說(shuō)道。我撇撇嘴沒(méi)回答他。姐姐~我發(fā)現(xiàn)你變得好有愛(ài)心。弟弟見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜立馬又說(shuō) 道。哼,剛才不是要直接鉆進(jìn)電視嗎?現(xiàn)在有空跟我說(shuō)話了!我又被無(wú)視了:姐姐,你手里拿的是什么?讓我瞧瞧唄!怒火中心的說(shuō)道:我就知道你無(wú)事獻(xiàn)殷情非奸即盜。什么意思?弟弟愣住了。他扭捏的`走到我身旁,眼睛直勾勾的盯著我手。呵呵,你想看?他慌忙點(diǎn)頭,像搗蒜泥。哼,不給。我道。他白了我一眼,悶頭看電視的了。可是他這一看我就坐不住了覺(jué)得不把這東西給他心里怪別扭的。我想:算了給他吧反正也是逗他玩的?晌矣掷幌履,只得好香啊!不知道放在嘴里會(huì)怎么樣。我一臉沉醉的樣子。還差一點(diǎn)就掉進(jìn)嘴里的時(shí)候,弟弟突然一躍把糖一抓迅速的扔進(jìn)嘴里 世上沒(méi)有永恒的東西,我們不應(yīng)該向后看,把握不住過(guò)去,就讓我們珍惜現(xiàn)在,把握未來(lái)吧。
回憶時(shí)光作文12
記憶,在歲月的長(zhǎng)河中流逝,漂向那些我不曾知曉的地方。當(dāng)我推開回憶的大門,尋找那段曾逝去的時(shí)光時(shí),它就站在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我,一去不復(fù)返。我呼喊著,請(qǐng)求它的挽留,它卻不再回頭。
又是一年的9月10日,教師節(jié)好像就是專門返校的日子,可我卻從沒(méi)回去過(guò)。手機(jī)上是那個(gè)曾倒背如流卻又陌生的號(hào)碼,是那個(gè)如此熟悉卻叫不出口的名字。一條短信,一句話,“你今年會(huì)回小學(xué)嗎?”
星期五,六點(diǎn)整。背上沉重的書包,邁開沉重的步伐,踏上回家的路。見(jiàn)證了月色籠照整個(gè)城市,一點(diǎn)零星的小雨打在肩頭!安粫(huì)了,放學(xué)遲了!笔种竿A粼诎l(fā)送鍵上,遲遲點(diǎn)不下去。
畢業(yè)后,再也沒(méi)踏上那幾百層走了六年的臺(tái)階,再也聽(tīng)不見(jiàn)那回蕩在整個(gè)校園里純真的笑聲。就連同一個(gè)年段的小學(xué)同學(xué),見(jiàn)面時(shí)也只是似曾相識(shí)的路人。
多少次路過(guò)那座閩江邊的小學(xué)校,望著新修的大門,在熟悉中多了一絲陌生。我多么希望自已還能像幾年前那樣,隨著人流,自信地走進(jìn)校門。可我再也沒(méi)試過(guò)。這里是我的家,可如今只能在家門口眺望。
從前,笑著聽(tīng)畢業(yè)后的.學(xué)長(zhǎng)說(shuō)剛離開學(xué)校就裝修,可如今聽(tīng)著返校后的同學(xué)說(shuō)起那拆掉的教學(xué)樓。真不敢想象現(xiàn)在的校園的模樣。只知道它不會(huì)再是記憶中的那個(gè)做夢(mèng)都會(huì)經(jīng)過(guò)的校園了。于是,又騙自已多了一條不返校的借口。
六年的時(shí)光實(shí)在太快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)從那個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為追夢(mèng)的少年。沉重的學(xué)業(yè)壓到喘不過(guò)氣,閉上眼睛時(shí),又回到那個(gè)你追我趕的日子。曾經(jīng)的好朋友,已經(jīng)不知多久沒(méi)聯(lián)系。曾經(jīng)多么想早點(diǎn)離開小學(xué),向往初中生活,現(xiàn)在卻后悔沒(méi)有好好珍惜最后的那三個(gè)月。我留念,我惋惜,可歲月卻不留人,仍在不停地向前走。
