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聲音作文大全4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文4篇，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
去年暑假，我們一家來到雙月灣玩。當(dāng)我看到大海的時候，我不禁贊嘆起大海如此雄偉壯觀，聽到大海的聲音后，更加令我贊嘆不已。它時而輕柔歡快；時而激情澎湃；時而平緩低沉。大海的聲音變化無窮，它充滿了優(yōu)美的韻律，深深地吸引著我。
中午，風(fēng)和日麗、艷陽高照。海灘上人聲鼎沸、十分嘈雜，海灘上全是嬉戲玩耍的人。我迫不及待地沖向海灘，成為他們其中的一員，感受大海。一陣一陣的海浪拍打在我身上、岸上，發(fā)出“嘩，嘩，嘩”的聲音，這聲音輕輕的、柔柔的.，由遠(yuǎn)到近、從小到大，像一首歡快動聽的樂曲。
傍晚，突然烏云密布，大海要變臉了，人們都急匆匆地離開海灘，我和爸爸也趕緊上岸回酒店住處。頃刻間，狂風(fēng)大作，路邊的樹被吹得東搖西晃，好像要被連根拔起，地上的樹葉、灰塵被吹得滿天飛舞，令往回酒店路上跑的我們不敢睜開眼睛，感覺一不小心自己也會被吹到天上去。身后傳來一陣陣急促的“轟隆隆”的雷鳴般的巨響，仿佛悶雷滾動，震耳欲聾。仿佛龍吟虎嘯、萬馬奔騰。等我回到酒店住處，站在酒店的陽臺上，外面已經(jīng)下起來傾盆大雨，只見剛才還寧靜安詳?shù)拇蠛�，現(xiàn)在卻是白浪滔天，波濤洶涌。這是大海在咆哮吶喊嗎？還是大海想向人們現(xiàn)場展示一首大自然慷慨激昂、氣勢恢宏的交響曲？
第二天清晨，外面已經(jīng)風(fēng)平浪靜，淡紅的朝霞點綴著藍(lán)藍(lán)的天空。我和爸爸再次來到了海灘，這個時候的海灘上的人很少，大海也像是沒睡醒似的，海浪輕輕拍打著沙灘，發(fā)出一陣一陣“沙，沙，沙”的聲音，仿佛是大海的平穩(wěn)低沉的呼吸聲。我和爸爸漫步在海灘上，調(diào)皮的浪花拍打著我們的腳，令我們感到十分愜意。
大海的聲音真美�。∥覑圻@美麗的大海，更愛大海這變化無窮、充滿了優(yōu)美的韻律的聲音。
聲音作文 篇2
每個人都有一個聲音是自己最愛聽的，那就是最動人的聲音。
——題記
有的人喜歡聽那動人的歌曲，有的人喜歡聽那動人的風(fēng)聲，還有的人喜歡聽那動人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動人。
春天，太陽把堅硬的冰用“魔法”變成一滴滴水，打在堅硬的石頭上，不停的發(fā)出“�！薄岸！钡捻懧�。你聽，那聲音時而清脆，時而低沉，看似雜亂無章，卻很有規(guī)律，像一位音樂大師在彈鋼琴。那美妙的音符在石巖上跳躍，在空氣中回蕩，聽，那動人的聲音正在春天的晴空里律動。
夏天，天空中那烏云濃得發(fā)黑，一層一層好像要墜落似的，風(fēng)裹著云，云裹著風(fēng)，真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”啊！先是急促的雨絲在風(fēng)的推動下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會兒，地面就變成了一個濕漉漉的“沼澤”。天上的雨，既打了地面，又打了湖面，把湖面上的.水打出陣陣水波。這時候的湖面就像一個放滿盤子的桌面在抖動，滴答作響，清脆動聽。駐足湖邊的亭臺上，我聽到了夏日的激情。
秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個個晶瑩的露珠。露珠掛在樹葉上，很美，很美，真的好美，那樹啊，就如同勤勞的花匠剛剛給它噴灑完水。一陣風(fēng)吹來，露珠滾動著，滾動著，滾到了葉子的邊緣，滾到了樹梢的邊緣，一個俯沖，墜落到花上，墜落到草上，墜落到地面上。墜落的露水把草上的露珠震醒了，草上的一顆顆露珠也全都墜落到地上了，好似無聲，但又好似有聲，一下下的，柔柔的，慢慢的，聽，那動人的聲音正在訴說秋天的感動。
冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。大氣托不住它們了，它門開始變成跳動的精靈，六角形的，白色的，正飛向大地，飛向山川，飛向河流，飛向世間萬物……它們很聰明，學(xué)會了蒲公英的本領(lǐng)，各個帶了一個降落傘，那一下下如同蜻蜓點水的聲音，似有似無，但只要你用心，你會感到非常美妙動聽，它們讓冬天不再寒冷。
