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(精華)聲音的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
“作業(yè)做完了嗎？”
“煩死啦，每天都重復(fù)這句話，能不能別說(shuō)了！”我心中暗暗地想，每天都要飽受媽媽對(duì)我進(jìn)行的“口水課堂”的氣。
早晨，媽媽最經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話是“到學(xué)校要聽老師的話，作業(yè)要按時(shí)交，記住了嗎？”果不其然，這句話又出現(xiàn)了，“知道了知道了！”我不耐煩地答著，就急匆匆地奔向?qū)W校。還好，沒(méi)遲到。
一到學(xué)校，同桌就開始和我抱怨起她的媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“今天我媽媽在我出門前說(shuō)了一堆，什么‘要懂得寬容同學(xué)’、‘要幫老師做事’、‘要記好筆記’等等的話�！备型硎艿奈尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆前�，我媽也這樣�！币粋�(gè)同學(xué)探過(guò)頭來(lái)�！罢媸翘蓱z了�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)異口同聲地哀嘆起來(lái)。
“什么事這么熱鬧呀？”原來(lái)是班主任，“沒(méi)什么，就是在說(shuō)媽媽太啰嗦、討厭了�！蔽也宦痪o地說(shuō)。老師，微笑地從包里拿出一篇作文，“你們看了后就會(huì)明白父母的.用心了。”我接起一看，題目叫《爸媽真煩》，一下子就把我胃吊了起來(lái)，急迫地想知道內(nèi)容，我的目光慢慢地隨著文章的情節(jié)開始發(fā)生了變化�？粗@樣一篇文章，心里很不是滋味，作文里小男孩也是和我一樣大的，每天也都被媽媽嘮叨，但他并沒(méi)有覺(jué)得不厭其煩，反而感受到了濃濃的母愛。我是不是該好好反思一下自己呢？為什么我和別人對(duì)媽媽的嘮叨的反應(yīng)差距會(huì)這么大呢？
這時(shí)，我突然覺(jué)得媽媽對(duì)我的罵、啰嗦、鼓勵(lì)都化作了一股暖流，潺潺地流淌在我的心中。媽媽是非常愛我的，不然她為何還要為我洗衣做飯、檢查作業(yè)，安慰我呢？
窗外邊的夕陽(yáng)突然變得十分耀眼，我的眼中也蒙上了一層水汽。我愛媽媽，媽媽也愛我！
聲音的作文 篇2
有人說(shuō)最熟悉的聲音是母親的嘮叨，有人說(shuō)是老師的教誨，還有人說(shuō)是爸爸的呼嚕聲，而我最熟悉的聲音是隔壁傳來(lái)的葫蘆絲的聲音。
平日里，那個(gè)聽到的往往都是同一句曲子。一開始，我覺(jué)得那個(gè)聲音吹的比我吹的長(zhǎng)笛要好聽多了。可是，時(shí)間長(zhǎng)了，聽到的依舊是同樣的曲子，讓人聽著都覺(jué)得煩躁了�？墒悄锹曇粢谰袜┼┎恍荨＝K于有一天，一串美妙的音符，流進(jìn)了我的耳畔，那聲音就像一條涓涓細(xì)流，是那樣的'動(dòng)聽。頃刻間，我明白了，只有不斷刻苦地練習(xí)那枯燥的音符，才能演奏出美妙的樂(lè)曲。
還有一個(gè)聲音，是我再熟悉不過(guò)的聲音了。那就是外婆的嘮叨聲。記得有一次，我發(fā)燒了將近有40°，我覺(jué)得暈乎乎的，四肢沒(méi)有力氣，外婆急得就像熱鍋上的螞蟻，一邊一個(gè)勁地讓我喝水，一邊還自言自語(yǔ)說(shuō)：要給你爸爸打個(gè)電話，把你送醫(yī)院，不然人就要燒壞了。我在一旁迷迷乎乎地聽著外婆的嘮叨，一邊喝著她遞過(guò)來(lái)的水，心想：雖然這只是一句讓人覺(jué)得有點(diǎn)煩的嘮叨聲，可話里卻包含了外婆對(duì)我濃濃的愛呀！當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這就是世界上最美妙的聲音。
這些熟悉的聲音，就是我心目中最美好的聲音。
聲音的作文 篇3
聽，花開的聲音。嘩，嘩，嘩，那個(gè)20xx.
