六年的時(shí)光作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的六年的時(shí)光作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年的時(shí)光作文1
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要過(guò)去了。在這六年中,我收獲到了知識(shí)和同學(xué),而在這些同學(xué)中,我也收獲到了珍貴的友誼。同時(shí),我還成長(zhǎng)了不少。從當(dāng)初那個(gè)天真、無(wú)知、只會(huì)哭鬧的小孩變成了現(xiàn)在懂得了許多知識(shí)、會(huì)冷靜思考為題的大男孩了。而在這六年中,我最忘不了的還是教會(huì)我知識(shí)的老師。柳老師:我最喜歡的老師,教了我們六年語(yǔ)文。柳老師給我們上課,我都覺(jué)得是那樣溫暖、舒服。我上柳老師的課,從不會(huì)犯困,有時(shí)候晚上睡得有點(diǎn)晚了,第二天上柳老師照樣精力十足。
張老師:我們的數(shù)學(xué)老師,教了我們四年數(shù)學(xué),后來(lái)因?yàn)橐恍┦虑槎ソ塘藙e的年級(jí),這讓我一時(shí)間接受不了。在那四年里,張老師跟柳老師一樣每天陪我們一去歡笑玩耍。雖然張老師不教我們了,但每次看到張老師都會(huì)和她親切地打招呼。郭老師:從三年級(jí)開始教我們英語(yǔ),到現(xiàn)在也三年了。郭老師雖然有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)生了不少氣。但第二天就忘了,繼續(xù)開心的教我們。每次留作業(yè)郭老師不會(huì)留太多也不會(huì)留太少,這不會(huì)讓我們有壓力。
當(dāng)然,還有很多老師我都不會(huì)忘記,但我就不一一再說(shuō)了。這六年了,老師付出的太多了,所以我要好好的學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
六年的時(shí)光作文2
依依惜別,轉(zhuǎn)眼六年的美好時(shí)光就過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間即將又和同學(xué)分別。六年的時(shí)光快樂(lè)無(wú)比。要分開時(shí),有了濃密的友誼,有了深厚的情誼,有了兄弟般的關(guān)系,是我更加不想分開六(1)班的老師與同學(xué)。雖然可以重新見(jiàn)到同學(xué)們的相貌,可是那只是一張照片或者是短暫的視頻,完全沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中看見(jiàn)的好,沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中看到的真實(shí),沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中看到的親切。
即將有著同學(xué)們真實(shí)的筆跡做為留念,可是那只是剛才時(shí)光寫的,而不是現(xiàn)在寫的。就算留著也有什么用呢?頂多只能想象到他寫的樣子和姿態(tài)。
如果可以我一定要把小學(xué)的時(shí)光倒過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)一遍,讓我們從新再來(lái)次成功的友誼,讓我們從新回憶以下小學(xué)的美好時(shí)光,讓我從新和同學(xué)建起濃厚分不開的友誼,讓我的友誼天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)也分不開,永遠(yuǎn)也不會(huì)離開。
想想一件件令人快樂(lè)的事情:
那吃得滿嘴黃油,吃得一回校就拉肚子,那一次次快樂(lè)的分享,那一次次激烈的比賽,使得我們都如兄弟一般,俗話說(shuō)我們都是有福同享,有難同當(dāng)?shù)囊蝗喝恕?/p>
小學(xué)的生活我銘記在心!
六年的時(shí)光作文3
這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè),六年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。
六年的歲月,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。
六年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏。
如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔。”
六年的同窗友誼,讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。
六年的生活,我們都有過(guò)低谷,但我們相互扶持、鼓勵(lì),朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的.氣氛,讓我們都走了過(guò)來(lái),讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生們即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”
六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。
六年的時(shí)光作文4
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現(xiàn)在的心情了,在這六年的時(shí)光中,學(xué)校給了我人生最重要的啟迪,使我在以后的人生道路上越走越寬廣,在這里我要說(shuō)一聲:“謝謝了!”
六年的時(shí)光像天氣一樣,時(shí)雨時(shí)晴;六年的時(shí)光時(shí)而開心時(shí)而悲傷。像我這樣愛(ài)玩的孩子永遠(yuǎn)忘不了那次在“軍天湖”軍訓(xùn)了,說(shuō)真的當(dāng)知道這個(gè)消息的時(shí)候,不僅僅是我們班,整個(gè)校園都?xì)g呼起來(lái)。如果這樣的活動(dòng)每年都舉行一次,我們到覺(jué)得不足為奇了,可這是六年來(lái)唯一的一次軍訓(xùn)活動(dòng),不!應(yīng)該是唯一一次集體外出活動(dòng)了,讓我們能不激動(dòng)嗎!
記得到哪兒的第一個(gè)晚上,隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來(lái),然后我們女生宿舍也跟著起哄,那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天,做早操時(shí)老師為了“懲罰”我們這些不聽話的孩子,男生做俯臥撐,女生拾垃圾……
不過(guò)回想起這美好的六年時(shí)光,還真讓人留念啊!
六年的時(shí)光作文5
在母校度過(guò)的六年是我們永遠(yuǎn)抹不掉的甜蜜回憶,是我們?nèi)松缆飞献蠲赖娘L(fēng)景!
離開母校就猶如離開了母親溫暖的懷抱,從小學(xué)一年級(jí)的天真無(wú)邪,不知不覺(jué)就到了畢業(yè)時(shí)的躊躇滿志。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,母校的每一個(gè)角落,每一處的綠樹紅花都讓人感覺(jué)是那么親切,那么溫暖!
