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有一種聲音在記憶深處作文（優(yōu)選14篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的有一種聲音在記憶深處作文，歡迎閱讀與收藏。
有一種聲音在記憶深處作文 篇1
“林子軒加油，林子軒，MVP！”
記憶中的呼喊總有一段說不出的澎湃，與道不盡的青春。
我熱愛籃球，愛其奔放，愛其狂熱。我心中最渴望在球場上聽到的聲音并不是籃球與網(wǎng)的'摩擦，而是比賽時有人高呼你的名字，大喊“MVP”，這個聲音對于打球的人來說實在是美妙，而那次，我追尋到了這種聲音。
星期六，體育館，友誼賽。
我套上了球衣，“3”這個號碼熠熠生輝，似也在為我加油鼓勁，同學(xué)們陸續(xù)坐上了觀眾席，場館內(nèi)嘈雜一片。
哨聲響起，我方持球，隊友送球欲突進內(nèi)線上籃，卻無奈于對方的纏繞式防守，見線外的我有出手投籃的機會，便把球傳給了我。我調(diào)整好了呼吸，接到了這個球，對方2名防守球員均離我一米之遠，想來防守。于是我便迎著他們2人投出三分。
球離手的那刻，球上還燃灼著余溫。球在空中旋轉(zhuǎn)，劃出了一道完美的拋物線，應(yīng)聲入網(wǎng)。球與網(wǎng)接觸的同時，網(wǎng)似浪花般，要席卷對方的領(lǐng)地，將其吞噬，而與之相隨的，是對方的驚嘆聲與我方歡呼聲。
“林子軒，加油！林子軒，MVP！”
同學(xué)們的歡呼聲讓我澎湃，鼓舞著我一步步前進。聲音鼓動著耳膜，粉碎著對方的防線，心臟在跳動，熱血在迸濺，一個瞬間，腎上腺素飆升，有了更進一步的動力。
我漫長不停息地奔跑，卻沒有感到一絲疲憊，腦海、耳畔邊都響著同學(xué)們的歡呼，為此，我愿無限奮斗。
總有那么一種聲音，值得你去拼搏，去努力。
我踏著匆匆的腳步，只為采擷空中最美的彩霞。
有一種聲音在記憶深處作文 篇2
走著走著，就散了；回頭發(fā)現(xiàn)你不在了，忽然我亂了。
那一夜，他走了，就再也沒回來過。
徘徊在菜花地里，回想他與我同捕蝴蝶，金黃的世界里，他笑著：“慢點，孩子！”徜徉在秋天的麥浪里，伴隨著稻香，耳邊隱約傳來他與我收獲莊稼時的開心笑聲：“看，孩子，這是我們的成果！”在山頂上眺望遠方，感受太陽的溫暖，睡夢里，他陪我觀賞著那飽飲玫瑰酒的日落，他撫拭我的臉，說道：“孩子，日落了……”
小鎮(zhèn)還是與往日一樣寧靜，但少了個他，少了些歡聲笑語。在我的記憶中，他很幽默，別人干不成的事情，他都能干出一番天地。坐在他曾經(jīng)坐過的躺椅上，感受到他的`氣息，我回想起那年……
那年，我5年，好動，調(diào)皮且愛搗亂。他經(jīng)常把我?guī)У剿ぷ鞯霓r(nóng)地，我就坐在那邊，看著他播下希望的種子。目光環(huán)顧四周，偶然發(fā)現(xiàn)池中的蓮花開得正旺，便偷偷溜走，蹲在池邊。那蓮花可愛極了。我抑制不住心中的興奮，雙手去夠蓮花——“撲通！”
我掉進河里了！
我高聲呼喊，但被河水淹沒，被水濕潤的眼眶隱隱約約看到了他，他說著一些話，有些模糊，聽不清：“孩……孩子，把……把手給我！”我的意識漸漸模糊，最后，他跳進河里，激起一道浪花。
我醒來之后，已躺在床上，他溫柔略有一絲沙啞的聲音使我想起方才發(fā)生的事情，他嘆了口氣，心中的石頭落了下來。
“你醒了？”
“嗯，對不起！”
“孩子，下次不要這么調(diào)皮了！”他微微一仰頭，轉(zhuǎn)過身去，可我卻看到從他眼角流下的金珠……
那一聲聲“孩子”，在記憶中充滿著色彩，給予我童年的爛漫回憶，一次次回響在我的心房。
有一種聲音在記憶深處作文 篇3
