聲音的作文

(合集)聲音的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文1

　　每當(dāng)我聽到翻字典的聲音，就像是一曲無(wú)字的音樂(lè)，字典里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我眼前翻動(dòng)著，又像它們?cè)跔?zhēng)吵。

　　我的身體逐漸變小，走進(jìn)了一片知識(shí)的森林，在這樣的森林里成長(zhǎng)。突然，我被一位叫快活大叔拉走了——感嘆號(hào)。他緊緊握住我的手說(shuō)：“聰明的'人類，歡迎您的到來(lái)，人類可是我們的發(fā)明者，那就選你當(dāng)裁判吧！”

　　突然間，我身邊出現(xiàn)了許多家族，如：句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)……”我是代表句號(hào)，一句話寫完，就得寫上我，如果沒有我，句子就變得沒完沒了。”我聽了句號(hào)的話，給了他10分�！跋乱晃桓袊@號(hào)”“如果我們不出現(xiàn)，句子讀起來(lái)就沒有感情，那還不如不要學(xué)語(yǔ)文！”唉！這么難當(dāng)��！那么也給他10分……

　　到了最后，每個(gè)符號(hào)都得到10分。他們才知道，他們是一個(gè)家族不能缺少每個(gè)伙伴的家族。

　　字典里的聲音真美妙！

聲音的作文2

　　炎熱的夏天來(lái)了，舞蹈升級(jí)考試也來(lái)了。每天我都在練功房里壓腿、轉(zhuǎn)圈。一句話一直在耳邊回響：“只有努力，才能成功！”

　　兩年前的一個(gè)夏季，我面臨著升級(jí)考試。以前是舞蹈老師的`阿婆天天守著我跳舞。誰(shuí)知，腳底一滑，摔了一跤。“起來(lái)，只有努力，才能成功�！蔽也恢�哪來(lái)的勇氣，對(duì)阿婆吼道：“努力又如何？我是鐵人嗎？不用休息嗎？你倒很清閑！”說(shuō)完進(jìn)了自己的房間。

　　我貼在門邊，聽阿婆在干嘛。只聽一聲嘆息，阿婆進(jìn)了房，關(guān)上了門。

　　我覺得上帝不公平，別人就可以為所欲為，我就不行。別人可以一起去公園玩，我就不行。為什么？我埋怨上帝的不公，結(jié)果睡著了。

　　我是被小姑叫醒的，小姑拉著我往醫(yī)院奔。只見阿婆躺在一張床上，眉頭緊皺，仿佛在責(zé)備我：“孩子，我是為了你好呀！你怎么不理解我呢？”小姑撫摸著我的頭：“她是心臟病發(fā)作死的，清晨才發(fā)現(xiàn)。”回想我和阿婆的最后一次對(duì)話，“只有努力，才能成功”如一個(gè)烙印印在心中。

　　強(qiáng)勁有力的八個(gè)字，激勵(lì)我勇敢前行。每當(dāng)遇到失敗時(shí)，阿婆焦急的臉在腦海中浮現(xiàn)，我不怕了，努力去戰(zhàn)勝它。這八個(gè)字在我心目中，就是夏天永恒的聲音。

聲音的作文3

　　你聽過(guò)月亮唱歌的聲音嗎？那是柔柔的，流滿了快樂(lè)的聲音。

　　月亮唱歌總會(huì)等到人們都入睡了的時(shí)候，困為它不忍心破壞夜晚的寧?kù)o，所以，我們從來(lái)沒聽過(guò)它的歌聲。

　　月亮唱歌的時(shí)候，只有星星做它的聽眾。歌聲很輕，很輕，是那么的優(yōu)雅、宛轉(zhuǎn)、寧?kù)o，仿佛能讓一切沉睡。歌聲還能給孩子帶來(lái)甜美的夢(mèng)，有的是一根棒棒糖，有的是一張考滿分的試卷，有的是一次去游樂(lè)園的機(jī)會(huì)……有了美夢(mèng)，孩子們笑起來(lái)。這是一種快樂(lè)的'、無(wú)聲的笑，只有月亮自己知道，星星卻不知道。

　　孩子們做著美夢(mèng)，月亮依舊歌唱著，歌聲傳到世間的每一個(gè)角落。

　　直到太陽(yáng)升起時(shí)，月亮結(jié)束了它的歌唱，它知道，該太陽(yáng)歌唱了。孩子們也停止了做夢(mèng)，有的醒了，有的還在睡。月亮微笑著離開，可是它那美妙的歌聲，還久久地在天地間回蕩……

