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懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇1
神奇的開(kāi)始，夢(mèng)幻的結(jié)束。美妙的童年，如今已經(jīng)逝去。童年宛如一朵花，當(dāng)它綻放時(shí)香氣撲鼻。但又在無(wú)意間悄無(wú)聲息地離開(kāi)。童年是多么美好，它擁抱我，使我溫暖；它撫摸我，使我自信；它鼓勵(lì)我，使我奔放。常常闖入我心窩的便是那被遺落在墻角一隅的單車了。
小時(shí)候住在鄉(xiāng)間，家里不算富裕。雖然如此，但是有一天，父親從外面帶來(lái)一輛高檔的單車。要知道，鄰居家的孩子，騎著單車兜風(fēng)兒，我一直羨慕得很，總是在后面窮追不舍。這一幕，也許被細(xì)心的父親看到了。
父親經(jīng)常騎著單車，在鄉(xiāng)間小路上，而我在后面玩耍，和父親一起跑前跑后，只聽(tīng)那雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來(lái)去如風(fēng)。
我擁有單車之后，父親耐心地教導(dǎo)我，我虛心學(xué)習(xí)。終于可以自己騎單車了，領(lǐng)居家的孩子一直跟著我，我?guī)е麄冊(cè)卩l(xiāng)間小路上風(fēng)馳電掣般地瘋踩踏板，腳蹬地面。
一次不經(jīng)意間，騎著單車的我摔了一跤，父親看見(jiàn)了，便火冒三丈，沖我過(guò)來(lái)說(shuō)：“這單車你不許騎了！誰(shuí)讓你不懂珍惜！”父親把單車帶走了，我非常不解，后來(lái)我才明白，單車是我們家最貴重的東西，我竟摔了它一下。我失去單車后成天閑著，時(shí)不時(shí)看著父親都要哭鬧求回單車，都被拒絕，十分掃興。后來(lái)父親因?yàn)槲胰拇蔚?哭鬧，把自行車還了回來(lái)。后來(lái)我慢慢地騎著單車，就算自己摔了，也絕不讓單車摔倒。
回憶到這有趣的童年，眼前看著那輛被遺棄的單車，聽(tīng)到單車的呼喊。我常常一個(gè)人散步，黑暗中，我聽(tīng)著有犬吠之聲，似乎在說(shuō)一個(gè)痛處。
單車給我?guī)?lái)了方便，我騎著它上學(xué)。父親也經(jīng)常騎著它上班，我們家給整個(gè)故鄉(xiāng)帶來(lái)了溫馨。
我寄宿讀書(shū)，而父親早已買了一輛汽車，從此我遠(yuǎn)離了單車，單車被遺落在墻角一隅，再也沒(méi)人騎了。但是，那些美好溫馨的時(shí)光，我卻常常想起。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇2
冬，剛帶走最后一片冰的足跡；春，便帶來(lái)片片鳥(niǎo)語(yǔ)花香；再回不去的過(guò)往，再回不去的青春，懷念那時(shí)的春，懷念那時(shí)的你。
桃花盛開(kāi)
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”
家門(mén)前的那幾棵野桃樹(shù)總是最早開(kāi)花，粉粉的，引來(lái)蜜蜂不住的勞碌。你總愛(ài)帶我去摘桃花，將我背在背上，寬大的肩膀，雄厚有力。小時(shí)候的我，胖胖的，總是把你并不高大的身材壓得左搖右晃，你從不吱一聲，似乎身體里有著用不完的力量。你說(shuō)你的力量就像這野桃樹(shù)，從不用人灌溉施肥，但一樣有力！陽(yáng)光下的你，樹(shù)梢間的你，溫暖而真實(shí)。那個(gè)畫(huà)面，我還沒(méi)忘，似乎忘不掉了吧！
你說(shuō)，來(lái)年我還陪你摘桃花，但一年內(nèi)你得少吃點(diǎn)。陽(yáng)光下，寬大的'拇指附著在有力的小指上，我們拉鉤！
梨花紛飛
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
你告訴我，今年我們不能去摘桃花了……望著你昔日并不高大卻健壯的身體如今卻瘦削許多，昔日愛(ài)開(kāi)玩笑的你，如今卻躺在陰沉的白色環(huán)境內(nèi)。我不吱聲，懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴你，今年院子里的梨花開(kāi)了，比往年都好，又大又白�！暗任液昧�，秋天，我?guī)闳フ�，今年的肯定特別甜！”我懷著無(wú)限的憧憬等你站起來(lái)的那天，等你再次為我撐起藍(lán)天的那天。
你說(shuō)，我不騙你，今年秋天一定帶你摘梨，你還要多吃點(diǎn)，不許浪費(fèi)！床前頭，顫抖的大手與冰涼的小手緊緊握在一起……
春雨綿綿
你說(shuō)，今年秋天，我不能給你摘梨了，來(lái)年吧，說(shuō)話算話。我哽咽了，望著懸在空中的手指，我的心顫動(dòng)著……
你問(wèn)我，今年的梨，多嗎？不知道，你再看不到了，春雨送走了還在疑慮中的你。
答應(yīng)你，今年，我給你摘桃枝；答應(yīng)你，秋天，我一定多吃梨……
告訴你，今年的春來(lái)得早了些，桃花依舊開(kāi)，梨花依舊白，春雨依舊綿�？伤坪醵忌倭四愕臍庀ⅰ�
懷念有你的春天，你那里的春天美嗎？二叔，你那里的春天是否有我的氣息……
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇3
午飯后，大家三三兩兩地趕到教室，聚在一起談笑風(fēng)生。
“杰瑞”第一個(gè)闖進(jìn)教室�？此趾鹾醯哪�，鼓鼓的胖胖的。他笑起來(lái)，兩個(gè)可愛(ài)的酒窩清晰可見(jiàn)，給人一種可愛(ài)的傻傻的感覺(jué)�？�，他手里拿著飯后的香味又進(jìn)來(lái)了。不，你看他左手拿著薯片，右手拿著肥肥的雞腿，嘴里還在勤快。舌尖努力將它所接觸的味道傳遍全身。他一邊咬著雞腿，一邊還讓人發(fā)笑，“好吃，要不要吃？我不會(huì)給你的�！蔽铱粗巡粻�(zhēng)氣的'口水滾到喉嚨深處，斜眼看著他的眼睛，對(duì)著他撇撇嘴�，F(xiàn)在你應(yīng)該知道他巨大的身體里全是零食。
跟在他后面的是阿哲，還是沒(méi)變。他的笑容依舊掛著，仿佛從未遇到過(guò)人間的煩惱。他剛坐下，就被笑臉包圍了。他最引人注目的是他蓬亂的頭發(fā)，有些頭發(fā)作為伙伴擁擠而緊密；有的保持一定距離，就像敵人一樣。總體感覺(jué)就像一堆未經(jīng)處理的雜草，一個(gè)雞舍。看到這一幕，“杰瑞”的雞腿還在嘴里，他撕成了碎片：“阿哲，你的頭發(fā)怎么像一堆茅草？”但他慢慢地說(shuō)：“這叫藝術(shù)，懂嗎？沒(méi)有審美眼光就不要評(píng)論。”大家東倒西歪地笑成一團(tuán)。
然后是麻臉，小痘痘貼著整張臉。只有水汪汪的眼睛在痘痘叢中轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)中，仿佛在尋找某種新的刺激。
過(guò)了一會(huì)兒，“小齙牙姐姐”慢慢地走著。她的臉第一眼就忍不住開(kāi)心了。呈月牙形，中間凹，兩邊凸。更有意思的是，到了六月，說(shuō)出來(lái)就變了，還會(huì)無(wú)緣無(wú)故的噘嘴，跟委屈一樣。過(guò)了一會(huì)兒，里面全是笑聲，好像換了一個(gè)人。我偷偷翻了翻她的作文，字靈動(dòng)如水�？纯此杉t的眼鏡后面善于捕捉生活細(xì)節(jié)的眼睛，你就知道她的話從何而來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，自習(xí)鈴響了，教室安靜了，大家各干各的。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇4
