聲音優(yōu)秀作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的聲音優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音優(yōu)秀作文1
有人喜歡雨打芭蕉的嗒嗒聲，有人喜歡小橋流水的吟唱聲，有人喜歡大海撞岸的澎湃生，我卻惟獨(dú)喜歡那普普通通的老師的聲音。
“叮鈴，鈴……！”上課鈴起。同學(xué)們還在樓梯上慢慢游動(dòng)著。不知哪個(gè)好心的家伙喊了句：“這節(jié)課是英語(yǔ)課！”這時(shí)，還在樓梯上逗留的同學(xué)便猛地沖向教室。那速度要是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，前三名非本班莫屬了�？吹竭@里，你大概想問(wèn)這個(gè)英語(yǔ)老師是誰(shuí)呀？名氣如此之大，聽(tīng)是她的課就嚇成這樣？
其實(shí)呢！這位就是我們大名鼎鼎的班主任葉子老師——葉飛月，女，芳齡保密，八（1）班英語(yǔ)老師兼班主任。
突然窗邊出現(xiàn)一抹身影，閃身就走進(jìn)了教室。這時(shí)部分同學(xué)還沉浸在課件的歡樂(lè)中只見(jiàn)她淺笑著說(shuō)：“今天可見(jiàn)大家玩得很開(kāi)心哦！也給老師分享一下吧？”這聲音，雖沙啞，卻十分有力，叫人聯(lián)想到裝了鋼條的運(yùn)貨馬車(chē)經(jīng)過(guò)崎嶇不平的道路時(shí)，所發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)聲。教室里立刻一片沉靜。課堂上便想起了葉老師柔和而富有的講課聲，中間偶爾有個(gè)同學(xué)開(kāi)個(gè)小差，她不動(dòng)聲色的說(shuō)道：“有個(gè)我喜歡的同學(xué)，我沒(méi)有看到他的眼睛�！倍篑R上表?yè)P(yáng)到：“這個(gè)同學(xué)已經(jīng)做好了，我真高興！”就這樣，在課堂上，大家既不緊張也不松懈，45分鐘“嘩”地一下就過(guò)去了。
你現(xiàn)在大概又想起我，瞧你們剛才那害怕勁，這個(gè)葉子老師看起來(lái)好像還不錯(cuò)嘛！
其實(shí)，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的聲音把我們深深吸引在教室里。
我喜歡“葉子” 老師的聲音。
聲音優(yōu)秀作文2
你留意過(guò)那柔軟的草地，鮮艷的花朵，涼爽的微風(fēng)嗎？自然界的一切景物，都張著嘴和我們說(shuō)話呢！
春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。你聽(tīng)，融冰河水在嘩啦啦的響，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”蜜蜂“嗡嗡”地叫著，忙碌著，好像就在唱歌，因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的。這時(shí)，一陣春雨沙沙的下著，那雨就像牛毛一般細(xì)，萬(wàn)物都“咕嘟咕嘟”的喝水，它們像風(fēng)似的生長(zhǎng)，到了夏天大樹(shù)給我們帶來(lái)陰涼。
夏天，是綠色的季節(jié)。人們脫下了春裝，換上了夏裝。你看，池塘里長(zhǎng)著荷葉，荷葉上蹲著青蛙，青蛙在“呱呱”的叫著，好像是在唱歌，下面的小魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)給你伴舞吧！”說(shuō)著，小魚(yú)上下跳了兩下，發(fā)出“撲通撲通”的聲音，真好玩！
秋天，是豐收的季節(jié)。人們穿上了長(zhǎng)袖。農(nóng)田里的稻子、高粱……農(nóng)民伯伯一邊收割一邊笑呵呵。大雁“嘰嘰”的叫了幾聲，好像在召喚：“同伴們，我們要去南方過(guò)冬了�！�
冬天，是寒冷的季節(jié)。下雪了，小朋友們出來(lái)打雪仗，堆雪人。這個(gè)小朋友不知不覺(jué)的摔了一跤，他（她）又被雪球打了一下，還有幾個(gè)小朋友在一起堆雪人，堆的雪人是多么的漂亮啊，好看的圍巾，小小的嘴，圓圓的眼睛特別特別的可愛(ài)。
只要你融入自然，細(xì)心地傾聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到更豐富美妙的聲音。
