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      2. 模仿教室的聲音的作文

        時(shí)間:2024-07-15 08:14:37 聲音 我要投稿
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        模仿教室的聲音的作文推薦

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的模仿教室的聲音的作文推薦,希望對(duì)大家有所幫助。

        模仿教室的聲音的作文推薦

        模仿教室的聲音的作文推薦1

          教室里的聲音有風(fēng)扇的呼呼聲。夏天到了,火辣辣的太陽高高的掛在空中,同學(xué)們熱的.滿頭大汗,老師“啪”的一聲,把風(fēng)扇開開了,風(fēng)扇的呼呼聲頓時(shí)讓人剛才熱意早已消失的無影無蹤了。

          教室里的聲音有老師拿教鞭“啪啪”的敲桌子的聲音。叮鈴鈴上課了,同學(xué)們每天都要惹老師生氣,老師拿起教鞭啪啪幾聲,頓時(shí)都乖乖地認(rèn)真聽講了。

          教室里有寫作業(yè)的沙沙聲。下午老師把作業(yè)一布置,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,只聽見同學(xué)們寫字時(shí)的沙沙聲。

          教室里有說小話嘰嘰喳喳的聲音。有時(shí)候,老師正在認(rèn)真地講課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽,幾個(gè)搗蛋鬼在嘰嘰喳喳的說話。

          老師在講課的時(shí)候,大家都聽得很入迷,就在那一刻,叮鈴鈴的下課鈴響了……

          教室里的聲音豐富多彩,合成一首美妙的曲子,真好聽。

        模仿教室的聲音的作文推薦2

          戚老師抱著本子進(jìn)來,說:“五分鐘,聽寫!”

          我拿到本子,翻開,火急火燎地拔開筆,握緊。

          開始計(jì)時(shí)!

          我看黑板上的拼音詞,耳邊傳來“嗒搭嗒“老師定的鬧鈴秒針走動(dòng)聲。我驚恐極了,筆頭滑得和秒針一樣快!斑有兩分鐘,快!”老師的'聲音變得逐漸低沉。

          我放下筆,直接聽到兩聲“嗒嗒”背一個(gè)詞,寫兩個(gè)詞。班里的同學(xué)也爭分奪秒,能寫一個(gè)是一個(gè)。

          寫的詞越多,越感覺時(shí)間過得快;秒針走得越快,心跳得越快。每過一兩個(gè)“嗒嗒”,我的腳不由自主地抖起來。

          還有最后一個(gè)詞,時(shí)間來得及嗎?這時(shí),我又聽到“嗒嗒”的聲音,寫字的速度突然又快許多。

          “嗒嗒嗒”響三聲,時(shí)間到了,鬧鈴聲消失,我松口氣,靠在椅背上。本子收上去,今天的聽寫結(jié)束!

          培根說過:合理安排時(shí)間,就是節(jié)約時(shí)間。教室里是少不了鬧鈴聲的,它提醒我們時(shí)時(shí)刻刻寫字的速度,提醒我們學(xué)習(xí)有效率。我們生活中處處離不開鬧鈴,離不開鬧鈴聲。

        模仿教室的聲音的作文推薦3

          一天,校園里靜悄悄的,唯有四(4)班的教室里傳來了陣陣說話的.聲音……

          掃把摸了摸自己凌亂的頭發(fā),捶胸頓足地說:“小主人掃教室的時(shí)候,總會(huì)橫七豎八地把我丟在外面,使我無家可歸。有時(shí)還把我倒立著,讓我直犯頭暈呀!”

          桌子痛不欲生地叫道:“小主人經(jīng)常用筆在我臉上亂涂亂畫,有時(shí)還用筆戳我的臉,使我變得鼻青臉腫,我都要整容啦!”

          椅子忍著疼痛,用顫抖的聲音有氣無力地說道:“小主人坐在我身上,不是前翹,就是后仰。總是不讓我四腳同時(shí)著地,我的關(guān)節(jié)都松了,他也不幫我把螺絲擰緊,害我關(guān)節(jié)炎常犯!

          “我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戲時(shí),總是一腳一腳踢過來,有時(shí)還拿書本、文具一頓亂砸,把我皮膚弄破了。瞧,我的皮膚成塊的掉落。我原本皮膚潔白如雪,可現(xiàn)在卻面目全非呀!”墻壁夾著哭腔說。

          這些談話被我聽到了。第二天,我給教室來了個(gè)大掃除,看著整潔的教室,它們仿佛在對(duì)我笑呢!

        模仿教室的聲音的作文推薦4

          一個(gè)風(fēng)呼呼刮的深夜,教室里的椅子、桌子、掃把和墻,都覺得自己的本領(lǐng)大,就開了一場會(huì),用來說誰的本領(lǐng)大。

          椅子先說話了:“我的本領(lǐng)最大,如果沒了我,小主人就只能站著學(xué)習(xí),不一會(huì)兒,小主人就累得不行了。而且,地震時(shí),我還能給小主人當(dāng)防石頭的守衛(wèi)呢!”

          桌子不服,說:“就你這點(diǎn)本領(lǐng),還能比得上我?我可以讓小主人在我身上學(xué)習(xí)、畫畫,有時(shí)還能當(dāng)床呢!如果沒了我,小主人怎么會(huì)有好的.學(xué)習(xí)環(huán)境呢?”

          掃把氣得肚皮都快炸了,大吼道:“我們要不打一仗?比比誰的本領(lǐng)大吧!”話音剛落,它們就打起來了。只有墻默默不語,它心里想:我立在這里,就是為小主人擋風(fēng)擋雨的,何必打個(gè)高低呢?

          而它們?nèi)齻(gè)呢?它們不能說話了,因?yàn)椋鼈兊摹肮穷^”都被打飛了,動(dòng)也不能動(dòng)了,于是,就變成了今天這樣動(dòng)也不能動(dòng)。而墻呢?日子過得舒舒服服的,現(xiàn)在正在曬太陽呢!

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