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹�。我們?cè)谧蟀杜c右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
初中三年的生活在時(shí)間的指縫間翩然而逝，回想起那些日子里的歡笑、哭泣、爭(zhēng)吵，更有難以割舍的那份真摯的友誼。
你，是我最好的朋友。記得當(dāng)我剛剛踏進(jìn)這陌生的校園時(shí)，是你，用帶著真誠(chéng)與熱情的話驅(qū)散我心頭的無(wú)助。你說(shuō)：“嗨！我們能做好朋友嗎？”莫名地，讓這句話打開(kāi)了心門(mén)。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。時(shí)光易老，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將面對(duì)畢業(yè)，面臨分離。但我想，我將永遠(yuǎn)記得那些我們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，也會(huì)讓風(fēng)兒帶走那些曾經(jīng)的不快。
我們?cè)黄鸫┻^(guò)紫藤蘿點(diǎn)染的長(zhǎng)亭，輝煌的淡紫色卷攜著幽香；我們?cè)黄鹱咴谙﹃?yáng)的余暉中看著那黃昏的云被鍍上金橙色。我們也曾偷偷地在無(wú)人的午后欣賞精美的漫畫(huà)，但那唯一的一次最終還是被班主任“破壞”了，只能無(wú)奈地嘆息一聲。在我失落時(shí)，是你拍著我的肩膀，抿著嘴，無(wú)聲地鼓勵(lì)我，安慰我。在你煩惱時(shí)，我也會(huì)娓娓向你道來(lái)昨日查找來(lái)的解決方法，讓愁苦在你的臉上消失。我們也爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、吵過(guò)、誤會(huì)過(guò)，但穿堂的清風(fēng)終將帶走戰(zhàn)火和硝煙，讓我們和好如初。
當(dāng)涼亭的紫藤蘿褪盡一身韶華，染上讓人心醉的綠時(shí)，中考的腳步也悄然逼近，微風(fēng)乍起，吹皺了一池靜謐的春水。閉上眼，恍惚間，校園的模樣竟有些模糊，但往昔美好的`故事和親切的人物卻如耀眼的星辰，深深鐫刻在心底的一隅。
即將畢業(yè)的我們，分離之后可能會(huì)忘記很多，但請(qǐng)銘記這份醇厚的友誼，這份真摯的情感，不要讓畢業(yè)抹去這份記憶，讓分離帶走屬于我們的美好時(shí)光。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇5
總有一些回憶，總有一段時(shí)間，美好的歲月也沖刷不掉，熱牛奶般粘稠的陽(yáng)光下，傾聽(tīng)花兒的輕輕囈語(yǔ)，裙角在飄揚(yáng)。
——題記
紫藤蘿已花開(kāi)，花謝三次了。這三年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但卻是最美的，難以忘卻的時(shí)光。
初入初中，認(rèn)識(shí)了一群朋友，他們叫同班同學(xué)，三年來(lái)，我們一起為此賽得獎(jiǎng)過(guò)，為傷心事哭過(guò)，只因一聲口哨被方老師罰抄過(guò)，一起為下雨天抱怨過(guò)，這種種印在我心中，腦海里揮之不去，無(wú)法忘懷。讓我多年以后，也能回想到他們?cè)谖夷X海中，與我曾有過(guò)那樣一段美好的回憶。
當(dāng)我從一個(gè)孩子進(jìn)入中學(xué)成為青少年時(shí)，初入學(xué)校有許多活動(dòng)，你們邀請(qǐng)我參加，參與。是你們讓我懂得了友誼的真諦。是你們讓我了解了合作的意義。是你們教會(huì)我，我們是十班人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。
進(jìn)入初二，我們班加入了一個(gè)人，但我們依舊是十班。我們?yōu)橛⒄Z(yǔ)小劇場(chǎng)的`失利互相安慰過(guò)。也一起體驗(yàn)過(guò)《月球的奧秘》。這樣的回憶中，雖有苦，有累，有酸，有甜，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最美妙的。
升入初三，就要開(kāi)始為中考而進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，我們也開(kāi)始珍惜與同學(xué)相處的每一分，每一秒，每一天。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，黑板上倒計(jì)時(shí)上的日子越來(lái)越少，或許再過(guò)90多天，就再也穿不了這身西紅柿炒蛋了。
所以，我們最后一起努力搏一把，為中考加油，為最美的時(shí)光畫(huà)上圓滿的句號(hào)。在此，我祝愿與我有過(guò)美好時(shí)光的你們不為中考的失利遺憾終身。
陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面已經(jīng)定格，如同流年歲月中夾雜著一陣帶花香的清風(fēng)，溫馨無(wú)比，它拂過(guò)一段光影，一段年華，帶來(lái)一種回味，一種歡樂(lè)。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇6
今天我哼著小曲和家人一起坐著爸爸開(kāi)的車前往濟(jì)南，開(kāi)啟愉快的暑假之旅。一路上我們有說(shuō)有笑，車?yán)锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。
到了濟(jì)南，我們第一時(shí)間就趕往方特東方神畫(huà)。進(jìn)了門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了各種大型游樂(lè)設(shè)施——過(guò)山車、叢林飛龍、UFO等等。我首先坐了音樂(lè)船，船隨著音樂(lè)一高一低地旋轉(zhuǎn)著，剛開(kāi)始速度很慢，后來(lái)逐漸加快，人們跟著尖叫起來(lái)，我的心情也變得緊張不安，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久速度降了下來(lái)，心情逐漸平靜。緊接著我又體驗(yàn)了“飛越河谷”，它其實(shí)就是大型的室外漂流。玩這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的人真不少，足足排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)才輪上。我們都穿好雨披坐在船上，船緩緩前行，大家還能欣賞到河岸邊五顏六色的花花草草。忽然，船爬上一個(gè)陡坡，一船人都向后傾斜，我不停地安慰自己，試圖讓自己放松下來(lái)。這時(shí)船到達(dá)了最高點(diǎn)，我閉上眼，船垂直而下，隨著一陣陣尖叫聲，水面濺起了層層浪花，我們已經(jīng)淋成了“落湯雞”，但那種驚險(xiǎn)刺激的快感卻讓人興奮不已。
在玩游樂(lè)設(shè)施的同時(shí)，我也穿插著看了幾場(chǎng)大型的`表演，比如熊出沒(méi)、化蝶傳說(shuō)、水漫金山、女?huà)z傳奇等，穿越時(shí)空，身臨其境，確實(shí)是一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重盛宴。