當(dāng)我再次站在母校的操場(chǎng)上,用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時(shí),嘴角不自覺(jué)地漾起一抹淺淺的微笑,一張張畫面浮現(xiàn)在我的腦海:曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學(xué)校,在路上嬉笑玩鬧,然后笑吟吟地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課;曾記得書聲朗朗的教室里同學(xué)們的專注和求知若渴;曾記得課間時(shí)伙伴們盡情揮灑汗水,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下串串歡笑。在母校,我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn),體會(huì)到了友誼的真誠(chéng)。忘不了。∧墙虒W(xué)樓前飄飛的落葉,忘不了在母校度過(guò)的六年最美的時(shí)光。時(shí)間你慢些走吧!讓我再好好看一看留下我們滿滿成長(zhǎng)足跡的校園!
每一次歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一場(chǎng)經(jīng)歷,每一份感動(dòng),每一份關(guān)懷,都是這樣讓我不舍,我忘不了,也不敢忘,唯恐錯(cuò)失了一絲一毫的珍貴。
我會(huì)加倍珍惜最后幾天的小學(xué)生涯,因?yàn)樵谀感6冗^(guò)的每一天就是我們最珍貴的回憶!
六年的時(shí)光作文6
從小學(xué)一年級(jí)六年級(jí),我們度過(guò)了人生中短短的六年,可這六年在我心中是極其難忘的:我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí);一起歡笑,一起難過(guò)……當(dāng)我們懷揣各自的夢(mèng)想,即將分開的時(shí)候,有人說(shuō)我們是因緣而聚,也有人說(shuō)我們是彼此人生中的過(guò)路人,一閃而過(guò)。
以前總覺(jué)得小學(xué)的時(shí)間還長(zhǎng)著呢,不用擔(dān)心。可是到了高年級(jí)越發(fā)擔(dān)心起來(lái),恨不得時(shí)間越慢越好,這樣和大家在一起的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。有些時(shí)候我也想再想這件事情,于是我就打開手機(jī),開始看視頻,看關(guān)于畢業(yè)的視頻。有一個(gè)視頻中的一句話使我有深深的感悟。它說(shuō):“小學(xué)六年,初中三年,高中三年,大學(xué)四年,小學(xué)的時(shí)光是最長(zhǎng)的,也是最難忘的,因?yàn)檫@是人生中第一次,與朝夕相處了六年的人分離!”
也許是這句話深深地打動(dòng)了我吧!也許是我跟他們的情難以割舍吧!也許是我從未經(jīng)歷過(guò)分離,才會(huì)如此害怕!
很多人都說(shuō),你可以買一本同學(xué)錄呀!我想對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)錄,只可以記錄下來(lái)他們的資料等,可那些屬于我們的回憶,我們的情感卻永遠(yuǎn)是同學(xué)錄記錄不了的!”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“時(shí)光不老,我們不散,愿一路有你同行!”
六年的時(shí)光作文7
翻開語(yǔ)文書的最后一頁(yè),
我知道,六年的時(shí)光即將結(jié)束。
想起在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,
那些記憶總是那么珍貴又可惜。
初來(lái)校園,總覺(jué)得六年是如此漫長(zhǎng);
即將畢業(yè),又覺(jué)得六年是如此短暫。
回想昨天,我好像還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,
但是今天,在這六年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的路上,我長(zhǎng)大了。
伙伴的支持,老師的鼓勵(lì),
讓我在六年的學(xué)習(xí)時(shí)光之中有了最好的腳印。
教室的黑板、桌椅,
以及最角落的圖書角,
都是我記憶中放不下忘記的物品。
同學(xué)的天真爛漫,老師的循循善誘,
都是我腦海中一串又一串彩色的記憶。
朝夕相處了六年的時(shí)光,
面對(duì)的,卻是:
校園,即將離開;同學(xué),即將分開,
每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。
對(duì)同學(xué),對(duì)伙伴,對(duì)老師,對(duì)校園,
再說(shuō)一次:“謝謝您!”
六年的時(shí)光作文8
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了,六年級(jí)的時(shí)光很快,轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著一張張同學(xué)錄,我心中真是不舍,想到馬上就又是一所初中學(xué)生了,我心里真難受埃3個(gè)月后,我就會(huì)迎來(lái)我的最后一個(gè)兒童節(jié)了。
回憶著我那五顏六色的童年,我心中更是依戀,我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光,我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào):真正做一名全能的“優(yōu)等生”,并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過(guò)的小路,好好玩玩,找回童年的感覺(jué)。
其實(shí),我最舍不得的是秋天時(shí),我和爸爸媽媽走在楊樹下,迎著涼爽的秋風(fēng),沐浴著和煦夕陽(yáng)的那一段時(shí)光......
可是,一轉(zhuǎn)眼的工夫,我長(zhǎng)大了,楊樹也早已被砍光了,即使楊樹沒(méi)有砍掉,爸爸媽媽也不再是那么悠閑了,他們也都在忙碌了,忙碌著工作和生活,忙碌著學(xué)位和職稱,再也沒(méi)有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著茂密的楊樹枝葉,那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來(lái),留下了我滿面淚花地看著曾經(jīng)帶給我多少歡樂(lè)的土地和上面種的小草......我的童年,就這樣一去不復(fù)返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹、楊絮、和那厚厚的一層葉子?我要怎么找到我童年的書簽、鉛筆和快樂(lè)? ......