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(實(shí)用)聲音的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 篇1
月兒才罷晚妝，盈盈地躍上枝頭。皎潔的月光靜靜地鉆進(jìn)屋子，傾瀉了一地，風(fēng)如拂手，輕輕柔柔地吹開(kāi)一屋月色，也撩開(kāi)我記憶深處那抹永久的回憶。
記憶中，奶奶的童謠民歌，輕叩我稚嫩的心房。
月朗星稀，蓬頭稚子戲于月下鄉(xiāng)田，我在鄉(xiāng)村恬靜的花叢菜田、疏落的草堆籬笆中玩耍，嗅著馥郁的花香交織著清新的空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，而月亮便像古時(shí)藏在閨房的嬌羞少女。每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，它便扭了扭腰肢，吐了吐小舌頭，一頭扎進(jìn)夜的帷幕，讓我怎樣誘哄，也不肯出來(lái)。沒(méi)有看到它的“廬山真面目”，我便滋生出幾分委屈，紅著鼻子跑到奶奶那兒傾訴著不滿的小情緒，奶奶溫柔地?fù)崦遥χf(shuō)：“傻孩子，那是月兒和你捉迷藏呢！”話還未畢，我的心就像過(guò)山車，一下子又放晴了�！耙构夤猓鹿夤�，伴著我家乖乖郎……�！蹦棠痰吐曇鞒菧厝岬母杪暟橹鹿廨p叩我的心房，像絲絲縷縷的細(xì)流淌過(guò)心田，輕輕的柔柔的'，暖暖的，讓我心中不禁有一股柔情涌動(dòng)。
記憶中，奶奶輕搖蒲扇聲，安撫我疲憊的身心。
月光流淌，老人孩童夜中乘涼。月光朦朧，微風(fēng)蕩漾，奶奶總是躺在竹椅上，靜靜地?fù)u著小扇，我便在一旁看書(shū)。耳畔隱約的“沙沙”聲，似曼妙的輕音樂(lè)，富有韻律。轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻望盡奶奶溫柔似水的眼眸。清輝的月光映著她慈愛(ài)的臉龐，和著小扇悅耳的聲音，沁入心底，如同飲一杯醇香的美酒，讓我沉醉入迷，驅(qū)散身上一絲的疲倦。
記憶中，奶奶關(guān)心的叨念，刺痛我煩躁的心。
夜幕降臨，少年伏案奮筆疾書(shū)。奶奶悠悠地走來(lái)，道：“孩子，休息一會(huì)兒吧……天氣冷了，晚上可要多穿點(diǎn)衣服哦……”還沒(méi)說(shuō)完，我已不耐煩地將她轟了出去，繼續(xù)深陷題海。她幾次三番地來(lái)，又一次又一次地被我趕出。終于我忍無(wú)可忍，如雄獅般咆哮，憤怒地把門摔上。奶奶不再作聲。時(shí)鐘指針“嘀嗒嘀嗒”地走動(dòng)，隨手取過(guò)身旁的水杯，才發(fā)覺(jué)是奶奶為我準(zhǔn)備的。這時(shí)。久違的叮囑像云一樣飄入耳中，奶奶正端著碗蘋果守在門外，月兒拉開(kāi)夜幕，點(diǎn)亮了整個(gè)廳堂，我的心無(wú)比的感動(dòng)震撼。奶奶的叮囑融著蜜兒般甜蘋果帶著感動(dòng)與守望流入心中，撫平了我煩躁的心。
夜，靜如止水，感動(dòng)的淚珠滑過(guò)我的臉頰；月，韶華流轉(zhuǎn)，我又聽(tīng)到奶奶那充滿愛(ài)的童謠聲、打扇聲、念叨聲，徐徐縈繞心頭，叩響靈魂深處那最敏感的弦……
聲音的作文 篇2
你聽(tīng)過(guò)文字的聲音嗎？當(dāng)筆尖落在紙面上時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)。極其細(xì)微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側(cè)耳傾聽(tīng)，或許你也可以聽(tīng)到文字的聲音。
我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇艨梢宰屓俗x懂一個(gè)人的個(gè)性。都說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，聽(tīng)聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個(gè)溫柔的人;落筆蒼勁有力，節(jié)奏不緩不急，給人感覺(jué)仿佛海浪的聲響，定是一個(gè)成熟穩(wěn)健讓人安心的人……文字的聲音不會(huì)騙人，它總是能真實(shí)地反映出人的內(nèi)心。有時(shí)候眼前所見(jiàn)反而不一定是真，說(shuō)不定憑聲音能聽(tīng)出，這其實(shí)是個(gè)外表冷漠內(nèi)心卻無(wú)比熱情的人呢？ 