曲曲折折的荷塘里，望去滿是田田的葉子，粉嫩的荷花沾著雨露隨風(fēng)招搖。根靜靜地生長在泥潭里，不深不淺，正是離地幾十厘米的深度，恰好養(yǎng)育了這淡雅的荷花。
古人云：深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這是千年來人們總結(jié)出的經(jīng)驗，也是萬年來風(fēng)雨飄搖中荷花進化的結(jié)果。在千萬年的風(fēng)雨中，荷花逐漸學(xué)會欣賞自己，努力尋找開花結(jié)果的方法，終于覓到了最適合自己的天地。
其實這世間萬物卻都是如此，惟有學(xué)會欣賞自己，尋到自己最適合的生存之路，才可開出一片芳華。
中國飛人劉翔，在練跨欄之前曾經(jīng)練過跳高，也曾參加過跳高、跳遠、短跑等多種運動的練習(xí)和比賽。在長年的練習(xí)后，劉翔逐漸懂得欣賞自我，發(fā)現(xiàn)自我，終于找到了最適合自己的運動項目——跨欄，并在20xx年雅典，愛琴海夜風(fēng)拂過的古老的阿提卡平原站上了110米跨欄的最高領(lǐng)獎臺，創(chuàng)造出了中國神話。
現(xiàn)代抽象主義代表人畢加索，一生創(chuàng)作了數(shù)以萬計的畫作。畢加索的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，變化無常不可捉摸，他永遠忠于的是——自由。畢加索懂得欣賞自己，不受旁人影響，于是尋到了最適合自己的風(fēng)格。世界上從來沒有一位畫家有畢加索那樣驚人的坦誠之心和天真無邪的創(chuàng)造力，風(fēng)格獨創(chuàng)且繽紛多變的現(xiàn)代藝術(shù)魔術(shù)師畢加索，以他絢爛的.彩筆，創(chuàng)作出一幅幅影響深遠的巨作。
造物主讓每個人都是一株花，只是需要我們學(xué)會欣賞自己，才能夠找到自己合適的位置，汲取所需養(yǎng)分，撐出一片燦爛繁華。惟有欣賞自己，才能領(lǐng)略，才能領(lǐng)會，才能讓心頭充滿陽光，才可靜靜綻放於生命的絹帛。
泰戈爾說：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是欣賞到別人所擁有的，于是盲目追尋，以致于無法欣賞自己，看不到適合自己的道路。
有一種聲音在記憶深處作文 篇4
在夏日的照射下，梧桐樹疏朗的枝條上伸出少女手掌似的葉片，香樟樹則在依次剝退舊衣之后，展露出青春的蓬勃。不管是落葉樹還是常青樹，初夏的新葉一律是碧嫩的，仿佛會把汁液摘下來;活潑的新葉把太陽的光輝搖曳成五光十色的夢，讓人自然地想起人生的`豆蔻年華。我坐在窗邊，呆呆地看著這盆梔子花，它馥郁的伴隨著夏天的氣息彌漫開來，我的思緒飄走了，想起了那藏在心底深處的一種聲音。
那是一個下雨的下午，我走在街上。耳邊傳來一陣陣二胡的聲響，那聲聲時而激昂時而高亢的聲音把我吸引過去。我過去看了兩眼，那是一個雙手臟黑，面色黃蠟的一位老人坐在地上，面前有一個碗，我頓時對他的印象就壞了起來。我厭惡的丟了十塊錢給他，便轉(zhuǎn)身就走了。剛走了沒幾步，他就叫住了我。我轉(zhuǎn)過身去，跟他說：怎么，十塊錢還不夠啊，那要不要再給你幾塊!我面無表情的看著他。沒一會兒，他抬起頭說：我不是為了要錢，我這雙手是拿……怎么，早知道這樣我就先走了。我不耐煩的說道。他嚴肅地說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。姑娘好好想想這句話吧。說完他就走了。我站在那兒站了好久，直到很晚了我才離開。