依依不舍地離開(kāi)了濟(jì)南方特，第二天我們?nèi)チ藵?jì)南著名的景點(diǎn)——趵突泉。這里的泉水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游泳、嬉戲。聽(tīng)大人們說(shuō)因?yàn)榻衲暧晁�，泉眼里的水一直汩汩地往外冒。我也脫下襪子，光著腳丫，站在涼涼的泉水中，和小朋友們一起玩水槍，不亦樂(lè)乎。最后，我和趵突泉合了影，定格下人生這美好的瞬間。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇7
天底下誰(shuí)沒(méi)有父母？他們給了我們最濃的愛(ài)，這種愛(ài)，誰(shuí)也沒(méi)法阻擋。
他們?nèi)杖找挂沟仃P(guān)照我們，而我們卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情�！斑�記得你小時(shí)候和媽媽相處的美好時(shí)光嗎？那時(shí)，你還不會(huì)系鞋帶，經(jīng)常被絆倒。有一次，媽媽和你做游戲，結(jié)果你跑得太快，一下子被鞋帶絆倒了，你嚎啕大哭，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，把你扶起來(lái)一看，喲，腿都流血了。那還了得，當(dāng)時(shí)媽媽跟瘋了似的為你簡(jiǎn)單地包扎，還講笑話逗你開(kāi)心，還記得嗎？”媽媽痛苦地說(shuō)著。我連連點(diǎn)頭�！澳悄汩L(zhǎng)大了，為什么變得不聽(tīng)話，拿媽媽當(dāng)出氣筒呢？”媽媽接著說(shuō)。我被問(wèn)得啞口無(wú)言，只能用沉默回復(fù)她。這件事過(guò)后，我開(kāi)始沉思了。我在想：“是啊，為什么我長(zhǎng)大了就不聽(tīng)媽媽的話了呢？我多么懷念以前的時(shí)光呀。”從此，我下定決心：“一定要把以前快樂(lè)的情景找回來(lái)。”
但是，我很迷茫，我決定上網(wǎng)查資料。我趁父母都不在家的時(shí)候，在百度里搜了個(gè)“怎樣和家人相處才快樂(lè)？”最終，我明白了，要先孝敬父母，不讓他們多操心。想想也是，往日的一些不愉快都是因?yàn)槲覜_他們發(fā)脾氣才造成的。然后多和爸爸媽媽相處，訴說(shuō)自己的心事。是啊，父母和孩子之間就應(yīng)該相互了解對(duì)方。知道該怎么做了，就應(yīng)該盡快行動(dòng)，盡快找回小時(shí)候的`時(shí)光。
你們不會(huì)想到吧，現(xiàn)在的我變了，變得孝敬父母、關(guān)心家人了，而且還改掉了亂發(fā)脾氣的壞毛病，經(jīng)常和長(zhǎng)輩聊天。爸爸媽媽也變了，變得和藹可親了。有一天，我們一家三口去郊游，當(dāng)我們坐在花園邊的椅子上休息時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“寶貝，你做到了，我很久都沒(méi)嘗到和你相處的幸福滋味了，我現(xiàn)在嘗到了，是甜的……”我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙矅L到了媽媽說(shuō)的那種滋味。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇8
每個(gè)人都一定有一段美好的時(shí)光，它可能定格在你和同伴玩耍的時(shí)候，可能定格在你獨(dú)自一人看書(shū)的時(shí)候，還有可能定格在你幫助他人的時(shí)候。這些美好時(shí)光將構(gòu)成最美好的回憶。
我是一個(gè)一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，不論內(nèi)容，不論難易。只要我感興趣，我至少都會(huì)去插一腳。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)上，去年期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還記憶猶新。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，關(guān)燈躺在床上，讓腦子在一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)里潛行，這種感覺(jué)十分奇妙。想著想著，發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己忘了，就一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”跳下床去找書(shū)和筆記本，然后找完之后又爬回床上接著想，想著想著也就累了，累了就睡著了。
在課外興趣上學(xué)習(xí)也是如此，在9月13號(hào)凌晨一點(diǎn)的蘋(píng)果發(fā)布會(huì)，我用我的精神拖著身體從床上爬起來(lái)。我就像老師每天查作業(yè)一樣，檢查蘋(píng)果以及整個(gè)智能手機(jī)行業(yè)的成果。只不過(guò)這位“同學(xué)”明顯比“老師”強(qiáng)太多。發(fā)布會(huì)是純英文的，雖然大部分都可以懂，但是還是需要去了解一些專有名詞以及背后的含義。以我現(xiàn)在的能力只能真的只能去插一腳，可是有著一腳，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。著畢竟是一條目前來(lái)看雖然已經(jīng)達(dá)到飽和但依然可以持續(xù)發(fā)展的道路。而這一腳就是著一條路的第一步。
除去學(xué)習(xí)，最讓我感到快樂(lè)的時(shí)光便是閑逛了。顧名思義，閑逛就是沒(méi)有目的的'游蕩，但就是著沒(méi)有目的的閑逛，正是因?yàn)闆](méi)有目的，你就可以吧注意力分散，分散到一些平時(shí)無(wú)法注意的地方比如說(shuō)初春剛探頭的小草，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，早上天亮的時(shí)間等。從這些細(xì)節(jié)中你可以了解到許多。
快樂(lè)時(shí)光將編織成美妙的回憶，快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫，卻回味無(wú)窮！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇9
再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室；再傾聽(tīng)一次，以往歡快的笑聲；再輕聞一下，昨天芬芳的花香……離別，可以不潸然淚下，但是，確是要飽含深情的。
——題記
打開(kāi)手機(jī)，看著那美麗的壁紙，你知道她是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是我們年輕漂亮的劉老師了，而她身后就是我們這群可愛(ài)的娃了，這張照片是我們?cè)诮鸹ú韫珗@拍的，也是我們最后一次相聚春游，意義重大。
“我們?cè)兄Z未來(lái)再相逢”，同學(xué)們站在臺(tái)上面帶微笑，眼睛里透出絲絲留戀，我們?cè)谏钋楦璩�，盡力完成最后一次的合唱，不為名次，不為榮譽(yù)，只要努力過(guò)。
