盛開在時光里的花朵作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的盛開在時光里的花朵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盛開在時光里的花朵作文1
記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠讓我們刻骨銘心，終身難忘……
那是一個陰晦的雨天，我與好友鬧了矛盾。我不再理她，把頭偏向窗外，雨珠不斷滴到窗子上，發(fā)出微弱的聲響后，又歪歪扭扭地滑落，像一條條丑陋的小蛇，越發(fā)把我陰冷的心攪得紛亂如麻。
放學了，惱人的雨水依舊不依不饒，阻擋了我回家的路。我正想著對策，抽屜中卻掉落出一把黑色的大傘，這是她的！大傘躺在地上，散發(fā)出蠱惑人心的氣息，它黑色的身軀變得更加細長，向我瘋狂地招著手：“來吧，快將我?guī)ё�！”我的確動搖了，但仍不安地想：“她一個人怎么辦？”可我還是下意識地慢慢彎腰，緩緩地向傘伸出手，直到指尖觸到傘柄的那一刻，我才下定決心：“自己走吧，我才不要和她一起呢！”
剛開始，我的步伐是快速而有力的，能聽見清脆的腳步聲�？墒牵暝较略酱�，周圍的世界變得混沌一片，雨點落到傘上的聲音也變得沉重起來。行人紛紛加快了腳步，而我卻撐著冰冷的雨傘悄悄放慢速度，心里開始偷偷擔心起好友來，她一個人要怎么回家啊？我這么做是不是不太好？前進還是返回？我在雨中彷徨……
抬頭看了眼陰沉的天，我不再多想，不顧一切地回頭跑了起來，腳底濺起一片又一片污濁的水花。四周早已模糊一片，眼前只有一條通往教室的清晰的路。我?guī)缀跄芨杏X到好友正在焦急中受著折磨。我跑得更快了，即便雨水刮過臉頰，我也不過隨意地抹一把臉，甩一下頭。
還沒到趕到教室門口，便聽見有人叫我的名字，是好友——她背著書包，外套撐在頭頂，鞋尖上還有斑駁的污跡，全身濕透，狼狽不堪。可她依然靜默地微笑著，一如既往，毫無慍色。我不知如何面對她，只好將她拉到屋檐下，垂著頭，一言不發(fā)地把傘遞給了好友，卻始終不敢注視她那清澈如水的眼眸。
“一起走��！”好友一把拉起我的手，絲毫沒有怨恨的樣子，有的只是盈盈的笑意。那份寬容的美麗，讓我不敢直視。我緩緩地抬起沉重的頭，真誠地向她道歉。她卻指著我的心溫存地說道：“我們心心相印，永遠不再吵鬧。”
雨花，雨傘，微笑。歲月如歌，美好如花。
盛開在時光里的花朵作文2
梔子花開，潔白的花朵晶瑩剔透，似一塊塊碧玉掛在枝頭，單純得像我們小小的心靈，毫無瑕疵，盛開著美好的情思，幽幽飄香。
那年的梔子花開得與今年一樣繁盛，花下是我們一群孩子天真的臉龐，梔子花的白光照映在我們臉上，也看在楊老師的心里。
“孩子們，不要打鬧呦，注意安全，”楊老師的嗓音，甜甜的像蜜糖，“記住，要觀察一些盛開的花朵或茂密的葉，這樣才有作文素材可寫哦！”
于是一群同學，便各自分組行動，觀察校園中盛開的花朵與植物。
我呆呆地立在原地，不知所措。別的同學都去找植物了，我的臉逐漸紅得像個蘋果。
“你怎么不去找花朵呀？”楊老師輕輕地走了過來，鄒著眉看著我，我的心快速跳著，一句話也不敢說。梔子花在我與楊老師頭頂潔白著，在藍天的映襯下如一張張臉，花下的我心底一片迷茫，顯得我的臉更加紅了。
楊老師見我不語，蹲了下來，又往我身邊挪了挪距離，近得可以聽見老師的呼吸。她依然眉頭緊鎖，親切的臉上滿是疑惑。
我害羞地低下了頭，目光躲閃著，心中揣了頭小鹿砰砰直撞，我只能盯著自己的手指，支支吾吾說些什么：”我……我……”
緊張中，我好似聞見了梔子花開撲鼻的清香，夾雜著楊老師身上散發(fā)出的芳香。
“沒關系啦，不用害怕，”楊老師首先打破了沉默，我微微抬起頭，楊老師的臉上掛滿笑容，一雙眸子似一汪春水般蕩漾，泛起一圈圈漣漪。嘴角勾起的笑意盡情洋溢著。梔子花下，她的臉也如一朵盛開的花朵，在春風里蕩漾著，肆意地舞蹈著，伴著孩子的稚嫩嗓音，盡情地翩翩起舞，奏出一曲春日里優(yōu)美的交響曲。