是啊，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有這樣，你才會成功。這句話和梔子花的花香伴隨著我的成長，梔子花開啊開，梔子花開呀開，這淡淡的青春，濃濃的愛。
有一種聲音在記憶深處作文 篇5
“砰——啪！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。
小時候，總能在路邊看到幾個買爆米花的攤販。那葫蘆狀的'爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花。
那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨自一人去買爆米花。
這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒。
每當(dāng)攤主吆喝起來時，媽媽溫?zé)岬碾p手就會及時地緊捂住我的耳朵，不時地向后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆�，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！
每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語�！蔽衣犃撕蟛唤麃砹伺d致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比。
那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。
人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。
然而，有一種聲音令我難忘，它還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣。
有一種聲音在記憶深處作文 篇6
會有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；會有這樣一種聲音，能夠喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；會有這樣一種聲音，能讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；會有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，永遠停留在我記憶的深處-------那就是媽媽的聲音。
我聽過許許多多的聲音，但令我記憶最深刻的是媽媽那柔美而又嚴厲的'聲音。有一次數(shù)學(xué)考試，考卷發(fā)下來時，心里緊張得就像放了個小兔子一樣又蹦又跳，我的考卷終于發(fā)下來了，一看，才考了94分，心想；完了，這回完了，媽媽的目標是95分呀！離媽媽的目標還差一分。我懷著忐忑不安的心情回家，心里就像十五個吊桶打水-----七上八下，回到家，媽媽趕忙追問成績；寶貝考多少分呀。9----94，什么？才考94，媽媽帶著詫異的眼光看著我，立刻從我書包里搜出了卷子，認真看了起來，很快發(fā)現(xiàn)我錯誤的原因，目光盯住了一道打著鮮紅叉的數(shù)學(xué)計算題上了，“我給你說多少次了，讓你考試時認真點，你還是不認真，你到底想干什么？我心想：“媽媽你小時候每次考試都能考100分嗎？小孩出點錯也是正常的，失敗那是成功之母，下次考試時認真點不就行了嗎？心里自我安慰著，當(dāng)然我不敢說出來，說了只能火上澆油。
我知道媽媽嘮叨都是為了我好，在我犯錯時為我指明了方向---------那就是媽媽的聲音。
有一種聲音在記憶深處作文 篇7