籃球運(yùn)動(dòng)員借機(jī)拿到了球權(quán)，帥氣的三步上籃，大家有的在驚嘆，有的為此加油，兩個(gè)班都不甘示弱，球員在努力奪分，同學(xué)在大聲呼喊加油，實(shí)力不分上下，人們揮汗如雨，夏日炎炎的天氣，斷不了同學(xué)們不服輸?shù)男摹?/p>
……
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少美好的歲月。一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢爛的剪切畫(huà)，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的'友誼和恩情。六年了，陪我走過(guò)2000多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教導(dǎo)的老師，校園里的一草一木，踏出校門(mén)我不再是小學(xué)生。當(dāng)我們?cè)俣戎胤�，又是另一段快�?lè)的開(kāi)始……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師，是那樣的照耀人，是那樣的無(wú)私偉大，我感謝您，給予我知識(shí)，教導(dǎo)我做人。沒(méi)有綠葉，哪有花兒的美麗；沒(méi)有黑夜，哪有月亮的明亮；沒(méi)有老師，哪有今天的我。
回首我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，感謝你們的陪伴，我還會(huì)回校與你們重逢的，心中的話說(shuō)不完，心中的情永存在。祝你們桃李滿園，開(kāi)心度過(guò)每一天！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇10
光陰似箭，時(shí)光如梭。不到一個(gè)月小學(xué)六年的美好時(shí)光就要畫(huà)上句號(hào)了。我們要珍惜剩下的時(shí)光，珍惜與同學(xué)間的友誼，珍惜老師的諄諄教誨。
還記第一次走進(jìn)校園，第一次參加升旗儀式，第一次穿上校服，第一次系上紅領(lǐng)巾……而現(xiàn)在所有的第一次將變成最后一次。
還記得有一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的激動(dòng)，興奮，比賽時(shí)的緊張，成功時(shí)的快樂(lè)，都令人回味無(wú)窮。比賽是多么的令人激動(dòng)，在比賽時(shí)我就要落后了，甚至就要失敗了，但我沒(méi)有放棄，咬咬牙，堅(jiān)持著，最終我成功了。
還記得第一次去參加學(xué)校的經(jīng)典朗誦。當(dāng)時(shí)是多么激動(dòng)，也非常的緊張，幸好抽到的是我最喜歡的《師說(shuō)》，所以我讀的朗朗上口，最終我還得了滿分。但現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)練習(xí)的辛苦并不算什么了。
人常說(shuō)“吃得苦中苦，方得人上人”。為了心中理想，就必須要吃苦。所以我校在六年級(jí)上學(xué)期迎來(lái)了為期兩天的軍訓(xùn)。參加軍訓(xùn)前大家都十分的興奮，但是軍訓(xùn)剛剛開(kāi)始不久，大家就叫苦了。雖然苦，但讓大家知道了軍人的艱辛；雖然苦，但讓大家端正了思想態(tài)度；雖然苦，但讓大家感受到了快樂(lè)。
在這六年中，我品味到了酸甜苦辣；在這六年中，我收獲了累累碩果。在這剩余的一個(gè)月里，我們要珍惜老師的每一課，講的每一句話；珍惜與同學(xué)之間美好、純潔的.友誼；珍惜在這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一句話就是：珍惜。
我們現(xiàn)在好像是一棵棵青青的樹(shù)苗，一只只出籠的小鳥(niǎo)，一片片白云……被畢業(yè)的導(dǎo)游引向不同的地方，不知何時(shí)才能再相遇。所以珍惜小學(xué)的美好時(shí)光吧！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇11
希望和悲傷，都是一縷光。
——《云邊有個(gè)小賣部》
細(xì)碎的光抹在了蒼白的紙頁(yè)間，黑色的字跡被鍍了一層淡金，本子上記錄著書(shū)中的語(yǔ)句，那是我所深愛(ài)的美好。
門(mén)一關(guān)，所有的委屈都找到了出口，流滿了一地。我縮在椅子上，用手死死捂住了眼睛，掌心一片濕潤(rùn)，整個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，椅子成了我的孤島，仿佛離開(kāi)這里，就能被難過(guò)淹沒(méi)。而當(dāng)溫暖拂上手，我愣了一下，轉(zhuǎn)頭一看，窗簾拉出細(xì)縫，陽(yáng)光便漫進(jìn)來(lái)，溫?zé)岬糜行┌l(fā)燙。那光恰好灑在我的本子上，用來(lái)摘抄句子的本子，擦擦眼淚，翻看著自己用端正認(rèn)真的'態(tài)度寫(xiě)下的一字一句，金色隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)而跳動(dòng)，卻忽然停在了一頁(yè)的某處，我垂著眼簾，反反復(fù)復(fù)地讀著那句話，那句話的意義一瞬變得簡(jiǎn)單易懂，我為自己突然的明白感到愉快，眼淚更止不住，不是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間情緒的積累最終的爆發(fā)，而是終于找到了一個(gè)真正值得悲傷的理由：
“這世界上不可能存在可以絕對(duì)任性而自由的人�！�
門(mén)關(guān)上，我步伐輕快地走向窗邊，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，風(fēng)襲卷著陽(yáng)光飄進(jìn)了屋里，帶著令人舒適的溫度，快樂(lè)的心情變成口中哼唱的歌謠，散落在每個(gè)角落，我往椅子上一坐，二郎腿一蹺，整個(gè)人大有可上天入地之感。隨手翻開(kāi)桌子上的本子，金色落滿紙頁(yè)間，同時(shí)落在我的臉龐上，剎時(shí)，它又停在一頁(yè)上的某處，我細(xì)細(xì)品味著這句話，這句話的意義一瞬變得如此令人心動(dòng)，我的嘴角難以抑制的上揚(yáng)起來(lái)，不是因?yàn)樯钚∈聨Ыo我的愉快，而是終于找到內(nèi)心高興的理由：
“而我們終其一生都希望能成為更好的人�！�
本子被合上，我將它擁在懷里，像是擁抱著自己的光。時(shí)光悠長(zhǎng)，從此有了希望。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇12
“我的書(shū)呢？”我急切又煩躁地尋找著自己的課外書(shū)。拉開(kāi)電視下的抽屜，一本制作精美的相冊(cè)赫然出現(xiàn)在我眼前，我的目光立即被吸引了。
我小心翼翼地捧起相冊(cè)，放在膝蓋上，好奇又津津有味地看起來(lái)。瞧，這張照片是在我第一次登山時(shí)拍的照片。
