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【精品】有關聲音的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的有關聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關聲音的作文1
冬雪融化，萬物復蘇，沉睡了一個冬天的大地漸漸睜開眼，到處都顯得那么有活力，春姑娘也放開了她那歌喉，準備高歌一曲。
聽，那新生的樹枝隨風搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，這是它在向春天發(fā)出祝愿：保佑它不被壞人所折磨。它揮舞著它那幼嫩的枝丫，投向春天的懷抱。這是大樹的聲音。
抬頭一看，是無家可歸的麻雀在天空中徘徊�！皣\嘰喳喳”的聲音在這時顯得刺耳。這叫聲是對已去的冬天的特殊的告別，也是對新春到來的熱情歡迎。春天來了，這些天空中的產(chǎn)物經(jīng)過一個冬天的醞釀和準備，終于迎來了它們歡樂的時刻。這時是它們綻放生命的時刻，聽一聽這聲音，這是鳥兒對春天的贊揚。
茫茫的大草原上，傳來一個小孩的'聲音：“��！我又可以看綠樹紅花，又可以聽到小鳥的叫聲了。這美好的春天終于來了。”不久，又來了一個小孩，也感嘆道：“真希望這春天能夠永遠長存，不要離去�！边@時，一個滿臉透露著愁的小孩說：“哎，這春天怎么這么快就來了，我又不能再玩了�！闭f玩，便滿臉愁的離去了。
春天的聲音熱情而慷慨；春天的聲音柔和而舒心；春天的聲音是世界上最美好的聲音，我們需要仔細地去品味。
第二天太陽再次升起，春天又開始了一天的歌唱。
有關聲音的作文2
春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，動物植物們可高興啦。河面上的冰雪融化了，河水“嘩啦啦”地流淌著。小燕子從南方飛回來了，幾只小鳥站在枝頭上放開喉嚨“嘰嘰喳喳”地高聲歌唱，青蛙跳到岸上，“呱呱呱”地為春天的到來賀喜，柳樹爺爺高興地輕拂長胡子，發(fā)出“沙沙”的笑聲。
夏天來了。它可神氣多了，為了講排場，它還特地找來烏云助威。剛才還是艷陽高照，一眨眼的功夫，只見天空中陰云密布，伴隨著一道刺眼的閃電，“轟隆隆”的雷聲響了起來。不一會兒，“唰唰唰”地下起了傾盆大雨�！跋掠陣D!下雨嘍!”小伙伴們高興得赤著雙腳在淺水溝里跳來跳去。
秋姑娘也急急忙忙地趕來了。這下子，樹葉可高興了。它們在秋風的幫助下掙脫了大樹媽媽的懷抱，“沙沙沙”，和著秋風明快的節(jié)奏，它們跳起了輕盈的舞蹈。瞧，它們玩得多開心呀!慢慢地，它們落下來，落在了大樹媽媽的身邊，想安閑地睡上一個好覺。
冬爺爺不慌不忙地摸著雪白的胡須來了。西北風“呼呼”地刮著，小動物們開始安閑地過冬了。大雪落下來，給整個世界披上了一件銀白的袍子。孩子們玩得可開心了。瞧，他們有的.推雪人，有的打雪仗，還有的在滾雪球呢!那歡快的叫喊聲,把樹枝上的積雪都快震落下來了.
我喜歡一年四季的聲音，小朋友，你是不是也和我一樣喜歡呢?
有關聲音的作文3
聽聽那……
曾經(jīng)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”，在那雨疏風驟的夜晚，那一縷愁絲伴著古琴，隨風飄去。
誰能聽到那琴聲，讓它蕩滌你的心靈?
曾經(jīng)，“弓如霹靂弦驚，馬作的盧飛快……”在那肅殺的時刻，那弓聲夾雜著壯志，激蕩而出。
誰能傾聽它的聲音，誰能傾聽他的心聲?
真的，時至今日，琴聲依舊，弓箭猶在，但有誰能靜下心來傾聽這些聲音?在這繁榮褪去古樸典雅的時代，在這名利欲望代替安逸淡薄的'年代，誰肯停下追逐的腳步，讓他所謂的“寶貴時間”浪費在這不知所以的聲音上?