多么想念那段純真時(shí)光!歲月如流水,不停地走,去往遙遠(yuǎn)的地方。我不停地跑,不停地追趕,不停地想挽留那段時(shí)光,可它卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我垂頭喪氣地回來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)在追趕它時(shí),又丟失了一段歲月。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧,別再在回憶時(shí)惋惜。
回憶時(shí)光作文13
皎潔的月光透過(guò)窗戶灑在書桌上,勾起的是片片回憶,念起的是陣陣溫暖。
從小就多會(huì)住在老外家長(zhǎng)期的我年年不例外,常會(huì)在那里久住。那年耳邊回蕩的是淺淺的歌謠,是撒在回憶里的月光。
那一年的那一天,許是疼痛又許是老外的背過(guò)于溫暖,又或者是那首歌謠常在我耳邊回蕩,以至于我如今還記憶猶新。
老外很喜歡打麻將,而時(shí)常記得我與她一同前去,半夜總是可以得到一桶不營(yíng)養(yǎng)卻美味的方便面。常常吃老外也曾說(shuō)過(guò),我這種垃圾食品要少吃的好,可我就是常?刂撇蛔∥易约,抵抗不住它的美味。
當(dāng)時(shí)我記憶最深刻的`是大家將腿搭在一起然后圍著轉(zhuǎn)圈圈我沉浸大家的笑聲中。忽然,我踩上了腳邊的石子,一個(gè)激靈就不慎滑倒。那是我可是砰的一下重重的砸在了水泥地上。并且是頭著地。腦子里哐哐的響,一下子被摔懵了,至今我還覺(jué)得這是一個(gè)奇跡,我居然完好無(wú)損,雖然腦袋上有了個(gè)大包大家都擁作一團(tuán)圍在我的身旁,這時(shí)老外沖了進(jìn)來(lái),著急地望著我,摸了摸我的腦袋,將我扶起來(lái),將我背回家。
我躺在老外的背上。頭倚在她的肩上。從她背上穿過(guò)的陣陣溫暖,隔著夏日里單薄的衣裳,我觸到她溫暖的傳遞,愛(ài)的傳遞,緩解了我的疼痛,不覺(jué)得將老外環(huán)的更近。
她背著我走過(guò)那條不知曾經(jīng)走過(guò)多少次的道路,從未覺(jué)得它有這么長(zhǎng)。習(xí)習(xí)涼風(fēng)緩緩吹過(guò),老外哼著從小哄我睡覺(jué)的歌謠,風(fēng)將她的歌聲吹動(dòng)回蕩在我的耳旁,月光灑在她的發(fā)上,不知,為何我好像透過(guò)光見(jiàn)到了幾抹白。其實(shí)我不想見(jiàn)到,一點(diǎn)也不想。 我就這樣漸漸睡著。在她的歌聲里,在月光下,我在慢慢成長(zhǎng),她為何卻要漸漸變老?
回憶時(shí)光作文14
時(shí)間過(guò)去不能在回來(lái)了,記憶卻存在腦海里。
回憶過(guò)去,真的認(rèn)為時(shí)間過(guò)的很快,也許一眨眼之間,就過(guò)去了?鞓(lè)的時(shí)光總是很快但傷心的時(shí)光又怎么會(huì)如此的慢。
想起過(guò)去,總認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真慢,相比到現(xiàn)在,貌似就發(fā)生在昨天。真的認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真快,也許就在一瞬間,時(shí)間就全走了。
一開始從來(lái)沒(méi)有想過(guò)時(shí)間過(guò)得這么快,今天的事留明天,然后又留到后天……推了多長(zhǎng)時(shí)間我不知道,等要的時(shí)候才會(huì)補(bǔ),才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間很快。
今日事,今曰必。但今天也有很長(zhǎng)時(shí)間呢,今天快過(guò)去的時(shí)候,就留到明天吧,以此類推,又有多少個(gè)明天?