那時(shí)，我才6歲，爸爸媽媽要去登山，我吵著鬧著也要去，爸爸媽媽拗不過(guò)我，無(wú)可奈何地帶我去了，來(lái)到山腳，我才知道什么叫做“高”。爸爸似乎看透了我的心思，奸笑著，不懷好意，仿佛在說(shuō)：“你肯定登不上山頂?shù)��！蔽铱戳丝创笊�，又看了看爸爸，心想：�?lái)都來(lái)了，不能做“縮頭烏龜”。我朝爸爸做了一個(gè)鬼臉，就飛奔上山了。由于我跑得太快，中途摔了個(gè)“狗啃泥”，旁邊的人都停下了腳步，看著我，我的臉漲得通紅，掙扎著站了起來(lái)，繼續(xù)向前跑，想一鼓作氣登上山頂，可事與愿為，我跑得越來(lái)越慢，改成扶著旁邊的石壁，一步向前走著，腳上像綁了幾千斤重的石頭一樣，我走得非常吃力，望了望遙不可及的'山頂，我嘆了口氣，像一只泄了氣的皮球。爸爸媽媽早就超過(guò)了我，我十分沮喪�？粗謰尩谋秤�，我有一種不服輸?shù)木裼可狭诵念^，重新燃起斗志，快步向前走。
在我不懈的努力下，我終于超過(guò)了我的爸媽，成功登頂。我望著腳下熙熙攘攘的人群，非常激動(dòng)，露出兩顆大門(mén)牙，傻乎乎地笑著，招牌式的微笑出賣了我快樂(lè)的心情，那天，陽(yáng)光特別好，似乎也在慶祝著我成功登上了山頂，爸爸用相機(jī)拍下了這一偉大的時(shí)刻，看著照片上我得意洋洋的神情，自以為自己是世界上最厲害的人，我不禁“撲哧”笑出聲。
童年時(shí)一條清澈的小溪，所到之處都洋溢著歡笑，我愛(ài)童年，愛(ài)童年時(shí)的無(wú)拘無(wú)束。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇13
房間里開(kāi)著空調(diào)，把夏日的悶熱都趕走，我躺在搖椅上享受著這一刻的清涼，又想起了那些小扇撲流螢的時(shí)光。
小時(shí)候，家里舍不得買空調(diào)，但我又耐不住燥熱，外婆就會(huì)拿著蒲扇，輕輕地給我扇風(fēng)。而在這時(shí)候，外婆總會(huì)端上一盤(pán)可口的瓜果，我立馬拿起瓜果狼吞虎咽起來(lái)。外婆總會(huì)微笑地看著饞嘴的我，又拿起了那蒲扇在我耳邊輕輕地?fù)u了起來(lái)，她的故事也隨著節(jié)奏娓娓道來(lái)……
今年暑假，爸爸帶著我回去看望外婆，外婆家還是簡(jiǎn)陋的紅磚綠瓦，連空調(diào)都不肯裝。爸爸實(shí)在是耐不住炎熱，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們回城里，那有空調(diào)�！蓖馄庞悬c(diǎn)不舍，但還是微笑著說(shuō)：“對(duì)呀，別熱壞了身子，跟爸爸回去吧！”我搖搖頭說(shuō)：“我不想走，我還想和外婆坐會(huì)兒�！币�(jiàn)大家說(shuō)不走了，外婆高興得像個(gè)小孩子，搬了兩張椅子，說(shuō)是要去樹(shù)蔭底下納涼。外婆佝僂著背，有點(diǎn)艱難，但很快就把大搖椅挪出來(lái)了，臉上還是那喜悅的表情。我趕緊跑過(guò)去，抬起搖椅的另一側(cè)。外婆抬頭看我，笑得更燦爛了。不一會(huì)兒，她又端來(lái)了一盤(pán)瓜果和一把蒲扇，我拿起瓜果，像小時(shí)候那般津津有味地吃起來(lái)……
外婆還是輕輕地?fù)u著蒲扇，我便感覺(jué)陣陣清涼。望著外婆，根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)，臉上條條皺紋，好像那一波三折的'往事。她一臉慈愛(ài)地微笑著，滿眼愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。她又悠悠地說(shuō)起了從前的故事：“小時(shí)候，我的力氣比男人還大，一下子可以吃好幾個(gè)饅頭，就連干活也跟男人爭(zhēng)著搶著……”
我躺在搖椅上，靜靜地，回味著那些小扇撲流螢的時(shí)光。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇14
自從升入初中，學(xué)習(xí)壓力加大了。但你也應(yīng)該看看這美好的校園，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來(lái)吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書(shū)向樓下狂奔而去。因?yàn)槲抑肋@一天中最美好的時(shí)光要來(lái)臨了！天上的高云潔白無(wú)暇，林中的'蟲(chóng)子不知疲倦的鳴叫，一陣微風(fēng)吹來(lái)，為我輕輕打開(kāi)一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿著那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書(shū)邊傾聽(tīng)小河的歌聲，水隨著書(shū)中的情節(jié)時(shí)快時(shí)慢，豈不美哉。有時(shí)，我也會(huì)合上書(shū)細(xì)細(xì)品味這良辰美景�？矗浵佌谂Π徇\(yùn)食物；聽(tīng)，無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過(guò)，無(wú)數(shù)魚(yú)兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水為你沖去煩惱帶來(lái)歡樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的一切都那么美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會(huì)兒，太陽(yáng)暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風(fēng)會(huì)像一個(gè)體貼的母親，撫摸著你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾只飛蟲(chóng)落在你身上，請(qǐng)不要趕走它，說(shuō)不定他也在午休呢！
夜晚來(lái)臨這里又是另一番景象，小鳥(niǎo)回巢睡覺(jué)了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，為它們奏著安眠曲，樹(shù)葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，為迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場(chǎng)景，常常引得我詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下幾首打油詩(shī)，“天河星光點(diǎn)點(diǎn)，林中蟲(chóng)聲漫漫。月下一人獨(dú)坐，何人與君相伴？”便是在這里書(shū)寫(xiě)的。
朋友們，在繁忙的學(xué)習(xí)中，千萬(wàn)不要忘記看看你美麗的校園！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇15
記憶中的童年是美好的時(shí)光，一切，總是回味無(wú)窮，像進(jìn)入幻想般的天堂。童年就像多彩的風(fēng)景畫(huà)，描繪了童年發(fā)生的過(guò)去，經(jīng)歷了眼前。
記得當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，晴朗，清爽，就像加了檸檬片的涼水一樣。所有的草，所有的樹(shù)葉都是綠色的。藍(lán)得透明的天空充滿了魚(yú)鱗般的`白云。我的心情也像在飛哥搖晃。好事要來(lái)了，你想擋也擋不住。一直認(rèn)真的王老師像中了魔一樣，變得溫柔善良，竟然用語(yǔ)文課讓我們玩游戲，真是意外。
