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學(xué)校更名申請(qǐng)范文
營(yíng)山縣人民政府：
營(yíng)山縣城守二小經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展與提升，已經(jīng)成為一所校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色明的市級(jí)示范小學(xué)，在我縣享有一定知名度與美譽(yù)度。
根據(jù)該校辦學(xué)歷史、師資生源、戰(zhàn)略追求、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、發(fā)展機(jī)遇、綜合資源、陶行知教育思想與現(xiàn)代教育發(fā)展的高度契合，為了更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與提升，為了充分運(yùn)用學(xué)校近年來已經(jīng)初步展現(xiàn)出來的對(duì)于陶行知的仰慕和對(duì)于陶行知教育思想的自覺運(yùn)用所形成的學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐，為了讓學(xué)校的辦學(xué)特色更加鮮明與獨(dú)特，特請(qǐng)示將原“營(yíng)山縣城守第二完全小學(xué)校”更名為“營(yíng)山縣行知小學(xué)”,理由如下：
第一，該校近年來已經(jīng)在自己辦學(xué)思想和辦學(xué)實(shí)踐中，自覺地遵循并踐行著陶行知的教育思想，初步形成的“合作”的學(xué)校文化、“求真”的育人精神、“多元”的辦學(xué)特色——藝術(shù)教育特色、德育特色活動(dòng)、家庭教育特色、現(xiàn)代教育技術(shù)特色，已經(jīng)為營(yíng)山的父老鄉(xiāng)親所接納。
第二，該校近年來在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中，自覺地運(yùn)用陶行知教育思想，進(jìn)行了卓有成效的探索，已經(jīng)初步地形成了以藝術(shù)教育為主要特色的各種教育活動(dòng)；并且提出了以“藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，打造行知文化，踐行‘愛滿天下’的平民教育，讓每一個(gè)孩子都享受平等而快樂的教育，讓每一個(gè)教師做幸福的教師”的辦學(xué)目標(biāo)。
第三，陶行知是中國(guó)現(xiàn)代教育界最早認(rèn)識(shí)到農(nóng)民教育問題重要性的人，是最早廣泛提倡婦女也有平等受教育權(quán)利的人，是第一個(gè)開辦鄉(xiāng)村幼兒園的人，也是世界上較早地提出創(chuàng)造教育的人。陶先生著作宏富，論述精當(dāng)，與當(dāng)前的社會(huì)主義教育學(xué)息息相通，堪稱中國(guó)近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”。學(xué)習(xí)并踐行陶行知教育思想，應(yīng)當(dāng)成為我們推進(jìn)教育事業(yè)最為重要的實(shí)踐。
綜上所述，如果“營(yíng)山縣城守二小”更名為“營(yíng)山縣行知小學(xué)”，將使?fàn)I山縣有了第一個(gè)在中華文化大背景下、陶行知教育思想的平臺(tái)上，延續(xù)中國(guó)教育優(yōu)秀遺產(chǎn)，傳承陶行知教育思想精神的重要陣地。這必將有助于我們切實(shí)有效地在教育中研究、實(shí)踐陶行知教育思想，在更大范圍內(nèi)全方位實(shí)踐、交流偉大教育家陶行知的思想。隨之而來的發(fā)展機(jī)遇、平臺(tái)、資源、辦學(xué)追求將會(huì)更大更多，也是該校在新的背景下獲得進(jìn)一步發(fā)展最為重要的基礎(chǔ)。
特此請(qǐng)示，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！
營(yíng)山縣教育局
二〇xx年xx月xx日
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