聲音的作文4

　　“喔喔……”每當(dāng)公雞清嗓時(shí)，菜場(chǎng)上的叫賣聲也不約而同地響起了，像電影被摁下了快放鍵，日復(fù)一日，過(guò)了許久，叫賣聲依舊沒有停歇過(guò)。

　　晨光微熹，菜市場(chǎng)卻早已堆滿了人。我陪著媽媽去買菜，用銳利的鷹眼不停掃視著整個(gè)菜場(chǎng)�！靶迈r的豬肉，剛宰的！”“蘋果蘋果，自家種的蘋果……”叫賣聲一陣高過(guò)一陣。賣主擦著豆粒似的汗珠，使得攤位前多了許多彎腰的老人家，仔細(xì)地瞇縫眼睛挑選食材。

　　沒有客人的賣主也毫不泄氣，舔了舔干裂的'嘴唇，士氣更足了，沙啞的聲音回蕩在整個(gè)菜場(chǎng)里。他們將手圈作圓柱體，喊著：“剛抓的泥鰍呦，瞧著，多活躍！”不一會(huì)兒，就來(lái)了一位客人，問(wèn)道：“這泥鰍沒有水，提到家會(huì)不會(huì)死？”緊接著賣主嫻熟地回道：“不會(huì)，不會(huì)。”

　　每天，最響亮的聲音不是學(xué)校朗朗的讀書聲，也不是森林里交響曲似的鳥獸蟲鳴，而是日復(fù)一日叫嚷的叫賣聲。

　　回到家中，望著遠(yuǎn)處模糊的菜場(chǎng)，而那不停的叫賣聲在耳中卻異常清晰，如此美妙，如此循環(huán)。

　　菜市場(chǎng)一聲聲沙啞的叫賣聲，讓我知道了什么是堅(jiān)持，口渴時(shí)吞幾口水，炎熱時(shí)擦掉汗珠。這聲音真美，因?yàn)樗�充滿著堅(jiān)持。

　　望著菜市場(chǎng)，美妙的聲音原來(lái)就在身邊。

聲音的作文5

　　每一個(gè)人都有讓自己溫暖或深刻到無(wú)法忘記的東西，而我，從一個(gè)學(xué)渣成為一個(gè)優(yōu)秀生，支撐我的，是哪一種讓人感到自豪的聲音——掌聲。

　　記得又一次，我還在二年級(jí)時(shí)，我一個(gè)人坐在角落，不敢抬頭，不敢舉手發(fā)言，慢慢地退步到班級(jí)好幾名�？蛇@天，一片熱烈的'掌聲改變了我。

　　老師講一道比較難的題，同學(xué)們都不會(huì)做，恰好我做過(guò)這道題，想舉手，但又怕說(shuō)錯(cuò)�！盁o(wú)巧不成書”，老師偏偏點(diǎn)名讓我做，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái)，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)了一遍題后，勇氣又消失了，我把頭低下了。空氣仿佛在凝固了……就在這時(shí)，那個(gè)聲音又響起來(lái)了，此時(shí)，用千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的心情，像打翻了五味瓶一樣，渾然不知是什么味道。那掌聲依舊，讓我更加努力。

　　那掌聲，讓我積極發(fā)言，讓我更上一層樓。那掌聲，后來(lái)我聽了n遍后，每一次都想充滿了力量，每一次都是良好地祝福，那聲音，我至今無(wú)法忘記。

聲音的作文6

　　校園里動(dòng)聽的音樂(lè)召喚我們?nèi)ド险n，這就是我們的上課鈴，我們從四面八方走了進(jìn)來(lái)，等待老師給我們上課。

　　老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室，值日生說(shuō)一聲起立，全班同學(xué)齊唰唰地站了起來(lái)，眼睛炯炯有神的像挺撥的小松樹，溫柔地向老師深深鞠躬。

　　上課了，不同年級(jí)小學(xué)生在不同教室里學(xué)習(xí)，聽――也許是一年級(jí)小朋友在老師的帶領(lǐng)下朗讀一首一首的`童詩(shī)，聲音飛出了教室；我仿佛看見一位和藹可親的老師在用鋼琴?gòu)椬�；聽――響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，體育老師像指揮官命令戰(zhàn)士威武地站在那里

