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      2. 聲音作文

        時(shí)間:2024-04-13 11:05:09 聲音 我要投稿

        [合集]聲音作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的聲音作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        [合集]聲音作文4篇

        聲音作文 篇1

          唱了十?dāng)?shù)句后,漸漸的越唱越高,忽然拔了個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際……唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半腰里盤(pán)旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細(xì),那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。

          初時(shí)所奏和綠竹翁相同,到后來(lái)越轉(zhuǎn)越高,那琴韻竟然履險(xiǎn)如夷,舉重若輕,毫不費(fèi)力的便轉(zhuǎn)了上去。

          回旋婉轉(zhuǎn),簫聲漸響,恰似吹簫人一面吹,一面慢慢走近,簫聲清麗,忽高忽低,忽輕忽響,低到極處之際,幾個(gè)盤(pán)旋之后,又再低沉下去,雖極低極細(xì),每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。

          又是一個(gè)炸雷--好響!猶如千軍萬(wàn)馬一樣浩蕩的聲勢(shì),瞬間震懾住了天地!那低沉卻又響亮異常的雷聲,正如一柄直射人心黑暗的鋒利寶劍,讓人心里的黑暗無(wú)處躲藏!“轟隆隆”獅子一樣威風(fēng)的.低吼,寺廟大鐘一般的遼遠(yuǎn),這是大自然里最威風(fēng)的聲音,是萬(wàn)物反抗的莊嚴(yán)宣誓!轟隆--又是一聲炸雷!恍惚間似乎見(jiàn)到了一群浩浩蕩蕩不斷低誦的勇士們從天際涌了過(guò)來(lái)。

        聲音作文 篇2

          春天有春天的聲音,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地催著萬(wàn)物蘇醒。秋天有秋天的聲音,嘯嘯的秋風(fēng)帶走暑熱。冬天有冬天的聲音,茫茫白雪飄零落地,刷刷聲提醒人們不要忘了對(duì)春的企盼。那么夏天的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

          一出門(mén),便聽(tīng)到嘶嘶啦啦的蟬叫聲,不知是哭還是笑。這讓許多正在做著美夢(mèng)的人們都會(huì)埋怨它們,而它們并不生氣,繼續(xù)一遍一遍反復(fù)地練習(xí)著這首聽(tīng)不出調(diào)的曲子。仿佛時(shí)刻地提醒著人們,這是炎熱的夏天。再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),能聽(tīng)出蟬對(duì)于個(gè)世界的好奇。也許,這就是夏天的聲音。

          剛剛還好好的,這會(huì)兒就傳來(lái)滾滾的'雷聲,咚咚咚地,比打鼓還響。有一句話說(shuō)得好:“ 一聲雷,可以無(wú)端地惹哭滿天的云!笨刹皇,幾聲雷以后,滿天的云便豪淘大哭起來(lái),豆大的雨點(diǎn)撒了下來(lái)。打在屋檐上,清脆的叮當(dāng)聲;打在樹(shù)葉上,悅耳的沙沙聲;打在鳥(niǎo)兒和蝴蝶的翅膀上,溫婉的弦樂(lè)聲。這許多聲音交織在一起,讓你盡情地感受著夏天。也許,這就是夏天的聲音。

          這雨來(lái)得快,去得也快。雨剛一停,孩子們飛快沖出屋子,來(lái)體會(huì)雨后的涼爽,嘻嘻哈哈,笑聲遠(yuǎn)揚(yáng)。有的孩子跳進(jìn)小河里,戲水聲隨著小河流向遠(yuǎn)方。有的孩子在家里看電視,“我一定會(huì)回來(lái)的!”灰太狼的慘叫聲響徹屋頂。還有的孩子手里拿著冰棍, 在上面舔來(lái)舔去,那嘶嘶聲足讓你饞得口水直流。也許,這就是夏天的聲音。

          夏天有許多的聲音,只要細(xì)細(xì)聽(tīng),細(xì)細(xì)想,那么這個(gè)夏天就會(huì)完全屬于你。

        聲音作文 篇3

          一月·在孤獨(dú)中成長(zhǎng)

          一直是個(gè)落寞的人。

          我祈求地拽著花季的尾巴,在清風(fēng)中獨(dú)自佇立,細(xì)數(shù)時(shí)光里每一絲懷戀:從頭頂劃過(guò)弧線的飛鳥(niǎo),在窗外肆意盛放的玉蘭,勢(shì)要將我吞噬的立交橋的天空,來(lái)來(lái)往往的車海人流,有意無(wú)意觸到每一份感動(dòng)……孤獨(dú)的狀態(tài)如同一個(gè)人的狂歡。