回憶過(guò)去,還是一個(gè)懵懂的小孩,到現(xiàn)在卻已經(jīng)是一個(gè)成熟的少年了。也許時(shí)間過(guò)得很快,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了,想想過(guò)去,真的很快。
想起過(guò)去,真的是什么都不懂,卻總認(rèn)為自己什么都懂,認(rèn)為時(shí)間過(guò)得好慢,希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,可并不是假想,這一天會(huì)到。到了現(xiàn)在,希望時(shí)間慢點(diǎn),回到過(guò)去,但已經(jīng)不可能了,一切只是空想罷了。認(rèn)為自己當(dāng)初很天真,到了現(xiàn)在才會(huì)珍惜時(shí)間呢。
也許時(shí)間過(guò)得快,不是我們可以決定的',也許珍惜她,可以改變。 時(shí)間早已過(guò)去,你想改也改不掉了。一開始總認(rèn)為時(shí)間過(guò)得很慢,到了現(xiàn)在才認(rèn)為過(guò)得很快,也許是因?yàn)榛貞洶桑貞浺话愣际峭暗氖,往前的事一般認(rèn)為都過(guò)得很快,但是時(shí)間貌似并不簡(jiǎn)單。
誰(shuí)都拖延過(guò)時(shí)間,但如果想和時(shí)間賽跑,貌似不可能呢?雖然我明白都有可能,可是你真的跑得過(guò)他嗎? 絕情的時(shí)間比誰(shuí)跑的都快,時(shí)間并不等人,除非我們追上他。他在的時(shí)候不珍惜走了,你又想追回它。但都不可能了,世界沒(méi)有后悔藥,時(shí)間也不可能回到過(guò)去。
珍惜當(dāng)下,把握時(shí)間也許回到過(guò)去,你也不一定珍惜呢,但世界沒(méi)有后悔藥,你也回不去,所以就把握現(xiàn)在吧。
回憶時(shí)光作文15
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去。
六月,中考落幕,幾家歡喜幾家愁。
正值江南梅雨季,陰雨連綿,窗外的雨滴淅淅瀝瀝,落進(jìn)了我們心中那不可抹去的三年時(shí)光。三年中,我們收獲了友情、師生情,享受了玩耍的快樂(lè)、榮耀的喜悅。取得好成績(jī)時(shí),我們共享歡樂(lè);遭遇挫折時(shí),我們共渡難關(guān)。
閉上眼,思緒回到三年前,一切都?xì)v歷在目。我那時(shí)成績(jī)不好,沒(méi)能考上鎮(zhèn)上最好的初中,帶著一絲失落來(lái)到二中。我以排在中游的成績(jī)考進(jìn)5班,剛到班級(jí)時(shí),我?guī)缀跻谎圆话l(fā),后來(lái)和幾個(gè)同學(xué)混熟了,便逐漸融入了這個(gè)班集體,而最初認(rèn)識(shí)的這幾個(gè)同學(xué)也成為了我最好的朋友、鐵哥們。但三年后的今天,失落早已蕩然無(wú)存,我慶幸自己進(jìn)入了這個(gè)大家庭,因?yàn)槲以诙凶C明了自己,度過(guò)了一個(gè)幸福的三年。三年中,我不斷進(jìn)步著,盡管有過(guò)競(jìng)賽失利的挫折,但最終我還算圓滿地結(jié)束了初中的學(xué)業(yè)。不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上,老師的.激勵(lì)也使我在同學(xué)面前更加大膽,不再那么害羞了。而在全班四十多位同學(xué)的共同努力之下,5班如一顆耀眼的星星冉冉升起,在各項(xiàng)活動(dòng)中都有所斬獲并不斷進(jìn)步,并在六月中考中釋放出了最耀眼的光彩。
我們?cè)诓賵?chǎng)上散步、在籃球場(chǎng)上打球、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝彩、在最后一個(gè)六一忘情玩!覀?cè)冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡而又快樂(lè)的瞬間,這一個(gè)一個(gè)的瞬間充實(shí)、豐盈了學(xué)習(xí)生活,并將烙印在我的心底。
當(dāng)夏日的艷陽(yáng)散發(fā)最后的余溫,我們中的大多數(shù)即將分道揚(yáng)鑣,進(jìn)入不同的學(xué)校、與不同的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我會(huì)憶這三年光景,記這故人舊事,作為我心中回憶的沙灘上最精美的貝殼。
回憶時(shí)光作文16
