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      2. 聲音的作文

        時(shí)間:2024-05-04 18:40:32 聲音 我要投稿

        實(shí)用的聲音的作文(精品6篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的聲音的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的聲音的作文(精品6篇)

        聲音的作文 篇1

          冬是安靜的,安靜得只剩下雪花簌簌下落的聲音。一場(chǎng)冬雪過(guò)后,讓那日夜念春、盼春的人誤以為“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。驚喜過(guò)后,難免會(huì)有失望吧?春天什么時(shí)候才會(huì)來(lái)到呢?

          別急,春在朱自清的散文中來(lái)了:盼望著、盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了……

          仿佛聽(tīng)到冰雪融化的聲音,那聲音輕輕悄悄的,融化的水流忍耐住喜悅,小心地匍匐前行,仿佛害怕冬發(fā)覺(jué)他們的背叛。

          小草也偷偷地在土里伸了伸懶腰,剛要探出頭,又被寒冷嚇得打消了念頭。春寒料峭,它還太柔弱,只好繼續(xù)躲在土里,等著春姑娘來(lái)叫它。

          春姑娘終于要醒了,睜開(kāi)眼先撒了一場(chǎng)起床氣,呼呼的東風(fēng)就吹起來(lái)了。

          東風(fēng)吹醒了沉睡一冬的樹(shù)木,柳樹(shù)甩甩干枯的頭發(fā),楊樹(shù)抖抖僵硬的身軀,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……也爭(zhēng)先恐后地鼓起花苞。東風(fēng)掀開(kāi)了麥苗的棉被,失去重壓的麥苗們歡呼雀躍,在風(fēng)中搖擺著舞蹈。東風(fēng)敲打著人家的`窗子,告訴人們:春天就要來(lái)啦,做好出門的準(zhǔn)備吧!

          燕子從南方飛回來(lái)了,它是春的信使。燕子穿著一身烏黑光亮的羽衣,落在電線上,譜出一首春天的曲子!皣\嘰”、“啾啾”,婉轉(zhuǎn)悅耳。

          一番梳洗打扮,春姑娘裊裊娜娜地來(lái)了。她來(lái)到草地上,調(diào)皮地轉(zhuǎn)著圈,把小草引得急忙探出頭和它握手。她來(lái)到小河邊,楊樹(shù)、柳樹(shù)向她頻頻點(diǎn)頭致意。她來(lái)到公園里,迎春花已經(jīng)急不可耐地綻放出金黃。她來(lái)到果園里,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……紛紛打開(kāi)花苞正開(kāi)得熱鬧。她來(lái)到人家窗前,窗子已經(jīng)打開(kāi),孩子趴在窗口回頭叫喊:“媽媽,媽媽,春天來(lái)啦!剛才她還摸了我的臉呢!”

          春姑娘轉(zhuǎn)了一圈,感覺(jué)少了些什么。少了什么呢?咦?這個(gè)世界怎么這么安靜呢?她忽然想起,原來(lái)還有小動(dòng)物們沒(méi)叫醒呢。

          人家屋檐下,燕子呢喃著正在做巢;▍怖铮湓诨ǘ渖蠑[出優(yōu)美的姿勢(shì)招引著攝像頭的注意。草地上,小螞蟻們正忙碌地搬運(yùn)食物。小河里,鴨子們?cè)谖⒉ㄊ幯暮用嫔蟽?yōu)哉游哉。看到這些,春姑娘放心地跑去和孩子們玩耍了。

          “碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知”……兩個(gè)孩子正根據(jù)媽媽指出的景物背詩(shī)呢。春姑娘不忍打擾,便跑去和孩子一塊放風(fēng)箏了。

          嘻嘻、呵呵、咯咯、哈哈……

          春天真美,春的聲音真好聽(tīng)!

        聲音的作文 篇2

          旋律起伏的音樂(lè),琳瑯上口的詩(shī)篇,由衷的贊嘆,自然的交響,這些聲音傳遞出的美,由心所處。

          聲音?每個(gè)人都擁有一種獨(dú)特的音色。那是我們天生所擁有的一種能力,它帶給我們樂(lè)趣,安慰,幸!

          每個(gè)人都擁有?不,并不是,那些從生下來(lái)就不能沒(méi)有這種能力的,就不會(huì)那么幸運(yùn)。

          但他們心中卻一直有自己的聲音,他們堅(jiān)持自己的想法,從未有過(guò)一些怨恨,他們堅(jiān)定自己心中聲音去沖向他們的理想。

          我也不例外,我心中一直有一個(gè)好聲音。它不是用語(yǔ)言,文字來(lái)表述出,它不是鼓勵(lì)自己的聲音,不是甜美的聲音,不是雜亂的聲音……它是信念,對(duì)他就是信念的聲音。

