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[精]校園的聲音作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的校園的聲音作文，希望對大家有所幫助。
![[精]校園的聲音作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d0a3d4b0006_5f431d0ad8a93.jpg)
校園的聲音作文1
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的樂曲。
早晨，送孩子的車發(fā)出“滴滴”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語，匯成了青春活力的歌曲，使原來寧靜的校園充滿生機(jī)�！岸ｂ忊彙痹缱x開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲——清晨之歌。這讓走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整齊又響亮的聲音，流進(jìn)你的心胸，讓人激動(dòng)，讓人興奮�！吧险n了，請同學(xué)們爭做課堂上的小主人�！蔽覀冏诮淌依飳W(xué)習(xí)，老師激情講課的聲音，同學(xué)們積極回答的聲音，多媒體輔助的聲音，合奏出校園的第二曲——學(xué)習(xí)之歌。
“下課了，老師您辛苦了！”隨著下課鈴聲的響起，校園里立即變得熱鬧了，教室里擺動(dòng)桌椅的聲音，聊天時(shí)發(fā)出的嘻嘻哈哈，球場上嘭嘭咚咚，打起了籃球，還有踢足球的孩子也玩的不亦樂乎，奔跑的身影，吶喊的呼聲，填滿了整個(gè)操場。低年級的.孩子還是老樣子在走廊上追逐打鬧，高年級的學(xué)生就不一樣了，他們選擇閱讀書籍，眺望遠(yuǎn)方讓自己的眼睛休息休息。各種各樣的聲音合成了校園的第三曲——?dú)g樂之歌。
中午，是學(xué)生和老師補(bǔ)充能量的時(shí)間，食堂里除了偶爾發(fā)出的碗瓢的聲音，大家都在靜悄悄地用餐。午睡的時(shí)間一到，校園立刻變得安靜了……
聽！校園的聲音多美妙！
校園的聲音作文2
早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的.隊(duì)伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
��！新的一天開始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。
校園的聲音作文3
校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。
早晨，來到校園里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細(xì)的'傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認(rèn)真讀書而感到后悔。你看，他們現(xiàn)在認(rèn)真讀書的樣子，多么可愛呀！校園里的讀書聲連在一起就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)�！�
聽完了讀書聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹬v笑話，思考一個(gè)問題。當(dāng)他們聽到了一個(gè)好笑的笑話或者想出了問題的答案的時(shí)候都會不由自主的笑了起來。你看他們笑得多么燦爛呀！當(dāng)你聽到這聲音時(shí)，你會為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”不就是說的這嗎？
上音樂課時(shí)，同學(xué)們又會在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細(xì)傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時(shí)會有幾位“觀眾”在外面停留一會兒。
讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細(xì)傾聽吧！傾聽后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會在傾聽中快樂的成長！
校園的聲音作文4
這學(xué)期，學(xué)校在榮光樓的旁邊草坪安裝了暖光的地?zé)�，讓天亮的晚、黑的快的冬天有了幾抹暖色�?/p>
通常在我早上進(jìn)教學(xué)樓的路上路過它時(shí)，總會特別清晰的感到寂靜。那被襯托在樹枝上的寒星與嵌在草地上的暖燈對視無言，零星幾個(gè)同學(xué)也在放輕腳步，不想引起他人注意。某次寂靜被打破是因?yàn)槲业谋优静恋粼诘厣�，碎紋浮現(xiàn)，安靜的.結(jié)界也應(yīng)聲而浮現(xiàn)碎紋。