看著窗外翻飛的梧桐葉,我的思緒飄向了小學(xué)那段美好的時(shí)光……
這兒,曾經(jīng)埋躲過(guò)我們深深的友誼;這兒凝聚著我們的歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí),當(dāng)我們踏上二樓,進(jìn)行新一階段的.學(xué)習(xí)時(shí),拖著鼻涕的函(“函”是化名,以下“娟”“歡”均為化名)建議,種一顆梧桐樹種子在校園內(nèi),讓它跟隨著自己一起成長(zhǎng)。全班同意。當(dāng)天下午,梧桐樹種子在全班同學(xué)的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間,我們的心靈也種下了友誼的種子……
光陰似箭,四年級(jí)時(shí),我們天天重復(fù)著上學(xué)——回家,回家——上學(xué),這樣枯燥的“日程表”。但我們并不會(huì)忘記那棵梧桐樹,在“繁忙”中,在放學(xué)后仍會(huì)跑到梧桐樹邊,將作業(yè)完成,接著,會(huì)有一個(gè)小伙伴拿出圍棋,拼搏起來(lái)。那時(shí),總是我和娟“殺”得“天昏地暗”,而“轉(zhuǎn)播員”歡便向大家“轉(zhuǎn)播”圍棋“戰(zhàn)況”。那幽默詼諧的語(yǔ)言,總會(huì)引出一陣陣歡笑……
五年級(jí)到了,學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重,梧桐樹依然挺拔,小孩子依然歡樂(lè)。梧桐樹下,布滿著友誼。背英語(yǔ)課文的聲音,嬉戲的聲音,乒乓球落地清脆的“砰砰”聲,匯成了一曲“友誼交響曲”。
又一個(gè)學(xué)年過(guò)往了,我們長(zhǎng)大了不少。回憶起這幾年的小學(xué)生活,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮與快樂(lè)。六年級(jí)下學(xué)期,是我們覺(jué)得很沉重的一個(gè)學(xué)期。由于,分別在即,小學(xué)的伙伴將分開,往不同的中學(xué),分別的那天,還是那棵梧桐樹,依然是那群天真的孩子。但他們眼中,再也讀不到快樂(lè),腮邊,掛著幾滴晶瑩的淚珠……
遠(yuǎn)往的小學(xué)時(shí)光,曾帶給我們歡樂(lè)、悲傷、喜悅、辛酸,離開它,有些難以割舍的感覺(jué)。但初中的生活向我走來(lái),我要全身心的投進(jìn)初中的生活。但是,我不會(huì)忘記曾帶給我歡樂(lè)的涵、娟和歡……
回憶時(shí)光作文17
經(jīng)歷總是會(huì)讓人有所感悟,回憶那年令我后悔。
那年的時(shí)光太匆匆,轉(zhuǎn)眼即逝;那年的我太幼小,只懂得玩樂(lè);那年的燈光太暗淡,照不亮前進(jìn)的方向。放眼未來(lái),回憶那年,我感到了后悔。
那年我上小學(xué)六年級(jí),父母為了讓我上好一點(diǎn)的學(xué)校,便把我安置在了城市里的一座私人學(xué)校。而他們,還是與往常一樣,投身遠(yuǎn)省勞動(dòng)去了!龐大的城市,竟然沒(méi)有一個(gè)親戚朋友,于是我也只好把希望寄托在新學(xué)校里了∶希望早點(diǎn)交到一些新朋友。
轉(zhuǎn)眼,已開學(xué)五、六個(gè)星期啦!盡管我交到了許多的新朋友,但學(xué)業(yè)成績(jī)卻始終停留在下游階段,或許是身在異地,又或許是與父母分離,所使我無(wú)法真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去,但我想最主要的原因還是因?yàn)槲易约喊!那年我除了吃喝睡玩以外,就只剩下?tīng)著老師講那些如同天書般的題目,每次上課基本處于開小差狀態(tài),也正如此,每次上課都總是擔(dān)心老師會(huì)叫到我回答問(wèn)題,正因?yàn)檫@樣以至于學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提升,使我的座位至始至終都沒(méi)有變換過(guò)(一個(gè)不起眼的角落)。上課與同桌打鬧、能少上一點(diǎn)課就少上一點(diǎn)課,便成為了我那年的思想潮流。時(shí)間對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像天上的星星,多的數(shù)不清,浪費(fèi)又有何妨?整天盼望著時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),這樣就可以到了休息的星期天啦!