聲音優(yōu)秀作文3
一陣雨聲傳進(jìn)我的耳朵。我一推開(kāi)門(mén)，一股泥土的清新氣味迎面撲來(lái)。啊！下雨了！我急忙把躺椅搬到屋檐下，躺在上面。一陣風(fēng)吹過(guò)，雨點(diǎn)落到我的臉上、手上、腳上，像給我按摩，既舒服，又涼爽。我享受著……
我享受著雨的聲音。我閉上眼睛，聽(tīng)著雨的聲音。小雨點(diǎn)互相追逐、打鬧，爭(zhēng)先恐后地落到地面上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，落到水坑里則發(fā)出“滴答滴答”的聲音。各種聲音匯成了一首交響樂(lè)。
我享受著雨帶來(lái)的絢麗。雨姑娘攜帶了一桶色彩繽紛的顏料，灑向了人間。雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上，樹(shù)葉更綠了；落到花朵上，花兒更艷了；落到桃樹(shù)上，桃子紅了；落到葡萄架上，葡萄紫了……
我靜靜地享受雨帶來(lái)的愜意，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。咦？我來(lái)到了雨的世界，一位身穿淡藍(lán)色紗裙的姑娘向我走來(lái)，熱情地邀請(qǐng)我加入他們的游戲。
“啪嗒”一滴雨水滴在了我的臉上，我揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)。外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著，看著熟悉的雨點(diǎn)，覺(jué)得格外親切。
聲音優(yōu)秀作文4
一道響亮的號(hào)角聲劃過(guò)天際，小學(xué)時(shí)我參加的社團(tuán)是管樂(lè)團(tuán)，當(dāng)時(shí)壓根也沒(méi)想過(guò)會(huì)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，直到那牽動(dòng)我心的聲音——高亢明亮的小號(hào)。
小號(hào)，俗稱(chēng)小喇叭，屬于銅管樂(lè)器中的高音銅管。新生入學(xué)訓(xùn)練那天，看著隨手拿來(lái)的管樂(lè)招生簡(jiǎn)章，心里想這與我應(yīng)該扯不上什么關(guān)系。到了開(kāi)學(xué)前一天，媽媽帶著我去聽(tīng)了場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)的主題是“太陽(yáng)劇團(tuán)—重生”，樂(lè)曲一開(kāi)始，宏亮的號(hào)角聲貫穿全場(chǎng)，有如千萬(wàn)匹野馬排山倒海而來(lái)；到了樂(lè)曲中段，剛結(jié)束了黑管優(yōu)美而細(xì)致的樂(lè)音，緊接著由兩支小號(hào)有默契的跳起華爾茲，帶著節(jié)奏感和華麗的圓舞曲，就像呼喚著聽(tīng)眾紛紛跟上腳步一起加入他們；到了末段，先由數(shù)支小號(hào)扮起小丑，吹奏著幽默又風(fēng)趣重奏。隨后，所有的動(dòng)物都加入表演，豎笛、長(zhǎng)號(hào)、小鼓、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)、管鐘，就像場(chǎng)盛大的馬戲團(tuán)表演震撼了我的視聽(tīng)。隨后的小學(xué)三年，我的生活就與小號(hào)脫不了關(guān)系，號(hào)角聲成了我心靈的依托。
上了初中，學(xué)業(yè)越來(lái)越忙碌，而沒(méi)有時(shí)間天天練習(xí)樂(lè)器，我?guī)缀趸膹U了當(dāng)初所愛(ài)的音樂(lè)。不過(guò)，每當(dāng)重復(fù)的被段考?jí)毫_時(shí)，或是被各種活動(dòng)壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，我就會(huì)再度拿起小號(hào)，而那年音樂(lè)會(huì)上的萬(wàn)馬奔騰、華爾茲舞曲、小丑與馬戲團(tuán)，又會(huì)出現(xiàn)在我的身旁。
聲音優(yōu)秀作文5
也許，你在想什么才是最美的聲音，哈哈，我來(lái)告訴你吧，我認(rèn)為最美的聲音有三種。
