精選聽的聲音作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的聽的聲音作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽的聲音作文 篇1
" 媽媽，我聽見太陽的聲音啦!”一聲稚語沖擊了我的耳膜，記憶中的漣漪不再平靜，蕩漾起了點(diǎn)點(diǎn)的漣漪……
金色的太陽掛在高高的藍(lán)天上，與金黃的小麥交相輝映。風(fēng)兒一吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，陽光在小麥的推搡下跳起一曲優(yōu)美的華爾茲。你騎著"鳳凰”牌自行車，把幼小的我塞進(jìn)了車前的梁上，顛簸在坑坑洼洼的土路上。你揮舞著長滿老繭的大手，臉上的汗一滴一滴的飛去，我只是坐在土堆上，默默的看你勞動。我望著你的背影，怯怯的問："可不可以陪我玩一會兒啊？”隨即低下頭，擺弄著衣角。你愣怔了一會兒，轉(zhuǎn)過身來，放下了鋤頭，瞇著眼睛，神秘兮兮的問：“你聽到過太陽的聲音嗎？”那表情就像虔誠的喇嘛聽到了美麗香巴拉的神秘鼓聲。豎起耳朵，卻只能聽到麻雀的"嘰嘰喳喳聲 ”和時間從空中劃過的聲音……太陽有聲音的嗎?
你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動的說:"小草聽見太陽的聲音了！”我納罕道："小草也是有耳朵的嗎？”“是�。∫驗樗牭搅颂柕穆曇�，所以它才能夠擺脫困境，長出嫩綠的芽兒。”我忽然感到很神奇，隨口說出:“太陽的聲音能帶給人力量��！”你笑了，繼續(xù)蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過，留下我們一起走過的痕跡。
風(fēng)和雨交織著一場緊張的話劇，太陽又漸漸的從東方升起，演繹著新的一天。 多年后的今天，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸實(shí)的人們也一個一個離我而去�？v然窗外的高樓大廈再多，也阻擋不住我欣賞這和煦的陽光，嗅到淡淡的暖味兒，聆聽剛毅鏗鏘的聲音。再回過神來，那對母子已經(jīng)匯聚成了一個黑點(diǎn)；再一次伏在窗邊，慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢見我們躺在金色的麥地里，在田間的小路上，我們一起聆聽太陽的聲音……
聽的聲音作文 篇2
聆聽生命拔節(jié)的聲音，山蕨們驚慕于我現(xiàn)時的高大，然而他們不知當(dāng)初我的根莖浸透了奮斗淚泉。
——題記
“爸爸這兒怎么沒長山蕨。”
“哦，那里種了毛竹，還沒開始長呢�！�
聽到父子的對話，靜靜地躺在土壤懷抱中的我第一次得知了我的名字，原來我叫毛竹。自從我被種下后，到現(xiàn)在都將近一年了，我努力地模仿我的鄰居山蕨，想讓自己長高，可還是無法蹦出土層。而與我同時安家的山蕨們，據(jù)說它們的葉子已經(jīng)覆蓋了地面。
難道我就只能這樣被埋沒于黑暗的泥土中嗎？難道我沒有見到天日的機(jī)會嗎？不，我不甘心！
我繼續(xù)像往常那樣用力地往土壤里扎根，想要汲取更多的養(yǎng)分，我使足全身的力氣，根在往下生長著，忽然根部傳來一陣劇烈的疼痛，又碰上石頭了！傷口又增加了！
