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有關(guān)聲音的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)聲音的作文1
聲音，無所不在，或低沉或飛揚(yáng)，或輕或重，可以是教室里讀書的瑯瑯聲，也可以是歌手發(fā)出的天籟，縈繞在耳畔。
在演奏會(huì)上，鋼琴那輕快而活潑的聲音可以是天籟，但我認(rèn)為真正的天籟是發(fā)自大地之母。那比人心跳頻率快三倍的潮汐，敘說著她的悸動(dòng);那被風(fēng)撫摸的小草，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，就能聽到小草的呢喃;那奔流而下的是瀑布，其實(shí)又是一個(gè)激勵(lì)人心、曲調(diào)高昂的樂章，在大自然中，彷佛隨時(shí)在享受一場(chǎng)音樂的盛宴。
大部分的天籟不只局限在景物發(fā)出的聲音，田間的蟲鳴鳥叫，撫慰我空虛的心靈;而下雨天滴答的聲音，彷佛珍珠項(xiàng)鏈斷裂的聲音，光滑且圓潤(rùn)、清脆且悠揚(yáng)的聲音;親人充滿情感的言語，溫柔且動(dòng)聽，是人最常聽到的天籟。現(xiàn)在的人因?yàn)椴秸{(diào)太快，而沒有時(shí)間發(fā)現(xiàn)天籟，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方式，就是留意生活周圍的聲音，細(xì)細(xì)品味，終將發(fā)現(xiàn)一種不同于平常感受的趣味。就如法國(guó)化學(xué)家普魯斯特曾說：“我們不應(yīng)努力尋找新世界，而是用新視野看待新世界�！边@樣一來，天籟是俯拾即是，只愿人人都能擁有屬于自己的天籟。
天籟的聲音，使我不再汲汲營(yíng)營(yíng)于功名利祿;天籟的聲音，使我沉重的心情放松;天籟的聲音，把我從原本帶到另一個(gè)世界。天籟是和諧而悠揚(yáng)，它就像水一樣柔軟，融化我心里堅(jiān)硬的冰山，讓我心里的旋律能跟著天籟和著，并能撫慰我心靈的`傷口，使我堅(jiān)強(qiáng)，并繽紛我的生活。
盡管天籟俯拾即是，但好的音樂也要有人聆聽，因此對(duì)一個(gè)不懂享受生活周圍天籟的人，彷佛對(duì)牛彈琴;所以，對(duì)一般人而言，天籟只局限于樂器發(fā)出的聲音，我衷心希望天籟能在每個(gè)人的腦海留下深深的刻痕。
有關(guān)聲音的作文2
第一次見到她，第一次聽她說話，她的聲音就響徹了我的心田。那聲音清亮悅耳，宛如清早的大森林里，鳥兒亮著濕潤(rùn)的歌喉在歌唱……我的心房仿佛在那一瞬間被打開了。
我喜歡和她在一起，尤其喜歡聽她的聲音。那是銀鈴般清亮、泉水般叮咚美妙的聲音。我沉浸、我陶醉，我突然發(fā)覺她的聲音就是一篇美好的樂章，令人難忘。有一天，話簡(jiǎn)的那一邊傳來熟悉的聲音，它如同山中一條清澈的小溪，從遠(yuǎn)方向我奔來。那是老師的聲音，沒錯(cuò)的！一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘？她的聲音是最美的聲音！
時(shí)間老人將日歷翻過了一頁又一頁。我們還是與她玩鬧嬉戲，可是再也沒有聽到她悅耳的聲音。我們還是認(rèn)真聽她講課，可是再也沒有體會(huì)到泉水叮咚的輕松。她清脆的聲音，真的化成一條小溪，注入了我們每個(gè)人的心田。仔細(xì)聆聽她課堂上詳細(xì)生動(dòng)的講解，課下細(xì)致耐心的教育，聽到她沙啞的聲音，就仿佛看到了她那顆無私的心那份真摯的愛。一天，話簡(jiǎn)的那一端沒有了清脆的聲音，然而我依然知道那是老師的聲音。一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘？她的聲音是最珍貴的聲音！