我愛(ài)優(yōu)美的歌聲。在月光下，和歌聲做伴一定不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。有麥田里，聽(tīng)著那歌聲，一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，風(fēng)帶著歌聲跑，我的心也跟著歌聲跑了。風(fēng)跑多遠(yuǎn)，我的好心情就能跑多遠(yuǎn)！在草坪上，聽(tīng)著那歌聲，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)，草和歌聲搖曳，歌聲流進(jìn)了我的心房，暖暖的，暖暖的。在小溪邊，小溪叮咚和歌聲繪成了自然交響曲。在花叢邊，聽(tīng)那歌聲，聽(tīng)到了小花的傾訴，聽(tīng)見(jiàn)了小花的心聲，我聽(tīng)到了歌聲，覺(jué)得每一天都是美好的。
我愛(ài)那黑板擦的聲音，輕輕的擦去了心中不愉快的回憶。擦去了上課發(fā)言錯(cuò)誤；同學(xué)們投來(lái)責(zé)怪的眼神；擦去了考試考糟了，媽媽罵我的話；擦去了值日生做不干凈，老師責(zé)備我的回憶；擦去了我主持出差錯(cuò)，同伴朝我“生氣”的尷尬；擦去心里的不愉快帶給我的委屈，只留下快樂(lè)的事。
我愛(ài)聽(tīng)到笑聲。我會(huì)尷尬一笑，對(duì)自己原諒。我會(huì)寬容一笑，對(duì)別人原諒。笑聲能使我不再感到孤獨(dú)。只要我輕輕一笑，我就對(duì)自己有了信心。笑聲是清脆的，能表達(dá)我的快樂(lè)。當(dāng)我傷心時(shí)，只要輕輕一笑，我就不會(huì)再傷心了。笑聲能表達(dá)我的滿意，笑聲能表達(dá)我的自豪。
我喜歡聲音，在我心中這三種聲音是最美的。
聲音優(yōu)秀作文6
我的家鄉(xiāng)雖說(shuō)不是在依山傍水的地方，但也是美麗的。那兒有著茂盛的蘆葦，更多的是大片大片的水稻田。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我家的四周便會(huì)張曼碧綠的水稻，經(jīng)過(guò)了冬眠養(yǎng)足精神的青蛙，便放開(kāi)他們的喉嚨，大聲歌唱。每每這時(shí)，便會(huì)有一種“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境。
還記得小時(shí)候，我經(jīng)常跑到到田里去捉青蛙，但每次回來(lái)都會(huì)被媽媽馬上一頓，他總是跟我說(shuō)青蛙是人類(lèi)的朋友，他們捉害蟲(chóng)吃，我們不能傷害他們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，并不懂什么是害蟲(chóng)，所以還是偷偷的去捉青蛙。忒別是晚上，我常常坐在稻田邊，聽(tīng)那成千上百只青蛙的鳴叫聲�，F(xiàn)在也說(shuō)不清是為什么只是感覺(jué)那種鳴叫聲氣勢(shì)磅礴，讓人聽(tīng)起來(lái)心情平靜而又非常舒服。
慢慢的我長(zhǎng)大了，每當(dāng)夜晚學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，便去聽(tīng)那蛙聲。只是這幾年，雖然也能聽(tīng)到那蛙聲，但聲勢(shì)卻不及從前，稀稀落落，斷斷續(xù)續(xù)，萬(wàn)千沒(méi)有了先前的感覺(jué)。我問(wèn)媽媽為什么稻田有增無(wú)減，而青蛙卻變少了？媽媽說(shuō)：農(nóng)民為了省事，奪高產(chǎn)，大量使用農(nóng)藥，是的青蛙也被毒滅了。
聽(tīng)了媽媽的話，我非常震驚：利用先進(jìn)科技手段種田，高產(chǎn)創(chuàng)收雖是好事，但以破壞環(huán)境為價(jià)，終究是得不償失的。
哎，我那美妙的蛙聲，我那漸去漸遠(yuǎn)的聲音啊。
聲音優(yōu)秀作文7
生活中的各種聲音交織在一起像一曲交響樂(lè)，而小狗、鬧鐘、水商的聲音像一個(gè)跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
早晨，當(dāng)我睡得香時(shí)，一首動(dòng)聽(tīng)的小曲鉆進(jìn)了我的耳朵。“啦啦啦”歡快的節(jié)奏，跳動(dòng)的音符，多么美妙呀!那是鬧鐘的聲音，漸漸地我醒了，揉揉朦朧的睡眼，拖著疲憊的身子，慢悠悠地走進(jìn)洗手間。聽(tīng)見(jiàn)水“叮咚叮咚”地滴入水糟中，清脆的音響，伴著下水道傳來(lái)的“嘩嘩”聲，合奏成了一首進(jìn)行曲，聽(tīng)著這奇妙無(wú)比的樂(lè)曲，使我精神一震。