流行歌曲隨著時代的前進迅速發(fā)展起來，一場一場的演唱會在各處舉行，大堆大堆的青年挖空心思地前去觀看尖叫，而此時那些前人的吟唱只能在時間年輪的前進中，被傾軋，痛苦地呻吟掙扎。
這是一種巨大的反差。
千年宋詞，曾經(jīng)是如此的繁華，那種流轉(zhuǎn)的氣韻，那份沉重與低沉，那沁人心脾的吟唱，令無數(shù)后人癡迷。但如今，我們卻沒有足夠的時間與空間去承載這曾經(jīng)的世界。在這空虛浮躁的年代，它就像不斷被揉搓的花瓣，零落成泥，以致于連傾聽它的脈搏都成了一種奢侈。
當蘭舟催發(fā)時的漿聲，再次在千里煙波的楚江上響起;
當欄桿拍遍時的濁音，又一次在岳陽樓頭傳來……
請你停下腳步，聽聽那聲音，那流轉(zhuǎn)千年的吟唱，它能讓你在繁華褪去的時候，庸俗脫落的時候，找到一份沉甸甸的厚實，找到一抹永遠永遠的情思。
有關聲音的作文4
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養(yǎng)院。"呱呱""呱呱"從池塘那兒傳來了幾聲蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的'內(nèi)容是：怎樣讓那些整日里"嗡嗡"叫的蚊子死得一只不剩。"呱""呱"青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說："我們可以在各個地方設下天羅地網(wǎng)，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！"有的說："這個方法。"還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
"知了，知了。"知了今天起了個大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點起床，太陽都曬屁股了！"嘰嘰喳喳"鳥兒聽見了，從窩里飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴里就叼回了幾條戰(zhàn)利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
有關聲音的作文5
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早，陽光明媚，我還在做著美夢，小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點起床�！蔽衣牭搅�，連忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床。”我聽了不好意思地點點頭。
中午，放學回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學校快樂嗎？”我說：“小鳥，謝謝你這么關心我�！毙▲B說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的`歡聲笑語。
晚上，當我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時，小鳥說：“我陪你吧！你快點寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”
小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵著我，我要大聲對小鳥說：“小鳥，我愛你！”
閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對話，描寫了三個時間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！
有關聲音的作文6
“嘰嘰喳喳”，聽著這悅耳的叫聲，使我想起樹枝上可愛的小鳥，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃�！毙▲B的聲音真有趣！
“嗡嗡嗡”，這是誰在叫��？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點。”小燕子回答“謝謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！
小蝴蝶張開美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當它再次看到枯黃的'小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠方……
雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。
閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！
有關聲音的作文7
校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進校園時的`歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“叮鈴鈴……”早讀的時間開始了，每個班級都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀英語聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語了，我們迅速拿出紙和筆，做好準備，肅靜的教室，聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說：“我的小主人寫字要細心，要工整呀！”
“咚咚咚……”很快到了間操時間，我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌，這歌曲節(jié)奏明快，讓人一聽全身都想運動，我們隨著這動聽的樂曲，蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲，我們還合著音樂高聲喊：“一二三四”，嘹亮的聲音響徹整個校園。
校園里的聲音很多，讀書聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機與活力，朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
有關聲音的作文8
大自然里有許多奇妙的聲音，當微風吹起的時候，大自然的交響曲就開始了!
“沙沙，沙沙”，這是伴奏家樹木們，隨著微風開始了表演!風越吹越大了，整座森林都加入了進來，它們一同發(fā)出整齊的，“沙沙啦啦，沙沙啦啦”地輕聲吟唱!
這時候，演奏家“雨”加入了進來，雨最喜歡玩打擊樂，它將小水滴灑落在平靜的湖面上，發(fā)出“叮叮咚咚”的脆響聲，又將瓢潑大雨潑向森林，大滴大滴的雨水落在樹葉上，使整座森林都發(fā)出了“噼里啪啦”的大合唱!
伴隨著“風”“雨”，整個大自然開始了雄偉的大合奏!那聲音波瀾壯闊，令人感受到大自然那強大的威力!
動物演唱家們也加入進來了!女高音鳥兒們激動地發(fā)出“嘰嘰喳喳”地鳴叫!那聲音清脆高遠，伴隨著風聲直沖云霄，讓整個交響曲進入了高潮!
