聲音的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
世界上有各種各樣的聲音。有的人喜歡鋼琴演奏的聲音，有的人喜歡動(dòng)物的聲音，也有人喜歡風(fēng)的聲音，而我卻偏偏喜歡那充滿活力、生機(jī)勃勃的聲音——大海的聲音。
我記得那一次，我剛剛8歲的時(shí)候，六一兒童節(jié)放假了，這是一個(gè)令人激動(dòng)、無(wú)比興奮的事。我一聽(tīng)說(shuō)爸爸媽媽要帶我去大海邊玩，我就高興得心里像吃了蜜一樣，由于那時(shí)候飛機(jī)票賣(mài)完了，所以爸爸決定自己親自開(kāi)著車(chē)去青島玩。
這一路上，我看到了美如畫(huà)卷的風(fēng)景，高大的山峰巍峨聳立，山山水水圍繞著那陡峭的高山轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，真是個(gè)好地方。終于到青島了，看到那漂亮的風(fēng)景、晴朗的天空，我的心都快要飛了。
一到了青島，我就催著爸爸、媽媽趕快去海邊，我忍不住地說(shuō)：“大海，我愛(ài)你！”接著我看見(jiàn)好多人都在撿貝殼，我也撿了好多好多的貝殼，我們坐上了一艘刺激的快艇，飽覽了海上風(fēng)光。這一天雖然很累，但是，我非常地開(kāi)心。
大海的聲音非常有魅力，經(jīng)常給予我快樂(lè)。當(dāng)我偶爾難過(guò)的時(shí)候，一想起那里，我就會(huì)重新振作起來(lái)。朋友們，你們最喜歡什么聲音呢？那你們喜歡大海的聲音嗎？我非常喜歡大海的聲音，我相信你們也一定會(huì)喜歡聽(tīng)的。
聲音的作文 篇2
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽(yáng)下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來(lái)到了一間破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。我正要屏住呼吸縱情賞樂(lè)時(shí)，琴聲驟然止住了。一個(gè)稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂(lè)，雖然我看不見(jiàn)，但也可以用心去感受，是么？”
一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動(dòng)聽(tīng)。我看見(jiàn)你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問(wèn)號(hào)，難道難道他們是我悄悄透過(guò)那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見(jiàn)一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對(duì)著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂(lè)
的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動(dòng)著，兩行溫?zé)岬臏I竟悄然滾落。這淚，是甘甜的`！
夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。
[點(diǎn)評(píng)] 該考生的這篇文章最大的特色就是感情真摯，描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)，體現(xiàn)了“以手寫(xiě)我心”的寫(xiě)作理念。本文的故事雖然虛構(gòu)，但不做作不掩飾不矯情，文章寫(xiě)得情真意切，情景交融。景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對(duì)話與心靈的觸動(dòng)感人心懷，婉約的語(yǔ)言與凄美的意境讓人難忘。我們欣賞的是：該考生是在用自己真摯的心寫(xiě)文章，用自己真實(shí)的情寫(xiě)文章。優(yōu)美的文章各有千秋，各有風(fēng)采：或文采飛揚(yáng)，或談笑風(fēng)生，或多愁善感但無(wú)論何種類(lèi)型的文章能引起讀者思想感情共鳴的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是文章必須感情真摯自然，動(dòng)人靈魂。而該考生的這篇考場(chǎng)之作正好把這一點(diǎn)恰倒好處的落在實(shí)處，這是一篇虛實(shí)并舉的考場(chǎng)佳作。
聲音的作文 篇3