或許人的思想覺(jué)悟會(huì)隨著人的年齡有所增長(zhǎng),長(zhǎng)大后的我,懂得了學(xué)習(xí)的重要、以及積累知識(shí)的.重要性,但當(dāng)我想要多積累知識(shí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了,那年的光陰已被我用雙手托著送給了生活,那年已匆匆走遠(yuǎn),如今回想起那年我卻感到了后悔∶后悔浪費(fèi)了那一年的光陰。
時(shí)光匆匆,后悔已無(wú)挽救之藥。那年太無(wú)知;那年太天真;那年太幼稚。我時(shí)常感到那年的我對(duì)現(xiàn)在我的呼喚∶把握接下來(lái)的時(shí)光,使自己不留遺憾!
那年已過(guò)去了,回憶那年———我后悔了!
回憶時(shí)光作文18
流年清淺,驀然走過(guò)六年;回首莞爾,馨香縈繞,記憶留香。——題記莞香,屬于我們的莞香,留在了20xx年,留給了即將畢業(yè)的憧憬。煦風(fēng)小唱,芳香傳遍,縈系心上,縈系回憶,縈系著六年來(lái)最純真的回憶。初入校門,我們無(wú)心相逢,偶然的遇見(jiàn),便是六回花...
時(shí)光一直流,一直流,輕聲細(xì)語(yǔ)纏綿了時(shí)光;日子一直翻,一直翻,輕彈淺唱黯淡了流年。最回味的還是童年。不僅是童年的事,更重要的是人,是童年中遇到的'人。在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上,嵌著兩只烏黑的眼睛,上面兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛,純凈得猶如人工畫就的一般,眼睛上...
在初中呆了一年,我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友,但拿起那一張小學(xué)合照,瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭,看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí),感覺(jué)自己不禁淚下。走在回憶的道路上,一伸手就是那張照片,想到第一次來(lái)到那個(gè)學(xué)校,還很陌生,也很害羞,有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人,感覺(jué)異常的不...
二年級(jí)的時(shí)候,我還是一個(gè)成績(jī)極差的學(xué)生,每次考試都只能墊底。但是在老師的關(guān)愛(ài)下,在我的努力下,陽(yáng)光終于照在了我原本黑暗的心中。又是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,教室只剩下了我默默復(fù)習(xí)的身影,此刻,我的心也在風(fēng)雨交加的無(wú)盡的黑暗里。我看了一眼僅有59分的試卷,眼淚都快流出來(lái)了。突...
你在手中握一把沙子,當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò),沙子就會(huì)從你手中飛走,飄在空中,飄呀飄,在空中劃出一道優(yōu)美的弧線?吹竭@里你是否會(huì)感嘆,能留住的實(shí)在太少太少!但是我們還有回憶。那么今天就讓我們一起來(lái)回憶母校,回憶小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光吧!回憶我們親愛(ài)的老師,每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,您都鼓勵(lì)...
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,實(shí)在依依不舍。想起那位同學(xué),在我一年級(jí)的時(shí)候?yàn)殡y的時(shí)候,給我思路,互相學(xué)習(xí),互相成長(zhǎng),成了我最好的朋友;他的那件事,他的堅(jiān)持不懈,我忘不了……有一次體育課,我們跑50X8往返跑。一聲令下,他好...