時間就像細(xì)沙，悄然地溜走，也許是我數(shù)年如一日努力，實(shí)干的精神不知感動了誰。當(dāng)我第n數(shù)次往上竄的時候，奇跡發(fā)生了！我沖破了土壤，終于到地面上來了，我好奇地打量著地面上的一切，心里有著說不出的喜悅。
“快過來看，咱家的毛竹開始長了�！�
“好！”當(dāng)年幼稚的童聲已經(jīng)變成了爽朗的聲音。少年仔細(xì)地打量著我�！斑@也才3厘米！太矮了吧！”他一臉嫌棄地走開了，我暗暗地想，一定要快點(diǎn)長高。
“哈哈哈！”尖銳刺耳的笑聲從旁邊傳來，“我說鄰居呀，這四年你可終于出來了，可這身高，跟我當(dāng)初一個月時一樣呢！”離我最近的山蕨們笑了。
唉，反正也習(xí)慣了！不過此時的我也并非當(dāng)年的我。我絲毫沒有理會山蕨們的嘲笑。
果不其然，幾個月后，我感覺到是該厚積薄發(fā)的時候了！就集中全身力氣地往上長，我感覺到身著翠綠衣裳的自己正以驚人的速度往上飛漲！我看見了，那個我花了幾年時間才突破的地面距離我越來越遠(yuǎn)，我看見我的鄰居都比我矮了一大截。
瘦瘦的身體里蘊(yùn)藏著巨大的力量，每天的我以一種驚人的速度往上生長，不過才六周的時間，我已經(jīng)長高了15米，加油！繼續(xù)長高吧，我要遇見最好的自己。
“兒子快來，毛竹暴風(fēng)似地生長了！”主人笑呵呵地沖我點(diǎn)頭，一旁山蕨們贊不絕口，太了不起了！此時此刻，人們、山蕨們都對我投來驚訝和羨慕的目光，可又有誰真真正正地知道，在那暗無天日的四年里，我是怎么過來的。
只有自己知道那四年里，我的根在土壤里延伸了十來米。
聽的聲音作文 篇3
置身大自然，你可能聽過狂風(fēng)怒吼、江河咆哮，可曾聽過月光的聲音？
——題記
夜色深沉，憑欄而立，如何才能體會“舉杯邀明月”的情懷？如何才能理解“月是故鄉(xiāng)明”的心情？如何才能感悟“月朦朧，鳥朦朧”的意境？其實(shí)，欣賞月光，不在于能否欣賞滿目的清輝，而在于能否靜靜地聆聽，聆聽月光吟唱。月光如曲，聆聽陶醉；月光如歌，聆聽動情……
聆聽月光，醉人心弦。滿月如盤，溫柔的光輝完全洗盡了夜的黑，不管在什么季節(jié)都讓人覺得富有詩意。吃過晚飯，不必呼朋喚友，就一個人，找一個空曠的去處，全身放松下來。抬眼望去，皎潔的月光流瀉一地，當(dāng)然也從上到下把你籠罩進(jìn)去。一切的鳥鳴蟲吟不僅顯得更加清晰，也隨著月光變得更加柔順。這時候你千萬不要忽略了月光的聲音，聽，它從邈遠(yuǎn)的天空傳來，盡管那么輕那么柔卻很有底蘊(yùn)，嫦娥的悲泣，吳剛的斧聲，似乎都隨著這月色傾瀉下來，在空曠的夜里流淌，回旋，清唱……
聆聽月光，傾心感動。新月如眉，盡管隱去了很多光亮，可也讓人多了許多想象。這時候，流動的月光更像載船的小河，還輕輕地哼唱著歡快的歌，敦煌壁畫上的飛天應(yīng)歌而舞，用袖間抖落的花瓣歡迎神舟十號空中課堂的講師。淡淡的月光，娓娓的講述，在靜夜里那么讓人著迷。
聆聽月光，忘卻煩惱。困在學(xué)校里的我，做完一天的功課，放眼窗外。夜晚，只要有月光，我心里就會變得無比喜悅。月光里，能聽到歷史的聲音，曹操高歌“月明星稀，烏鵲南飛”抒發(fā)蓬勃的斗志，李白低吟“床前明月光，疑是地上霜”排遣濃郁的鄉(xiāng)愁，蘇軾輕唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”道出睿智的哲理，傾聽他們的心聲，讓我忘掉了一切不如意。