聽，那動人的聲音，大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善于傾聽和感知的心靈。
聲音作文 篇3
那句話常會伴著那慈祥的聲音闖進(jìn)我的腦海中，每當(dāng)自己對學(xué)習(xí)無能為力嘆氣時，對著一大堆作業(yè)發(fā)脾氣時，那個聲音總會使我重新充滿力量，坦然面對初三繁重的學(xué)業(yè)。
那一天——“喂，您好，找誰？”我拿起話筒。
“哦，孫女啊，你爸爸在嗎？”話筒里傳來熟悉的聲音。
“哦，外公啊，我爸在啊�！蔽一氐馈�
“你找你爸爸拿兩三張砂片給我，可以嗎？”外公說。
“當(dāng)然，我這就去�！闭f完，便和外公說了再見，掛了電話。
我急匆匆地跑下樓，大聲呼喊著：“爸——！”“誒”爸爸回應(yīng)著。我向爸爸說明了緣由，拿了幾張砂片。
來到外公家，一進(jìn)家門，我就開始四處尋找外公的身影�！巴夤�？外公？在嗎？”我大聲呼喚。“哎，在這�！蓖夤氐�。原來在車庫里啊。我走進(jìn)了出庫，看見外公正在修一輛已經(jīng)全身生銹的老自行車。我走進(jìn)外公并將手上的袋子就交給他說:“外公，你要的砂片�！薄芭丁！蓖夤亮瞬聊樕系�.汗水，接了過來�！巴夤�，你，在修自行車��？”我瞅著那輛自行車，問道�！班�，車壞了，有時要上山種田，總得有個代步工具�！蓖夤χf�！澳峭夤陕锊恢匦沦I一輛？還不用真么費心思�！蔽野欀碱^說�！澳銈冞@一代人就是這樣，什么東西舊了就又買新的，舊的怎么了，還能用呢。再說了，現(xiàn)在不也有些人在收藏以前的舊東西嗎�！蓖夤_始“批評”起我。我抿了抿嘴。我走到車旁，踩了幾下腳踏板，輪子轉(zhuǎn)得不是很快，我轉(zhuǎn)頭看向外公，指著輪子問：“這輪子轉(zhuǎn)得好慢�！蓖夤α诵�，拿來一瓶潤滑油，滴了幾滴在車鏈上，在踩了幾下腳踏板，輪子霎時轉(zhuǎn)得很快。我驚呼：“哇！”“這……怎么回事？這瓶很神奇嗎？”外公只笑不語。只留我在那好奇的看著。
外公用我?guī)淼纳捌�，用力摩擦著生銹的車身，過了一會，被摩擦的地方變得和新的一樣！外公看著我驚奇的表情，意味深長的說：“這車啊，就像人的腦袋，要多‘摩擦’，才能轉(zhuǎn)得更靈活�！甭犃诉@話，我想了想，確實，我點了點頭。外公接著說：“這腦子啊，和車一樣，要多使用，不然會‘生銹’的。你要多用腦啊，孩子�！薄巴夤視��！蔽椅⑿χ鸬�。外公又給我上了一節(jié)課。
之后，在學(xué)習(xí)的不耐煩時，每天都面臨著一大堆作業(yè)，本想放棄。但內(nèi)心深處總會響起那慈祥的聲音“腦袋多用，才會靈活�！边@顯然成了我的動力。為了不讓自己的腦袋“生銹”，每個人都應(yīng)讓它有機會運動，不然有一天，它懶惰了，生銹了，就轉(zhuǎn)不快了。
聲音作文 篇4
猶如一輪明月，照亮你的心，故鄉(xiāng)的聲音猶如一首歌，讓你魂牽夢繞，我的故鄉(xiāng)正是如此，它讓我回憶甚久。
每當(dāng)太陽升起時，雞叫的聲音回蕩在村落間，村子里的活力仿佛都在那一刻漲起來了，人們吆喝著去農(nóng)田里耕作，待太陽升高了一些，小孩子們起床了，嘻嘻哈哈地跳去吃飯，我們?nèi)メ烎~，待把魚鉤甩下去后，便有一些1的喊道：約，哦……這聲音驚起了水波，魚兒爭先跳出水面，撲騰著水面，村落中滿是釣到魚兒的喜悅，這使我們回味無窮，真是良多趣味。
每到晴初霜旦或下小雨時，村子上的斗拱就濕漉漉地，屋檐上掛上了晶瑩剔透的水簾，水滴掉落到積水的.坑里，奏出“叮咚，叮咚”的樂章，我們在這倒影中看見了自己變了形的影子，“哈哈哈”我們忘情的踩水嬉鬧。
一天清晨，我正入神地聽著鳥鳴，突然母親對我說：快開學(xué)啦，該回城里了……一瞬間，我與小朋友們的約定都化作泡影，五歲的我，帶著奶奶的叮囑聲，和爸爸媽媽依依不舍離開了故鄉(xiāng)。
我們聽著汽車的轟鳴聲，聞著刺鼻的汽油味，我們回到了城里，第二天，我?guī)еＭc母親的叮囑去了學(xué)校。
到了校園，早晨，上課了，那鈴聲使我像中了魔法一樣地開始早讀，書聲郎朗常使我忘記了自我，只陶醉在此，我們邊機械的朗讀著邊享受著文字優(yōu)美的韻律。
開始上課了，老師抑揚頓挫的講課聲，同學(xué)們動筆的“沙沙”聲交織在一起，那是一幅和諧的景象……教室“嘩”地一下鬧起來，我們蜂擁般忙亂的奔出教室，發(fā)出一陣嘈雜的腳步聲。
幾個月后，我再次放了假，電話聲“叮鈴鈴”地響了，奶奶期待地在電話那頭喊我回鄉(xiāng)下，我歡天喜地雀躍著，期待著。
這聲音，不僅是由振動發(fā)出的，也是我們思鄉(xiāng)的線……
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