吃完早餐，我拿著一把小傘，背起沉重的書(shū)包，向?qū)W校出發(fā)。走到一樓，鄰居家的狗狗被我那重重的腳步聲嚇到了，開(kāi)始扯開(kāi)喉嚨對(duì)門(mén)吼叫，“汪汪!”像是對(duì)我發(fā)出的警告。
走出門(mén)，我撐起一把傘，走進(jìn)雨中。仿佛身邊的每一塊石頭，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草都變成了完美的琴鍵。如針一般的雨絲是無(wú)數(shù)根細(xì)長(zhǎng)的手指，彈奏出“沙沙”的聲音，這一切像是一場(chǎng)歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。
走進(jìn)安靜的校園，踏著輕快的步伐，奔進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)本和同學(xué)們一齊晨讀，頓時(shí)學(xué)校沸騰起來(lái)。朗朗讀書(shū)聲，多么悅耳呀!響亮的朗讀聲回蕩在校園中。
原來(lái)我們身邊也存在著這么多優(yōu)美的聲音，讓我們用心聆聽(tīng)，享受這無(wú)拘無(wú)束，美好的生活。
聲音優(yōu)秀作文8
物理學(xué)上有“樂(lè)音”和“噪音”之分，生活亦如此。
早已經(jīng)歷過(guò)千錘百煉的我可謂是經(jīng)驗(yàn)之談，每次在房間里寫(xiě)作業(yè)賣(mài)單兒時(shí)，媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我身邊，然后我便經(jīng)歷電閃雷鳴，所以，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這種聲音其實(shí)是可以分辨出來(lái)的。比如說(shuō)，媽媽的腳步聲是“啪嗒，啪嗒”聲，很輕快，每次一聽(tīng)到這個(gè)聲音，紅色警報(bào)。爺爺?shù)哪_步聲是“啪……嗒，啪……嗒”很慢，還有拖鞋底摩擦地的“嘎吱”聲，弟弟的聲音最好分辨，總會(huì)夾雜著“撲通，撲通”的起跳聲和疾速的腳步聲，弟弟通常來(lái)要訂書(shū)器和直尺。
說(shuō)到小弟，就很慘了。每天晚上8點(diǎn)多，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到媽媽的訓(xùn)斥聲“幾點(diǎn)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？奧數(shù)班作業(yè)和英語(yǔ)班作業(yè)不打算寫(xiě)了！”緊接著就會(huì)傳來(lái)往地上扔重物的聲音，（通常都是小弟擺弄的玩具）和撕本的“嘩嘩”聲，大喊聲“寫(xiě)的破字，重寫(xiě)！”抽涕聲“我寫(xiě)的挺好，你給我撕了干啥？”嗚～嗚～，堪比口技現(xiàn)場(chǎng)，這聲音拔山倒樹(shù)而來(lái)，擋都擋不住。
還有一些比較溫暖的聲音，一進(jìn)屋，刀剁菜聲，菜下鍋的“滋啦，滋啦”聲，頓時(shí)一股菜香蔓延，太上頭了。
衣物在洗衣機(jī)里，呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，打印機(jī)“唰唰”打印題的聲音，雖說(shuō)機(jī)器冰冷無(wú)情，但聲音中卻蘊(yùn)含著溫暖，也含著媽媽的愛(ài)。
聲音優(yōu)秀作文9
淅淅瀝瀝的小雨似羽毛，似花瓣，飄飛，灑落，煙云朦朧，香霧四溢，之間卻有泥土的芬芳悄聲應(yīng)隨�！按何蠢�，風(fēng)細(xì)柳斜斜�！闭�(dāng)此景，正恰詩(shī)情，是千縷繽紛下那一抹久違的清新�？晌业膬�(nèi)心充滿孤寂。
昂首，只見(jiàn)一片白茫茫，濃稠的霧就快要讓我窒息。隱隱約約的雨簾之下，我仿佛看見(jiàn)了一抹剪影。不，我定睛一看，只是盤(pán)虬臥龍的樹(shù)杈，我是不是太過(guò)渴望？她的背影，再也不會(huì)出現(xiàn)，不會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。垂首，一排劉海像枯萎凋謝的葉片，遮住我泛瀾淚光的眼眸。