          孤獨(dú),也許只有孤獨(dú)才能恰當(dāng)?shù)男稳菸液?jiǎn)單的青春。心里時(shí)常保留著一份干凈的田地,僅屬于自己。但我并不覺(jué)得孤獨(dú)是一種可恥,因?yàn)樗鼰o(wú)可回避。只有甘愿承擔(dān)的人才經(jīng)受得起孤獨(dú),也只有這樣的人才能真正懂得享受恬淡如菊香般的一個(gè)人的世界。

          只能慶幸,慶朝自己是這樣一個(gè)人。出生在白雪漫天,草木荒蕪的一月,與生俱來(lái)的便是倔強(qiáng)的孤傲,即使外表平和與乖巧,也無(wú)法阻擋來(lái)自內(nèi)心的孑然與獨(dú)立。

          從小就是這樣奇怪的孩子,只沉醉于一個(gè)人的游戲,漸漸地發(fā)覺(jué)屬于集體的活動(dòng)我大都不擅長(zhǎng),像一只超然的獨(dú)角獸,徘徊在別人的世界外,學(xué)會(huì)釋然。

          也許,這一切的一切都注定了我與眾不同的所謂花季,它并不盛放在擁擠熱鬧的花叢,而是開(kāi)在山間的方寸,大口允吸著獨(dú)自的陽(yáng)光,就這樣漸漸長(zhǎng)大。

          二月·一個(gè)人的精彩

          其實(shí),一個(gè)人的我也很快樂(lè)。

          喜歡一個(gè)人騎單車在路上,時(shí)光夾著清風(fēng)一同劃過(guò)我耳旁,浩浩蕩蕩。天空湛藍(lán)明亮,空氣中滿是植物和陽(yáng)光的`味道,此刻便覺(jué)得這世界上唯有我一人,漫無(wú)目的,奔向北方、南方或是某個(gè)滿懷等待的遠(yuǎn)方。

          總愛(ài)一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè),有時(shí)是渺遠(yuǎn)略帶凄涼的蘇格蘭風(fēng)笛,有時(shí)是吉他伴奏下的淺吟低唱,有時(shí)干脆來(lái)一段舒服的慢搖滾,但不大受得了熱鬧的所謂主流,因?yàn)槟侵粚儆谔焐魈手鵁崃已旱娜。而我的花季只伴著平淡如水的音符,在時(shí)光那池吹皺的春水中蕩漾。

          習(xí)慣了一個(gè)人閱讀,從小便是。一直都愛(ài)《海的女兒》,渴慕著悠遠(yuǎn)寧?kù)o的海底城堡,在仍舊相信“王子”的日子里,堅(jiān)信長(zhǎng)大了城堡外一定會(huì)有一個(gè)人來(lái)敲響我的門(mén);在沒(méi)了童話的季節(jié)里,依然讀著文字,倔強(qiáng)的期望某一天會(huì)有這樣一個(gè)人甘愿地帶我去流浪,放下一切,心懷珍重。

          時(shí)常一個(gè)人畫(huà)畫(huà),從兒時(shí)就保持對(duì)色彩的敬仰。不愿聽(tīng)從別人要我去學(xué)習(xí)繪畫(huà),只是保持自己,不加修飾,獨(dú)自欣賞。太著迷于彩色的鉛筆,雖然它不細(xì)膩也不昂貴,卻有著時(shí)間的韻味,是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記。

          記憶中每一個(gè)能夠沉思默想的瞬間,都讓人感覺(jué)欣慰。雖然我只是在自己的城堡中跳著孤單芭蕾,卻依然心懷感念,笑對(duì)世間,享受幻覺(jué)。

          三月·靈魂需要傾聽(tīng)

          每個(gè)靈魂都需要傾聽(tīng),即使它深埋在海底。

          通常會(huì)不想講一句話,只是默默的伏在桌上,欣賞著教室里發(fā)生的一切。每一張燦爛的笑臉,每一個(gè)迷茫的神情,每一次粉筆屑肆無(wú)忌憚的下落,都氤氳得如同夢(mèng)魘,讓我沉醉。雖然清晰地知道,自己僅是局外人,但也慶幸在荒蕪的石頭水泥森林中,仍保留著自己的小塊島嶼,開(kāi)滿馬蹄蓮,任我置身。