習(xí)慣了聽月，看不到月亮，聽不到月光的聲音的夜晚，我就會變得煩躁不安�？墒乾F(xiàn)實(shí)似乎越來越不如人意了，沙塵暴、霧霾……空氣污染越來越讓人擔(dān)心起來，看不到月光的時間也越來越多了，聆聽月光的聲音，變成了難得的享受。什么時候，才能盡情盡興地在月朗風(fēng)清的夜里，好好地欣賞月光，聆聽月光的聲音呢？
聽的聲音作文 篇4
秋，天高氣爽，坐車前往楠溪江。
剛下車，便看到路旁的一排翠竹。風(fēng)吹過，竹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，拾起一片捧在手中，傾聽它們娓娓細(xì)語：“雖然我們無法擺脫凋零的宿命，但我們會在飄落的瞬間演繹出美的舞蹈，這是我們唯一可以掌控的。”
風(fēng)依舊吹著，竹葉片片飄落，在風(fēng)中打著旋兒，或是像一片片輕盈的羽毛。它們是芭蕾舞演員嗎？它們是優(yōu)雅的小天鵝嗎？是的，盡管它們凋落了，但它們是自由的，它們可以在空中盡情地歡樂。耳邊仿佛聽見它們的低語：“我們自由了。期待吧，明年的春天，我又會重新在竹間與你相見！”我想：或許只有在飄落的一瞬間，它們才能體現(xiàn)出自己的價值。
慢慢往前走，站在那用鵝卵石鋪成的小路上，眺望波光粼粼的楠溪江，聽潺潺的流水聲，看它們緩緩向東流。流水的嘩嘩聲與遠(yuǎn)處山間的回響相應(yīng)和著，好似一首用自然譜成的樂章。
繼續(xù)走進(jìn)有聲有色的楠溪江，坐竹排蕩漾于波光粼粼的江水之中，領(lǐng)略著楠溪江那碧水青山的美景。
楠溪流水暢而不滯，坐上竹筏，溪流水清見底，游魚卵石在微波下歷歷在目。遠(yuǎn)處的農(nóng)家小屋里飄來縷縷炊煙，頓生一種柔媚之美。不知從哪兒傳來的笛聲，眼前出現(xiàn)“煙籠寒水月籠沙”的意境，這“天下第一水”果然名不虛傳，
望著眼前，竹筏船夫，輕舟碧波，一片唯美，仿佛置身于蓬萊仙境，世外桃源。
竹筏緩緩向前行，煙霧依舊繚繞在眼前。遠(yuǎn)處那悠揚(yáng)的笛聲還在不時地傳來，耳邊，翠竹依舊在娓娓訴說……在這遠(yuǎn)離塵世煩惱與紛爭的地方，領(lǐng)略自然的美景，諦聽自然的聲音，真是舒心。
自然的聲音，洗滌塵埃；，自然的聲音，凈化心靈。
我還在這兒，聽，自然的聲音……
聽的聲音作文 篇5
白雪皚皚的大地，刺骨的寒風(fēng)在放肆地呼嘯著，曾經(jīng)那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景，在來勢兇猛的風(fēng)下，樹枝在搖曳，雪花從樹枝上爭著蹦落下來，漫天紛飛……
朋友，你聽見了嗎？那沉默的聲音。
樹枝，在沉默；風(fēng)，在沉默；人，在沉默；萬物似乎都在沉默。
不，他們其實(shí)都在訴說，不信，請側(cè)耳傾聽……
青冢前，一位琴師忘情地演奏著，他的耳畔不�；厥幹硪粋�聲音：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。突然，琴聲戛然而止，曲畢琴碎，古琴從此不語！
沉默中蘊(yùn)含的是至真至純的友情！
在一個月色明朗的夜，曾經(jīng)有一位身著白衣的翩翩游子，站立在船頭，月色籠罩下的寒山寺仿佛蒙上了一層神秘的面紗，厚重的鐘聲傳來，敲在了游子的心房，抬頭望著皎潔的月光，默默無語，一陣風(fēng)吹來，吹亂了游子的發(fā)絲，風(fēng)的呢喃中傳來的是：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