漸漸的`，風聲小了，雨也停了，四周慢慢安靜了下來。這時候，男高音“青蛙”登場了!它們紛紛鼓起圓圓的肚子，爭先恐后地發(fā)出“呱呱呱”的高唱聲!小蟲子們也不甘寂寞，它們也“嘰哩哩，嘰哩哩”的鳴叫著加入進來!一時間，大自然又熱鬧了起來!
這場奇妙的演唱會讓我聽得心潮起伏，如癡如醉!
大自然里還有很多的聲音等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，只要仔細地聆聽，就會發(fā)現(xiàn)很多美妙的聲音!
有關聲音的作文9
寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。
聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和著春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱著“春天在哪里，春天在哪里”的歌。
聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作著。
聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲著手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。
聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的.，就能為人類做出更多的貢獻�！币贿吳那牡劂@進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河里，小魚游了上來；春雨灑在草坪上，小草調(diào)皮地鉆出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……
春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！
有關聲音的作文10
大自然的聲音是各種各樣的，當你仔細地去傾聽時，你就會發(fā)現(xiàn)其實大自然中的任何一種聲音都是美妙的······
聽!在美麗的大自然中，你聽見了什么?早上，鳥兒已早早地立在枝頭，呼喚你醒來聽它歌唱，聽到那歌聲多美妙，讓人感覺這一天都會充滿活力。微風輕輕地吹拂著，敲響了樹葉，彈響了花瓣，演奏出一首又一首大自然的樂曲。讓人不禁忘記所有煩惱，去享受著天籟之音。
中午，太陽火辣辣地照著。這時知了的'個人音樂會拉開了序幕，“知了，知了······”你聽，知了又唱起了那迎夏的歌，彈起了那歡樂的樂。鳥兒閃動著翅膀為他喝彩，小狗張著大嘴在聲聲叫好······這動聽的音樂，無一不被它迷住。山泉唱和著他，激情而豪邁地大聲唱著。
太陽失去了光芒，慚愧地躲進了山中。知了的音樂會也結(jié)束了。這時，你會聽見鳥媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥回家。天色漸漸暗下來，現(xiàn)在你聽見了什么?什么都沒聽見?仔細聽，蛐蛐正唱著離別的歌，原來叮咚作響的山泉也平靜下來，默默地與友告別······
傾聽大自然的聲音，無論是知了煩躁的叫聲，還是鳥兒吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認真傾聽，用心去感，這些都會變成美好的。讓我們傾聽大自然的聲音，用心傾聽一種種美的旋律。
有關聲音的作文11
我的家鄉(xiāng)在海南樂東，每當?shù)酱汗?jié)的時候，都會熱鬧非凡。
除夕前幾天，濃濃的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都為了能更好的過一個愉快的春節(jié)忙得不亦樂乎，都在仔仔細細的清理房子，把不要的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，為的就是在春節(jié)前把所有的'霉運統(tǒng)統(tǒng)趕出家門，引來歡悅的喜氣。我們家也是一樣，家里全民動員，各有各的責任-——我負責把地板掃干凈，拖干凈，還要把茶幾里的東西一次又一次的整理一遍；爸爸負責把整個房間收拾得有條有理，還要再把紗窗拆出來沖洗一下；而媽媽負責把廚房和廁所擦干凈。
過春節(jié)，年貨是不可少的。可不是，除夕前一天，一早，我就和媽媽高高興興地趕在人多之前的時候挑年貨，但爭先恐后的情景還是發(fā)生了，超市里擠滿了人群，每個人的購物車里都裝了大包小包的零食和年貨。我也是一樣，進了超市拿到車后，就迅速地仔細挑選，左挑一包右拿一包，幾下就把購物車塞得滿滿當當?shù)摹?/p>
除夕當晚，吃團圓飯后，我從商鋪里買來了不可計數(shù)的火柴炮，打算今天晚上過個癮，左點一個，右扔一個，突然間就劈劈啪啪的響。12點一到，新年的鐘聲剛一敲響，整個樂東像是活了過來一樣，家外面到處都是威力十足的長炮的響聲，天空上都是五顏六色的煙花，火光一亮，那姹紫嫣紅的煙花在天空中翩翩起舞，不一會變成了一朵美麗的花朵。