后來我知道了，老師患了慢性咽炎。我問過媽媽，媽媽說患了咽炎后，嗓子又疼又癢，總想咳嗽，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)難受得連覺也睡不好。我不知道老師的病，到了不喝水課幾乎就講不下去的`程度算不算嚴(yán)重，可是我記得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到學(xué)生、一講起課來，自己的病、醫(yī)生的叮囑全都被拋到腦后。就這樣，她的聲音如同于涸的小溪，沒有了光彩……然而它依然是我們心中最美最珍貴的聲音！因?yàn)檫@聲音是老師無盡的心血，是她對(duì)學(xué)生摯熱的愛，那是一份深深的感情！我們永遠(yuǎn)難忘。
有人說，折九百九十九顆幸運(yùn)星，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的。希望到那時(shí)，我們能再聽到老師清脆悅耳的聲音。一定會(huì)的！
有關(guān)聲音的作文3
教室里，哈哈的笑聲在掃蕩著，同學(xué)們捧著肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高興，還不是因?yàn)榫实拿と说袼苡螒颉?/p>
成精的泥巴
雕塑已經(jīng)擺好造型，雕塑家也已經(jīng)把形狀知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只見麻子哥一只手比著槍的姿勢(shì)，另一只手托著腦袋，臉上戴著危險(xiǎn)人物的眼罩。雕塑家對(duì)他絲毫沒有辦法，左手按不下去，右手抬不起來，動(dòng)也不動(dòng)，像被膠水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地說：聽我的，我給你三張勵(lì)志卡！麻子哥一聽，變軟了一點(diǎn)，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的.泥巴呀！
不合格的雕塑家
現(xiàn)在，我們又提到了麻子哥，他當(dāng)上了雕塑家，不知道會(huì)如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一個(gè)箭步?jīng)_了上去，他深情地望著雕塑，開始摸索，首先用雙手托住了他的臉，只差踮起腳尖，吧唧一個(gè)吻了。接著，麻子哥像警察搜身一樣，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒鐘之后，一聲木乃伊動(dòng)作就完事了。泥巴舉起雙手，做了一個(gè)兩手前平伸的動(dòng)作，結(jié)果又是相似度為0%，麻子哥不愧是個(gè)豬隊(duì)友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥沒有當(dāng)?shù)袼埽蝗豢隙ㄊ且恍┕帜９謽拥膭?dòng)作。上場(chǎng)的是另一位男同學(xué)，他左手緊握，打在自己的臉上，好像在喊救命呀，救命呀，快來救救我，右手放在一旁，好像在尋找可以救自己的人，舌頭伸出一點(diǎn)點(diǎn)，臉上的皮膚皺在一起。不一會(huì)，盲人雕塑家開始摸這位同學(xué)了，摸完后開始為泥巴定型了，真是讓人期待呢！
現(xiàn)在你們知道為什么教室三百六十度無死角全是笑聲了吧，想玩可以隨時(shí)聯(lián)系我哦！
有關(guān)聲音的作文4
常言道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”若真是如此，那河邊該是怎樣的一番景象��！補(bǔ)課完畢的我，帶著心中久久的期盼與喜悅回到了與我共度童年時(shí)代的小村莊。
到達(dá)小村莊后，看著村中美景，一切都是那么和諧。流光千轉(zhuǎn)，鳴蟬悠悠，譜成了一曲樸素卻不失優(yōu)雅的樂章。奈不住性子的我，立即去找了幾位好朋友一起玩耍。未成年的我們，玩性還大得很，不知是誰提議“去后河玩兒吧”便引來了無數(shù)贊同的聲音。當(dāng)即，我們就出發(fā)了。
去的.路上，我不住的想：“現(xiàn)在的后河，一定很美麗吧。當(dāng)年的我們，也是鬧著去后河玩兒，抓了幾只蝌蚪，卻沾了一身泥，但嘴角卻洋溢著幸福的笑容�！�
想著，便到了，但接下來的一幕卻讓我驚住了，一眼望下去——沒有了水，只有幾株旱死的水草與露出的干燥的大石板訴說著無盡的傷痛。為了一探究竟，我們接著往前走去，漸漸發(fā)現(xiàn)了水的痕跡，再向前，看見了一個(gè)小水溝，水溝里的水是從井里冒出來的。從這往后，便又是無盡的干涸。
河床還是原來的河床，河床上的水卻消失了。“這恐怕是‘人是物非’了吧�！蔽易猿暗男π�，正準(zhǔn)備失望而返。
忽聽見一聲“呱”在耳畔響起。這聲音在這一刻竟然讓我感覺是天降神曲，是天籟，仿佛能給人以浴火重生的力量。我欣喜的轉(zhuǎn)頭，探著那蛙叫的源頭�！罢业搅�，找到了！”一位伙伴興奮地大叫。我們循聲望去，一只小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌嗎？唱的是心中的悲痛吧。面對(duì)我們的漸漸逼近，眼前的這個(gè)小生命還在堅(jiān)持叫著，仿佛正在抗議！我們停住了腳步，無聲而返。
回去的路上，蛙叫依然不斷傳入耳畔，我的心情也越來越沉重。原來那個(gè)美麗的后河去哪兒了呢？是該覺悟了吧！
有關(guān)聲音的作文5
在我們的星球上，每個(gè)人、每株草、每個(gè)生命、每個(gè)非生命，都有著自己的獨(dú)特性。當(dāng)我們迷茫困惑時(shí)，只要我們靜下心來傾聽自己內(nèi)心的聲音，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
他，西行萬里，來到身毒國(guó)的那爛陀寺，拜戒賢法師，學(xué)成真經(jīng)，不受阻攔，決意回國(guó)。他，為我們留下《大唐西域記》，以便后人了解西域。
他，在西行跑上翻山越嶺，過沙漠腹地，爬雪山高原，來到邊疆哈密，面對(duì)官府的追兵，他一意向前;在通天河邊，他面對(duì)自己徒弟的白刃相向，他不驚慌，平靜下來傾聽自己內(nèi)心的聲音，確認(rèn)向西的志向，以理服人，說服自己的徒弟，改邪歸正;他，面對(duì)缺水不的嚴(yán)酷考驗(yàn)，憑著自己一定要去印度的頑強(qiáng)意志，憑借自己的冷靜、理智，見到了佛光，確認(rèn)了方向。他，面對(duì)殘暴的強(qiáng)盜的威脅，他不屈服;他，面對(duì)榮華富貴，他不貪戀。正所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！�
到達(dá)那爛陀寺，他苦讀經(jīng)書，四處游學(xué)，盡管戒日王給了他許多，但他也始終決意回到自己的祖國(guó)，造福祖國(guó)人民。回到大唐，他見到皇帝，將畢生之學(xué)盡皆寫入《大唐西域記》一書，并主持翻譯工作，直至衰老病死。
他，是一個(gè)有堅(jiān)定信念的人，一個(gè)愛國(guó)的人，一個(gè)在西行路上能夠時(shí)刻冷靜下來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到自己價(jià)值的.人。就是玄奘法師。
其實(shí)，在我們的人生路上，也難免有荊棘坎坷，但只要我們能夠靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，就一定會(huì)找到成功的鑰匙，發(fā)現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽自己內(nèi)心的聲音，這樣才能找尋到自身的生命的價(jià)值。
有關(guān)聲音的作文6
“鈴鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣紛紛離開了校園，一會(huì)兒工夫，學(xué)校變得安安靜靜。
漸漸地，夜深了，只聽附小四（6）班傳來了一些與眾不同的聲音，原來，是那些桌椅、掃把等物品在抱怨自己的小主人不愛護(hù)它們呢。
風(fēng)從窗外呼呼地吹進(jìn)教室。“啪”的一聲，椅子摔在了地上，它立刻號(hào)啕大哭起來。這時(shí)，別的同伴都被他給吵醒了。桌子哥哥見椅子哭起來了，關(guān)切地問：“椅子弟弟，怎么還哭起來了呢？”椅子忍著疼痛，一臉委屈地說：“我的小主人，經(jīng)常在我身上踩來踩去，坐在我身上不是前翹就是后仰，總是不讓我四腳同時(shí)著地，我的螺絲都松動(dòng)了，他也不幫我把螺絲擰緊，害得我犯了關(guān)節(jié)炎。”