　　不知什么時(shí)候，飛來(lái)了一只小蜜蜂，東飛飛，西飛飛，最終飛到天花板上一動(dòng)不動(dòng)，它仿佛是被我們的語(yǔ)文課堂迷住了呢！

　　甜美的音樂(lè)又響起來(lái)了，校園瞬間熱鬧起來(lái)了，咚咚咚籃球在跳高，乒乓乒乓那是乒乓球在跳舞，嘻嘻哈哈，那是同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)玩耍呢。

　　你們覺得校園的聲音美不美？

聲音的作文7

　　在生活中，有各種各樣的聲音，如：蟲鳴聲，鳥叫聲，汽車聲，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音……這些聲音奇特而美妙。那么，我就說(shuō)一下在我的生活里聽到的各種各樣的聲音吧！

　　早晨一起床，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”他們的聲音透過(guò)窗戶進(jìn)入我的耳畔，我睜開朦朧的小眼睛，外面的幾只小鳥穿著五彩繽紛的衣服，在演奏著一首又一首動(dòng)聽悅耳的歌曲。它們朝我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你好，你好，早上好！”這是打招呼的聲音。

　　走下樓，我聽見奶奶切菜的聲音，“噠噠噠——噠噠噠——”那聲音既均勻又親切，我走進(jìn)廚房，奶奶在切肉，原本一大塊肉，現(xiàn)在已經(jīng)被切成了肉沫。我說(shuō)：“奶奶，早上好！”奶奶抬起頭，微笑地看了我一眼，就繼續(xù)切菜，那是關(guān)愛的聲音。

　　走到馬路旁，“滴——滴——嘟——嘟——”一輛又一輛車子飛馳著跑了過(guò)去，我來(lái)到斑馬線前，一輛車從右邊行駛到了我面前時(shí)，停了下來(lái)，車?yán)锏氖迨遢p輕的按了按喇叭，又揮了揮手，又對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我等你，你快過(guò)去吧！”這是關(guān)心的聲音。

　　來(lái)到校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了同學(xué)們的朗朗書聲，這聲音不是那種很亂的，而是很有序的`，像受過(guò)訓(xùn)練似的，真整齊！這是成長(zhǎng)的聲音。

　　……

　　這就是我生活中的n種聲音，怎么樣？

聲音的作文8

　　十月的秋風(fēng)吹拂著大地，遼闊的田野一片金黃，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。這就是我在路橋金清農(nóng)場(chǎng)里看到的景象。讓我真正感受到秋天來(lái)了。

　　我和父母來(lái)到毛豆地里，毛豆的葉子已經(jīng)枯黃了，有些掉在地上，有些還在毛豆枝上掛著。不過(guò)更引人注目的就是一顆顆十分飽滿的'豆莢了，我隨手摘下一個(gè)豆莢，小心的剝開，一看：里面躺著三顆綠油油的“翡翠”，讓我驚喜萬(wàn)分。

　　接著，我們又來(lái)到橘子采摘園。橘子樹上果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)金黃色的橘子就像一盞盞小燈籠似的掛在樹枝上，別提有多誘人了。我摘下一個(gè)橘子，迫不及待地剝開品嘗：哇!好吃!于是我就馬不停蹄地開始摘了起來(lái)……

　　農(nóng)場(chǎng)里的景色實(shí)在很美，草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的葉子，他們?cè)诳罩酗w舞著，跳躍著，你追我趕，好不自在。在不遠(yuǎn)處，一片片金黃的水稻正等待農(nóng)民伯伯去收割呢!

　　秋天的顏色是金黃的，農(nóng)民伯伯的心也是金色的。因?yàn)榻馉N燦的果實(shí)給他們帶來(lái)了金色的明天。

聲音的作文9

　　如果說(shuō)最美妙的聲音來(lái)自各種樂(lè)器的組合，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，大自然也會(huì)演奏出優(yōu)于人類演奏的一切音樂(lè)。

　　今天，在我老家后方的一片樹林中，我聽見了一曲曲大自然演奏的歌曲。

　　聽，“呱呱”，這是青蛙在唱歌；“叮咚”，這是泉水在為青蛙伴奏；一陣山風(fēng)吹過(guò)一棵棵大樹搖晃著葉子，發(fā)出“沙沙”的聲音，好似有人拿著沙錘在搖著。

　　在天上擋著太陽(yáng)的云朵被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤，夏日午后的太陽(yáng)一下子亮了很多，像一個(gè)著火的大火球掛在半空，又像個(gè)巨人從天上掉下來(lái)，頓時(shí)使天空亮了幾分。