這就是我的家鄉(xiāng)的春節(jié)，怎么樣，熱鬧吧！
有關聲音的作文12
“沙沙，沙沙……”是誰在唱歌?好悅耳!哦，原來是春姑娘在問候，她輕輕呼喚著動物們，讓它們在春雨的沐浴中成長。你瞧，松鼠睡眼惺忪地走出家門口，懶散地打了個哈欠，細如頭發(fā)的雨絲輕輕撫摸它那毛茸茸的小腦袋。它半夢半醒，似睡非睡，憨態(tài)可掬的模樣，令人愛不釋手。而略顯笨拙的`大黑熊似乎還沒搞懂就醒來了，迷迷糊糊地望著春雨發(fā)呆。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”這是從不拘束，熱情待人的夏姐姐，比起春姑娘，夏姐姐毫不害羞。她把大自然披上了綠色新衣，植物們扭動身軀，都想多曬曬太陽，茁壯成長。經(jīng)過太陽的洗禮，植物們個個容光煥發(fā)，精神抖擻，讓大地充滿了生機。
“哈哈哈，哈哈哈……”農(nóng)民伯伯們的歡笑聲洋溢在田野中，黃透了的稻子彎著腰，正在向農(nóng)民伯伯鞠躬呢!秋阿姨給人們帶來了涼爽和喜悅。楓葉落在湖面，泛起層層漣漪。
“啪啪……”不知情的人還會以為是爆炸了呢!其實，這是孩子們正在打雪仗。孩子們個個手握“武器”攻打“敵人”。在冬天，孩子們卻滲出了汗珠，“呼，呼……”北風爺爺猛吸一口氣，一吹，吹走了疲勞。身處在這樣銀裝素裹的世界里，怪不得岑參吟道：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪�！�
春夏秋冬，四季輪回，美就在這些聲音中。
有關聲音的作文13
大自然美麗如畫，大自然瞬息萬變，大自然無奇不有。它會讓你感到開心，會讓你感到悲傷，也會讓你感到驚嘆。遠處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時也會陶醉在大自然的優(yōu)美樂章中。
森林里的微風“呼呼”地刮著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機。
山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這里的空氣格外的清新。
村莊內(nèi)，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的大馬車，“叮叮當當”地跑來跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個村莊沸騰起來。幾只可愛的小燕子悠閑地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。
大自然的.聲音無處不在，大自然的割歌永遠唱不完。我愛大自然的聲音。
有關聲音的作文14
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！
開運動會的時候，我們爭先恐后地跑出教室。走進操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負我們對運動員的期望。
考試的時候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的`聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學們的加油聲，小鳥的叫聲，同學們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！
有關聲音的作文15
如果有人問我，我在生活中最喜歡誰？最熟悉什么？我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽，我最熟悉媽媽的聲音。
小時候，我性格活潑，不像其他小朋友愛睡覺，所以睡覺是媽媽最頭疼的事情，時間久了媽媽就發(fā)現(xiàn)她一唱歌，我就會變安靜。這樣，每當我睡覺媽媽就會用她的歌聲把我送入夢鄉(xiāng)。日久天長，我就離不開這聲音了，沉浸在歌的搖籃里了，直至長大，我已是半個‘歌手’了。
然而現(xiàn)在懂事了，媽媽已不是那么可藹可親了，代替那歌聲的竟是無盡的叮囑、斥責，這讓我對媽媽的'聲音開始煩躁不安。
因為正當我看電視入迷時，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè)，很讓人掃興；當我作業(yè)不認真時，她的臉就會突然晴天變陰天，你怎么不認真……當作文寫的不和媽媽意時，又是一番嘮叨。這一切難道不會讓我焦頭爛額嗎？我開始反感她、討厭她，不愿聽到這聲音。每當我自己有小秘密時，我就會把自己關在小屋里，插上門栓，為所欲為，有時媽媽也無可奈何，而那時我會洋洋得意地扮個鬼臉。慶祝自己的勝利。
一天，一個偶然間我看到了我媽媽的日記：為什么每個孩子都不理解母親呢？母親對孩子說的每一句話不是嘮叨而是關心，為什么每個孩子都會因為母親那幾句關心的話而產(chǎn)生反感呢？為什么……看完后，我哭了，哭是因為自己那么不理解母親，為什么總是對媽媽的關心產(chǎn)生反感？
從那以后，我用心傾聽母親，聽那深深地，不求回報的愛。絲絲縷縷、綿綿不絕。