校園聲音的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的校園聲音的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
校園聲音的作文 篇1
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)……”上課鈴聲響了起來(lái),嘈雜的學(xué)校瞬間變得安靜,同學(xué)們都坐好了,等待著老師的到來(lái)。
不一會(huì)兒,這間教室響起了朗朗讀書聲,那聲音時(shí)而輕柔,時(shí)而熱烈。我想,從這兒走過(guò)的人,應(yīng)該都會(huì)忍不住停下腳步來(lái)聽,享受一下這激情澎湃的朗讀。
突然,從那間教室里傳來(lái)“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮,旋律優(yōu)美,令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥也隨著音樂(lè),“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái),翅膀“呼呼呼”地扇動(dòng)著,仿佛在跳舞呢!
“哈哈哈,哈哈哈……”另一間教室發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。怎么回事呢?噢,原來(lái)他們班正在表演小品。瞧,臺(tái)上的人表情夸張,正有模有樣地演著。臺(tái)下的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰;有的笑得捂著肚子,呻吟著“哎喲喂”;有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子;有的眼淚都笑出來(lái)了……
“我方認(rèn)為開卷有益……”咦,這是在干什么呢?臺(tái)上有兩人馬,各自你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,正在舉行激烈的唇槍舌戰(zhàn)。哈,辨論會(huì)!一會(huì)兒,辨論會(huì)完了,正方贏了,正方的同學(xué)們“噢……噢……”地歡呼著,跳躍著,臉上浮出勝利者的笑容。
仔細(xì)聽,有細(xì)微的“沙沙沙”的聲音,這一間教室的同學(xué),在埋著頭奮筆疾書,筆尖不停地在紙上跳躍著。
“一二、一二三”,在操場(chǎng)上,上體育課的同學(xué)們,喊著口號(hào),邁著整齊的步子,“嗒”、“嗒”、“嗒”,前進(jìn)、前進(jìn)……
“叮叮!毕抡n鈴聲響了,操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。那兒有兩個(gè)小同學(xué),邊拍手邊喊著“你拍一,我拍一……”,這兒還有一群同學(xué),圍成圓圈,玩著丟手絹,那熟悉的歌謠,傳進(jìn)耳朵“丟,丟,丟手絹……”。瞧,不遠(yuǎn)處還有跳長(zhǎng)繩的同學(xué)。“啪”地一聲,繩子有力地打在地上,跳的那個(gè)同學(xué),雙腳輕輕一跳,便跳了過(guò)去。“啪啪”聲連續(xù)不斷,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。還有的同學(xué)在玩打仗的游戲,“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”,好不熱鬧!
校園里的聲音真是豐富多彩,真是美妙之極!校園也因此生機(jī)勃勃!
校園聲音的作文 篇2
早上,當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候,聽到同學(xué)們?nèi)齼蓛砂l(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲,當(dāng)風(fēng)一吹,那些花草樹木就會(huì)響起一片“沙沙”的聲音。
星期一,操場(chǎng)的國(guó)歌奏響了,鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)上升,然后我們跟著節(jié)奏唱了起來(lái),這國(guó)歌聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
準(zhǔn)備早讀的時(shí)候,就會(huì)響起“叮鈴鈴”的鈐聲,這個(gè)時(shí)候同學(xué)們拿起課本讀了起來(lái),朗朗的讀書聲,傳遍了整個(gè)教室。上課的時(shí)候,聲音可多了,有老師講課的聲音,有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音,可真熱鬧!
放學(xué)時(shí)間到了,同學(xué)們排著隊(duì)走出校門,發(fā)出吱吱喳喳的聲音。從早到晚,在我們校園都能聽到歡快的、美妙的聲音。
校園聲音的作文 篇3
清晨,一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,打著漂亮的小花傘,高高興興的踏入校園 廣播里播著動(dòng)聽的歌,小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風(fēng)吹過(guò)竹林,竹林里不時(shí)的發(fā)出“沙沙……沙沙”的聲音。
清脆的上課鈴打響了,校園一下子安靜下來(lái)。寂靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。“丁零零……丁零零”下課鈴打響了,雨兒也停了下來(lái),校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái),同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱,小露珠從樹葉上慢慢滴落下來(lái),發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起,就好像一首優(yōu)美的歌曲校園里的聲音真奇妙,只要你用心去聽,你一定會(huì)聽見!