中午去食堂，路上總在笑鬧，討論著考試的題，抑或激動(dòng)的說著自己的“好事”——也就是家長又給買了什么夢寐以求的東西。中午是輕松的，歡樂的；是每一個(gè)細(xì)胞都清醒的。這時(shí)候太陽取代地?zé)舻墓ぷ鳎責(zé)糁皇且恢恢环瓷涮柟獾牧辆ЬУ难劬�，用視覺去猜測我們討論的內(nèi)容和笑鬧的音量。它竟像活過來的生命一般，把清冷的日光換成溫?zé)岬囊暰�。歡笑聲更大了。
放學(xué)的校園雖不如中午那般吵鬧和歡快，但三三兩兩走著的學(xué)生中會時(shí)不時(shí)有人叫著什么或笑到不能控制自己。走得早就會在中途去小賣部滿足自己貪吃的心愿。慢悠悠的經(jīng)過操場，踢球的假草坪上爆出勝利的笑聲或被撞到的痛呼，跑步的雜亂腳步聲都印在橡膠跑道最深處，記錄他們跑步的成績一秒一秒的提升，最后滿分。我遇到過很多次背后有同學(xué)追上來說可以一起出校門，我也提議過一起去玩小賣部再走。這是一段很容易聊東聊西的時(shí)間，比如作業(yè)，再比如喜歡的視頻。這是沒有很吵鬧卻十分讓人輕松的一段小樂曲，雖然有雜亂的節(jié)拍、突然冒出來的“錯(cuò)音”，也不會消減這份輕松樂趣半分。橫穿操場偶爾會遇到地?zé)袅疗�，那份夢幻的暖調(diào)，足以使我停下任何話題并投去目光。
輕松的歡笑、愉快的話語，在放學(xué)的時(shí)間段愈來愈能沖去一天的累。這幅畫面，這種聲調(diào)，無論是誰都會被感染，然后加入其中。地?zé)糁皇潜犙劭粗�，亮著，暖色光芒目送出校門的學(xué)生四散離去。
校園的聲音作文5
那天，我獨(dú)自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來，我和同學(xué)們就會分別，就會永遠(yuǎn)地離開這個(gè)生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn)；我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑；我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。
我聽到，教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們在抒發(fā)對大自然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機(jī)無限，活力無邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing？……”這一切的一切，傳達(dá)出老師對學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對學(xué)生深摯的關(guān)愛和神圣的責(zé)任�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的`再現(xiàn)；“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。
校園里的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵(lì)，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨�！敖裉欤覀兪翘依罘曳�，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
聽聽校園的聲音，領(lǐng)悟它的魅力，讓我們懷揣著美好的回憶告別校園，走向未來。
聽聽校園的聲音，記住它的音符，讓我們譜一首屬于自己的校園民謠，走向光明。
聽聽校園的聲音，銘記它的特質(zhì)，讓我們懷揣著紅紅的通知書，走向下一個(gè)輝煌。
校園的聲音作文6
我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天，我們的校園都有很多聲音，有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的聲音。我們校園的'后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風(fēng)吹過，這些樹就會發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學(xué)們在學(xué)校都非�？鞓�。
下課了校園里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個(gè)校園便沒有了生機(jī)。我不喜歡噪音，因?yàn)槟阏谏险n時(shí)，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學(xué)習(xí)。
我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的歡聲笑語!