回憶時(shí)光作文19
一個(gè)人孤零零地走在回家的路上,天邊,朵朵烏云遮掩住了月亮,天空陰沉沉的,地上還有積水,時(shí)不時(shí)發(fā)出雨珠滴落的聲響。忽然,陣陣涼風(fēng)襲來(lái),刺骨的寒冷包裹著我,仿佛要吞噬一切似的。望著街上來(lái)往的人群,川流不息的汽車,忍不住勾起了對(duì)小學(xué)師生的懷念……
依稀記得,畢業(yè)考試前夕,天氣雖然帶著一絲暖意,但仍抵不住教室里那壓抑的氣氛。同學(xué)們都奮筆疾書,努力的記住每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而我呢?我現(xiàn)在干什么呢?此刻,我正在帶領(lǐng)著大家復(fù)習(xí)語(yǔ)文課文,同學(xué)們都很大聲、很有感情的朗讀著,猶如清泉般純凈,如黃鶯般動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)榇蠹叶贾,這也許是全班同學(xué)最后一次一起讀書了。忽然,我們的班主任劉老師到教室里來(lái)了,燈光照耀到她的身上,我清晰的看見(jiàn),老師的臉上,已有了皺紋,兩鬢的發(fā)絲,曾幾何時(shí),竟已成了白發(fā),她此刻正溫和的對(duì)我們笑著,這還是平時(shí)嚴(yán)厲的班主任嗎?此時(shí),大家都靜靜的望著老師的眼睛,明顯的,那里面有欣慰,有喜悅還有深深的不舍……
劉老師沒(méi)有多說(shuō)什么,只是提醒我們晚上要早點(diǎn)睡等等。是的,無(wú)言勝有言,大家心里又無(wú)奈、不舍、考前的'緊張及即將離開母校的悲哀。小學(xué)時(shí)光的那一幕幕清晰的出現(xiàn)在了我的眼前,令我難以忘懷……
友情、師生情就像一杯甘醇咖啡,香濃可口,令人回味無(wú)窮,猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè),扣人心弦,宛若晶瑩透亮的水晶,潔白無(wú)瑕。
小學(xué)的每一個(gè)同學(xué),每一位老師都令我感懷至深。可是,天下沒(méi)有不散的宴席,每個(gè)人終究是要離開的。我只得漫步在回家的路上,在寒風(fēng)中無(wú)盡的懷念著……唯一能做的,就是珍惜好現(xiàn)在的初中時(shí)光了。
回憶時(shí)光作文20
剛?cè)搿畮熼T’
七歲那年,我剛上小學(xué)一年級(jí),每日坐在教室里興奮地跟著老師學(xué)‘a(chǎn)oe……’。對(duì)待作業(yè)雖字跡歪扭,但卻一絲不茍。我喜歡把老師比作太陽(yáng),將自己看作是祖國(guó)未來(lái)的希望。我感到每天新升的朝陽(yáng)都是那么的美好,喜歡樂(lè)呵呵的笑,與同學(xué)打打鬧鬧。有時(shí)與同學(xué)一塊玩耍,感到無(wú)趣了便會(huì)丟下一堆人自個(gè)兒跑掉。
漸漸‘成熟’
我上小學(xué)四年級(jí)。
這時(shí)是小學(xué)階段一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。我會(huì)覺(jué)得天是有陰有晴的,喜歡空閑的時(shí)間里在窗邊,無(wú)聊地望著那天穹之中的云彩緩緩的飄蕩。不再整日傻笑,大部分只是微笑。做事也不再任性的"半途而廢",而是基本上都堅(jiān)持了下去。雖然我有時(shí)候也會(huì)犯一些粗心的錯(cuò)誤,受到一些批評(píng),但不再顯得那么幼稚與可笑。班中人緣也很好,每每投票選拔時(shí),我便會(huì)拔得頭籌。
升學(xué)準(zhǔn)備
這時(shí)的我,已經(jīng)步入了小學(xué)年級(jí)的高段了,并且在為著升入的初中做準(zhǔn)備。
每周的四門文化課雖然幾乎沒(méi)變,但同學(xué)間已不為人知的充斥著一種激烈競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。有些成績(jī)墊底的同學(xué)開始‘虛度光陰’,個(gè)別甚至連平常的上課也不再搭理。有時(shí),同學(xué)們也會(huì)感到這升學(xué)的壓迫,特別在上學(xué)期期末,那次期末考試成績(jī)也顯得至關(guān)重要,卷子接連不斷,成績(jī)接連不斷,大家對(duì)于成績(jī)?cè)缫蚜?xí)慣,考砸了也已沒(méi)時(shí)間去傷感。
回憶往事,即將別離
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。天下沒(méi)有不散的`宴席,希望在這小學(xué)最后的半個(gè)學(xué)期里,我依然能發(fā)揮出色,為小學(xué)六年,畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),使人生沒(méi)有遺憾。
思緒萬(wàn)千,六年的小學(xué)時(shí)間,是人生中重要的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。它是美好的,但美好的東西卻無(wú)法永存,這便需要有人將它記錄下來(lái)。我希望可以做自己這少年時(shí)光的一個(gè)歌頌者,讓它不被時(shí)間所淹沒(méi)。
或許我還可以像科幻片中一樣穿越時(shí)空回到過(guò)去,但事實(shí)是,我即將步入人生的下一個(gè)六年。
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