王老師說(shuō)：“今天我們玩游戲，叫男女大PK�！边@是神仙魔王老師說(shuō)的話，“游戲規(guī)則：男人躲起來(lái)，讓女人來(lái)找，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)找到的人最多，誰(shuí)贏。”王老師的聲音剛剛落下，男學(xué)生已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤就像兔子被老虎抓住一樣。我們的女孩三七二十一，橫沖直撞，像貓抓老鼠一樣，不能抓住男人，溫柔的女人這個(gè)時(shí)候成了野人，找東西，很難找到男人，看起來(lái)會(huì)被抓住，但是從你身邊逃走。這不行。我們的女同學(xué)沒(méi)有抓住男人一定會(huì)被嘲笑。我靈機(jī)一動(dòng)，學(xué)男生“狡猾與欺詐”——欺騙男同學(xué)王老師要我們回教室。我把這個(gè)想法告訴了所有的女孩子。果然，這種方法非常有效，僅僅幾分鐘就欺騙了男性“”的一部分。被捕的男同學(xué)鬼哭狼嚎，叫出了靈魂。最后只有鄭彬彬沒(méi)有找到一個(gè)人。我們利用地毯式搜查，終于在車棚里找到了他。他出來(lái)的時(shí)候，全身都是灰塵，黑白之間，像熊貓一樣笑死了。我們找到所有的男人后，男人宣布投降。王老師也叫我們回教室，這個(gè)游戲也告一段落。
這是我們?cè)趯W(xué)校難得的童年快樂(lè)！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇16
時(shí)間，在你不經(jīng)意的一眨眼，它就會(huì)從你的指縫里悄悄流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息�！}記
打開(kāi)以往學(xué)過(guò)的課本，字體在一點(diǎn)點(diǎn)變化著，算算，呵！自己不知不覺(jué)已經(jīng)十一歲了，走了十一個(gè)春秋，度過(guò)了三千多天的歲月，時(shí)光就是這樣過(guò)去的，回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚可笑，翻開(kāi)相冊(cè)，回憶起自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那時(shí)，我四歲，每天放學(xué)，都會(huì)經(jīng)過(guò)那間小小的雜貨店，媽媽牽著我稚幼的小手，走過(guò)那里時(shí)，我總要不由自主的探探頭，看看那誘人的零食，總是纏著媽媽要，“媽媽，我要吃……”我指了指薯片，媽媽不答應(yīng)，我的小眼睛里立刻激起一層淚水，也不走了，在那里低著頭，嘴里絮絮叨叨：“我要吃，不買我就不走！”媽媽不吃我這一套，扭頭就走，我一見(jiàn)，哇哇哇的大哭起來(lái)，順便坐在了地上，媽媽看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，一把拽起我，拉起我的小手快步離去，在車上，我不顧個(gè)人形象，躺在了車的腳墊上，哭得天昏地暗，兩只眼睛腫得像小桃子，也許媽媽動(dòng)了憐憫之心，給我從超市買來(lái)一根棒棒糖，我才算告一段落。
十二歲，是個(gè)少年時(shí)代，回首自己走過(guò)的十一年歲月，未免會(huì)有些遺憾留在心里，驀然回首過(guò)去，是過(guò)的那樣快！
美好的.時(shí)光總是在人不經(jīng)意時(shí)向暗處悄悄流逝，宛如流水向東過(guò)去了，便再也追不回，你看得到的時(shí)光就在你眼前你卻不知道，這不是昨日的時(shí)光，而昨日的時(shí)光究竟從我們的手中流去哪了呢？童年是一生中最美好的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永不歇息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望！——后記
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇17
青春無(wú)極限，它說(shuō)的是不是就是我們這個(gè)年齡，我一定要好好把握這個(gè)時(shí)期，與朋友、，同學(xué)共度一段好時(shí)光。
語(yǔ)文老師曾這樣說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在的你們就是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)�！笔前�!我們現(xiàn)在精力旺盛、思維敏捷，又有父母家人的關(guān)愛(ài)，不用為吃穿擔(dān)心，還有免費(fèi)的義務(wù)教育可以和老師、同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里邀游，我們是生機(jī)勃勃的、我們是充滿朝氣的、我們是祖國(guó)的希望。
對(duì)于社會(huì)，對(duì)于生活，我們的認(rèn)知還很有限，未來(lái)就像一張白紙，如何發(fā)展還看我們?nèi)绾稳ッ枥L。因此，現(xiàn)在的這個(gè)年齡，這個(gè)時(shí)期，這一段大好時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的，有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們付出我們的努力，灑下我們的汗水，就一定會(huì)收獲成功的果實(shí)!
在這段好時(shí)光中，我要努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起探究難題，一起鉆研知識(shí)，一起克服苦難;我要多參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，與朋友一起學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)，一起開(kāi)展新活動(dòng)，一起拓寬自己的興趣愛(ài)好，我要多參加勞動(dòng)，與同學(xué)一起吃苦耐勞，一起學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔，一起明白生活的艱辛。我要與同學(xué)、朋友們?cè)谝黄�，一起哭、一起笑、一起領(lǐng)悟，一起成長(zhǎng)，一起共度一段美好的'時(shí)光!
夢(mèng)想不是遙不可及，努力就能實(shí)現(xiàn)，在這段充滿生命力的時(shí)光中，我要盡自己的最大努力，改變自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和大家一起蛻變，當(dāng)初中畢業(yè)時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧、可以自豪地說(shuō)一聲:“我無(wú)悔!”“我成長(zhǎng)了!”
把握現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓我們一起流下汗，灑下淚，一起化蛹成蝶，一起努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，不辜負(fù)老師的囑托，不辜負(fù)青春的夢(mèng)想，一起共度一段美好、難忘、無(wú)悔的時(shí)光!