朦朧的濕意中有一抹沁人心脾的翠綠，格外引人注目。我抬臂拭去眼中的.淚，才驚覺(jué)，那模模糊糊的卻是一片明妍動(dòng)人的竹林，其間纏繞著如牛乳般純潔濃稠的迷霧，豈不是一片世外桃源？撐起絳紅色的油紙傘，輕輕鍍步，緩緩傾聽(tīng)，竹的歌唱，馬的低鳴，葉的召喚。時(shí)輕時(shí)沉，或起或浮，間頓間起，溫柔地拉開(kāi)了層層迷霧，引我向前……
好似也是“陽(yáng)春三月下?lián)P州”的季節(jié)，亦為綠茵如毯的郊野，是曾經(jīng)流年中相遇的故人，還是歲月中遺忘的誰(shuí)？是笑靨如花的她牽住我的手只唱跑調(diào)的《天空之城》，還是我興致勃勃地執(zhí)子之手只彈汗水澆灌的尤克里里？我們從籬田耕耘，到海洋暢泳，從小溪濺水，到綠野擇花，走走停停，躊躇不已，也似我們的人生，時(shí)光靜好，可你我終彎彎曲曲匯成兩條永不相交的平行線，何豈悲哉。兩腳密了許多。
“滴答”，一縷清涼在鼻尖綻放，卻也在心底泛起陣陣漣漪，顛簸了記憶的小舟，隨即遠(yuǎn)去。終是徘徊于矗立的竹板之間，撐一把傘，看大雨滂沱，竹葉交輝，在愈來(lái)愈大的雨之中，我卻隱隱地聽(tīng)見(jiàn)一縷婉轉(zhuǎn)的輕鳴——是鳥(niǎo)兒！在愈漸清晰的樂(lè)聲中，在越發(fā)咆哮的大雨中，我的心境卻越發(fā)清明開(kāi)闊——竹葉間相到撫摸，發(fā)出吵啞的音，那厚重的寒風(fēng)輪番卷向葉片，卻無(wú)法如愿以償?shù)赝嗜ニ膱?jiān)韌，甚至有如玉笛般彈奏的樂(lè)聲響徹四方！我猛然驚悟，大自然的天籟之音竟是來(lái)自狂烈的風(fēng)雨的壓迫，傘柄垂落，密密麻麻的雨露紛紛親吻我的發(fā)尖，而我卻怔怔地立著：音樂(lè)或起或伏，時(shí)而低迷時(shí)而高亢，仿佛在訴說(shuō)自然的甜秘密，歌唱世界的美好，卻唯獨(dú)沒(méi)有哀怨惆悵的旋律。為何？為何它不埋怨上天對(duì)它的不公，讓它與葉兒若即若離？為何它不悲傷，不對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫？對(duì)，它如一塊碑，上面書(shū)寫(xiě)了所有美好與幸福，堅(jiān)強(qiáng)與自信，就如此，背脊挺直地迎向狂風(fēng)暴雨，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)不畏艱難、急流勇進(jìn)的氣魄。奏響那動(dòng)人心魂，牽人思緒的樂(lè)章，在我的內(nèi)心深處回蕩，共鳴。
再次撐起傘，是雨已停的時(shí)候，竹林也沉寂下來(lái)，走近細(xì)看，猶有殘枝敗葉晃于枝杈間，雖似狼狽，卻演繹著“木欣欣以向榮”的姿態(tài)。是的，像自然，像樹(shù)，像花，像草，它們都有一股旋律，一股我們應(yīng)學(xué)習(xí)的旋律。我的人生，不應(yīng)因好友分離而悲傷，只好清楚地記得，我們?cè)?jīng)一塵不染似天空般湛落的友誼，豈不樂(lè)？在同一片天空下，我們翻過(guò)高山，越過(guò)荊棘，迎流而上，急流勇進(jìn)，傾聽(tīng)牽動(dòng)內(nèi)心的聲音，順著那蜿蜒的旋律，在下一個(gè)十字路口，轉(zhuǎn)角相見(jiàn)。
風(fēng)定，林靜，天清，聲亦回蕩，輕輕牽動(dòng)我藏滿夢(mèng)想與回憶的地方。
聲音優(yōu)秀作文10
愛(ài)，一個(gè)令人溫暖舒服的字眼，是他的存在讓世界更加和諧溫馨團(tuán)結(jié)。
聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，父母是我們的第一位老師，我們都是在父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，我們的快樂(lè)是父母心里的微笑，當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們比我們更心痛，當(dāng)我們生病時(shí)，他們比我們更擔(dān)心難過(guò)，父母用愛(ài)溫暖我們，讓我們靜心聆聽(tīng)父母無(wú)微不至，真心付出的聲音。
聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，人生充滿坎坷，我們就是在一次次的經(jīng)歷中領(lǐng)悟人生真諦，體驗(yàn)生活。朋友就是我們一路同甘共苦，與我們一起前行的同伴，有了朋友，生活才會(huì)豐富多彩，充滿快樂(lè)與活力。朋友讓我們?cè)诶щy中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的，感謝朋友，讓我們細(xì)心聆聽(tīng)朋友真摯友誼的聲音。
聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，老師是我們的第二個(gè)父母。三尺講臺(tái)記錄著老師的汗水;一支粉筆刻畫(huà)著老師的辛勞。老師用愛(ài)溫暖學(xué)生，用行動(dòng)證明真理，用言語(yǔ)滋潤(rùn)祖國(guó)花朵，使沙漠變成了綠洲，使花朵更加美麗地綻放。老師的每句關(guān)懷與責(zé)罵，承載著對(duì)我們的鼓勵(lì)與希望。讓我們真心聆聽(tīng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的聲音。生活充滿荊棘與挑戰(zhàn)，但是也不乏愛(ài)意。靜心聆聽(tīng)，你會(huì)體會(huì)到世界溫暖;用心聆聽(tīng)，讓人生不再孤單，真心聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，發(fā)現(xiàn)世間之美。
聲音優(yōu)秀作文11
雨，我心中最美的聲音。
春天。我和家人回到幾百里外的老家祭祖。雨很干。滴答滴答。它落在祖屋的青磚白瓦上。先人一年一遇，必然春雨如詩(shī)曰：“清明時(shí)節(jié)有雨，路斷魂�！比藗儞沃鴤�，踩在泥濘的山路上，輕輕地擦拭著紀(jì)念碑。污漬和春雨的聲音解釋了無(wú)限的錯(cuò)誤。
夏天，雨帶來(lái)了踢踏舞鞋。我趕緊把衣服收拾在陽(yáng)臺(tái)上。這就尷尬了！這就尷尬了！雨猛烈地打在屋檐上，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。人們無(wú)所畏懼的面對(duì)著暴風(fēng)雨，面對(duì)著暴雨，像生命的洪流，展現(xiàn)著自己最精彩的瞬間。夏雨生就像一團(tuán)熊熊烈火，點(diǎn)燃著人們對(duì)生活的熱情。雨停了，很空。
秋天。我穿著長(zhǎng)袖，坐在窗戶旁邊。窗外的雨像寒風(fēng)中的柴火。有聲音，沒(méi)有狂歡。之后他的聲音開(kāi)始嘶啞，我甚至聽(tīng)到了他的嘆息，卻失去了風(fēng)聲，大叫著，消散了。秋雨聲悲涼寂寞。
冬天。我在床上。我正在升溫。雨一直無(wú)語(yǔ)。天空總想下雨，而且是晴天。東陽(yáng)的喧鬧幾乎是不經(jīng)意的，雨不時(shí)的藏著幾句。嘶-嘶-第二天早上，我看到樓下一片冬雨稀稀，人靜悄悄的，街上行人稀疏。褶皺滑落了。在安靜的環(huán)境里，天地間只有一場(chǎng)安靜的雨。雨后，空氣如此清澈，你可以發(fā)出聲音。
無(wú)論是四季還是早晚，人們總能分析出雨聲：匱乏、熱情、孤獨(dú)、寧?kù)o。但是每個(gè)人的心情都很不一樣，所以這些聲音只有我自己，雨無(wú)情。雨與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，但最好的說(shuō)法是我們制造了雨的聲音。畢竟我心中最美的聲音不是在雨里，而是在我們心里。
聲音優(yōu)秀作文12
在我們的世界上，有很多美麗的聲音：在自然界中，鳥(niǎo)鳴是美麗的。在生活中，親人的話語(yǔ)是美麗的……
我喜歡所有美麗的聲音，它們讓我得到輕松，得到關(guān)懷。
在這些美麗的聲音中，令我最難忘的就要數(shù)掌聲了。
掌聲是肯定一個(gè)人或一件事的聲音，也表達(dá)了對(duì)一個(gè)人的贊賞、表?yè)P(yáng)、羨慕，甚至同情。它是人間最美麗的音符，我們不能沒(méi)有它。
許多人因?yàn)檎坡暥呦蜉x煌。記得讀過(guò)一篇文章：一個(gè)小孩在足球比賽時(shí)浪費(fèi)了無(wú)數(shù)次進(jìn)球機(jī)會(huì)，所以別人再也不傳給他球，他感到很自卑。這時(shí)，小男孩的爸爸向他鼓起了熱烈的掌聲。小男孩頓時(shí)信心十足，開(kāi)始自己斷球，從而帶領(lǐng)球隊(duì)大比分獲勝。這個(gè)小男孩就是巴西國(guó)腳———羅那爾多。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不喜歡舉手，更不喜歡回答問(wèn)題，老師喊我的名字N次，我也不站起來(lái)回答問(wèn)題。那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。可是當(dāng)同學(xué)們用期待的眼光看我，向我鼓掌時(shí)，那熱情的掌聲讓我勇氣倍增，很流利的回答出問(wèn)題。