一直以來，他都不是一個多話的人。他從不曾說過多么富有哲理或充滿鼓勵的話語。
我能想起的關(guān)于他的，只有兩句“沒事。別怕”
孩提時學(xué)騎車，他總不放心，用手扶著后座隨我奔跑。我害怕得哇哇大叫。風(fēng)從耳邊刮過，我聽見他的聲音，踏實而寧靜“沒事，別怕�！�
也許是那聲音真的富有魔力，或者又是他有力的臂膀，于是我真的不再害怕，任陽光灑滿臉頰，看風(fēng)景倒退到身后，即使前路坎坷不平，我也無懼無阻，縱使我看不見他人在哪里，但我知道，他在我身后，從來都不離不棄。那個明媚而溫暖的.午后，陽光如同碎銀將我的姿勢剪成碎影，留在彌漫花香的空氣中，留在我深深的腦海中，還有那句話：“沒事，別怕。”
小學(xué)時，有天因為貪玩從高處落下。他聽到消息匆匆趕到時，我發(fā)叢中鮮血直冒。我嚇得呆立不敢動絲毫，他沖過去把我一把抱起。
趕到醫(yī)院縫針，他陪我在一旁。因為沒有麻藥，他讓我趴在他身上。他懷里有淺淺的煙草的味道，裹挾著幾縷溫暖，沖散周圍消毒藥水的刺鼻，沖散我些許的驚懼和無措，我聽到他的聲音：“沒事，別怕。”
也許是因為疼痛已經(jīng)麻木，或者聽到他安靜的話語，我似乎不感覺有多疼，一共四針。當(dāng)我從床上下來的時候，當(dāng)我站在他面前，我看到他額頭上細密的汗珠。他沒說什么，只是緊握我的手。
退去懵懂無知，我漸知生活的坎坷與無奈。也許他不再隨刻伴隨我左右，也許他的臂膀終有一天變得無力，但那句話總是回響在我記憶深處，回響在我耳邊。
沒事，別怕。
它教我沉淀幾分急躁與畏懼，增添些許勇氣與恬淡，學(xué)會隱忍與堅持。我知道他在我身后默默注視，沉默著微笑，給予我永不褪色的溫暖與支撐。
有一種聲音在記憶深處作文 篇8
午后的陽光，慵懶地灑在身上，我半躺在椅子上，耳邊傳來隔壁哥哥練習(xí)二胡的聲音，我閉上了眼，任往事涌上心頭。
幾年前，每當(dāng)我放學(xué)回到樓下，總能聽見微弱的二胡聲，我知道，爺爺又在訴心事了�；氐郊依铮匆姞敔敼录诺谋秤�，二胡傳來的聲音，如泣如訴，我的心底總是莫名的滿是凄涼。
后來，爺爺覺得舌頭疼痛并潰瘍了很久，去醫(yī)院檢查，已經(jīng)是舌腫瘤晚期。全家人都沒有告訴爺爺真實病情，只告訴他是普通的口腔潰瘍，住院治療一段時間就好了。每天放學(xué)后，我都去醫(yī)院陪爺爺。有時，他會問我，怎么還不出院？我常常不知如何回答，只能安慰他：沒事，您放心吧，馬上就能出院了。有時，爺爺看見我來，也一言不發(fā)，只是在病床上，沉浸在自己的二胡里。
那天，我剛上完琴課，就順手把琴拿來了，爺爺見我拿著小提琴，喜出望外，以為我要跟他合奏，我不愿傷了爺爺?shù)男�，就拿出琴，與爺爺合奏了一曲“二泉映月”，那是我最投入的一次演奏，高潮部分，聽見爺爺那越發(fā)悲傷的琴聲，我想起醫(yī)生說爺爺所剩日子不多，眼淚潸然落下。一曲終了，我放下琴，閉上紅腫的.雙眼，無力地靠在墻上。窗外，只有是蒼白的夏天，只有幾聲悲寂的蟬鳴，打破了病房里忽然的寧靜。
兩個月后，爺爺走了，走的無聲無息，走的安詳無比，只是他的懷中，還抱著那把二胡。下葬時，陪著爺爺一起睡去的，還有那把唯一了解爺爺心聲的二胡。
那孤寂的二胡聲，那熟悉而又蒼老的手法，已經(jīng)永存我記憶的深處。如今我只想對爺爺說一句：你指尖躍動的日光，是我此生不變的信仰。
爺爺，天堂安好！
有一種聲音在記憶深處作文 篇9
張愛玲曾說過：“時間，只會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺�！�
翻開沉重而又泛黃的相冊，一張張照片，一張張笑臉是那么熟悉，那些過往的時光，那些熟悉的聲音仿佛就在昨天發(fā)生的一樣。