楊老師拉起我瑟縮著的手，溫柔的一勾，勾走了我心中的恐懼，那雙在手包裹著我小小的手，就像一把傘保護著我幼小的心靈，為我遮風擋雨，為我遮蔽心頭的塵埃。
我跟著楊老師在春光中笑著，奔跑著找尋盛開的花朵，我的周圍始終縈繞著梔子花淡淡的清香，一直回蕩在我的`心頭，似楊老師的溫柔，揮之不去……
時光作渡，眉目成書。多年后的我回憶起那段時光，腦中是一團梔子花甜美的笑顏，心中不禁溫暖一片。那是盛開在時光里的花朵，在心底飄香，一如以前般的美好。
盛開在時光里的花朵作文3
每個人，都是擁有時光的精靈。
南方小城，冬天是難以見雪的，然而，妹妹出生那年的冬天，屋外卻飄起了雪，雖然她生在夏天，但我仍毫不猶豫地把這兩件看似隔離的事牽到了一起。妹妹是精靈，能降雪的精靈。她的夏天，一定結滿了鮮紅的果實。她的冬天，一定降臨著圣潔的白雪。
我不是一個擅長寫詩的人。有時我與誰四目相望，那些話也難以啟齒，索性也就躲去別人的目光。但我仍愛幻想，誰不愛呢？它將你的故事編織縫紉出嶄新的衣裳，但那些漂亮的話又如何躍然紙上？猜不透，猜不透。一晃，妹妹已經(jīng)學會繪畫了。
別人越急，我也越急，那些踱來踱去的時光令人厭煩，但等待從來就不是虛度。妹妹長大的同時，父母也變老了，我極不愿意明白這點，若我奢求一個擁抱，將會是蒼老的父母，還是幼稚的妹妹給予呢？如果我去追求，那么我就能擁有嗎？
某天，我幻想著，我成為了一位擅長寫詩的人，父母依舊那么年輕，妹妹也愈發(fā)懂事了。時鐘的分針一百二十秒轉動一刻，灰姑娘的舞鞋停留在了舞臺中�！锻挕纺鞘赘枰琅f盛行，陳奕迅愈唱愈沙啞，時間無法染白你的發(fā)，歲月刮不傷你的臉頰。而我在期待此年冬天第一次下雪，為我呈現(xiàn)一個圣白的精靈。
橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
十四年也過去了，我記不清下了幾場雪，總之少而再少。南方空氣依舊是寒冷的，零度天氣的風景似乎比燥熱的夏夜更美。再晃腦袋，我就會上了高中，妹妹也上了小學，這個小精靈她拖著時光一直在向前走。
有時候我也會遺憾，也會觸目傷懷，原因就是我找不著從前的畢業(yè)照了，再拍一張又有什么可能呢？這時候我也感覺到時光的流逝了。我?guī)兹諞]看見妹妹，她就有了變化，我想好好告訴她，珍惜吧，你的時光是多少人回憶也無法歸去的。
前幾天，我想到了十幾年前種的小樹苗，它現(xiàn)在一定是威風的，綠葉足以渲染整片藍天。我知道，一切是回不去的，回不去妹妹出生那年的冬天，回不去充滿幻想的童年，回不去父母年輕氣盛的青春，回不去十幾年前，與誰在某地種下第一棵小樹還未成長。
我知道，有花兒在開放，它在等風來，它會盛開在時光，盛開在下個冬季下雪的精靈懷中。它知道，人要靜候再靜候。
盛開在時光里的花朵作文4
記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落一席慕容。
題記
“長煙長煙花繁，燈火明滅，錦上花繁，短亭短，紅塵輾，彈指揮間，歲月難眠”時光如流，許多事已經(jīng)慢慢淡忘，甚至已經(jīng)抹去了痕跡。但這件事像一朵永不凋零的花兒，盛開在我的心房。
一滴，兩滴，三滴雨水一滴一滴地拍打在窗外的樹葉上，下課鈴響了，我和她的緣分也在這時開始。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，老師正在收拾課本，叮囑我們路上注意安全，看著其他同學正飛速的收拾書包，三兩成群回家。我不緊不慢的拿起作業(yè)來寫，很快，教室里只剩下住宿生、值日生和我。