          反反復(fù)復(fù)地在我耳邊來(lái)回播放,重放。有時(shí)會(huì)怒惱,為何一直在我腦子來(lái)回播放這種聲音。

          記得那年,我出了車禍,在醫(yī)院的'手術(shù)中昏迷不醒,那時(shí)只認(rèn)為自己好放松,如同羽毛一般輕慢慢的,自由自在飛翔著。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò),弱小的我經(jīng)不住考驗(yàn)。經(jīng)不住動(dòng)搖,一直害怕,逃避就這樣隨著風(fēng),就這樣飄來(lái)飄去,就在我放棄時(shí),落下水時(shí),另一股風(fēng)吹過(guò),我又重回天空。耳旁響著一種堅(jiān)定的聲音“不要命運(yùn)所拘束,自己的命運(yùn)由自己來(lái)決定,哪怕只有一絲希望,也要去嘗試”。我緩慢的睜開(kāi)眼,重見(jiàn)陽(yáng)光,我醒了。

          一尼古拉,奧施特洛夫斯基,在疾病的折磨下,卻始終與病魔抵抗下。在雙眼失明,全身癱瘓的情況下依然堅(jiān)持寫作。最后在病榻上經(jīng)歷三年才寫成的。在與病魔對(duì)抗到抵的他依舊堅(jiān)持著寫作。他也曾告訴自己“一個(gè)人不因虛度年華而懊悔”。他在最后的時(shí)刻完成偉大的巨著,也是因?yàn)槁曇簦莻(gè)聲音,信念的聲音,堅(jiān)定的聲音。

          在每個(gè)人的最心底都曾隱瞞著這樣的聲音,并不好聽(tīng),卻讓我們堅(jiān)定自己,堅(jiān)定信念,走向成功。

        聲音的作文 篇3

          “相信自己,你很優(yōu)秀!比绱撕(jiǎn)單的八個(gè)字,在我聽(tīng)來(lái),卻充滿力量,它們深深地留在我的心底,激勵(lì)著我邁過(guò)坎坷。

          其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩,最羨慕的就是那些上課回答問(wèn)題輕松自如的同學(xué),老師曾經(jīng)找我交流過(guò)很多次,可似乎并不奏效,我始終邁不過(guò)內(nèi)心的那道坎,每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì),為此我常常很苦惱。

          又是一節(jié)普普通通的語(yǔ)文課,在老師的帶動(dòng)下,課堂顯得很活躍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂,希望得到老師的注意,從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭,搓著手指,暗自責(zé)怪自己,或者偷偷抬起頭,仰望那些自信的臉龐。

          漸漸的課程已進(jìn)入尾聲,課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈,我居然也在不知不覺(jué)中被帶動(dòng)了起來(lái)。可是那只手卻好似有千斤重?fù)?dān)壓著,絲毫沒(méi)有抬起的跡象,正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無(wú)可奈何時(shí),我終于等來(lái)了一個(gè)比較確定的問(wèn)題,老師也許看出了我面部細(xì)微的變化,故意停留了些時(shí)間,給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來(lái)的期待的目光,瞬間感到臉部在發(fā)燙,加快了眨眼的速度,害羞地急忙低下了頭,心想:這是最好的機(jī)會(huì)了,我不能辜負(fù)老師的期望,可是……

          正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí),耳畔傳來(lái)了那熟悉的、無(wú)比溫柔的聲音,“相信自己,你很優(yōu)秀!钡谝槐槁(tīng)到就感覺(jué)猶如冬日里的一縷縷陽(yáng)光,輕柔地灑在我的心田,驅(qū)走了我內(nèi)心的'憂慮,讓我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí),我聽(tīng)到的是鏗鏘有力的八個(gè)字,它們讓我的心靈受到震撼,讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭,雙眼注視著老師,神情堅(jiān)定,毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽(tīng)到老師的點(diǎn)名后,我自信地起身,同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越,“相信自己,你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。

          每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,開(kāi)始懷疑自己時(shí),腦海中就開(kāi)始回響“相信自己,你很優(yōu)秀”這句話,于是我又重拾信心,堅(jiān)定地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

          老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。

        聲音的作文 篇4

          七歲那年我第一次寫了一張字。

          那天早晨,爸爸好不容易回來(lái)一天,我想給爸爸一個(gè)驚喜,我就在家里翻了又翻,終于翻到了姥爺給我買的大素描紙,我仔細(xì)的寫著,生怕有一點(diǎn)錯(cuò)誤,會(huì)影響到整個(gè)素描紙!昂!終于寫完了!”我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。我趕忙跑去給爸爸看,爸爸看了俯下身子摸了摸我的頭,高興地說(shuō)道:“天。∥遗畠簩懥艘粡埡米,棒極了!”我感覺(jué)就像吃了蜜一樣甜,我不好意思的問(wèn)爸爸:“媽媽晚上什么時(shí)候回來(lái)?”爸爸告訴我說(shuō):“媽媽晚上八點(diǎn)鐘回來(lái)”說(shuō)完就去上班了。我把素描紙的.外邊用彩色筆畫了個(gè)花邊,顯然感覺(jué)眼前煥然一新。就把素描紙放到了媽媽的床上。

          八點(diǎn)了。八點(diǎn)一刻。八點(diǎn)半。媽媽終于回來(lái)了,一進(jìn)屋便被床上的素描紙吸引了,我緊張的站在媽媽的后面。

          突然媽媽說(shuō):“這是什么?”