當(dāng)隨著“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美啊！”可是我們?cè)摬荒苡谜Z(yǔ)言表達(dá)我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達(dá)這顆小小的心也有了生計(jì)，這大聲的哭聲，便是我們成長(zhǎng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著一陣甜美的童聲，成長(zhǎng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著這成長(zhǎng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(zhǎng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(zhǎng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(zhǎng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(zhǎng)的聲音，成長(zhǎng)便有了著落。
背起書(shū)包，穿著球鞋，帶著幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿意足的夸我：“這孩子長(zhǎng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì)傳來(lái)一聲：“長(zhǎng)大了嘛！”是誰(shuí)在對(duì)我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對(duì)我們傾吐，對(duì)著長(zhǎng)大的日子，我們又有了幾分謹(jǐn)慎與認(rèn)真。
告訴那七彩的猛，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠(yuǎn)處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著我們?cè)谝院蟮娜兆永镥塾危瑠^斗。
揮掉那癡迷于童話世界的念頭，對(duì)著那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因?yàn)橛字傻男撵`在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們與成長(zhǎng)的呻吟一起成長(zhǎng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠(yuǎn)處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(zhǎng)的回音，成長(zhǎng)的呼喚，它在說(shuō)著成長(zhǎng)的美麗！
……
聲音的作文 篇4
細(xì)碎的，飄忽不定的，風(fēng)中旋轉(zhuǎn)起舞的，洗凈了白天與夜晚的精靈。這就是雨。它不會(huì)預(yù)告，不會(huì)停留，來(lái)了就來(lái)了，過(guò)了就過(guò)了。
紛飛的雨滴，尋常中透著不平凡。每次我立于窗邊，靜靜地迎接雨的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)一陣觸動(dòng)，一陣慰藉。
我很喜歡看雨，聽(tīng)雨落下的聲音。
雨可以很溫柔。春天悄然而至的第一場(chǎng)春雨，也許會(huì)很輕，很輕，連淅淅瀝瀝的毛毛雨都算不上。她的任務(wù)是喚醒沉睡的生靈，像母親喚醒自己的孩子一樣。一滴一滴，雨水浸潤(rùn)了將誕生無(wú)限生機(jī)的泥土，打開(kāi)了春的大門(mén)。
這種時(shí)候，我總喜歡跑去淋雨。用手揉一揉沾上雨滴的頭發(fā)，手里也滿是雨水的味道。其實(shí)，這雨也有聲音，不過(guò)是和堅(jiān)硬的瓦礫水泥碰撞而發(fā)出的，很細(xì)碎，像小孩間的悄悄話。
溫和的雨，是萬(wàn)物的開(kāi)端。
雨也可以很強(qiáng)大，很憤怒。夏季的臺(tái)風(fēng)天即是見(jiàn)證，記得臺(tái)風(fēng)加上暴雨的那幾天，窗槽里滿是積水，被風(fēng)鼓得往屋里飛濺，窗玻璃止不住得咚咚響，風(fēng)拼命想鉆進(jìn)屋子。我大著膽子跑到陽(yáng)臺(tái)上，被風(fēng)雨砸得不知所措。那雨點(diǎn)使勁往我手上，臉上，頭發(fā)上撲，我全身都快濕透了。
于是，我只好在屋內(nèi)觀看這兩大自然力量的表演。風(fēng)拉著雨，雨乘著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)翻飛，無(wú)所畏懼。它們被陽(yáng)臺(tái)分離成幾股洪流，向更遠(yuǎn)的地方飛去。