掌聲可以給每一個(gè)人自信、勇氣，還有能力。
我喜歡掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)出人們的內(nèi)心。我喜愛(ài)掌聲，因?yàn)樗鼘?duì)人們的幫助。我難忘掌聲，因?yàn)樗臒o(wú)私。
我愛(ài)掌聲！
美麗的聲音有很多，但掌聲是最美麗的！
聲音優(yōu)秀作文13
夏天，來(lái)到山林中，綠樹(shù)如茵，一棵棵大樹(shù)猶如撐開(kāi)的巨大的綠傘。
你聽(tīng)，大自然開(kāi)始唱歌了！一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢發(fā)出“沙沙”沙的聲音。突然，下起了小雨，米粒大小的雨點(diǎn)打在了樹(shù)葉上“嘩嘩嘩”，接著，又傳來(lái)一片鳥(niǎo)叫聲，“嘰嘰喳喳”，伴著雨點(diǎn)的聲音，變成了一首美妙的樂(lè)曲。
雨停了，夜幕降臨了，動(dòng)物們的“音樂(lè)會(huì)”開(kāi)始了。一只只螢火蟲(chóng)閃著燈光，讓舞會(huì)變得更耀眼。知了們歡快地唱著歌兒，聲音震耳欲聾。歡快的小蟬們也拿出了自己寶貴的“小提琴”，為知了伴奏著。聲音時(shí)而雄壯浩大，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，此起彼伏，猶如一波波海浪；有時(shí)猶如平靜的水面；有時(shí)猶如波濤洶涌的大浪；有時(shí)又猶如小水滴滴到水面上的清脆聲。過(guò)了一會(huì)兒，一只青蛙跳上了荷葉，拿起了麥克風(fēng)，“呱呱”地唱起了屬于它的獨(dú)唱。樹(shù)林里的植物們也鬧得歡��！大樹(shù)們隨風(fēng)舞動(dòng)著，有時(shí)它們的樹(shù)枝會(huì)拍來(lái)拍去，就好像一群小孩子邊跳舞邊擊掌。小草們也扭動(dòng)著身體，參與著歡快狂歡的“音樂(lè)會(huì)”。荷花開(kāi)得特別燦爛，一枝早開(kāi)的紅梅也歡喜著，讓人想起了“早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀”�！耙魳�(lè)會(huì)”一直狂歡到了深夜才結(jié)束。
大自然的聲音處處可以聽(tīng)見(jiàn)，即使你非常生氣，靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音就會(huì)讓你心曠神怡。
冰淇淋：雨聲、風(fēng)聲、蛙聲……匯成一片，靜下心來(lái)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)盛會(huì)，讓你心曠神怡，忘記一切的煩惱。
聲音優(yōu)秀作文14
在我們的大自然中有許多的聲音，你們想知道嗎？下面我就告訴你們吧！
春天，春姑娘邁著輕快的步伐帶來(lái)了這個(gè)美妙的世界。所有的動(dòng)物都出來(lái)了，小猴子說(shuō)：“終于到春天！這是我盼望已久的一天！”小兔子說(shuō)“對(duì)��！終于盼到這一天了！”
夏天，有許多的小動(dòng)物多發(fā)出了歡笑聲。過(guò)了幾天，他們還舉行了一場(chǎng)演出。由小貓和小狗主持。第一號(hào)選手是小兔子她跳了一段非�？蓯�(ài)的舞蹈。觀眾們一陣歡呼。二號(hào)選手是老鷹，他表演了一首詩(shī)。三號(hào)選手是小猴，他表演的街舞。觀眾們的歡呼聲更大了。然后，他們開(kāi)始評(píng)比。票數(shù)最高的就和擂主比賽。結(jié)果出來(lái)了！小兔：100票。老鷹：97票。小猴：120票。最后有小猴挑戰(zhàn)小青蛙。小青蛙唱了呱呱曲之后，小猴又背了九九乘法表。觀眾們又開(kāi)始投票了，這下觀眾們?yōu)殡y了。他們表演的都很好。最后擂主是小猴，小猴高興地歡呼起來(lái)。
秋天，人們來(lái)豐收�！巴郏 比藗冋f(shuō)道“今年可真是大豐收呀！”
冬天來(lái)了，人們又開(kāi)始堆雪人、打雪仗了。遠(yuǎn)處又傳來(lái)了孩子們的笑聲。