          “媽媽,你知道嗎我今天寫了一張字,爸爸說(shuō)棒極了!”

          “知道了!”

          我從媽媽那冷酷的聲音中,知道了媽媽并不高興,就沒(méi)有再說(shuō)什么。

          “我看這張字爛透了!”說(shuō)完便把那張讓進(jìn)了垃圾桶,我痛哭起來(lái)。姥姥聽(tīng)見(jiàn)了忙從廚房里沖了出來(lái),對(duì)媽媽大嚷:“你怎么又把孩子弄哭了!一天不把孩子弄哭你心里就不痛快是不。”說(shuō)罷,姥姥便拉著我走了。

          一轉(zhuǎn)身我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和誰(shuí)爭(zhēng)吵著,扒窗一看,原來(lái)媽媽在和爸爸吵著。我讓姥姥把那張紙從垃圾桶理?yè)炝似饋?lái)給我。我藏到了媽媽不知道的地方。

          上小學(xué)后,我再拿錢張紙來(lái)看,不得不承認(rèn)媽媽說(shuō)的是對(duì)的,但我知道是“棒極了”也好“爛透了”也好,我都知道這兩句話都是來(lái)自于愛(ài)。

        聲音的作文 篇5

          慢慢地,冬天走了。不知不覺(jué)中,春天踏著輕盈的腳步走來(lái)了。

          “轟隆隆——轟隆”一聲巨響劃破云間,原來(lái)是春雷在敲著大鼓!皣W——嘩”聽(tīng)到了大鼓聲,春雨也趕來(lái)了。春雷見(jiàn)春雨來(lái)了,便敲得更歡了:“轟隆隆——轟隆隆……”,春雨見(jiàn)了,也下得更大了。貴如油的春雨給大地帶來(lái)了生機(jī)。

          雨過(guò)天晴,太陽(yáng)又出來(lái)了。“嘩啦啦——嘩啦啦”小溪跑來(lái)了,它邊跑邊唱著歡樂(lè)的歌!斑蛇伞⑦蛇伞鼻嗤軅円糙s來(lái)湊熱鬧了,它們正在開(kāi)合唱會(huì)呢!小燕子們也從南方飛回來(lái)了。它們邊飛邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌:“嘰喳——嘰嘰喳喳”。連埋在地下的竹筍也忍不住探出頭來(lái),聽(tīng)小燕子們和青蛙們的'合唱。只見(jiàn)它露出逗人的、綠油油的小腦袋,恨不得馬上把全身都鉆出來(lái)。

          “哈哈,我的風(fēng)箏飛得比你的高!”草地上,幾個(gè)放風(fēng)箏的小朋友正在邊放風(fēng)箏,邊嘻嘻哈哈地笑著、說(shuō)著。大人們也聚在一起,邊聊天,邊散步。這場(chǎng)面好熱鬧呀!

          春天的聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),令人陶醉不已。我愛(ài)春天,更愛(ài)春天的聲音!

        聲音的作文 篇6

          “小朋友你坐吧!边@聲音,美妙卻稀少,我是多么渴望天天聽(tīng)到這種聲音,有它,就有文明,就有感動(dòng)。

          記得有一張照片,記錄了20xx年的一幕。在舉袖成云揮汗如雨的車廂內(nèi),一個(gè)不滿三歲的女孩孤獨(dú)無(wú)助地扶著把手,雙眼茫然地望著四周,而眼前的一位阿姨卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī),還有一位呼呼打瞌睡的叔叔,他們對(duì)著這一幕心知肚明,卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣,管自己干自己的事,把眼睛瞟向一邊。小女孩一直站著,兩腿微微地發(fā)抖,臉色變得蒼白蒼白的,眼睛籠罩著一層灰色陰影。

          而如今,公交車上隨處可見(jiàn)那美妙的聲音,它像東日里一輪暖陽(yáng),暖了人們的心。使受幫助的人心里暖融融的,當(dāng)然,我也不例外。

          放學(xué)回家的路上,飛馳而來(lái)一輛一輛的公交車,人滿為患,眼看天就要黑了,我不能再等了,擠上一輛車。剛投了硬幣,前面就有一位叔叔站起來(lái),客客氣氣地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你坐吧!薄澳窃趺葱心?”我有些不好意思!皼](méi)事兒,我下一站就到了,你快坐吧。”“那,謝謝了!蔽抑缓米讼聛(lái),開(kāi)始干自己的'事。

          過(guò)了許久,我朝那個(gè)叔叔剛才站的地方瞟了一眼,他不是已經(jīng)下車了嗎?怎么還在這?我的心猛地一顫,一股暖流涌上心頭,我想喊他過(guò)來(lái)坐,但卻怎么也喊不出口……

          竟想不到的是,每上來(lái)一位有需要者,車上的小伙子、中年人都會(huì)主動(dòng)讓座,整個(gè)車廂都彌漫著感動(dòng)的氣息,就像置身于暖融融的春天。

          “您坐!薄袄先思,您坐吧!薄鞍⒁,您坐吧,別累壞了肚子里的小寶寶!

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