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇18
我，手里捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品味。你，坐在我身旁，靠在我肩上，感受美好。
時(shí)光飛逝，日月如梭。我早已沒(méi)有了孩童時(shí)的稚嫩，脫下了小學(xué)的校服。離開(kāi)了小學(xué)校園，升入初中，一切都不一樣了，新學(xué)校，新老師，新的朋友可唯獨(dú)沒(méi)變的是，我，還是那個(gè)愛(ài)看書(shū)的.我。
初中校園里人更多了，環(huán)境大了，自然也多了幾分喧鬧。操場(chǎng)上球接觸地面的聲音，歡呼聲，幾人走在一起竊竊私語(yǔ)的聲音，我都能聽(tīng)到。也可能是因?yàn)槲覍W(xué)了多年聲樂(lè)，耳朵比較靈敏，每聽(tīng)到這吵鬧的聲音，自然而然地感到不悅�？删陀心敲匆粋�(gè)地方，安靜祥和，能讓我十分平靜。這就是書(shū)的世界。無(wú)論在哪里，不管是在小樹(shù)林里，還是在操場(chǎng)上，我都能讀得進(jìn)去書(shū)，任憑你再怎么吵，都是“白用功”。
打開(kāi)書(shū)的封面，進(jìn)入書(shū)的世界。我會(huì)好奇地探出頭來(lái)，再細(xì)細(xì)地品味。我穿梭在文字間，親切地問(wèn)候每一個(gè)字。一個(gè)個(gè)黑色的精靈也仿佛懂了我，讓書(shū)頁(yè)發(fā)出輕柔的聲音，像在和我問(wèn)好。我愉快地閱讀著，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)
讀了《朝花夕拾》，我仿佛目睹了魯迅的童年；讀了《小王子》，我好像來(lái)到了那顆行星；讀了《昆蟲(chóng)記》，我好似法布爾的小助手。我曾因看《大雪中的山莊》而后脊發(fā)涼；我也曾因看到《童年》中高爾基的悲慘經(jīng)歷而悲嘆不已；我還曾看到《西游記》中孫悟空戰(zhàn)勝一個(gè)接一個(gè)的困難而敬佩不已。高興時(shí)，坐在陽(yáng)光下，讀書(shū)使我平靜；難過(guò)時(shí)，彳亍在氤氳著花香的小路上，讀書(shū)使我樂(lè)觀。
讀著讀著，忘記了時(shí)間，忘記了自己。我，手里捧著書(shū)，慢慢收獲。書(shū)中的人物，坐在我身旁，講著有趣的往事。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇19
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說(shuō)的一句話。從這句話中，讀書(shū)的重要性已經(jīng)不言而喻�！白x一本好書(shū)，就是在與作者交談�！睍�(shū)里飽含著作者的情感，表達(dá)了作者的人生感悟。當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就是在與作者交談的時(shí)候。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在安靜的、悄然無(wú)聲的地方讀書(shū)。在一個(gè)無(wú)人的角落，一個(gè)人，一本書(shū)，是多么美好的一個(gè)畫(huà)面。午后的陽(yáng)光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書(shū)上的一個(gè)個(gè)字符如一個(gè)個(gè)音符，演奏出一曲輕柔的樂(lè)曲，悄然流進(jìn)你的心田。體會(huì)書(shū)中人物的命運(yùn)，體會(huì)書(shū)中激奮人心的情節(jié)讀著讀著，自己似乎被帶入到情節(jié)中去了，與主人公并肩作戰(zhàn)。不知不覺(jué)，天已到黃昏，合上書(shū)奔向家，腦子里卻還重復(fù)著剛才的情節(jié)，設(shè)想著后面的.劇情，讓人意猶未盡。
“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中有黃金屋。而這個(gè)黃金屋，則是知識(shí)、勇氣、自強(qiáng)、自信、誠(chéng)信等一系列美好品質(zhì)。讀《西游記》，體會(huì)孫悟空斬妖除魔的勇氣，保護(hù)師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會(huì)海倫凱勒的自強(qiáng)不息，安妮莎莉文老師對(duì)海倫凱勒無(wú)私的愛(ài)的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)的故事也是無(wú)限的。從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，凄美愛(ài)情、科幻時(shí)空、理論研究、世界歷史等內(nèi)容無(wú)一不包括在內(nèi)。因此，讀書(shū)是提升一個(gè)人涵養(yǎng)的最佳途徑。
我在此呼吁大家：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)！
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇20
小時(shí)候，我家就住在湖泊邊，常常有人來(lái)這釣魚(yú)，看得我也蠢蠢欲動(dòng)。
終于有一天，我忍不住去釣魚(yú)了。首先，我需要一個(gè)魚(yú)竿，我偷偷把媽媽的針和線拿走，跑到湖邊，照著大人手里魚(yú)竿的樣子，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的魚(yú)竿，我先把針頭彎成鉤形，再把針穿進(jìn)針眼，再在地上拾一根又粗又長(zhǎng)的木條，頭穿著魚(yú)鉤的線系在它的.一端，我的第一根魚(yú)竿就做好了，可是沒(méi)有魚(yú)餌還釣不了魚(yú)，巧婦難為無(wú)米之炊啊，我苦思冥想就是想不出用什么當(dāng)魚(yú)餌，想著想著就餓了，從口袋里取出火腿腸，正準(zhǔn)備吃時(shí)，一下子想到了好辦法—用火腿腸當(dāng)魚(yú)餌。
一切準(zhǔn)備就緒，可以開(kāi)始釣魚(yú)了，我先取一小團(tuán)火腿腸掛在魚(yú)鉤上，用力甩干，讓勾落進(jìn)湖里，盤(pán)腿坐下，開(kāi)始了開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。
“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。這是詩(shī)人筆下的兒童釣魚(yú)，而我恰恰相反，一有人路過(guò)就聊上兩句，魚(yú)上鉤了都不知道，魚(yú)吃了魚(yú)餌就跑，釣了許久，我的魚(yú)餌都快用完了，可一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)，當(dāng)我只剩下一小團(tuán)魚(yú)餌時(shí)，我才意識(shí)到釣魚(yú)要全神貫注，所以不敢東張西望，怕浪費(fèi)了最后一點(diǎn)魚(yú)餌。
有魚(yú)上鉤了，是條大魚(yú)，它拼命甩動(dòng)尾巴，激起一層層水花，我也用盡九牛二虎之力將她往岸上拉，他的力氣可真大呀！把竿都拉彎了，差點(diǎn)斷了，僵持了一會(huì)兒，他明顯沒(méi)有力氣了，尾巴甩動(dòng)的速度明顯變慢了，我用力一拉就把它拉上了岸，我仔細(xì)一看，可真大呀！足有五公斤重，這是我見(jiàn)過(guò)最大的魚(yú)，我興高采烈的帶著我的戰(zhàn)利品回了家，“今晚和有魚(yú)吃啊”！