這就是一年四季大自然美妙的聲音。
聲音優(yōu)秀作文15
什么樣的狂風(fēng)才能將無(wú)窮遠(yuǎn)方的黃土吹到你的心間，什么樣的湍流才能將無(wú)數(shù)英雄的忠魂帶到我的眼底。從前的我不知，也不懂，是你，用濤濤水聲將我喚醒，是你，用撼人景象將我感動(dòng)。這一次，請(qǐng)你說(shuō)，讓我聽(tīng)。
當(dāng)我踏過(guò)泥濘向你奔來(lái)，你猶如率著千軍萬(wàn)馬從我眺不到的遠(yuǎn)方直沖而下，那陣勢(shì)仿佛一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火把，霎時(shí)間便點(diǎn)燃了我心中的熱血，翻滾的浪花不知又激起了誰(shuí)的豪言壯語(yǔ)。奔騰，無(wú)畏，洶涌，鋒芒畢露的你這樣對(duì)我說(shuō)：孩子，這勇往直前的黃河水里絕不僅僅只有李太白那一句黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，它承載的是那個(gè)盛唐時(shí)代無(wú)數(shù)人兒的凌云壯志，是那海納百川的開(kāi)放胸懷，是那足夠自信的百戰(zhàn)百勝。這水里的力量，在這里終于難以遮掩，便只剩肆意張揚(yáng)，它奔向的地方定是燈火闌珊，歡聲笑語(yǔ)。是啊，這一次你的驕傲，我聽(tīng)到了。
當(dāng)我披著國(guó)旗向你奔來(lái)，你仿佛正忍著傷痛朝我揮手，被淚水重重?fù)舸虻男θ菽敲雌D難卻又那么有力。無(wú)數(shù)激流從空中直直地落在那堅(jiān)硬的巨石上，然后又義無(wú)反顧的向四方奔去，我看到了從你的傷口濺出的鮮血，那么刺眼，晃得我眼眶通紅。堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，痛苦，負(fù)重前行的你這樣對(duì)我說(shuō)：孩子，別哭，相信未來(lái)的戰(zhàn)士從不落淚，你看這勢(shì)不可擋的瀑布從不向誰(shuí)低頭認(rèn)輸，如果怒吼的狂風(fēng)強(qiáng)迫我們?cè)儆昧σ恍�，那么就讓我們將所有的力量擰在一起奮起反抗吧。這發(fā)源于高山之巔的黃河水絕不僅僅只有那句風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，它更是萬(wàn)千中華兒女的精神脊梁，我們?cè)谝黄�，就能�?qū)敵萬(wàn)里，固守國(guó)土。它奔向的地方縱使?jié)M目瘡痍也一定無(wú)人茍且偷生。是啊，這一次你的堅(jiān)定，我聽(tīng)到了。
當(dāng)我?guī)е@個(gè)時(shí)代的少年特有的笑容向你奔來(lái)時(shí)，你就像一抹能直射心間的陽(yáng)光在朦朦水霧中讓我看到了青春的美好，那與我的皮膚一樣的黃色是那么溫暖真誠(chéng)。水流從這里躍然而起，在空中留下一道完美的彩虹，飛到臉上的水霧都是幸福的味道，滾滾黃河，在這里竟也有一種歲月靜好的美。自信，踏實(shí)，活潑，氣勢(shì)雄渾的你這樣對(duì)我說(shuō)：孩子，你看這從遠(yuǎn)方奔來(lái)的水流多幸福啊，他們一路向前奔跑，無(wú)所顧忌地追逐著自己的夢(mèng)想，乘著最好的風(fēng)向自己的光明狂奔，他們身后那個(gè)傲然挺立的中國(guó)給予了他們騰躍向前的力量與勇氣。在這里，流淌千年的黃河水向他的兒女們證明，最好的時(shí)代就是現(xiàn)在，這里熔鑄的是無(wú)數(shù)奮斗者的希望，是我們偉大祖國(guó)的復(fù)興之夢(mèng)。它奔向的地方定是綠水青山，繁榮昌盛是啊，這一次你的欣慰，我聽(tīng)到了。
我的壺口瀑布，我們的壺口瀑布，是你，讓我看到夢(mèng)回唐朝的開(kāi)元盛世永遠(yuǎn)閃耀，讓我知道中華民族的所向披靡無(wú)人可敵，讓我相信再難也一定要選擇那滾燙的人生。你說(shuō)，生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。這一次，我真的聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了。
親愛(ài)的，讓我再聽(tīng)一遍你的澎湃，好嗎?
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