聲音的作文

聲音的作文[優(yōu)選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　大自然的聲音是什么？是鳥兒展翅飛翔的聲音，還是風(fēng)兒吹動(dòng)的聲音，讓我們走進(jìn)大自然，一起傾聽它的聲音吧！

　　“呼——呼”這是什么聲音？這是春阿姨來了，靜靜地，靜靜地，聽到了風(fēng)兒姑娘吹動(dòng)的聲音，柳樹姐姐那長長的秀發(fā)被吹動(dòng)了，飄呀飄，飄呀飄。

　　“沙沙，沙沙”這是什么聲音？是春，還是冬。都不是，是秋姐姐乘著樹葉來了，一片又一片，這時(shí)的景象像千萬只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面都是樹葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來了，把光禿禿的'樹都變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個(gè)魔術(shù)師。“撲通”這是從哪兒傳來的聲音，哦！原來是魚兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢！

　　“哈哈哈哈”這又是什么？真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語中出現(xiàn)了，孩子們有的在堆雪人，有的打雪仗，應(yīng)有盡有；天空中的雪花像一只只小蝴蝶飛舞著；小河里的小魚們在這么冷的天中，都動(dòng)彈不得了。

　　“咚咚，咚咚”這是什么聲音？是敲門聲嗎？不是。這是從森林深處傳來的聲音，是啄木鳥醫(yī)生為家家戶戶的小動(dòng)物們檢查�！斑诉恕弊哪绝B醫(yī)生又在樹上開了個(gè)洞，向蟲子進(jìn)攻，一條又一條，醫(yī)生又把這些病菌消滅掉了。

　　大自然的聲音真有趣��！

聲音的作文 篇2

　　世界上有各種各樣的聲音。有的人喜歡鬧鐘的聲音，因?yàn)樗�能讓人早點(diǎn)起床；有的人喜歡知了“吱”“吱”的聲音，因?yàn)樗�能讓人知道天氣很熱；而我卻喜歡上課鈴的聲音。

　　我最喜歡上課鈴的`聲音和小貓的聲音，還有蟋蟀的聲音，泉水的聲音。

　　我每天起的很早，刷牙，洗臉。我聽見小鳥的聲音，我知道小鳥喜歡吃櫻桃。我每天都放在窗臺(tái)上幾粒櫻桃。我最喜歡小鳥喳喳叫的聲音。小鳥喳喳叫時(shí)，就像小鳥在唱歌。當(dāng)我每次聽到它的叫聲，我便會(huì)情不自禁地低聲唱起來。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，聽到它的聲音，我會(huì)充滿了活力；當(dāng)我傷心時(shí)，聽到它的聲音，我會(huì)很高興；當(dāng)我開心時(shí)，聽到它的聲音，我會(huì)更加的高興！

　　小鳥的歌聲，給了我快樂，給了我安慰，給了我勇氣！它的歌聲給了我力量，它的歌聲太好聽了，我感動(dòng)地都想哭了。

　　在睡覺前，我又聽到小鳥的歌聲。它像媽媽的“搖籃曲”，伴隨著我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)……

聲音的作文 篇3

　　大自然的景色如此美麗，但自然的歌聲更是美妙動(dòng)人。其中，以風(fēng)聲最為神奇婉轉(zhuǎn)。

　　在一個(gè)涼爽的下午，我坐在方院的大樹下乘涼。趴在石桌上，我細(xì)心地傾聽起風(fēng)的聲音。起初風(fēng)微微地吹動(dòng)了樹葉，伴隨著“唰唰”的響聲，仿佛一位老人正在用篩子慢慢地篩著曬開的黃豆。接著，風(fēng)漸漸大了起來，樹葉的抖動(dòng)聲中也夾雜著一些“呼呼”的聲音，如同《口技》中所描寫的一處風(fēng)聲。

　　漸漸地，風(fēng)勢小了，仿佛我又坐在一座歌劇院中聽著樂隊(duì)在盡情歡奏，讓我不自覺陶醉其中。忽然，風(fēng)勢起了變化，樂隊(duì)退場，一個(gè)人拿著二胡動(dòng)情地拉起了一首動(dòng)人的曲子——《二泉映月》。

　　場景飛快地變化轉(zhuǎn)換著，最后，我來到了一間房間，此時(shí)已經(jīng)夜晚，有一個(gè)婦人正抱著孩子，唱著動(dòng)聽的`催眠曲，而我靜靜地站在那對(duì)母子身后，聽著那輕柔的、充滿母愛的歌聲，我也在不知不覺中睡著了。直到傍晚時(shí)分，我才一覺醒來。

　　風(fēng)，此時(shí)已經(jīng)停止，我卻還在回味著風(fēng)那變幻莫測、美妙動(dòng)聽的聲音。

聲音的作文 篇4

　　吧嗒吧嗒，那輕柔之雨打擊在那樹隙間，傳出了美妙的聲音。那樹朝下滴著水，打在臉上好清爽，滑滑的。頓時(shí)被這雨景所感化，心靈之窗打開了。這一刻，聆聽下雨的聲音……

　　——題記

　　人的煩惱總是很多，哪怕是在清閑時(shí)刻，也不時(shí)會(huì)想起一些不愉快。今日的陽光甚是強(qiáng)烈，與我的心情很是不配。本來是想安靜的想一會(huì)……，但這陽光使我心情大跌。不由想起了那一次……

　　“為什么作業(yè)沒有完成，還會(huì)有理由，不要對(duì)我說理由�！敝挥浀卯�(dāng)時(shí)老師的眼睛瞪得好大，好嚇人。是誰這么倒霉，遭到老師批評(píng)了？��！竟然是我！我的`臉頰發(fā)燙了，我沒有完成作業(yè)？可是我不知道啊？“為什么別人都寫了，而你沒寫？”老師的目光使我不敢直視。

　　我是真的不知道，但是借口老師不接受。我的心里很難受，即使是在辦公室里，我發(fā)現(xiàn)自己已不受控制，淚水已止不住的流了下來�！皠e哭了，我只是想讓你知道，拖欠作業(yè)是不好的！”面對(duì)我的哭泣，老師竟亂了手腳，心軟了……( )

　　這時(shí)候，竟下起了雨，打在了我的手背上，臉頰上�；叵肫饋�，心中還對(duì)此事心有余悸，難以忘懷。而這雨，又將四處的花香沖淡了，只留下，那清新的泥土的芬芳。那雨就像一雙清涼的手，撫摸著你；就像在撫慰著你，那顆幼小的心……

　　那雨的奏樂，十分美妙。清清脆脆，打在葉上，是“吧嗒吧嗒”的。打在石頭上，是“滴答滴答”的，打在……這一刻，心靈只是被這雨景牽動(dòng)，而不再煩惱，雨是心靈最清的地方，因?yàn)榭梢月犚娤掠甑穆曇簟��?/p>

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