記得那時一個電閃雷鳴的中午，我在教室里嘻嘻哈哈地傻笑，因為同學(xué)講的笑話越來越搞笑了。上課鈴響了，我們紛紛回到座位上，老師一臉嚴肅的進來。老師把每個人的試卷發(fā)了下來，當(dāng)我看到滿滿的×?xí)r立刻驚呆了，我不敢抬頭女神再看老師，我努力地低下頭不敢與老師對視。我怕聽到老師的責(zé)怪聲，我怕聽到同學(xué)們的嘲笑聲。
踏著沉重的步伐走在回家的路上，我慢慢地放慢腳步，我希望時間停在這一秒。我不想看到媽媽失望的，聽到她對我的責(zé)怪聲。最終我還是回到家，不敢抬頭的我給媽媽遞上試卷，閉上眼睛緊張的等待媽媽的責(zé)怪，一直持續(xù)了5分鐘仍不見有動靜。睜開眼睛一看，聽到媽媽微笑說：“傻孩子，你看你眼角都有淚珠了，快擦干，你這次考試考差了沒關(guān)系，我們還有下次再下次，我們不可以在失敗面前退縮，我們要堅持�！倍抑皇菗肀е�。
轉(zhuǎn)眼間上初中了，在學(xué)校運動會期間，我參加了200米比賽，耳邊中回響著各個班級的啦啦隊為本班級的運動員們加油吶喊聲，而我則在做跑前的'運動準備。當(dāng)槍聲響時我飛奔著，怒放著，而這時離終點只剩一步時我摔倒了，腳很疼很疼，我聽到了同學(xué)們的加油聲，當(dāng)我想選擇放棄時，耳邊回響起：“擦干淚站起來，你雖然摔倒但不要放棄……”我忍痛站了起來，朝終點沖去。
一聲聲的安慰在我耳畔響起，那是曾叩擊我心靈的聲音，讓我學(xué)會堅強。時間真的可以讓你的安慰在我集中越來越深。
有一種聲音在記憶深處作文 篇10
西風(fēng)蕭瑟，枯葉隨風(fēng)入景，在大樹和小草的惋惜聲中飄零。雖是初秋，漫山遍野的林木卻顯得憔悴，秋的氣息日益濃厚。循著山路，行至山底，沿路有紙錢被隨風(fēng)卷起，不知誰家又添了新傷？
外婆在我的生命中停留了九年，可以說，我的童年是在外婆的呼喚聲中長大的。在我的心中，一直回蕩著外婆的聲音，像一波波的水花在我心里翻起浪潮，沒有前奏，也永無終止。我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔，予我暖暖的歸屬感。
小時候在外婆家，時常與別的小朋友四處嬉鬧，直到傍晚才回家。雖然路不是很遠，但都是山路，走起來很是讓人疲倦。然而每當(dāng)走至離外婆家的院子還很遠的`時候，就能看到一個熟悉的身影在門口張望。
“哎呀，我的外孫回來了，快出來，你看我的外孫回來了！”外婆一看到我就會把外公叫出來，外公便會迫不及待地也走到院子里。外婆總是拉著我的手，一邊擁我入懷一邊笑著問：“今天玩得開不開心��？路上累不累�。堪パ�，看看這汗，快用毛巾來擦擦�！蓖馄趴倳堰@看似平常的話語掛在嘴邊，這聲音就如涓流，緩緩的淌入我的心田，潤育著我成長；又似和風(fēng)拂過我的衣襟，漫上我的臉龐，親吻我的臉頰，留下了童年的溫柔印記。
可僅僅只有九年……
我在異地他鄉(xiāng)求學(xué)時，收到外婆離世的噩耗。難以承受的痛讓我精神恍惚，難以入眠，常獨攬月下燈火，不知該如何排遣心中的傷痛，每閉眼，只淚拆兩行。似乎每夜都有外婆的喚聲在我的耳邊回蕩，是那么親切，又那么迷糊。伴隨著外婆的呼喚聲悄然入睡，在夢中，我又看到了外婆慈祥的笑臉，是那么熟悉，那么清晰……
花開花又落，逝者已矣，生者何堪？唯有把你的喚聲儲存在記憶里，留得一生相伴。
有一種聲音在記憶深處作文 篇11
時光的河水向前流淌，老先生的聲音像一朵朵浪花，拍打著時間的河岸，也回響在我的心海深處。
家旁有一個說書館，老先生便是那里獨一無二的“名角”，小時候愛聽故事的我自然是那里的常客。記憶中，推開那扇黑油木門，里面一定是座無虛席。一坐下，我會與老先生的“粉絲”們嘮叨上回的內(nèi)容，有一番猜測甚至爭論也是常事。