我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇糇屓税l(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化。小時(shí)候練字，那時(shí)候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時(shí)我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫都傾注了心血，寫得很慢、很用心，聲音中也能聽(tīng)出那兒時(shí)的稚嫩，以及天真的固執(zhí)。上小學(xué)后，寫字變成了每個(gè)人的必修課。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我心中是無(wú)比歡喜的，每用手中的筆記錄下一條公式、一個(gè)英語(yǔ)單詞，都覺(jué)得無(wú)比滿足。聲音越來(lái)越快，仿佛是對(duì)所學(xué)知識(shí)仍不滿足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢(mèng)想。寫字仿佛已不僅是寫字，更像是戰(zhàn)斗。每一場(chǎng)考試，文字就是我們的.武器，聲音十分急促，我們爭(zhēng)分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢(mèng)想的道路上。文字的聲音在一個(gè)人的身上不停地變化，是時(shí)間的痕跡，更是成長(zhǎng)的痕跡。 我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇粞笠缰楦械奈兜�。人們用文字記錄所�?jiàn)所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其實(shí)生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽(tīng)到，它們都是極其豐富多彩的。
文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠(yuǎn)只能沉淀在記憶底部，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。側(cè)耳傾聽(tīng)，你也一定能聽(tīng)到文字的聲音。
聲音的作文 篇3
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今年教我們品社的換老師啦�！�
“對(duì)啊，對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)是隔壁班的數(shù)學(xué)老師，兼職教我們品社的，也不知道她上的怎么樣�！�
“我很期待呢，上學(xué)期的那位老師太嚴(yán)厲了，講話還有口音，這次的新老師應(yīng)該很不錯(cuò)吧�！泵慨�(dāng)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)捕風(fēng)捉影的為我們傳小道消息，供我們討論八卦，這不這位“新”老師就成了我們的討論對(duì)象啦。
她是我小學(xué)時(shí)教品社的女老師，注意是女老師，可是她的.嗓音不像小鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不像巧克力一樣甜美可人，不像溪水一樣清脆潺潺，當(dāng)我第一次上她的課時(shí)，真心覺(jué)得這位老師長(zhǎng)得挺標(biāo)致，當(dāng)我想沉醉于她的課堂中時(shí)，她的第一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“大家好，我是你們的新品社老師。”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話如五雷轟頂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出不可思議的表情，她的聲音很沙啞，就像一只公鴨子，聲音又比較輕，她說(shuō)話的聲音像有一口痰咔在喉嚨里，想咳咳不出來(lái)，每次聽(tīng)到說(shuō)話心里都格外難受，那嘶啞的聲音讓我都想替她咳一下，好讓聲音發(fā)的好聽(tīng)一點(diǎn)。一節(jié)課終于熬下來(lái)了，一下課同學(xué)們都圍在一起討論。