沉默中訴說的是游子濃濃的鄉(xiāng)思。
一位年老無依的老人，挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，歲月在他的臉上留下了滄桑的痕跡。電閃雷鳴，大雨滂沱，大地，沉默著，接受著來自上天的洗禮。老人沉默著，閉上眼眸，嘚嘚的馬蹄聲進(jìn)入老人的夢鄉(xiāng)，刀光劍影的戰(zhàn)場也進(jìn)入了老人的夢鄉(xiāng)……
沉默中有一份矢志不渝和一片赤膽忠心。
秋風(fēng)蕭瑟，三秋已過，窗前站立著一位儒雅的君王，深墻高院，依然管不住他一腔的情絲。楓葉落下，落入那碧清的江水中，一片楓葉落在他的手中，鮮紅的色彩，令他想起往日的歲月，“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，潸然淚下，昔日的繁華都如那東逝的江水，一去不回，只有默默無語！
沉默中滿是對自由的渴求。
原來大地沉默，是在等待秋天的收獲；寒冬沉默，是在孕育春的希望。沉默不等于無言，它是一種積蓄、醞釀和期待，沉默是智者的選擇！
聽的聲音作文 篇6
與文學(xué)相攜，就像內(nèi)心注入一汪清泉，洗凈鉛華，得到精神的愉悅。
——題記
書里有什么？詩歌，散文……，書里還有作者的心聲。熱衷于閱讀的我，時常聆聽文學(xué)的聲音，我聽到了什么呢？
詩情深深
從小學(xué)到如今，我走進(jìn)許多語文課堂，那些膾炙人口的古詩詞，時時回蕩在耳邊，誦讀在口中，熠熠生輝。
你聽！"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。"這是李白的聲音。在政治失意上，他不懼未來的挫折，銳意進(jìn)取，用行動告訴我們：只要努力，總有一天會乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。"這是杜甫的聲音。寧可自己茅屋被破，雨打風(fēng)吹，哪怕受凍而死，也希望天下貧寒之人安居樂業(yè)，一笑歡顏，憂國憂民的情懷令人敬佩。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。"這是王勃的聲音。只要心靈契合，不管身處哪里都仿佛在一起，樂觀曠達(dá)地面對了離別。
聆聽詩詞的聲音，體味深蘊(yùn)其中的先哲情懷，我懂得了如何面對人生之路。
親情濃濃
讀過最印象深刻的散文是朱自清先生的《背影》，文中描寫了一個愛子深沉的父親，途中再三囑咐茶房照顧"我",車站分別硬是蹣跚著爬上月臺為"我"買橘子："用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……"當(dāng)父親摟著滿懷橘子送給即將遠(yuǎn)行的兒子時，作者的眼淚立刻就落下來了。
每每讀到此時，我想，也許父母今生今世不斷地在目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，所以只要一次，我們回過頭看看他們，是不是青絲變成了白發(fā)，皺紋布滿眼角，內(nèi)心便多一分理解和感激。
聆聽散文的聲音，感受傳統(tǒng)文化中的至愛親情，我學(xué)會了感恩父母，給予真誠的關(guān)懷。
文學(xué)真的是一座神圣的殿堂，走近它我們可以和作者對話，自己去當(dāng)故事的主角，體會文學(xué)表達(dá)的喜怒哀樂。聆聽文學(xué)的聲音，接受文學(xué)的洗禮，讓自己的心靈得到洗滌，思想綻放出光芒。