校園的聲音作文7
前段時(shí)間，我們舉行了“校園好聲音”比賽，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我吃驚萬分，也讓我感到非常激動(dòng)和高興。
在節(jié)目開始前，主持人說了一串又一串的開場白后，終于，在我們激動(dòng)又高興的心情下，節(jié)目開始了。
表演者們的表現(xiàn)都非常出色，其中，有的唱“快樂女孩”，有的唱“神筆馬良”，還有的唱“我相信”……各種各樣的校園歌曲都聚集到了一起，觀眾們的表現(xiàn)也讓人感到高興，我當(dāng)然也是這些人當(dāng)中的'一員，觀眾們的掌聲在每一位表演者表演完后都是響徹云霄。
大家都很高興在這次比賽聽到了這么美好動(dòng)聽的歌，因?yàn)�，這些歌曲讓我們回想起了以前在學(xué)校的美好生活，也讓我又想回到以前那無憂無慮的校園生活。歌手們一曲曲美妙的歌，讓我們激動(dòng)、高興的情緒越來越高，越來越烈。我想：校園以后一定能成為音樂的海洋。
校園的聲音作文8
校園里有各種各校的聲音。
“嗖嗖嗖……”在來校園的小路上，風(fēng)把樹葉吹得在天空中打轉(zhuǎn)。一棵棵高大挺拔的垂柳，透過絲絲的微風(fēng)，可以看出它歲月的滄桑，但是它還是依然挺立在馬路兩旁，微風(fēng)也在幫它按摩，讓它可以更加舒服一些。
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。語文老師拿著語文書迅速到講臺上。我環(huán)顧了四周，空氣死氣沉沉的，過了一會兒，竊竊私語的聲音又出現(xiàn)了。老師又從袋子里拿出了鍋勺飄盆進(jìn)行了一場活動(dòng)課，老師只是為了讓我們寫好作文而準(zhǔn)備的吧，不過這一次上課讓我們愛上了語文課。
“哈哈哈……”下課鈴聲悄然響起，同學(xué)們?nèi)宄扇鹤谖恢蒙虾蛣e人一起侃明星、聊八卦，當(dāng)然還有斗嘴的聲音，只要男孩子一惹惱女孩子他們就徹底出事了，因?yàn)榕⒆佑胁缄嚪ǎ簝蓚�(gè)守前門，兩個(gè)守后門，然后還有幾個(gè)左右追擊。
“咚咚咚……”我們一起來到操場上賽跑，我們像一只追逐獵物的.老虎飛快的沖了出來。有人自己夸自己說：“我跑的第一快沒人比的過我�！�
“嘻嘻嘻……”放學(xué)了同學(xué)們排的整整齊齊準(zhǔn)備出校門。班長拿牌子，班主任站在旁邊一個(gè)班一個(gè)班的走出去。
讓我們用心聆聽那校園聲音吧！
校園的聲音作文9
冬天的腳步已慢慢來臨，天氣也寒了起來。不過這些寒意還是阻擋不了校園的熱情。
瞧，校園里，各個(gè)年級的學(xué)生正趕著上課呢。早晨每個(gè)教室都傳出洪亮的聲音，這些聲音里都充滿快樂�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室。有的去大花壇，有的在走廊上沖沖撞撞，還有的在操場上玩游戲，做運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)們在玩摸人，結(jié)果捉到了別人班的同學(xué)，有的同學(xué)在玩比賽游戲。頓時(shí)每個(gè)角落都充滿溫暖。
漸漸地到中午，“叮鈴鈴”又下課了，這時(shí)廣播響起了動(dòng)聽的音樂，讓每個(gè)同學(xué)放松。這時(shí)，生活老師便來接班了。
下午到了，同學(xué)們從床上蹦了下來。這時(shí)教室里又響起朗朗的'讀書聲。晚上，下課了，那寬寬的馬路又響起了小汽車奔跑的聲音，響起了摩托車飛奔的聲音，響起人急促的腳步聲。
校園真是人山人海，水泄不通，熱鬧極了，直到晚上11點(diǎn)半才停止笑聲和所有聲音。
校園的聲音作文10
校園之聲，宛如寒冬過后樹枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流涌入心田。
--題記
“田家少閑月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會出現(xiàn)一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農(nóng)民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來這是學(xué)生們在讀古詩，在讀詩中，去體會農(nóng)民們的辛苦生活以及當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過著艱苦的生活，激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造自己光輝的明天。
漫步在校園里，我們還可以聽到各種各的`聲音。
我們可以聽到“兩直線平行，同位角相等;再同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，……”這是同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上傳出的悅耳聲音�！皵�(shù)學(xué)使人周密”是對的，學(xué)數(shù)學(xué)，我們可以得到更多的知識，而且數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思路可以讓我們說話辦事都精準(zhǔn)而嚴(yán)密，用我們學(xué)到的知識，去為國家做貢獻(xiàn)，造福人民。
我們還能聽到“--Howdoyoustudyforatst?--Bylistningtotaps……”英語對我們來說更為重要。在現(xiàn)在的社會形勢中，英語已越來越重要了，而且也只有學(xué)好英語，將來才可能從事更多。更好的職業(yè)。而且，初中的英語最關(guān)鍵，也最基礎(chǔ)，我們只有學(xué)好基礎(chǔ)的東西，才可以更好的學(xué)習(xí)深入的東西，才可能成為出眾的人才。
校園中也有這樣的聲音“小時(shí)候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”有的班級在上音樂課。音樂，是我們民族的文化，從古代到現(xiàn)代，從戲曲到流行音樂。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來了樂趣。
……
校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”!