椅子話音剛落，掃把便接過話去，她摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說：“小主人打掃教室的時(shí)候，總是橫七豎八地把我丟在外面，害得我無家可歸，有的時(shí)候還讓我倒立著，讓我直犯暈�。∩洗斡袀�(gè)小朋友還拿我當(dāng)金箍棒和同學(xué)對(duì)打，我的肋骨都斷了好幾根，直到現(xiàn)在還沒有完全復(fù)原�！睊甙岩贿呎f著，一邊嘆著氣。墻壁老哥也哽咽起來，他用手指著自己的傷口，說：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下課的時(shí)候總是對(duì)我拳打腳踢，把我當(dāng)沙袋練拳擊。有時(shí)候還拿書本、玩具一頓亂砸，把我的皮膚都給弄破了。而且，你們也知道，我是非常愛干凈的，原本膚如白雪，可如今也是面目全非呀�！闭f完，他也“嗚嗚嗚”地大哭了起來。他們相擁在一起，整個(gè)教室泣不成聲。
桌子靜靜地聽著大家的.訴說，語重心長(zhǎng)地對(duì)大家說：“我們每個(gè)人都有被小主人們捉弄過�？烧{(diào)皮是孩子們的天性，我們需要多一些包容。別再抱怨了啦，我們要相信，小主人漸漸長(zhǎng)大，懂的道理多了，就會(huì)慢慢改正的�！贝蠹叶加X得桌子說得有道理，就漸漸安靜了下來。
夜更深了，所有文具都休息了，他們期待著小主人能夠更加愛護(hù)他們。
有關(guān)聲音的作文7
那聲音，是再高明的音樂家無法演奏出的音符。它是特別的，韻味十足的�！}記
“又是一個(gè)糟透了的周末。”我看著窗外滴滴答答的雨，憤憤地說道。沒錯(cuò)，一場(chǎng)突如其來的雨，打破了我周末所有的美好計(jì)劃。我望天悵惘，只能呆呆地望著窗外，打發(fā)百無聊賴的時(shí)光。
午飯后，雨依舊不大不小，但還沒有停的跡象，我暫時(shí)收拾失落的心情，一個(gè)人坐在搖椅上小憩，享受著屬于自己的悠閑時(shí)光，輕輕地哼著歌，感覺全身都得到了放松。但好景不長(zhǎng)，雨竟然越下越大了，從簡(jiǎn)單的滴滴答答變成了大雨滂沱。我的心情越來越煩躁，便回到房間鎖上門，隔開惱人的“嘩嘩”聲，開始了作業(yè)的`旅行……
不知何時(shí)，雨聲漸漸小了。嘩嘩的聲音竟然被一種奇妙的聲音取代，如音樂般動(dòng)聽。我不由自主的停下筆，生怕筆尖的“沙沙”聲破壞了這種和諧美。我干脆放下筆，打開窗戶，靠在窗前，閉上眼睛，靜靜地去聆聽大自然的天籟之聲。
你聽，時(shí)而“啪”“啪”，是單音獨(dú)奏;“滴——答”“滴——答”，又成了單音二重奏了;時(shí)而“滴滴答答”，節(jié)奏有些加快;時(shí)而“滴滴滴滴”，是積攢夠了力量，連續(xù)幾滴雨水順流而下……曲調(diào)在不停的變換著，時(shí)而溫柔，時(shí)而激昂，我心中的激情也在飛躍升騰。大自然竟然是如此偉大，奏出的聲音竟如此美妙。這聲音帶給人一種享受，又帶給人一種震撼，帶給人一種力量，使人會(huì)有一種前所未有的思緒在飛揚(yáng)。
我什么也不說，什么也不做，只是靜靜地傾聽著，傾聽著，傾聽這大自然所創(chuàng)造的美妙音樂……
這聲音是特別的，是大自然的特別的饋贈(zèng)。這聲音雖不高調(diào)，但簡(jiǎn)單淳樸;雖不復(fù)雜，但卻美妙感人。這是一種再高超的音樂家也演奏不出的天籟之音。
世界并不缺少美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要你有兩只善于傾聽的耳朵，只要你有一份善于欣賞的心情。
有關(guān)聲音的作文8
有一種這樣的聲音，在你寂寞時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你傷心時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你無助時(shí)響起；有一種這樣的聲音，永遠(yuǎn)回蕩在你的腦海里。
