回顧，時(shí)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的回顧，時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回顧，時(shí)光作文1
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。
有些人說(shuō)，時(shí)光無(wú)情，因?yàn)樗掖摇?/p>
有些人說(shuō)，時(shí)光如流水，怎知她也曾想停留。
有些人說(shuō)，時(shí)光無(wú)痕，誰(shuí)能輕易找出她留下的痕跡？
往昔的回憶，記不清，看不清，就像隔了一層紗，一股霧，朦朦朧朧，似夢(mèng)非夢(mèng)，想觸摸卻又消失的無(wú)影無(wú)蹤。
若是，從出生時(shí)就有記憶的話，就能想起她生產(chǎn)的痛苦，與生后的辛苦；就能看到他在她生產(chǎn)時(shí)的焦慮，與我出生后的喜悅；就能看到他與她的表情是多么開(kāi)心�？上�，那時(shí)的我并沒(méi)有記憶。
如果，我記性很好的話，就不會(huì)被那時(shí)光給沖淡了，對(duì)嗎？那些寶貴的，難忘的.回憶。就不會(huì)忘記他與她對(duì)我的千言萬(wàn)語(yǔ)，一舉一動(dòng)中透露濃濃的愛(ài)與關(guān)懷了�？墒�，時(shí)光沖淡了那些記憶。
時(shí)光也想停留，可是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)時(shí)光停留過(guò)，沒(méi)人去注意�！爸挥袝r(shí)間的消逝才使我們注意時(shí)間”，既然時(shí)間停留我們不曾注意，那只有時(shí)間頭也不回的往前走，才能讓我們認(rèn)知到她的存在。
時(shí)光沒(méi)有痕跡地走過(guò)，在不經(jīng)意被人發(fā)現(xiàn)的地方留痕。例如，我們長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了；例如，以前的記憶回放的模糊了；例如，父母變老了，以一種緩慢的速度變老了。
將來(lái)，父母真的老得走不了，腰挺不直時(shí)，請(qǐng)像他們對(duì)待我們小時(shí)候那樣，牽著他們走；也像他們對(duì)我們小時(shí)候那樣，給他們講有趣的故事吧，讓他們回顧著，我們也回顧著，回顧那些美好的時(shí)光。
回顧時(shí)光，那些日漸飄遠(yuǎn)的美好時(shí)光。
回顧，時(shí)光作文2
寒假的一天，正下著大雨，打開(kāi)窗戶(hù)，利刀一樣的大風(fēng)，從我的臉上刮過(guò)，不到一小時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)凍成冰塊兒。就在這天寒地凍的鬼天氣里，我正愉快地彈著鋼琴曲：《童年的回憶》，就接到了姑媽打來(lái)的電話：“妹妹想你都想哭了，正好放假了吧？你趕快來(lái)姑媽家陪她玩，她一直哭，我都不知道該怎么辦了！”面對(duì)姑媽的請(qǐng)求，妹妹的哭泣，我望著窗外那傾盆大雨，卻不知道該怎么辦，只好回答：“呃，可以……”姑媽在電話那頭興奮地叫：“那太好了，你快點(diǎn)哦！”隨之掛了電話。我呆住了。像這樣的鬼天氣，誰(shuí)去�。课乙呀�(jīng)回答了，不能反悔了。我只好穿得跟球似的，前往姑媽家。
過(guò)了好一會(huì)兒，雨停了。我敲開(kāi)了姑媽家的大門(mén)，吃了點(diǎn)點(diǎn)心，妹妹出乎意料地讓我陪她去幼兒園玩！幼兒園？我都是四年級(jí)的小學(xué)生了，還去那地方？我可沒(méi)面子！可我的心又軟了下來(lái)，陪她去了。誰(shuí)讓我是她姐呢？
到了幼兒園，滑滑梯、秋千等低級(jí)玩耍道具呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛忘記自己已經(jīng)是大姐姐了，覺(jué)得自己像個(gè)幼兒園的小妹妹。我情不自禁地玩起了滑滑梯，輕輕地?fù)崦挥晁疀_洗過(guò)的滑滑梯，想起兒時(shí)歡樂(lè)的情景，不知不覺(jué)地默默落淚，自己多久沒(méi)有這么玩過(guò)了……
回到家，我又一次落淚，回想起來(lái)，還真有點(diǎn)舍不得呢！我再次彈起了《童年的回憶》……