a說(shuō)：“這個(gè)新老師聲音太難聽(tīng)了，像厚厚的年糕一樣�！�
b說(shuō)：“是呀，我以為是一個(gè)男的聲音呢，聽(tīng)得我怪不舒服的�！�
c說(shuō)：“也不知道隔壁班上她數(shù)學(xué)課時(shí)是怎么熬下來(lái)的�！北娬f(shuō)紛紜但是沒(méi)人了解事情的真相。
幾天后又是一節(jié)品社課，老師要為我們讀故事，這聲音聽(tīng)?zhēng)拙渚筒恍辛耍疫�是一個(gè)故事，在讀到一半后，我實(shí)在受不了了，一股腦兒的站了起來(lái)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“老師，您的嗓音并不好，何必要為我們講故事，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講吧�！蓖瑢W(xué)們似乎真有同感，點(diǎn)起了頭。老師的聲音停了下來(lái)，盡力說(shuō)：“我理解你們的感受，你們不喜歡我的聲音，但其實(shí)我的嗓音之前不是這樣的，那時(shí)我在教書(shū)，不巧又扁桃體發(fā)炎，但是我沒(méi)法去診治，仍在一遍又一遍的為我的學(xué)生講課，后來(lái)嗓子實(shí)在不行了，去醫(yī)院開(kāi)刀，醫(yī)生說(shuō)過(guò)，開(kāi)完刀后要靜養(yǎng)幾天，不能說(shuō)話，但那時(shí)要臨近考試，我不能停課，就一直堅(jiān)持上課，后來(lái)因?yàn)樯ぷ記](méi)有養(yǎng)好，所以就成現(xiàn)在這個(gè)聲音了�！崩蠋熣f(shuō)完這番話，教室里鴉雀無(wú)聲，有幾個(gè)女生小聲的啜泣了起來(lái)。我也紅了臉，我不好意思地站了起來(lái)，對(duì)老師道了歉，老師啊，你這是為了我們而犧牲掉了自己原來(lái)的聲音，這是世界上最美的聲音，我們之前還嘲笑您，實(shí)在對(duì)不起。
后來(lái)我們回家后，紛紛買了些治嗓子的藥，有的甚至買了一臺(tái)“小蜜蜂”，我們把這些禮物匯聚在一起，在大箱子上貼了一張紙條：送給擁有世界上最美的聲音的您。
聲音的作文 篇4
窗外，花已漸漸的謝了。
看了一個(gè)夏季的燦爛，聽(tīng)了一個(gè)夏季花開(kāi)的聲音，美麗而又多情的夏季就這樣慢慢的走了。
挽留不住了，當(dāng)風(fēng)吹起，飄飄灑灑的落葉，飛揚(yáng)著落下，一地的落葉，讓秋變的金黃，變的絢爛，絢爛之后呢，一種凄清嗎？
北方的秋日，就這樣，在花謝的聲音中，在葉落的聲音中，悄悄的來(lái)了。
整整的一個(gè)夏季，從家到單位，不到五分鐘的路程，一條小徑卻讓我感受著季節(jié)的美麗。迎春的金黃、桃花的艷粉、紫丁香滿樹(shù)的幽雅，雨后綠葉的滴翠……心一直在默默的感受，感受著滿眼的綠、滿眼的清香。
我享受著北方的夏，享受著北方的每一個(gè)季節(jié)，看慣了花開(kāi)花謝，看慣了草枯草榮，看慣了一切和生命早已融為成為一體，自自然然的，生命不再為看到的世界感動(dòng)。
一條路每天都要走，卻沒(méi)有厭倦的時(shí)候，我知道，那是因?yàn)樯杏谢ǎ鞘切闹羞�有期待，生命中的綠色總是郁郁的。
枸杞紅紅的掛滿了枝頭，在綠葉中，紅的讓人心動(dòng)。我知道秋天真的來(lái)了，在這條寂靜的小路，那紅紅的、小小的果實(shí)，沒(méi)人采摘的寂寞的果實(shí)會(huì)陪我走過(guò)每一個(gè)凄清的`冬日。
看到只是枸杞的艷紅，那會(huì)陪我整整一個(gè)冬季的果實(shí)，在花落的時(shí)候，在草凄的時(shí)候，在雪飛的時(shí)候，那小小的燦爛，沒(méi)有綠葉的陪伴。孤獨(dú)的掛在枝頭，默默的陪伴著我，讓心為生命感動(dòng)。這條小路上，我聽(tīng)的見(jiàn)花落的聲音，我看的見(jiàn)果實(shí)成長(zhǎng)的痕跡，可是，誰(shuí)又能明了心底的落寞？誰(shuí)能明了冬日的寂寥？冬日，我聽(tīng)不到花落的聲音，可我依然會(huì)看的見(jiàn)燦爛的美麗。
一次次的走過(guò)，一次次的回首，一次次的感悟，我的心讓我知道：這個(gè)世界從不缺少美麗，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛、欣賞的心情。
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