――題記
你記得嗎？我們就是在20xx年遇到的。
當(dāng)遇見你時(shí)，正是桃花開放的季節(jié)，一朵朵可愛的小天使，我聽見了花開的聲音。
我們一起走在上學(xué)，回家的路上。你最喜歡叫我親愛的。
還記得嗎？
你問(wèn)：“親愛的，你覺(jué)得歐辰和洛熙誰(shuí)最帥��？”
“當(dāng)然是歐辰了�！�
“我覺(jué)得我們家洛熙最帥！”
“什么嗎！洛熙這么丑，我家辰才帥呢！”
“切！我家洛熙是宇宙超級(jí)美少男！美得......美得像妖精一樣！”
“妖精？嗯，這是褒義or貶義？算了，你英語(yǔ)語(yǔ)文都不咋地，這問(wèn)題你聽不懂！”
“找揍啊你？”
你拿起書本來(lái)追著我出了教室。夕陽(yáng)下，全是兩人追逐的場(chǎng)景。
夏天了，桃花依舊爛漫。
我們放暑假了。因?yàn)槭切W(xué)最后一個(gè)暑假，所以沒(méi)有作業(yè)。我們每天都出拉完，逛遍了整個(gè)縣城，可以說(shuō)，那兩個(gè)月我?guī)缀跏桥c你一起度過(guò)的。
那些日子，隨著一天一天的落葉，被我鎖進(jìn)了抽屜。秋天到了。桃花落了，滿地粉紅，我們卻天真的認(rèn)為，不在一個(gè)中學(xué)上課，也能和往常一樣是好朋友。
可是，并不是這樣。
上了中學(xué)，我們很少再聯(lián)絡(luò)了，一次出去買輔導(dǎo)書，聽到了樸樹的《那些花兒》：“我曾以為,我會(huì)永遠(yuǎn),守在她身旁,今天我們,已經(jīng)離去,在人海茫，她們都老了吧，她們?cè)谀睦镅�，我們就這樣，各自奔天涯......”突然，兩人的身影清晰起來(lái)，可不知為什么，突然又模糊了。
一中的課程緊，年級(jí)前十的名次壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，她為什么不給我打電話？奧，是因?yàn)樗掠绊懳业膶W(xué)習(xí)吧，這是我為她找到的唯一理由。友情，真的那么經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)么？我不知道。
冬天真的到了。當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)是，我這樣想。桃花的`樹干早已光禿禿的了。
我每天被書海埋沒(méi)。他沒(méi)有電話，等,等,等.
一個(gè)冬天，過(guò)去了。
春天，又來(lái)了。
桃花，又開了。
卻不如去年的漂亮了。
一年了。
一年，能改變一個(gè)人多少？
我不知道。但我知道，花兒落了，第二年會(huì)開，那么有清單了，第二年會(huì)拾回來(lái)么？
我突然很想讓你再叫我“親愛的”，僅此一聲；
我突然很想對(duì)你說(shuō)：“洛熙最帥。那個(gè)美得像妖精一樣的人�！�
我突然很想和你再次飛奔于下雨天；
我突然很想和你......
親愛的，你知道么？
桃花開了，去看看吧。
花開的聲音，你聽到了么？
“有些故事，還沒(méi)講完，那就算了吧，那些心情，在歲月中，已經(jīng)難辨真假，如今這里，荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏......”
那些花兒。
聲音的作文 篇4
世界上的聲音無(wú)處不在，也無(wú)奇不有。有的美的讓人贊嘆，有的丑的讓人唾棄。有風(fēng)吹過(guò)竹林的“沙沙”聲，也有工地施工的“突突”聲，還有泉水流淌的“潺潺”聲。這些都是一些平淡無(wú)奇的聲音。
在世界上，我認(rèn)為最動(dòng)聽的'聲音便是父母的鼓勵(lì)聲，從那聲音中，我可以感受到一絲希望，一絲溫暖，一絲關(guān)心，一絲的愛。
有一次，我在一塊平坦的地面學(xué)騎自行車，我一開始邊蹬邊看腳底下，生怕沒(méi)有踩好直接撞到一個(gè)東西上，或者翻車，正所謂“怕什么，來(lái)什么�！蔽乙徊恍⌒�，悲劇發(fā)生了，我騎的兩輪自行車翻車了，十多斤的自行車像泰山一樣壓在我身上，一股劇痛，就像心臟被釘子扎了一下，火辣辣地痛。我把自行車用力地推開，并生氣地走到媽媽面前，說(shuō)：“就怪你，偏要我學(xué)自行車，現(xiàn)在摔了一跤，還被自行車壓了一下，我不學(xué)了�！蔽乙徽f(shuō)完，便賭氣地走了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一絲責(zé)備，和藹地說(shuō)：“失敗是成功之母，加油，站起來(lái)，不要灰心，你一定能行的”不知是聽了媽媽說(shuō)的話，還是我天生就不服輸，心想：也對(duì)，做每件事不可能一帆風(fēng)順，人生的道路總會(huì)遇上挫折，不會(huì)平平坦坦。于是，我暗暗下決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車，因此，我重新站了起來(lái)，向自行車走去，坐上去，一點(diǎn)一點(diǎn)地試著騎，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
在我看來(lái)，媽媽的聲音永遠(yuǎn)是最特殊的，最溫柔動(dòng)聽的，最美的。她的聲音陪伴我度過(guò)了許多孤獨(dú)的歲月，讓我不害怕，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，我最愛聽媽媽的聲音。
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