記得小時(shí)候，這種特殊的聲音就在我的耳邊回響：“來，寶寶乖，來吃飯來！”那時(shí)這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。
在三年級(jí)時(shí)，我第一次自己坐公交車回家，是這種聲音在鼓勵(lì)我：“加油，你能行的，你最棒！”聽著這種聲音，回憶著記好的路線，我順利地回到了家，令我非常驚喜。
這種聲音在我的記憶中從來沒有中斷過，即使您因?yàn)楹韲祫?dòng)了手術(shù)也忍著劇痛，鼓勵(lì)著我。
國(guó)慶外出去北京，您天天晚上和我通電話，這種聲音是那么溫暖；當(dāng)我期未考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開心；在我向您請(qǐng)教問題時(shí)，這時(shí)，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的'剛勁有力。
在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您因?yàn)槲叶吓_(tái)演講，您濤濤不絕的說著，這種聲音是那么的激動(dòng)，無時(shí)無刻地在向大家傳遞的您的高興。
記得當(dāng)我終于在期未考試帶著您的期望滿載而歸時(shí)，您躺在床上，發(fā)高燒的您，雖然只說了兩句，可那聲音之中無不透露出您心中的那一份欣慰。
從小到大，13個(gè)年頭，您經(jīng)歷風(fēng)雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導(dǎo)航，媽媽！您的聲音我永生難忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上！
有一種這樣的聲音，它已經(jīng)成為了我心中不變的旋律！
有關(guān)聲音的作文9
下雨了。我沖窗戶玻璃哈了一口氣，一片白蒙蒙。手指在窗戶上胡亂劃著，充斥著液化水滴的線條雜亂無章的躺著玻璃上，引起我的心臟一陣陣的發(fā)痛。
雨越來越大了，開始肆無忌憚的敲擊著窗戶，在玻璃上響起噼里啪啦的聲音，我不耐的在玻璃上一陣亂摸，大滴大滴的水珠從玻璃上劃下來，像眼淚。
不知怎么的，又想起了外公。
外公去世的時(shí)候，也是雨天。母親聽聞外公的死訊，哭的差點(diǎn)昏過去，舅舅跟父親在我們這工作。進(jìn)門時(shí)眼睛紅腫著，引起母親又是一陣哭泣。我在一旁泣不成聲。
從郴州坐高鐵到岳陽，一路上總看見在下雨，我坐著窗戶邊一直看著外面的雨，綿綿密密密密麻麻，我眼前一片迷蒙。雨如淚水，引的我?guī)缀蹩刂撇涣俗约旱难蹨I。
我從小就有暈車的毛病，這次更是坐足了車，一路上吐的不行。母親心疼的把我抱著懷里，暖暖的體溫圍繞著我，我無力的躺在媽媽的懷中，閉著眼睛，靜靜聽著窗外不停傳來的雨聲，眼淚一直著眼眶打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)行逼著它回去，讓它流在心底，無力......
終于到了外公家，昏黃的燈光照著蒼白的白條，我慢慢的走進(jìn)堂屋，眼睛漲的發(fā)痛。外公的遺體殘酷的擺在我面前。淚水爭(zhēng)先恐后的'擠出眼眶，我悲泣著忍不住用手起捂住嘴，整個(gè)人便這樣向外公跪了下去，抽泣著......嗚咽著。
七天后，外公便下葬了，黑漆漆的棺材就這樣把我親愛的外公關(guān)在了里面，冷漠的土一層層的把外公蓋住，最終形成了一個(gè)大土堆，一塊無情的碑上刻著外公的名號(hào)，立著墳前，為外公看守著門。當(dāng)天的日記上我寫著：外公一次也沒有看見他的外孫，我的弟弟。就抱著遺憾入土了，弟弟一次也沒看見過他的外公，難道以后只能對(duì)著一張相片叫外公嗎？難道以后只能對(duì)著一塊碑磕頭盡孝嗎？
記得那天的雨下的很大......
艱難的從回憶中清醒過來，發(fā)覺自己已是淚流滿面。窗外雨還在下著，但小了些，淅淅瀝瀝的，像外公在對(duì)我說話一般，輕聲細(xì)語的，似乎怕把我嚇著......
