關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文
關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文1
聆聽著秒表的“嗒、嗒、嗒”，眺望著遠(yuǎn)方的新綠，多少春秋就在這無盡的想望中流逝!樹上的葉子，落地又腐朽。光禿禿地枝丫又滋生新的幼芽，新葉長出。時(shí)光轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)眼間，我長大了，亦是長高了。以往的歡聲笑語，傷心流淚，早已失去了蹤跡，留下的只是時(shí)光轉(zhuǎn)動(dòng)的痕跡。
往事，就像播放老電影似的，遍遍地重復(fù)著，牽引著我的思緒。我的思緒，猶如蓬蓬的蒲公英，飛離了地面，飄向了遠(yuǎn)方，飄向了兒時(shí)的幼稚，飄向了求學(xué)后知識(shí)的魅力與光芒……隱隱約約的恍惚中，我一昧地奔跑，試圖抓住那不聽話的思緒，讓它停下來，讓那蘊(yùn)含汗水淚水歡笑的無憂時(shí)光再現(xiàn)。但是，無論我再怎么加速，奔跑，就是抓不住。
此時(shí)，浸滿淚水的臉上出現(xiàn)了一絲迷茫，是什么呢?站在歲月的高峰，我以居高臨下的姿態(tài)，細(xì)細(xì)地俯瞰與回味那酸甜苦辣的多味時(shí)光。那段時(shí)光，是我最寶貴的記憶，是我一生的珍藏，我突然看見了古老的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝著，迅速得讓我措手不及，我看到了我的卑微，我卑微地向時(shí)光老人乞求著那簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的——往事。我沒有那個(gè)資格，我拋棄了時(shí)光的擁有權(quán)。我后悔莫及，時(shí)光，再給我一次機(jī)會(huì)吧，我珍惜你!
機(jī)會(huì)?恐怕沒有了吧!有的，只是把握現(xiàn)在。
驀然回首，我在這條時(shí)光路上，揮灑了十四年的淚水，那段黑白記憶。
花兒還來得及開放。
我還來得及嗎?時(shí)間會(huì)告訴我。
歲月如水，轉(zhuǎn)瞬即逝。
時(shí)光，匆匆。
匆匆!
關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文2
當(dāng)我翻起那一張張泛黃的黑白照，腦中早已破碎不堪的記憶時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在這盛夏光年里，看著照片中一張張笑臉顯得有些諷刺。當(dāng)時(shí)時(shí)純真的笑，現(xiàn)在卻淪落為譏笑。
詩人總以月亮來演繹出一篇篇華麗的詩的篇章，就像人們遇到挫折，利用時(shí)間沖淡一切。浮華過眼，錦繡成灰，如花美眷，死水流年，無法看破紅塵的我們只得頹廢地度過豆蔻年華。是呀，照片中人都在嘲笑，嘲笑著我們?cè)诹麟x失所般的揮霍人生，莫非要等到利劍般的時(shí)光刺破我們的胸膛，才懂得什么叫做珍惜嗎?
在潑墨般的夜里夜里，我是否還能一次又一次的尋找靈感來一筆一筆地描摹出屬于我人生的詩篇?但是心底的那一聲聲悲凄的吶喊，卻見證的一個(gè)永垂不朽的事實(shí)――我，并不屬于自由。玻璃悄然落地，碎了。但是，在它粉身碎骨之前，卻留給我們一個(gè)真是的聲音和一朵無法描繪的花。那我呢?我又剩下什么呢?這個(gè)黑白的世界是否還殘留著我“存在”的足音?還是說，我連這塊透明玻璃都不如?
斷了線的風(fēng)箏逐漸被白云吞噬，它又會(huì)飄到哪里呢?當(dāng)它驕傲地飛向天空，聆聽孩子們心里無限的贊嘆：“哇，真好!風(fēng)箏要去美麗的天堂了!”卻沒想到，到頭來，它只不過是個(gè)懦夫，是落地從天邊的另一頭落下，它已然站在起跑線上。
其實(shí)，我們本來就是一個(gè)風(fēng)箏，在我們驕傲地展開笑顏后，只留下深深的落寞了。只不過，那時(shí)，你已經(jīng)不再是你了，理所當(dāng)然，也不會(huì)有人認(rèn)識(shí)你了。因?yàn)�，我們開始變得成熟一點(diǎn)呀!
火車重新回到車站，開始準(zhǔn)備下一個(gè)旅程，那么我們呢?是否已經(jīng)新生，學(xué)會(huì)珍惜?