　　我在大樹樹蔭中，躲開了天空中如此曬人的太陽(yáng)，我坐在樹下，看著樹葉投下斑駁的倒影把我完全在淹沒在這境界中了。

　　聽，大自然又開始演奏了。嘩嘩，一處石縫中流出的小山泉把我的注意力引了過(guò)去，那一股小山泉也想來(lái)參加這首大自然的交響曲，“嘩啦，嘩啦”這次不同于那股山泉，是一條小魚正想跳過(guò)前面的土坎，引起的水花聲。我想，它的夢(mèng)想也許是想當(dāng)一只跳過(guò)龍門的'小魚吧！“啾啾”一只小鳥在一棵大榕樹上叫著，可能在唱著大自然交響曲的余韻吧。

　　夕陽(yáng)已經(jīng)偏西，我要回家了，我絕不會(huì)忘記今天大自然演奏的最美的交響曲。

聲音的作文10

　　我喜歡黃鸝那動(dòng)聽的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉(zhuǎn)的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽的聲音。

　　當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時(shí)，老師給我們上了中學(xué)的第一課，不，是我們?nèi)松�中的第一課。

　　后來(lái)，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時(shí)，老師喉嚨里冒出的`青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。

　　后來(lái)，我終于知道，那是一種職業(yè)病，是老師太辛苦了。

　　也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說(shuō)不出話了，但那時(shí)，滿天的黃鸝都在為老師唱歌。

　　后記

　　老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，讓我們一起大聲的，用自己最真摯的情感對(duì)老師說(shuō)聲‘老師你辛苦了，謝謝您，我的再生父母，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你。

聲音的作文11

　　早晨，大家都醒了。大街上發(fā)出了各種各樣的聲音——

　　主人帶著小狗出來(lái)散步，小狗的面前走來(lái)了一位年邁的老公公，他手里拄著一根拐杖。小狗“汪汪”地叫了起來(lái)，好像在對(duì)老公公說(shuō)：“別想碰我的主人，你一看就不像好人，手里還拿著棍子，想和我打架嗎？哼，來(lái)吧�！�

　　飯店的衛(wèi)生間里，一個(gè)小男孩打開水龍頭，“嘩啦嘩啦”水像瀑布一樣沖了下來(lái)，好像在對(duì)小男孩說(shuō)：“要節(jié)約用水哦�！�

　　天上的飛機(jī)飛過(guò)云層，“呼呼”好像在對(duì)天空說(shuō)：“給你條圍巾，天氣變冷了，可別著涼啊！”說(shuō)著，飛機(jī)越飛越高，最后在云層里消失了。

　　大街上的消防車“嗚嗚”地響了起來(lái)，好像在跟路上的'行人和汽車說(shuō)：“讓開，快讓開，我要去救火了，快讓開呀！”路上的汽車很多，像條長(zhǎng)龍一樣，堵得厲害，消防車“嗚嗚”地哭了。

　　大街上的紅綠燈“滴滴”地眨著眼睛，正在指揮交通。好像在對(duì)車子們說(shuō)：“變綠燈了，快快走，變紅燈了，快快停下來(lái)�！�

　　每天馬路上都會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，你聽，你聽，你聽，你聽，你聽見了嗎？

聲音的作文12

　　聽是一種享受，聽是一種感覺，聽也是一種能力，可以凈化我們的心靈。

　　轉(zhuǎn)眼間，春天到了，大自然會(huì)帶給我們什么樂(lè)曲呢？

　　“刷刷刷刷”，這是誰(shuí)的聲音呢？原來(lái)是風(fēng)姑娘的聲音，她正在給柳樹妹妹梳頭發(fā)，一次又一次，柳樹妹妹的.頭發(fā)梳理。

　　“唧啾唧啾”，這是什么聲音？哦！原來(lái)是小燕子的聲音。小燕子在天空飛翔著掠過(guò)田野，融入藍(lán)色的天幕中。這時(shí)候我也想變成小燕和它們一起做游戲。

　　“呱呱呱呱”，這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)是青蛙在呱呱地叫著，告訴我們春天到了，這時(shí)候我也想變成青蛙和它們一起捉害蟲。