有關(guān)聲音的作文10
世界上，有一個(gè)聲音能讓你在困難中充滿力量；能讓你在悲傷中找到安慰；它能讓你在即將退縮的時(shí)候變得自信。這是父母的鼓勵(lì)。在媽媽一遍又一遍鼓勵(lì)的聲音中，我找到了自信的聲音。
炎熱的夏天，我又迎來了一場(chǎng)電子琴考試。看著一個(gè)個(gè)入場(chǎng)的考官，我心跳加速。我閉上眼睛，不知道如何讓自己悸動(dòng)的心平靜下來。突然想起考前媽媽的一句話:“加油！充滿信心，你一定會(huì)成功！”慢慢的，我的心變得沉穩(wěn)而平靜。我知道我想要的就是這種鼓勵(lì)。我拿著我媽的'信心去考，歌也彈的很流利。我相信我能在考試中取得好成績(jī)。在這個(gè)層面上，我是用自信的聲音走過的。
“請(qǐng)競(jìng)選班干部的同學(xué)回家準(zhǔn)備一下。明天我們競(jìng)選班干部！”老師的話在我耳邊響起，我心里忐忑不安。班里很多同學(xué)都要選學(xué)習(xí)委員，實(shí)力很強(qiáng)，跟我差不多。我也知道語言表達(dá)從來都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我心中充滿憂慮。回家后，我把這件事告訴了媽媽。我媽笑著對(duì)我說:“不要?dú)怵H，要自信，試試就好！”第二天，我在選舉班干部上演講的時(shí)候，我鼓勵(lì)自己:“加油！其實(shí)一點(diǎn)都不難！”演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)并沒有我想象的那么難，只是好像缺乏自信。在媽媽的信心鼓勵(lì)下，在老師的希望和同學(xué)的支持下，我通過了二級(jí)。
期末考試時(shí)間到了。我加緊復(fù)習(xí)�？荚嚹翘煸缟�，我又緊張了。我媽看到了，拍了拍我的肩膀。“別緊張，照常發(fā)揮自己的水平就好。你不會(huì)考試不及格的�！笨荚嚨臅r(shí)候，我冷靜仔細(xì)的思考，認(rèn)真的答題。我順利通過了考試，取得了好成績(jī)。
我終于明白:不是我做不到，是我沒有信心，不敢嘗試。媽媽，她給了我自信的源泉。
直到現(xiàn)在，我都沒有忘記那三句話。我想我再也不會(huì)忘記那個(gè)自信的聲音了。
這是自信的聲音，也是愛的聲音。
有關(guān)聲音的作文11
燈下，一道數(shù)學(xué)難題攪得我焦躁不安�？善@時(shí)，一只不知道天高地厚的小蟲卻在我面前晃來晃去，它的飛行姿勢(shì)是跳躍式的——這更讓我惱火——仿佛是一個(gè)無賴的故意挑釁�！斑@只笨蟲，不自量力地想引人注意嗎？”我忿忿地說著，抓起一本書要揮過去�！翱伤晒α�。”坐在一旁的表哥一邊看書，一邊漫不經(jīng)心地拋來一句話。
我的手停在半空。是��！這只小蟲成功了，它不但引起了我的注意，而且還惹惱了我。
我忽然依稀想起一句話：“一個(gè)人存在的價(jià)值從某種意義上就在于學(xué)會(huì)用自己的聲音說話，即使它的聲音是微不足道的，甚至微弱得壓根連空氣都不震動(dòng)。”
小蟲不也是如此嗎？這只小蟲費(fèi)力地飛來飛去，即使這只不過體現(xiàn)了造物主賦予它的.一種本領(lǐng)，但它至少讓我看見了它的存在，也許，這就是小蟲一生的職責(zé)吧——在人們的面前飛來飛去。
可能在很久以前的一個(gè)夜晚，一位生物學(xué)家正在燈下寫論文，這只小蟲的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁褪沁@樣地在他身邊飛來飛去，這位生物學(xué)家注意到了它，然后為它起了個(gè)名字，于是地球上又多了一種已知的生物。
我放下半空中的手，放棄了拿書拍打它的念頭，這只小蟲一直在用自己的聲音說話，它也有值得人尊重的地方，不是嗎？
小蟲如此，人不也一樣嗎？只要我們認(rèn)真審察一下自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都存在特有的，甚至足以令人欽羨的色彩，世界上沒有完美無缺的人，也沒有一無是處的人。我們應(yīng)該正視自身長(zhǎng)處，亮出自身的色彩，用自己的聲音說話，進(jìn)而施展自我，為我們所生活的集體盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。
有關(guān)聲音的作文12