關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文3
從盤古開天辟地到現(xiàn)在，時(shí)光匆匆飛逝到21世紀(jì)。5000年，這是多么漫長的一個(gè)歷史呀!是時(shí)間見證了歷史的屈辱和發(fā)展，在歷史的長河中，一代又一代英雄兒創(chuàng)造了并創(chuàng)造著歷史。
時(shí)間到底是個(gè)什么東西呀!它是一種十分奇妙，與眾不同的東西，看不見聽不到;摸不著;世界上沒有任何物質(zhì)可以取代它。雖然對(duì)于宇宙來說，一萬年的時(shí)光也不過一眨眼而已，然而對(duì)于人類來說，這是一個(gè)多么漫長，多么遙遠(yuǎn)的故事呀!然而人的一切活動(dòng)，總與它擦肩而過。曾有多少人因?yàn)樗魇艑懗隹筛杩善瑒?dòng)人心弦的故事;曾有多少人因它無情飛逝而后悔，瘋狂。不過，對(duì)于一個(gè)不懂珍惜時(shí)間的人，時(shí)間是漫長的。反之，對(duì)于一個(gè)懂珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就像閃電。
時(shí)間是殘酷的，如果不好好珍惜，就會(huì)毀掉一切，雖然它是無色無味的，但它會(huì)讓你嘗盡生活中的酸甜苦辣。
司機(jī)說：“時(shí)間就是里程�！�
農(nóng)民說：“時(shí)間就是糧食�！�
軍事家說：“時(shí)間就是勝利�！�
企業(yè)家說：“時(shí)間就是金錢�！�
醫(yī)生說：“時(shí)間就是生命。”
知識(shí)分子說：“時(shí)間就是智慧。”……
只要我們不要虛度時(shí)間，珍惜每分每秒，不要愧對(duì)時(shí)間給予我們的一切有可能把握的東西。我不逃避時(shí)間，但我害怕時(shí)間匆匆流逝;害怕時(shí)間帶走生命;害怕帶走好運(yùn)�？墒恰按缃鹗溆刑幷遥珀幨錈o處尋。”無奈啊!于是又迎來一個(gè)又一個(gè)明天的晨曦與黃昏。因此我們要做一名21實(shí)際優(yōu)秀的中學(xué)生;做一名挑戰(zhàn)時(shí)間的'勝利者。讓我們手牽手，一起跨越21世紀(jì)的星空吧!
關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文4
“一個(gè)人又躲在屋里，我等你說對(duì)不起，忘了等了幾個(gè)星期，忘了等了幾個(gè)星期……”
我的快樂時(shí)光沉浸再《命中注定》里。
我們的六年級(jí)生活是很難想象的，上課只是講講題罷了，教室里的人稀稀疏疏，沒有多少學(xué)生。我也沒有去上課，一方面是因?yàn)檎n堂上的內(nèi)容早已掌握，一方面是因?yàn)閵W數(shù)班的題像潮水一般涌過來了。
我和我的朋友整天扎在題海中，真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。老師卻還在我們耳邊喊：“再做，再做……”有時(shí)，我們對(duì)著成山成海的題唱著：“命中注定，上帝說就是你讓我們粘在一起，還是愛你，沒辦法討厭你，還是重點(diǎn)的引力……”漸漸的，命中注定成了我們的口頭禪，漸漸的，我們喜歡上了4inlove的組合，喜歡她們的歌聲。有一次，我們做完題后，又開始念叨《命中注定》，小櫻提議我們來錄制自己的專集主打歌就是命中注定，聽那歌聲從中飄出，我們真的好幸福。在幾乎讓人尖叫的日子里，命中注定似乎讓我們從沙漠中找到了水源，在汪洋中找到了島嶼，人們的心靈在真正的微笑。
每當(dāng)痛苦時(shí)，它似乎是一塊糖，給人絲絲的甜意;每當(dāng)創(chuàng)傷時(shí)，它像一雙溫柔的手，給你心靈上的撫慰;在你脆弱時(shí)，回憶起這段時(shí)光，傾聽那熟悉的歌曲，心中就有不由得快意，不由得溫馨……
“命中注定，上帝說就是你，讓我們粘在一起，還是……”
我的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)在《命中注定》中回蕩。
關(guān)于時(shí)光為話題的小學(xué)作文5
我這半學(xué)期花開花落，幾經(jīng)年輪，歲月流逝道不盡“沉舟側(cè)畔前帆過，病樹前頭萬木春�！钡麅呼骠妫m不曾是那般絢麗多彩，但它卻點(diǎn)綴了樸素的早春，春的花容月貌也漸漸地有所綻放。這半學(xué)期，自己有了點(diǎn)點(diǎn)蛻變，雖不曾是那般明顯，但在心中還是明白的。
這半學(xué)期，歲月不饒人，日子如同白駒過隙般的流逝彈指間，眨眼間，驀然回首…這期間夾雜著微笑與淚水，流淚時(shí)我相信“一切總會(huì)過去”，微笑時(shí)，我告訴自己：“加油!讓自己笑的更燦爛�！逼谥械哪_步已經(jīng)來臨，緊張的氛圍有些擾亂人心。望著這春日的繁華，陽光慵懶地躺在大地上，我也多想和他們一起享受春的滋潤美艷，可目標(biāo)的成績有隱約告訴我：得時(shí)無怠，時(shí)不再來。過清明，鞭炮聲也連續(xù)不斷，真想探出頭去看那放鞭炮的情景，真想去和孩子們一起去享受放假閑適的時(shí)光，可時(shí)間好比河水，只能流去不能回。在這生與死的交替之中，在這夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的矛盾之中，在這失望與自信的回旋之中，這半學(xué)期過的可是別有一般風(fēng)味兒，即使曾經(jīng)淚水揮灑在臉頰上，即使笑容總是那么短暫。但是我相信，陽光總在風(fēng)雨后，時(shí)光的蹉跎過后我總能有所收獲。韶華易逝，過往的錐心傷痛，現(xiàn)在也都是云淡風(fēng)輕罷了。要知道醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨，需要花費(fèi)多少心血;要知道“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！绷髂晁扑�，閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋?
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