雨柔中有剛，遇強(qiáng)則強(qiáng)，能屈能伸，當(dāng)然，雨后彩虹也是很美的風(fēng)景。那次臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我跑到樓頂，心情也像天空一樣被雨洗凈，暢快又輕松。忽然發(fā)現(xiàn)幾道彩色從碧藍(lán)的天空中透了出來(lái)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，看不太清楚。
嗯，那是彩虹。不知道為什么，我并沒(méi)有太多的驚喜和興奮，只是心頭多了點(diǎn)喜悅和滿足�？耧L(fēng)暴雨，把污點(diǎn)徹底洗凈，使隱藏的光芒顯現(xiàn)。
我很喜歡聽(tīng)雨落下的聲音。
因?yàn)橛甑娜岷�，寬厚，�?jiān)韌，還有風(fēng)雨過(guò)后淡淡的欣喜。
聲音的作文 篇5
撥一撥古箏的弦，誦一誦唐詩(shī)名篇，聽(tīng)一聽(tīng)評(píng)書(shū)中的金戈鐵馬的咆哮，走一走小胡同里的地道家常。這聲音，時(shí)而委婉，時(shí)而激烈，時(shí)而咆哮，時(shí)而舒暢。
拿起那木頭做的二胡，提起那縹緲的琴弦，古風(fēng)古韻，悠然自得。時(shí)而拉得興起，彈一首《賽馬》，鏗鏘的馬蹄，抽打的馬鞭，全在這樂(lè)曲中顯現(xiàn)出來(lái)。拿起那刻著龍紋的古箏，不必坐下彈，只是站著撥一撥，仿佛在腦海中形成了一幅梅、樹(shù)、潭、亭的畫(huà)卷；享受這音樂(lè)，就如同在這畫(huà)卷中散步，伴著悠揚(yáng)的古箏琴聲，身臨其境。撥完了弦，那畫(huà)卷依然在我的腦海中各處飄搖，遲遲不能散去。
翻開(kāi)一本黃紙書(shū)，用毛線緊緊拴住的紙略微發(fā)黃。唐詩(shī)宋詞元曲譜寫(xiě)在這黃紙上，我敞開(kāi)胸襟，高聲地誦讀。聽(tīng)到《靜夜思》，便想到了數(shù)年未回去的老家故鄉(xiāng)；聽(tīng)到《行路難》，就仿佛自己也像詩(shī)人李白一樣生存在逆境中，行路難，行路難，多岐路，今安在，但卻又有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡臎Q心，一舉沖破陰霾；聽(tīng)到《過(guò)零丁洋》，不禁對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥感到無(wú)比佩服，“留取丹心照汗青”，這是中國(guó)人的骨氣！
走到門(mén)外散步，忽然聽(tīng)到老人坐在板凳上手握一個(gè)老式收音機(jī)，里面播放的是激昂的評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》。聽(tīng)到關(guān)羽義釋曹操，無(wú)比佩服關(guān)將軍的義氣；聽(tīng)到蜀魏大交兵，無(wú)比擔(dān)心蜀國(guó)將士的輸贏；聽(tīng)到諸葛亮二氣周公瑾，無(wú)比佩服孔明神機(jī)妙算足智多謀……于是我這個(gè)黃發(fā)小兒，也一邊手拿關(guān)公刀，一邊去體味“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵”的快意了！
最后，到城內(nèi)小胡同里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)幾個(gè)婦女走在那里準(zhǔn)備柴米油鹽，談笑風(fēng)生，樂(lè)談家常。“三斤米！”，“多來(lái)點(diǎn)兒油！”，卻又是鍋碗瓢盆，赤橙黃綠，酸甜苦辣，全都噴將出來(lái)。聽(tīng)著鍋碗瓢盆相撞，油在鍋中嗞啦嗞啦直叫，仿佛小街小巷是一家，親切和藹，融洽歡樂(lè)。
箏胡笙琵，唐詩(shī)宋詞，馬蹄奔騰，鍋碗瓢盆。這聲音，有的悅耳動(dòng)聽(tīng)，也有的激昂奔騰，也有的和藹親熱。這聲音，讓我留戀，讓我激昂；讓我感動(dòng)，讓我快樂(lè)。它們?cè)谖倚闹泻孟裨铝烁镁玫�，揮之不去，永遠(yuǎn)的，讓我流連忘返。
聲音的作文 篇6
世上有許多種聲音：有的聲音讓我熱血沸騰；有的聲音讓我感慨萬(wàn)分；有的聲音讓我精神抖擻……但其中有一種聲音讓我永生感激！
在前一陣，班級(jí)舉行了數(shù)學(xué)的單元測(cè)驗(yàn)，這是進(jìn)入高中以來(lái)的第一次考試。對(duì)這次考試報(bào)以興奮的我在知道了消息后就在努力復(fù)習(xí)，生怕比別人差。可是，一天又一天的復(fù)習(xí)所得來(lái)的結(jié)果并不是我想要的。在得知分?jǐn)?shù)以后，我失望了……
這天，我為了打發(fā)課余時(shí)光，一個(gè)人來(lái)到镕園休息、消磨時(shí)間。