校園聲音的作文 篇4
論這世上最美、最有生機(jī)的聲音是什么,那便是校園中的聲音了。
——題記
當(dāng)日出東方,當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,校門打開是細(xì)微的摩擦聲,便喚醒了這片校園的生機(jī)活力,也預(yù)示著新的一天的到來(lái)。
三三兩兩的學(xué)生與教師職工魚貫而入校門,當(dāng)學(xué)生越來(lái)越多,車與車的碰撞聲、車子的摩擦聲、學(xué)生們的'絮絮低語(yǔ),都在同一時(shí)刻如同火星一樣迸發(fā)出來(lái),不曾間斷。7點(diǎn)鐘,校門準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉,西安門附近嘈雜的聲音逐漸靜了下來(lái),那悠揚(yáng)的上課鈴聲打響,而原本安靜的教學(xué)樓,此時(shí)卻升騰成為主旋律,似乎像是約定好的一樣,瑯瑯的讀書聲此起彼伏的響了起來(lái)。
上課時(shí),我聽到,教室里學(xué)生們瑯瑯的讀書聲!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,這是外中學(xué)子對(duì)大自然的熱愛和贊美;“我國(guó)的基本國(guó)情是......”,這是外中學(xué)子對(duì)中國(guó)的驕傲與自豪”;“so do i”,這是外中學(xué)子對(duì)西歐風(fēng)情的向往!這洪亮的讀書聲,就像奔騰的長(zhǎng)江,它氣勢(shì)磅礴,它振奮人心,它奔流著、呼嘯著,永不間斷......
自習(xí)課上,我聽到,唰唰的寫字聲。四下里一片寂靜,只能聽到筆尖輕輕的在紙張上跳著芭蕾的聲音。無(wú)一人說(shuō)話、打鬧,同學(xué)們無(wú)一例外地屏住呼吸,生怕打擾到這肅穆的氣氛,低著頭,安靜的寫著作業(yè)。
傾聽校園之聲,令我思緒萬(wàn)千。同學(xué),何不同我一起聆聽這校園之聲?
校園聲音的作文 篇5
時(shí)間有如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我已踏出了校園生涯。單純、快樂(lè)、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠(yuǎn)。隨著時(shí)間的流逝,社會(huì)生活已漸漸淡化了我對(duì)校園的記憶。只覺(jué)日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),對(duì)那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無(wú)的紗,但是,對(duì)于那段刻骨銘心的高復(fù)生涯,我卻記憶猶新。
那個(gè)夏天,由于心理素質(zhì)不夠堅(jiān)實(shí),高考發(fā)揮失常,我不得已選擇了一切重新開始的艱苦高復(fù)之路。漫漫征途,需我一人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),前去知名高復(fù)學(xué)校,再次埋頭苦讀。心里悵然若失,只覺(jué)曾經(jīng)付出的一切汗水付諸東流,一切努力也隨風(fēng)而逝。最終,我要硬著頭皮重新開始,前途未卜。
對(duì)高考失意的恐懼,對(duì)再考的莫名心慌,以及對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師的陌生感,讓我心中頓生一種無(wú)助感。害怕交流、害怕學(xué)習(xí)、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無(wú)幾,進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無(wú)助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲,眼前聚焦的是長(zhǎng)輩重燃希望的目光,而身上背負(fù)的是家族對(duì)我的殷切期望。然而,這在無(wú)形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校,我本已心灰意冷,然而一段時(shí)間的高復(fù)生活卻讓我重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)生活的希望。
首先,在入學(xué)后不久,學(xué)校就動(dòng)員全體學(xué)生,召開了一次別開生面的會(huì)議,這次會(huì)議以史實(shí)、數(shù)據(jù)、和激動(dòng)人心的演講,掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個(gè)班級(jí)按要求又舉行了一次題為“只要有愛,心就不會(huì)疲憊,只要有理想,我就能展翅高飛”的心理解壓活動(dòng)。在活動(dòng)中,通過(guò)同學(xué)們的互助,相互的信任感漸漸建立,同窗情誼也漸漸得到升華,很快大家便打成了一團(tuán),這也為以后班級(jí)里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制,使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過(guò)集體簽名,上書班主任,經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),可彈劾大家都不喜歡的老師。因此,我們的教師隊(duì)伍便成了一支精英隊(duì)伍。個(gè)性鮮明、教書風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊(duì)伍為我們?cè)究菰锏母邚?fù)生涯帶來(lái)了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書,跌宕起伏的講課聲,妙趣橫生的講課過(guò)程,成為了我一生難忘的場(chǎng)景。
永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊(duì)的合作之聲,老師同學(xué)打成一片,其樂(lè)融融。民主的管理下,壓在我們身上的不再是一座座令人無(wú)法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反,我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí),主觀能動(dòng)性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛,但也充實(shí)、快樂(lè)。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天,老師和同學(xué)聚在一起,高喊“只要有愛,心就不會(huì)疲憊,只要有理想,我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生,也將成為我一生膜拜和喜愛的座右銘,激勵(lì)著我奮發(fā)向上,永不止步!
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