看著天色漸漸暗下來，雨水劃過窗戶，我的心也開始擔心起來，想著：雨下這么大，爸爸媽媽為什么還沒有來接我？心中越想越焦躁，值日生也一個接一個的回家去了，這時教室里只剩下我和她，她正在收拾衛(wèi)生角的掃把，很快她也準備走了，正在她準備踏出教室門的時候，她回頭問了句：“你還不走嗎，很晚了，你是沒帶傘嗎？”
因為我自己的粗心大意導致了現(xiàn)在這樣的結果，我不好意思地回答：“我等我家長來接，今天忘記帶傘了”。她說：“那你要和我一起走嗎？我們兩個好像順路�！蔽覔u了搖頭，她離開了教室。
時間一分一秒的過去，我時不時我望向窗外，耳邊傳來車子的鳴笛聲和雨水拍打在車棚鐵皮上的“啪啪”聲，心里愈發(fā)急躁，正當我起身去辦公室找老師打電話時，她跑了進來，她大口大口地喘著氣說：“別別等了，你家長現(xiàn)在忙沒時間來接你，你和我一起走吧，我剛剛問過老師了�！彼７馓咨系膸椎嗡檎婚W一閃的閃著光，褲腳也略微有點濕。正當我看著她出神的時候，她問了句：“一起嗎？”
我“嗯”了句，關上燈和門，我和她并肩走出了校門，路上我們兩個時不時說句話，嘮嘮嗑，我也時不時看著路邊被雨水包裹住的野花出神，偶爾她撐傘的時候手酸換我撐，很快到我家了，我禮貌的問了句：“要不然你先在我家待一會兒，等下我爸爸媽媽回來了送你回去�！�
她望了望逐漸下大的雨，只好答應。我們兩個在這段時間里，我們對對方的好感逐漸升溫，一起寫作業(yè)，看電視，吃零食，這段時間非常充實，也很快樂。
在后來的日子，人、她我不在同一個城市。有時在同樣的時間，同樣的天氣，看見路邊被雨水包裹住的野花，時不時又想到了她，她驚艷了我的時光，我們的友誼之花悄悄綻放，散發(fā)出淡淡的淺淺的香味。而這朵花也永遠不會凋零，我們前面的路還很長，我會愈加珍惜我們這份友誼。
盛開在時光里的花朵作文5
時光就像一片繽紛的花之海洋，一朵朵絢麗的花朵在花海中綻放，其中那一朵最為芬芳。
每當看到老師忙忙碌碌的身影，我便想起了我們四年級時的趙老師。
趙老師看起來四十多歲的樣子，很慈祥。趙老師有老寒腿，夏天的時候還要帶著護膝。每天早上，趙老師都要騎車從家中到城里，然后再從城里到我們的學校，他說這是為了鍛煉身體，而且趙老師還有咽炎，每天上課還要喝很多的水。趙老師講課生動，每次講到一個地方，他都會給我們講個關于此處的故事或典故。至今令我印象最深的是他給我們講的“吐錢”的故事，那次我把它寫成了作文，還得了“優(yōu)”呢。
趙老師還經(jīng)常給我們講他上學時的事，說他們上學的時候一星期只拿一次干糧，而且放了幾天的饃都硬了，他們只用開水一泡就著咸菜就吃了，聽了趙老師的話，我就決定要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不能浪費。
讓我記憶猶新的還是那件事。那一天下午，我和幾個同學一起在教室里寫作業(yè)，不知不覺，天漸漸地暗了下來，不一會就刮起了大風，風呼呼的刮著，卷積著地上的落葉。
我們剛要走出校門回家，正在寫教案的趙老師叫我們這么大的風先不要回家，先到他的辦公室里等一等。到了老師的辦公室，他給我們沏了茶，還告訴我們這茶是用中藥泡的，對嗓子有好處，像我們平常背書都太辛苦了。說完還耐心的為我們檢查起作業(yè)，為我們講解錯題。
還記得那一次，我和賈亞楠，賈夢瑤，賈依美在中午輔導時，在黑板上寫罵高倩倩的話，引起了全班的一陣哄動。老師在外面改作業(yè)時聽見我們班這么吵就進來詢問是誰在帶頭搗亂。同學們紛紛指向我們。于是趙老師把我們叫了出來站了一個中午。當時我的心中是多么恨他呀！可是他罰我們站后又語重心長地教導我們要尊重同學，不應該罵同學，要講禮貌，更不能在大家都休息的時候大聲說話，引起喧嘩。
趙老師的話讓我受益終生。他讓我明白了要講禮貌，不罵人，還不能鋪張浪費。更讓我體會到了老師對我們的關愛。
趙老師就像盛開在時光花海中的一朵絢麗的花。我會永遠記住他。
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