童年逐漸遠(yuǎn)去，可是這魚(yú)鉤卻勾住了我的童心，讓我時(shí)常回憶起童年的美好時(shí)光。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇21
再有幾個(gè)月就要畢業(yè)了，你有什么想說(shuō)的嗎？
你還記得我們初入校園時(shí)，滿心的好奇，不停地張望著這個(gè)新的環(huán)境。跟隨著父母進(jìn)入我們一年級(jí)的教室，當(dāng)初的我們是那么羞澀……
一年級(jí)時(shí)，我們盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，可現(xiàn)在卻希望時(shí)光再慢一點(diǎn)，讓我好好享受小學(xué)時(shí)光。
我，用了六秒進(jìn)了學(xué)校，用了六分鐘進(jìn)了教室，用了六小時(shí)認(rèn)識(shí)了班上的同學(xué)，用了六年才明白離別是什么，你們說(shuō)我是不是很笨啊？
六年，在人生的旅程中，不過(guò)是短短的一站，然而與你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的'一粒珍珠，天幕上的一顆明星。
六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要結(jié)束，在我們一起走過(guò)的2000多個(gè)日子里，“可恨”的同學(xué)，不辭辛苦的老師，還有校園里的一草一木，都要說(shuō)“再見(jiàn)”了！這是多么的不舍！當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)端。邁出校門(mén)，我們不再是小學(xué)生。
別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛(ài)的老師！一切來(lái)得太快了，我們或許還來(lái)不及回憶，就結(jié)束了。畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，我們要笑著離開(kāi)學(xué)校。這份真摯的友誼，我會(huì)珍惜一輩子。六·一班會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心里，印在腦海里，此生難忘。
愿多年后我們提著老酒，一起談?wù)撃晟贂r(shí)我們?cè)谛@里的美好時(shí)光！離小學(xué)畢業(yè)只剩下短短半個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們，好好珍惜最后的小學(xué)時(shí)光吧！和朋友一起瘋一起鬧，忘掉那些不愉快的事吧。珍惜吧，同學(xué)們！我希望多年后，你們和他人談起我們相處的時(shí)光，會(huì)充滿了回憶與想念，而不是遺憾和后悔……
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇22
人生就像是一次旅行，沿路中，遇見(jiàn)了許多美好的景色，擁有了許多美好時(shí)光。
書(shū)，是人一生伴隨的。就像人生閱歷，歷經(jīng)滄桑，卻依然保存了下來(lái)。
拿起一本書(shū)，靜靜的靠在床頭，聽(tīng)一點(diǎn)輕音樂(lè)。在優(yōu)美的樂(lè)曲中翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，陽(yáng)光照在書(shū)的一角，給書(shū)鍍上了一道金邊。美麗而又靜謐。在圖書(shū)館時(shí)，在那無(wú)聲的環(huán)境下，與眾多人共享著美好的一刻，那是一種悠閑，是智慧的聚集。
人與書(shū)，書(shū)與人。是多么美好的一幅畫(huà)面，閑情雅致之中，蘊(yùn)含的是怎樣的美呢。
樓梯是一段通道，就如有形而又無(wú)形一般。
人無(wú)數(shù)次的走過(guò)，如果停下來(lái)，會(huì)是怎樣的情形？小時(shí)候，在這階梯上面蹦蹦跳跳的美好回憶，是否現(xiàn)在依然存在？
長(zhǎng)大了。樓梯變?yōu)殡娞�，至今除了老舊的房子。還有哪個(gè)人愿意舍去方便，用辛勞來(lái)代替呢？恐怕只有那質(zhì)樸之人，一步一步的走過(guò)吧！
在那一上一下的過(guò)程中，也許歷經(jīng)的是一成不變的風(fēng)景，但走過(guò)的，卻是回憶。
停下來(lái)，好好的感受樓梯帶給你的風(fēng)景，在每一階梯上的美是否相同呢？
陽(yáng)光，雨水洗刷過(guò)的樓梯，不再單單是供人走的，那是一種享受。坐在階上，感受陽(yáng)光或雨露的撫摸，此時(shí)難道不是悠閑自在的.時(shí)光么。
人生總有一些細(xì)小、熟悉的事物，我還記得賞書(shū)時(shí)的情趣，總能看見(jiàn)新的事。
我還記得樓梯上，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
美，來(lái)自生活，萬(wàn)物皆有美。
時(shí)光，來(lái)自于人生，歷經(jīng)過(guò)后，那是幸福的棉花糖。
不必錯(cuò)過(guò)，不再錯(cuò)過(guò)，那些美好的時(shí)光必將永存。
懷念過(guò)去的美好時(shí)光作文 篇23
升入中學(xué)后，我們開(kāi)始了新的生活，進(jìn)入了一個(gè)新階段，享受著我們自己的美好時(shí)光。在校園里的生活就是我的美好時(shí)光。
我在學(xué)校住宿，我有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，去和新的同學(xué)交朋友。我常和別人說(shuō)：我們四班是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每天上課都是笑聲不斷，令別的班的同學(xué)十分羨慕。班級(jí)里也有堅(jiān)固的友誼，請(qǐng)一次飯都不算什么。我們?cè)敢馓拐\(chéng)相待，互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓氣。我很幸運(yùn)能待在這樣一個(gè)歡聲笑語(yǔ)不斷的班級(jí)，遇見(jiàn)我們這樣的一個(gè)佛系、有原則性的班主任，如果不是到萬(wàn)不得已的時(shí)候，我是不會(huì)離開(kāi)的。
在宿舍時(shí)，我結(jié)交了更多的朋友，我和她們“打成一片”，仿佛總有說(shuō)不完的'話，互相幫忙套被套。我則是我們宿舍“買藥的”。我爸擔(dān)心我，給我?guī)?lái)許多藥，各種各樣，令人眼花繚亂的。我們一起洗澡，一起吃早飯，一起分享東西。大家的性格都十分開(kāi)朗，像太陽(yáng)一般互相溫暖著彼此。大家都交到了知心朋友，把互相都當(dāng)作家人一般，傾訴自己的煩惱，分享自己的快樂(lè)，分享自己今天的所見(jiàn)所訴。如果一個(gè)人需要幫助，我們其他人肯定竭盡全力，就像“一方有難，八方支援”。宿舍，就是我們?cè)趯W(xué)校的第二個(gè)“小家”。里面有“家人”的關(guān)心，有家的溫暖，有樂(lè)于助人的精神，還有我們這些“開(kāi)心果”。
中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松幸粋�(gè)新階段，為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。在這個(gè)新階段里，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，自己也變得成熟了。新的校園、新的同學(xué)、新的生活環(huán)境，讓我們有了新的美好時(shí)光。
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