校園的聲音作文11
時(shí)間有如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已踏出了校園生涯。單純、快樂、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠(yuǎn)。隨著時(shí)間的流逝，社會生活已漸漸淡化了我對校園的記憶。只覺日歷一頁頁翻過，對那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無的紗，但是，對于那段刻骨銘心的高復(fù)生涯，我卻記憶猶新。
那個(gè)夏天，由于心理素質(zhì)不夠堅(jiān)實(shí)，高考發(fā)揮失常，我不得已選擇了一切重新開始的艱苦高復(fù)之路。漫漫征途，需我一人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前去知名高復(fù)學(xué)校，再次埋頭苦讀。心里悵然若失，只覺曾經(jīng)付出的一切汗水付諸東流，一切努力也隨風(fēng)而逝。最終，我要硬著頭皮重新開始，前途未卜。
對高考失意的恐懼，對再考的莫名心慌，以及對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師的陌生感，讓我心中頓生一種無助感。害怕交流、害怕學(xué)習(xí)、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無幾，進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲，眼前聚焦的是長輩重燃希望的目光，而身上背負(fù)的是家族對我的殷切期望。然而，這在無形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校，我本已心灰意冷，然而一段時(shí)間的高復(fù)生活卻讓我重燃對學(xué)習(xí)的熱情，對生活的希望。
首先，在入學(xué)后不久，學(xué)校就動(dòng)員全體學(xué)生，召開了一次別開生面的會議，這次會議以史實(shí)、數(shù)據(jù)、和激動(dòng)人心的演講，掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個(gè)班級按要求又舉行了一次題為“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”的心理解壓活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過同學(xué)們的互助，相互的信任感漸漸建立，同窗情誼也漸漸得到升華，很快大家便打成了一團(tuán)，這也為以后班級里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校為我們設(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制，使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過集體簽名，上書班主任，經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可彈劾大家都不喜歡的老師。因此，我們的'教師隊(duì)伍便成了一支精英隊(duì)伍。個(gè)性鮮明、教書風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊(duì)伍為我們原本枯燥的高復(fù)生涯帶來了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書，跌宕起伏的講課聲，妙趣橫生的講課過程，成為了我一生難忘的場景。
永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊(duì)的合作之聲，老師同學(xué)打成一片，其樂融融。民主的管理下，壓在我們身上的不再是一座座令人無法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反，我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主觀能動(dòng)性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛，但也充實(shí)、快樂。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天，老師和同學(xué)聚在一起，高喊“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生，也將成為我一生膜拜和喜愛的座右銘，激勵(lì)著我奮發(fā)向上，永不止步！