所以我仍然會繼續(xù)熱愛讀書，繼續(xù)與文學(xué)為友，一生相隨。
聽的聲音作文 篇7
在送走了金黃的天氣，又迎來了大雪紛飛，氣溫逐漸下降，大地上一片枯黃。
在遠(yuǎn)處，幾片黃葉正悠然落下，進(jìn)入大地母親的懷抱。迎面吹來幾陣微風(fēng)，使人瑟瑟發(fā)抖。早晨，幾縷溫暖的陽光從窗戶外悄悄地跑了進(jìn)來，照在身上使人有用不完的活力。于是，老師決定如果明天，天氣和今天一樣就出去爬山。教室里，頓時一片沸騰，為老師做出的'這個建議高聲歡呼。同學(xué)們在教室外把隊伍排好準(zhǔn)備出發(fā)。同時還有一個班與我們同行。一出校門，同學(xué)們一個個就像剛被放出籠的小鳥，在路上東望望，西望望，對世界的一切都充滿了好奇。走過了盤山公路，終于到了民俗文化園，映入眼簾的是，一座高大挺拔的大門，雖然沒有門，但依然威武�？匆妶@里一派生機(jī)，我迫不及待的走了進(jìn)去只見園內(nèi)，青山綠水，綠草紅花。在和外面的世界相比，這里真稱的上是“世外桃源”。我不禁加快了自己的腳步，向園內(nèi)邁進(jìn)。一進(jìn)園便是一條交叉路口，我隨便選了一條路走了。過去來到了一座橋上，只見那座橋上刻滿了精細(xì)的花紋，護(hù)欄上雕刻著栩栩如生的生肖圖。再向橋下看去是一個深不見底的坑，讓人心驚膽顫。再向遠(yuǎn)處望去，是一潭碧綠的湖水，遠(yuǎn)處幾只白鷺在湖面上捋過，仿佛在向我們展示它的美麗。我慢慢移動自己的腳步，不舍得離開了這座橋。在不知不覺中走進(jìn)了森林，呼吸著新鮮的空氣使人心曠神怡，走在森林深處，不時傳來幾聲鳥叫�？粗歉叽笸Π蔚臉淠荆睦锂a(chǎn)生了一種敬佩�？粗粲羰[蔥的樹林，聽著悅耳的鳥叫聲，心中產(chǎn)生了對這種生活的向往。走累了，坐下來歇一會，看著風(fēng)景如畫的山川河流怎能不讓人留戀于此呢？風(fēng)景無限不能只停留在這一個地方，我戀戀不舍的離開了，我來到一座亭子，看到有人在結(jié)婚，看到臉上流露出的幸福感染了在場的每一個人。我心中祝福他們“百年好合，快快樂樂”。
不知不覺走到了出發(fā)點(diǎn)看見已經(jīng)有很多人在那里等了，我慢慢地回憶看到的好風(fēng)景真是令人流連忘返呀！雖然冬季已經(jīng)到來，但是這里四季如春，在如今的地球上還有多少個這樣的地方呢？大家一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。
聽的聲音作文 篇8
中國的傳統(tǒng)文化，琴棋書畫、詩詞歌賦，存于塞北大漠哀凄的雁啼里，或是嫻靜江南柔情萬千的絲竹之聲里。提到傳統(tǒng)文化，很多人都會想到文言文。在那朗讀時朗朗上口的精簡文字中，往往包含著一個令人深思的道理，又或者是一段蕩氣回腸的故事。文言文不單單只是“之乎者也”，它也有像詩詞那般精巧的用詞。不過相對于詩詞多是描寫風(fēng)月之事來說，文言文倒是更偏向于寫實(shí)，就算是靈異志怪小說也是有事實(shí)依據(jù)的。比如馮夢龍和蒲松齡的作品，粗看只當(dāng)是看了一個故事，而隱藏在其中的深意還得自己用腦子去想。