　　“嘩嘩”，這又是誰(shuí)的聲音呢？原來(lái)是小溪流泉流淌的聲音，和著小燕子、風(fēng)兒、小溪、青蛙聲音，奏響了大自然交響樂(lè)。

　　這聲音讓我非常開心，它們交織在一起，譜成了一曲和諧、優(yōu)美的大自然合奏曲，永久在我心頭縈繞。

聲音的作文13

　　冬爺爺剛剛離開，春姑娘就輕輕地走來(lái)。大地之間，忽然讓人感受到一種無(wú)法用言語(yǔ)所能表達(dá)的溫暖。

　　大地上花草蘇醒，天空中鳥兒飛翔。一陣春風(fēng)吹過(guò)，草兒、花兒忽的一下子就站了起來(lái)。這時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，“嗡嗡”好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”一下子，世界萬(wàn)物全部都蘇醒過(guò)來(lái)。

　　不僅昆蟲和植物蘇醒過(guò)來(lái)，動(dòng)物也蘇醒過(guò)來(lái)。鳥兒扇動(dòng)翅膀“－啾啾－啾啾”小狗歡樂(lè)的叫著：“汪汪！汪汪！”最有趣的，當(dāng)然還是小溪里的小螃蟹，它在小溪里來(lái)回走動(dòng)，兩個(gè)鉗子碰到了一塊，不知是在拍手還是快樂(lè)的手舞足蹈。

　　風(fēng)停了下來(lái)，雨卻開始下個(gè)不停。雨妹妹來(lái)到田野上，雨滴打到葉子上，“滴答－滴答�！彼�又飛到了大海上，雨滴落到了大海里“嘩啦啦－嘩啦啦－”大海仿佛在說(shuō)：“我好快樂(lè)！我好快樂(lè)！”

　　這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了。小鳥站在枝頭唱著歌：“喳喳一喳喳”多么的.好聽。樹下的兔子、猴子、熊還有大象邊曬太陽(yáng)邊聽小鳥唱歌。

　　其實(shí)春天的聲音還有很多很多，只需要打開你沉靜的耳朵，便可聽到這些美妙的聲音。

聲音的作文14

　　校園外，一大清早就有許多賣菜、賣肉的人�！芭尽笔鞘裁绰曇粼陧�？原來(lái)是校門口買肉的人正在和賣肉的人討價(jià)還價(jià)呢；“吧唧、吧唧”這又是什么聲音？仔細(xì)一聽，是同學(xué)們吃粉的聲音；“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”小鳥們正發(fā)出那清脆的歌聲，真好聽！大馬路上，“嘀嘀、嘀嘀”汽車堵車的聲音，越來(lái)越響了，但是等的不耐煩啦，使勁按喇叭。

　　學(xué)校里面，一雙雙鞋子發(fā)出“跨跨、跨跨”的聲音，協(xié)調(diào)有序；“哈哈、哈哈”原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)圍在一起，正在互相講笑話呢！逗得那些同學(xué)哈哈大笑。教室里，“咕嚕、咕�！钡煤人�聲在教室里回蕩；“嚓嚓、嚓嚓”有一些同學(xué)正在奮筆疾書的補(bǔ)作業(yè)；有一些同學(xué)正“沙沙、沙沙的一頁(yè)頁(yè)地翻書。

　　到小區(qū)時(shí)，“叮咚”電梯門開了，把你平穩(wěn)的.地送上了你住的樓層，又“叮咚”一聲關(guān)上了�！斑青辍辫�匙把門打開啦。

聲音的作文15

　　聲音在我們?nèi)祟惖纳�活中無(wú)處不在，而我們也離不開它們。

　　大自然的聲音有很多種，打比方說(shuō)，當(dāng)你走進(jìn)一片大森林里，你會(huì)聽見小溪順著山澗奔流而下的嘩啦啦的`聲音，小鳥在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲子在草叢中鳴叫呢。

　　傍晚，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)美麗、寂靜的小山村，裊裊的炊煙徐徐升起，灶臺(tái)里火苗舔著木柴發(fā)出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在說(shuō)日子要過(guò)得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍著翅膀，一邊自由地游泳，發(fā)出嗄嗄的叫聲，表示它們游得是多么歡暢啊！

　　嘴巴可以發(fā)出聲音，說(shuō)出語(yǔ)言。語(yǔ)言讓我們可以和對(duì)方交流，語(yǔ)言可以表示我們的喜、怒、哀、樂(lè)。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語(yǔ)言。

　　音樂(lè)可以使人放松，我們離不開音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓我們放松、減緩心理壓力。音樂(lè)也離不開我們，因?yàn)槲覀儎?chuàng)造了音樂(lè)。音樂(lè)是一種奇妙的聲音。在國(guó)慶節(jié)凌晨在天安門廣場(chǎng)上響起了激昂的義勇軍進(jìn)行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音��！

　　每一種聲音都代表了不同的意義。

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