暑假里，我和媽媽去了海邊，我喜歡在那里聽大海的聲音。白天大海很熱鬧�！班洁健蹦鞘菨O船在叫我們?nèi)メ烎~！“嘭嘭”漁船馬達(dá)開始唱歌，一邊唱歌一邊奔向大海的懷抱。“嘩啦嘩啦”海浪舔著漁船的尸體。我站在船頭面對(duì)海風(fēng)，呼吸著風(fēng)帶來的咸咸的海風(fēng)。幾只海鷗在船邊飛來飛去，好像在和我們打招呼。船離岸邊越來越遠(yuǎn)，滿是藍(lán)色。陽光下，海面布滿波浪和鱗片，閃爍著五顏六色的光環(huán)。喝不到的時(shí)候被同行帶走:“釣魚開始了！去——”“哇——�。 币粭l美麗的魚上鉤了�！巴邸 币粭l接一條的魚被我們抓到，大家歡呼雀躍。"撲通撲通"魚在甲板上跳…下午在金色的沙灘上，孩子們玩水，鏟沙子，建城堡，打水球…"嘻嘻！哈哈哈！”烈日下，世界充滿幸福。如果說白天的大海是明亮歡快的交響樂，那么晚上的.大海就是小夜曲。晚上，我躺在柔軟的白沙上，仰望天空，黑色的天空伴隨著明亮的小星星，眨著調(diào)皮的笑臉，仿佛想睡卻睡不著。而大海抬頭看著閃爍的星星，哼著“搖籃曲”——“嘩啦嘩啦……”漸漸地，那個(gè)溫柔的聲音在我腦海里清晰起來，我忍不住跟著哼唱起來。四周漆黑的水和天空，夜晚更安靜，更夢(mèng)幻�！八_沙·武賈西奇…”海風(fēng)輕撫著邊上的椰子樹，聲音忽強(qiáng)忽弱。這就是海風(fēng)的和諧。我感受著海風(fēng)的微風(fēng)，聽著海浪“刷刷”的聲音。我只看到遠(yuǎn)處波浪輕輕擺動(dòng)，沙灘勾勒出一條又一條白色的裙子。此刻，我似乎覺得世界只屬于我。遠(yuǎn)處傳來“啪”的聲音...啪……”，那是海浪拍打著巖石，仿佛在為如此美麗的景色鼓掌。大海的聲音自由而深沉，我陶醉了……我愛大海，愛它的活力，愛它的和平與和諧。
有關(guān)聲音的作文13
如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。
聽，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說春天快要來臨�！稗Z隆隆……”一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來，柳樹發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽，或許你會(huì)聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：“處處聞啼鳥�！笨芍^是妙哉甚哉！
“知了，知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲，仿佛在為夏的到來接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的.直響，“轟隆”一陣?yán)茁曧懫穑o接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚�！庇觑L(fēng)雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。
一陣秋風(fēng)浮出，樹葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。
北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤�，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂。
有關(guān)聲音的作文14
“呼，呼——”風(fēng)的聲音在自己耳邊響起，伸出雙手，還是離終點(diǎn)很遠(yuǎn)，可體力正在慢慢流失，“呼呼”自己大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓地球的空氣都進(jìn)入自己的肺中，跑完了，媽媽報(bào)出了成績(jī)，40秒，還離目標(biāo)有段差距，“跑慢點(diǎn)，不要傷著氣管�！眿寢尶嗫谄判牡母嬖V自己，說著還給了自己一杯水，自己喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準(zhǔn)備去迎接風(fēng)兒的洗禮……