在傳統(tǒng)文化中，我最喜歡但最弱的就是詩詞。詩詞里，我喜歡記敘風(fēng)月花鳥風(fēng)流韻事這一類的，這類的詩詞中，它用的都是非常喜人的，是看著就很美麗的那種，像“杏花含露團(tuán)相雪”這類，從字面上就能觸摸到的美麗。詞，詞牌名也是很美的。每一個詞牌名都有一個故事，并且很容易讓人遐想萬千。比如“臨江仙”、“醉花陰”、“點(diǎn)絳唇”、“聲聲慢”。然而，詩詞難便難在韻律，念起來要有節(jié)奏，要有韻腳，要有美感。一個字的差錯就會讓一首詩詞掉上好幾個檔次。我連用古文敘述一件事都難，更別提找什么韻腳了。只好抱著書本，小心地?fù)崦切┮姿榈拿馈鹘y(tǒng)文化離我們并不遠(yuǎn)。聽，它來了！
隨著高考、中考語文的提分，傳統(tǒng)文化自然也加入了進(jìn)來。再看看手中的教材，一定會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的痕跡，并且聽見它的聲音。它并沒有那么的高深難懂、遙不可及，傳統(tǒng)文化也能很親民。因為真正的文化并不僅僅存在于文字中間，它在生活中是有載體的，是活的，是有生命的。聽，春節(jié)時鞭炮的炸響，那是傳統(tǒng)文化到來的聲音。
聽，清明時焚紙的噼啪，那是傳統(tǒng)文化到來的聲音。聽，端午時龍舟上的鼓聲，那是傳統(tǒng)文化到來的聲音。
聽，中秋時秋風(fēng)拂桂樹之聲，那是傳統(tǒng)文化到來的聲音。再聽……
聽學(xué)堂里的學(xué)子們朗讀古詩文的聲音；聽毛筆拖過宣紙時如春蠶食桑的沙沙聲；聽寺廟里誦經(jīng)的聲音；聽古鐘樓里深沉通透的撞鐘聲；聽那不知來自何處但清雅溫柔的琴笛蕭瑟之聲。聽我們自己之間說話的聲音。
聽自己的心跳、脈搏聲。別忘記自己！我們流淌的是炎黃的血液，我們代表著的是中華！看自己的身份證，看那流光溢彩的底紋。中華的傳統(tǒng)文化和它的子民是一體的，一起穿越千年的坎坷風(fēng)雨，至終如一。
聽，傳統(tǒng)文化到來的聲音。它來了，站在我們面前。
“一起走吧，傳承我，聽我的聲音”。
聽的聲音作文 篇9
暮靄沉沉楚天闊，房里邊的照片，我們笑得很甜。相片永遠(yuǎn)把她留在我的身邊，而記憶永遠(yuǎn)把她的聲音回蕩在我的腦海里，牽引著我心中的一絲一動。
她曾教我唱的歌曲，是一首《月光光》的深情，是一首《落雨大》的純凈。古屋的院子里，故事平淡但當(dāng)中有她。她闡述著南音，為我打開歌喉，唱響了柔情的牽動我心地纏綿。她的聲音，是我懷念的那句“月亮代表我的心”。
她曾講過的故事，是她說：不要讓世界去適應(yīng)你而要讓自己去適應(yīng)世界，你終究會欣然接受時間在地球上走動的速度。是她說：要像李密一樣不再讓煢煢孑立，形影相吊的母親以及空巢老人孤苦伶仃，要“以孝治天下”，孝父母、敬老人、撫恤孤寡。是她說：她會像巨人一樣背負(fù)我的壓力，讓我一直風(fēng)和日麗。她的聲音，是我懷念的那句“奶奶永遠(yuǎn)愛你”。
她曾許諾的言語，是一碗餛飩，是我淋過最大的雨，是她烈日下的不回頭，是越看見海闊天空越是遺憾沒有她分享我感動的思緒，是分不清究竟是她的天空總是藍(lán)色，還是只有我的海洋如此�？上Ч适绿L，過往有她聽我講，如今只有風(fēng)聽。哪怕僅一次，也無法再聽到了嗎？她的聲音，縈繞耳際的，她的聲音。
可否用她的名字，和我姓氏，成就這故事的音圈。如果沒有她，我的一生，只會在煙霧朦朧中，度過觥籌交錯的夜晚。而她的聲音，僅在我的懷念里，卻盡在我的生命里。
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