校園的聲音作文12
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語，匯成了一曲動(dòng)聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“丁零零……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動(dòng)，讓人興奮。
上午，我們在教室里學(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的'在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第三曲。
中午，在餐廳里，我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園聲音有很多，讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
校園的聲音作文13
聽，那迷人的歌聲如同陣陣微風(fēng)，又如潺潺溪流，從我耳旁流過，讓我不由得豎起大拇指，她就是我們班的金嗓子——蔣羽揚(yáng)。
在小白靈歌唱比賽時(shí)，她給我留下了深刻的印象。那天，蔣羽揚(yáng)穿著粉紅色的紗裙站在舞臺中央，一陣微風(fēng)吹過，裙擺像綻開的一朵玫瑰花，把芳香和快樂帶給每一個(gè)人。她的歌聲優(yōu)美，好似流水那么歡快，又如微風(fēng)那么輕柔，她的表情自然，眼神注視前方，從她的眼神中，我可以體會到這首歌的憂傷，我陶醉在歌聲中，不由自主地和她唱了起來，一邊唱一邊揮舞著手中的拍拍手為她加油!不光是我，許多同學(xué)都和我一樣為她喝彩。唱到高潮部分，場面立刻沸騰了。我們班的同學(xué)都站起來，臺下的同學(xué)有的擺著拍拍手，有的.在靜靜地聆聽，還有的隨著歌聲時(shí)不時(shí)地?cái)[擺頭。蔣羽揚(yáng)在舞臺上一邊邁著輕盈的腳步，一邊唱著歌兒，手也隨著節(jié)奏揮舞起來，她就像一只蝴蝶在盤旋，飛到這兒，把輕柔帶給你，飛到那兒，把快樂送給他。樹葉為她的歌聲鼓掌，花兒為她的歌聲微笑，太陽公公為她的歌聲點(diǎn)贊。
你們說“歌唱章”，是不是非她莫屬呢?
校園的聲音作文14
我們聽過許許多多各種各樣的聲音，但我覺得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的聲音。
太陽公公剛露出它燦爛的笑臉，悠揚(yáng)的早讀鈴聲就帶起了同學(xué)們整整齊齊、清脆的早讀聲。一年級教室里傳出了小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音；二年級的教室里傳出了領(lǐng)讀員清脆、洪亮，像百靈鳥一般的聲音；三年級同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫讀《經(jīng)典誦讀》的聲音……整個(gè)學(xué)校沉浸在瑯瑯的讀書聲中。
語文課上，教室里傳來小主持人滔滔不絕的點(diǎn)評聲、小組里七嘴八舌的討論聲、同學(xué)們堅(jiān)定自信的回答聲，以及老師一兩句輕輕提醒的聲音。體育課上，同學(xué)們跑步時(shí)沉重的腳步聲，急促的喘息聲；比賽時(shí)，加油的吶喊聲；獲勝時(shí)，快樂的`歡呼聲；失敗時(shí)，垂頭喪氣的嘆息聲。音樂課上，同學(xué)們像黃鶯一樣婉轉(zhuǎn)的歌唱聲。
“丁零零”。同學(xué)們像放出籠的小麻雀一樣歡呼著，叫喊著，三五成群地奔向操場，嬉戲聲、說笑聲……蕩漾在校園的上空。
夜幕降臨，乳白色的月亮照著整個(gè)校園，辦公室里又傳來老師“沙沙”批改作業(yè)的聲音……
校園的聲音作文15
每天早上，我還沒有走進(jìn)教室，就能聽到從我們教室里傳來的同學(xué)們朗朗的讀書聲。在我聽來是那么的熟悉和悅耳。那一聲聲的讀書聲傳出了同學(xué)們對知識的渴望，讀出了同學(xué)們對理想的追求。那美妙動(dòng)聽的讀書聲伴隨著同學(xué)們的每一天，讓我們獲得了大量的知識，懂得了許多道理。在書中，我們讀出了鳥兒的鳴叫聲，讀出了姍姍的腳步聲，讀出了潺潺的流水聲，讀出了孩子們的'歡笑聲，更讀出了同學(xué)們的心聲：要做一個(gè)對社會有用的人！
那一聲聲的讀書聲，是我們對將來最好的回答，也是對父母和老師最好的報(bào)答。
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