事情的起因發(fā)生于一個(gè)星期之前，學(xué)校放出了要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，這個(gè)消息可樂壞了同學(xué)們，大家都興奮地談?wù)撚嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，連一向都十分悠閑的自己都破天荒的報(bào)了一個(gè)跑步項(xiàng)目，在媽媽的勸告下，自己又破天荒的每天放學(xué)后在操場(chǎng)跑步，反正自己沒什么意見，在家嘛，閑著也是閑著，不如出來運(yùn)動(dòng)一下也沒什么不好。跑步的自己喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個(gè)不成理由的理由：愛聽風(fēng)的聲音，是的，自己喜歡那種空氣與風(fēng)互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什么兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在自己聽來，它是熱情的觀眾，用它熱情的掌聲給自己力量，它是優(yōu)美的琴聲，用它宛轉(zhuǎn)的音韻拂平自己的疲勞;它是清脆的小令，如流水般滋潤(rùn)著自己。又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報(bào)出了無情的成績(jī)，“要先慢點(diǎn)跑，然后再加速�！�
“可是自己喜歡聽風(fēng)的聲音�！弊约赫f，“而且自己也希望有個(gè)好名次，”“重在參與�！眿寢尣桓适救醯胤瘩g道�！澳阒绬�?風(fēng)，它屬于自己，就算你多么喜愛它，它始終不是你�！�
注視著自己長(zhǎng)久后，媽媽嘆了口氣，風(fēng)吹過旁邊的.樹葉，發(fā)出了沙沙的響聲。是啊，風(fēng)，是自由的，自己追逐著風(fēng)，母親追逐著自己，曾幾何時(shí)，有多久沒投入母親的懷抱?有多久沒和母親互相交流?有多久沒關(guān)心過母親?媽媽慢步走出了校園，自己在后面追著，趕著，風(fēng)沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進(jìn)自己的心房……
有關(guān)聲音的作文15
“丁零零……”放學(xué)了！六年級(jí)班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)相繼離開教室，歡呼雀躍地回家去。剛才還是熱熱鬧鬧的教室，此時(shí)卻靜悄悄的，寂靜得連根針掉在地上都能聽得見。
過了好一會(huì)兒，教室里突然傳出了說話聲，側(cè)耳細(xì)聽，還有哭泣聲。�。≡瓉硎堑诙诺谌龔埖淖雷雍鸵巫有值軅z在訴苦，在哭泣。原因是他兄弟倆的小主人，極不愛護(hù)他們，時(shí)不時(shí)拿小刀在他倆身上亂劃亂刻。
“哎喲……哎喲……我的腿都快斷裂了，痛死我了……”椅子弟弟緊緊抱住嚴(yán)重骨折的腿，痛苦地呻吟著。
“唉，弟弟呀！你以為我好得到哪去？我們的兩個(gè)小主人今天不知為何事鬧翻了臉，把氣全出在我身上。他們吵架時(shí)，‘賴調(diào)皮’用拳頭直敲打我的頭，‘李胖子’竟用小刀在我臉上劃了一道深深的印痕，說是什么‘三八線’，讀書寫字時(shí)誰的手都不得超過這條線。你瞧，我現(xiàn)在仍血流不止啊！”
“哎喲……”位居第三排第一張的椅子躺在地上唉聲嘆氣，淚流滿面，有氣無力地訴苦說：“你們都看到了吧，剛才一下課，我的小主人一起身就猛地把我碰倒，‘轟’的一聲響，我就昏過去了。他根本不顧我的死活，一溜煙地跑回家去了……我的頭現(xiàn)在痛得像要裂開似的，這嚴(yán)重的腦震蕩若是治不好，我就成為癡呆了�！币巫釉诘厣戏瓭L著，嚎哭著。
此時(shí)此刻，教室里的'抱怨聲、呻吟聲、哭泣聲彼此起伏，那情景真叫人揪心。
講臺(tái)爺爺再也忍不住了，操著濃重的客家口音，無比感慨地說：“桌椅朋友們��！你們的遭遇我都看得清清楚楚。按理說，你們無怨無悔，為小伙伴的學(xué)習(xí)提供便利、默默無聞地奉獻(xiàn)，全心全意地服務(wù)，小主人應(yīng)該十分愛護(hù)你們，非常感謝你們才對(duì)呀，可如今的一些小朋友究竟怎么啦……你們不是敵人而應(yīng)該是朋友啊……”話未說完，講臺(tái)爺爺卻突然打住了話題，小聲喊道：“肅靜！”原來是該班的曉龍和云鋒兩個(gè)同學(xué)早早吃完飯、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜進(jìn)了教室。
此時(shí)，一切聲音都停住了，教室里又恢復(fù)了平靜。
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