帷幕拉開，臺下頓時鴉雀無聲。老先生探出頭來環(huán)視全場，然后緩緩渡步到臺前。只聽驚堂木“啪”地一響，故事開講了。
老先生穿一件深藍馬褂，頭發(fā)花白，臉上的皺褶像是細浪一條條排開。只見他一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，“說時遲，那時快，只見林中萬箭齊發(fā)，嶺上火光閃爍，百萬兵馬殺將下來，可憐龐涓一生奸詐，卻死于此地……”同唐僧西天取經(jīng)，隨岳兵揮軍北上，與孔明笑分三國，看包公巧段疑案，看黛玉葬花觀園……
老先生的講述繪聲繪色，我們聽得如癡如醉。忽聽得驚堂木又“啪”地一響——欲知后事如何，且聽下回分解。
如夢方醒的我們久久不愿回到現(xiàn)實，怔怔地看著老先生渡回后臺。許久我們才怏怏離去。
現(xiàn)在的我，當(dāng)然已不是無憂無慮的孩童模樣。而古老的說書館，也早已被幾個火紅的“拆”所覆蓋。
推開那扇掉漆的木門，里面空無一人，驚堂木的聲音在歲月長河中消逝，杉木做的'木椅早已腐朽，空氣中彌漫著霉菌的味道，曾經(jīng)承載著老先生多少聲音的講臺，幾塊木板已經(jīng)塌陷，露出深不見底的黑洞，窗上的玻璃碎裂一地，一切早已被歲月碾壓成齏粉。老先生也已經(jīng)去了另一個城市，干他的老本行。當(dāng)年的盛況消逝不見，一片死寂蕭條。
記憶深處的聲音，在時間之河的沖刷與現(xiàn)代文明的碾壓之下，終而隨風(fēng)而逝，但在我的記憶中，他扔有一席之地，因為那是我最喜愛的聲音。
有一種聲音在記憶深處作文 篇12
秋風(fēng)瑟瑟，大雁在長空留下一串長鳴，壯美的夕陽下，你可曾聽過落葉的聲音？
——側(cè)耳諦聽，那坦蕩的聲音，在記憶深處……
一席涼意卷走全部盛夏的繁華，樹木褪去綠裝，無奈地裹上秋的枯黃，遒勁的枝干上，片片金色的葉片相依相偎，簇簇擠滿了樹干，他們團結(jié)地緊緊擁抱著，秋風(fēng)拂來，裹緊的身體緩緩舒展開來，接著，似聽到他們嘹亮的吶喊，即將離別的號角在吹響，他們熱烈地相互告別著，繼而全副武裝，蓄勢待發(fā)。又一陣秋風(fēng)吹過，葉兒們毫無留戀地從安詳?shù)淖∷卉S而下，浩浩蕩蕩斬斷樹枝的情緣，在壯美的夕陽下，遠離樹干，起舞飛揚，他們演繹著一曲悠揚的.圓舞曲，他們高亢地吶喊，他們嘹亮地歌唱，他們在這璀璨的秀場上心潮澎湃，他們，在用生命感恩……在身體的急速飛旋中，葉兒們并無留戀，他們知道，葉落歸根，這是自己最終的使命，是生的意義，“颯颯”之聲透著別樣的坦蕩與灑脫，回旋，上升，下降，終于依偎在樹根的那一刻，回歸了久違的安詳……
葉兒在母親懷里喃喃而語，這甜甜的呢喃之聲襯得那份坦蕩之聲格外嘹亮！
——貼心感受，那堅韌的聲音，在記憶深處……
大雨毫無征兆地肆虐起來，狂風(fēng)卷得漫天塵土，葉兒們被摧殘得七零八落，軟軟地打在冰冷的地上，唯有一片葉兒傲立孤枝，自己倔強的鼓舞之聲，響徹漫天雨幕，他死死地抓住樹干，任豆大的雨點重重地抨擊著單薄的身軀，雨越狂，他越不甘離去，他在堅持什么？葉落歸根本不就是他的宿命么？哦……他偏要同命運抗爭，他要隨自己的意念落下，他不愿受外界擺布，他有自己的信仰與執(zhí)著！終于，雨停了，這時的他望向天際一聲悠遠的長喚，隨即果斷地一躍而下，唱響了堅韌與自由的贊歌！
你是否靜心聆聽過落葉的聲音，去聆聽吧，它會深深刻在你的記憶深處……
有一種聲音在記憶深處作文 篇13
打開書卷，品一壺香茗，翻開一頁頁書法，在濃濃的墨香中，映入眼簾的是一句話“行到水窮處，坐看云起時”。良久，耳畔想起那叮嚀聲，聲聲溫馨……