          出生在一月的摩羯,夾在寂寞中成長(zhǎng),如此心境,時(shí)間久了便也習(xí)慣。

          多數(shù)時(shí)候的我仍命運(yùn) 保持著一顆快樂(lè)的心,自由地徜徉在一個(gè)人的世界,卻在不經(jīng)意間邂逅相同氣息的伙伴,幾個(gè)人彼此依偎,一同歡笑,一同郁悶,一同見(jiàn)證成長(zhǎng)。

          青春的旅途中不斷有人進(jìn)入或離開(kāi),我始終懷著甘愿的心情,不為誰(shuí)的到來(lái)而歡呼,也不為誰(shuí)的離開(kāi)而落淚。地球在轉(zhuǎn),人在變,每個(gè)人有各自的軌跡,誰(shuí)也無(wú)須為誰(shuí)而改變。只要我們記得曾經(jīng)在一起的日子,記得互相挽著手走過(guò)的每一條街,記得一同喜愛(ài)過(guò)的每一棵揚(yáng)花的書(shū),便已足夠。

          也許,在未來(lái)的某個(gè)城市某條街道我們會(huì)推著童車相遇,那時(shí)我們已經(jīng)成長(zhǎng)為各自心懷感傷卻甘愿承擔(dān)的女子,只希望我們?nèi)阅軌虮舜藭?huì)心一笑,僅此而已。

          四月·記憶枝繁葉茂

          獲得,舍得,懂得,記得。我知道最后一切都不能夠帶走,除了腦海里的記憶。

          在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。

          旅途依然繼續(xù)。

          五月

          我在五月的河流中,傾聽(tīng)未來(lái)時(shí)光的聲音。

        聲音作文 篇4

          又是一年春天,一個(gè)女孩眼神呆滯地站在那片火紅的花海中。她望完了這朵望那朵,最后,她的眼神停留在了最鮮艷的一朵上面,久久不能移開(kāi)。她的腦海中又浮現(xiàn)了那一幕。

          “幻,你看這多美,我們以后每年花開(kāi)的時(shí)候都來(lái)這里好嗎?”我笑著問(wèn)道。你開(kāi)心的像個(gè)孩子,甜甜地說(shuō):“好,我們拉勾,不許反悔,誰(shuí)反悔誰(shuí)是小狗!蹦憷业氖衷诨êV斜寂,我們感受著這里的每一縷清香。突然,你松開(kāi)了我的手,跑到那嬌艷的.紅花跟前,你閉目凝神,俯下身子,趴在花朵上。我笑著說(shuō):“笨蛋,在干什么,難道花兒在和你說(shuō)話?”你久久未回答。終于,你睜開(kāi)了眼睛說(shuō):“噓,我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音。”我當(dāng)時(shí)就笑了:“花開(kāi)有聲音嗎?”你沒(méi)回答我,只是依舊伏在花上。我開(kāi)始半信半疑了,于是,我學(xué)著你的樣子,開(kāi)始聽(tīng)花開(kāi)的聲音。可是我聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),就一直嚷嚷著說(shuō):“你又捉弄我,然后你笑著跑開(kāi)了,我在后面追著。笑聲回蕩在整個(gè)山谷中。忽然你停下了腳步,眼神欣喜的望著前方,我隨你的眼光望去,那是一朵開(kāi)的嬌艷動(dòng)人的紅色花。我們兩個(gè)都笑了,我們?cè)噲D去把它采下來(lái),它長(zhǎng)在懸崖的邊緣,我怯怯地對(duì)你說(shuō):“幻要不我們不要那朵花吧,太危險(xiǎn)了。”可是你執(zhí)意要去采,我抝不過(guò)你,就說(shuō):“那你小心一點(diǎn),實(shí)在不行就別采了。”你點(diǎn)頭答應(yīng)。

          你在懸崖邊緣,我看著心亂如麻,我看見(jiàn)你眼神里的驚喜,因?yàn)槟憬K于采到了那朵花,但是下一秒你腳下一滑,你就如同蝴蝶般翩翩落下,我是真的慌了。我像瘋了一樣的跑到崖底,我看見(jiàn)你如花一般嬌艷的躺在地上,手里還緊緊握著那朵花,你把它遞給我:“初看到這朵……這朵花的時(shí)候我就知道你喜歡,現(xiàn)在我把她摘下來(lái)給你,你和花兒一樣動(dòng)人。”我看著你手里那朵火紅的花,哭的說(shuō)不出話……

          我痛苦的大聲說(shuō):“幻,我現(xiàn)在聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,你原來(lái)沒(méi)騙我,你看這花又開(kāi)得和那年一樣紅,你最喜歡的顏色,你回來(lái)看看……”

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