在我獨(dú)自欣賞著鮮艷的花色時(shí)，一只金黃的蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。嗡嗡的聲音使我本煩躁的心情愈來(lái)加重，所以準(zhǔn)備揮手將其扇走。一揮手，小蜜蜂便被我扇出了一兩米開(kāi)外，在我眼中，似乎還在空中打了幾個(gè)圈。這樣一來(lái)，我也沒(méi)去注意它。可在幾秒鐘之后，那只蜜蜂拖著“受傷”的身體，卻不在發(fā)出嗡嗡聲響地又飛了過(guò)來(lái)。我心道：它為何要如此勇敢地一而再，再而三地來(lái)采蜜。它的努力和不放棄令我對(duì)它產(chǎn)生了些許好感，或是一些敬意，我把注意力漸漸移到它的身上。我發(fā)現(xiàn)：在蜜蜂采蜜時(shí)它一定會(huì)發(fā)出那種清晰的、但卻不嘈雜的嗡嗡聲響，它會(huì)一邊叫著一邊采去它需要的東西。不達(dá)到目的，絕不會(huì)放棄！也許它生存的意義也就是辛勤的采蜜，但是它也充滿著許多難能可貴的精神。
這嗡嗡的聲音聽(tīng)久了，使我對(duì)它油然而生一種發(fā)自內(nèi)心的、完全的敬佩之情：蜜蜂的勤奮和執(zhí)著，不就是我現(xiàn)在所缺少的嗎？
想到這里，我從隨身攜帶的小包中拿出數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，開(kāi)始做起題目來(lái)。筆尖在紙上頻率極高地發(fā)出“沙沙”之聲和這嗡嗡之聲交織在一起演奏出一首“動(dòng)聽(tīng)的歌曲”在這片地方久久徘徊……
聲音的作文 篇7
有一種聲音名為永恒，雖然已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，但一直烙印在心中。
——題記
又一個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，池塘中綻放著大片的蓮花，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，嬌艷欲滴。每當(dāng)我看到蓮花盛開(kāi)、聞到芬芳的香氣，總能想到那一段往事和那永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的聲音。
我小時(shí)候，經(jīng)常在節(jié)假日回老家去。那時(shí)的我還不怎么懂事，回老家并不是為了看望老人，而是回去玩兒，每天大部分時(shí)間都是追著雞或貓滿院子地跑。
外婆家的院子里一個(gè)小池塘，池塘中間佇立著數(shù)朵蓮花，這是外婆在沒(méi)事的時(shí)候栽種的。每次回家，剛進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的就是蓮花粉紅色的花瓣，那香氣仿佛也是粉紅色的。外婆家的蓮花，與周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”絲毫不差。
當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解“生老病死”這個(gè)概念。每天晚上外婆都會(huì)咳嗽個(gè)不停，聲音也很大。當(dāng)時(shí)的我，竟然不懂“長(zhǎng)幼尊卑”地對(duì)外婆發(fā)脾氣：
“別咳嗽了，真煩人！”
每當(dāng)這時(shí)，外婆總是欲言又止，仿佛把剛到嘴邊的話生生吞了回去。發(fā)完脾氣后，我獨(dú)自一人在夜色下、在院子里沖著搖曳的蓮花發(fā)呆。那一池的蓮花在夜晚由于得不到陽(yáng)光的呵護(hù)而閉合，但閉合的花瓣似乎蘊(yùn)含著一絲慍怒。
我看得出神，卻被一道聲音打斷“琦琦，趕緊進(jìn)屋，別被蚊子咬了！”外婆倚靠在門(mén)框上，沖我招手，讓我進(jìn)屋去。我并不理睬，只是時(shí)不時(shí)瞥一眼，她那渾濁的眼睛中，盛滿了傷心與無(wú)奈，只是當(dāng)時(shí)的我還未曾理解它的含義……
這種事有過(guò)很多次，我屢屢因?yàn)橥馄诺目人远l(fā)脾氣。后來(lái)由于父母工作的需求，我就很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有回過(guò)老家了。
可是我無(wú)論如何也沒(méi)有想到，在一個(gè)蓮花盛開(kāi)的夏天，外婆永遠(yuǎn)地走了，我再也不會(huì)被咳嗽聲所煩擾，也再也見(jiàn)不到外婆了。外婆走的那天，院子里的蓮花仿佛也黯淡了顏色，我也似乎長(zhǎng)大了。
外婆，你的琦琦來(lái)看你了，他不會(huì)再對(duì)你無(wú)理取鬧，他不會(huì)再和你頂嘴，也不會(huì)再討厭你的咳嗽聲了。所以，你回來(lái)好不好，看一看你愛(ài)的琦琦好不好？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
有一種聲音，名為永恒，在記憶深處，難以忘懷。那是外婆一聲聲的咳嗽，那是外婆對(duì)我的殷殷叮嚀……外婆的聲音在匆匆的歲月里，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。
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