小學(xué)時，學(xué)校開了書法課，一向性子浮躁的我拿著毛筆在宣紙上亂畫，突然，我的手被溫暖的掌心包裹，清幽的香味在我鼻間縈繞，我回頭一望，是我的語文老師，她湊到我的耳邊，用輕巧的聲音叮嚀著我：“寫書法要靜，寧靜方能致遠，我現(xiàn)在就教你寫一段話：行到水窮處，坐看云起時。意思是人要處亂不驚、泰然應(yīng)對、坦然從之�！彼悄戏饺�，聲音軟軟糯糯的，融化了我焦躁的情緒，讓我能安然端坐案前，心置凈土，提筆書寫天下繁華。
曾幾何時，我開始害怕考試，每逢考前，便坐立不安，像被推到萬丈深淵，四周漆黑，想掙扎，想呼喊，卻無能為力。還是語文老師輕輕地拍了我的肩，叮嚀著我：“記得么？行到水窮處，坐看云起時�！倍撀暫盟朴幸还闪α堪盐覐娜f丈深淵中托起，考試時我緊繃著的神經(jīng)漸漸放松，從容地拿起筆，在試卷上書寫著付出與辛勤，成功與否，失敗與否并不重要，關(guān)鍵是要有一顆淡定的心。
偶然翻看我的聊天軟件，語文老師的號仍靜靜地存在那里，上面的簽名還是“行到水窮處，坐看云起時”。一時間，我迫切地想聽她的聲音，那叮嚀聲，那南方女子柔和的`聲音。但我知道她已去了別的城市，我已與她失聯(lián)，這個號她也再沒用過。可我還是在對話框上打出了這樣的一句話：“如果還給我6年，我一定還要當(dāng)您的學(xué)生……”剎那間，往事涌上心頭，淚如雨下。
“行到水窮處，坐看云起時”那叮嚀聲一直陪伴著我，讓我明白人生總有被逼到陰暗角落的時候，學(xué)會從容、淡定�！兜赖陆�(jīng)》說過“靜則生根”，寧靜方能致遠，坦然才會有細水長流。
那叮嚀聲讓我在人生的旅途上洗盡鉛華，歌盡桃花，收獲成蔭的綠色，似錦的繁華。
有一種聲音在記憶深處作文 篇14
每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那個小男孩，那個聲音。
那天，我路過廁所的時候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽磙Z轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒了，自來水源源不斷地沖瀉下來，打在地上，地上躺著一個水龍頭。自來水像決堤的大壩、兇猛的瀑布一般沖擊著地面。
這時有一個二三年級的.小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是他的好朋友，勸他離開，但他說：“我能行�！庇谑怯謸炱鹚堫^，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來，狠狠撞在了地上。這時他朋友又勸他離開，他又回了句：“我能行。”他站立片刻后跑了出去，我正納悶時，上課鈴響了，我只得回了教室。
上課時，我在回想著，他那跑出去的方向……噢！我想通了……下課我再去廁所時，水龍頭已經(jīng)修好了——原來他去找了維修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那個勇敢聰明的小男孩，那句“我能行�！钡脑捳Z。后來，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時，我苦思冥想而不得，正當(dāng)想要放棄時，我堅信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的專注去做，終于完美解決；體育測驗時，感到已拼盡全力，但仍不理想，懷著“我能行”的信念，再試一次，最后獲得成功。
“我能行。”那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，尤其是這樣。
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