精選靜聽的聲音作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的靜聽的聲音作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
靜聽的聲音作文 篇1
清晨，陽(yáng)光溫柔地?fù)荛_晨霧，靜靜地灑在大地上。高處，藏青色的群山在霧中好似夢(mèng)幻般朦朦朧朧，似乎要融化在蒼穹中，霧氣就像一縷縷若有若無(wú)的輕紗，在山間如水一般輕輕涌動(dòng)。
三月初，寒冷的冬季即將褪去，當(dāng)人們還在留戀那紛紛的白雪花時(shí)，他們還不知道，有一番別具風(fēng)格的景色已悄然來到了我們的身邊。在一個(gè)空氣清新的清晨，我獨(dú)自來到小區(qū)里散步。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著頭，還一邊踢著石子。
突然，只聽到“咔嚓”一聲，我連忙退了幾步，一低頭，發(fā)現(xiàn)幾朵紅似晚霞的小花，已被我踩得枝折花落。我 “好心”地把它們扶起來，雖然它們已被我踩得不成樣，但是他們還是堅(jiān)韌向上，努力地散發(fā)著清香。我忽然明白自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻無(wú)法永遠(yuǎn)到達(dá)。那場(chǎng)沒有結(jié)果的夢(mèng)幻，在現(xiàn)實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。我會(huì)慢慢地等待，等待著它的下一次開放……
在一個(gè)天氣清朗的日子里，我又來到了和自己約定的地方，在那，那一朵朵小花已被人們換成了一棵桃花樹，微風(fēng)一吹，花香隨著風(fēng)姐姐飄了過來，那香味簡(jiǎn)直沁人心脾。我走近桃花樹，把耳朵湊到桃花邊，靜聽著花開的聲音，而這一次聽，仿佛讓我聽出了自己內(nèi)心深處的聲音：用心去感受著一瞬間的祥和和寧?kù)o，在這萬(wàn)籟俱寂的清晨，唯有那一朵花開的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而低呤淺唱，在自己的生命里，演繹著絢爛多彩的人生。
用一種平和的心態(tài)去對(duì)待生命，用一顆感恩的心去面對(duì)人生，生活就不再是囚禁生命自由的牢籠，而是放飛夢(mèng)想、放飛自由的舞臺(tái)！
靜聽的聲音作文 篇2
看著往日西墻上的紫藤，似乎已經(jīng)沒有往日的寂靜與安寧了。因?yàn)椋^西墻，一戶人家剛搬進(jìn)那。
鄰居家有個(gè)八九歲的小女孩兒，但她經(jīng)常來到我家，和我一起玩兒。我不懂這是為什么，這一次，我想弄個(gè)明白。
這一天，我像平日里一樣，等待她的到來。過了一會(huì)兒，她來了。但她和往常不一樣，她總低下頭，望著冰冷的瓦片。
我問她：“你怎么了，怎么這么沒精神？平常你不都是很開心嗎？”
“不呀，我都是這樣的。難道你沒見過嗎？”她回答道。
我朝她微笑，可她總是愁眉苦臉接著又老是嘆氣。我又問她，：“你是不是有什么心事呀？你告訴我，我不會(huì)告訴任何人，我會(huì)幫你的。”
這一次，她終于抬頭了。她朝我望了望，說：“我父母離婚了，都是因?yàn)橐患∈�，媽媽得了重病，這使我只好離家出走。我好希望他們能陪著我，哪怕我病了，他們也能夠陪在我身邊。每一次，我都走向窗前去望，看見那些有爸媽的孩子，聽到了他們的笑聲。感覺那個(gè)時(shí)候就像自己得到了幸福的時(shí)候�！闭f完，她開始抽泣，眼淚時(shí)不時(shí)地落下。
我安慰道，：“別哭了，哭是沒有用的，女孩子哭臉是不會(huì)變漂亮的。既然你的爸爸媽媽都不在你身邊了，你就要學(xué)會(huì)有獨(dú)立�！�
我的話使她不再抽泣，她還是住在了自己的家里，有時(shí)來找我玩，和我說一些有趣的事情。這使我明白，和諧是非常重要的。
靜聽的聲音作文 篇3
當(dāng)你長(zhǎng)大成人，回首往事，遙看來路時(shí)，你是否覺得自己遺失了什么，又收獲了什么？是否父母給你的愛太多，而你回報(bào)的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時(shí)，你才懂得要回報(bào)他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚。
我的媽媽有著中等的個(gè)子，均勻的身材。一頭波浪似的長(zhǎng)發(fā)直垂至腰，額前披著一縷發(fā)絲，兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大眼睛如同兩顆黑寶石，一張嘴巴能說會(huì)道，憑借著“三寸不爛之舌”教導(dǎo)出一批又一批的莘莘學(xué)子。只是不知從何時(shí)起，那一頭飄逸的青絲中也染上了點(diǎn)點(diǎn)白光，臉上也布滿了歲月的痕跡。
小時(shí)候的我，總在懷疑媽媽對(duì)我的愛。每天，我做作業(yè)時(shí)，媽媽從來不像其他家長(zhǎng)一樣幫我檢查作業(yè)。她總是鼓勵(lì)我自己給自己檢查，總是說她不能跟著我到考場(chǎng)去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服，只是淡淡的說一句：“自己找的好看的，丟的是你自己的人�！彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè)，好像我的一切都與她沒有絲毫的關(guān)系一樣。所以，我認(rèn)為媽媽從來都沒有在乎過我。每當(dāng)想起媽媽的無(wú)視，我總是暗自傷神，認(rèn)為她一點(diǎn)也不愛我。但在那一天，令我徹底改變了對(duì)媽媽的看法。
那是去年的一個(gè)周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排�？砂职殖霾盍�，舅舅去開會(huì)了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會(huì)騰出一下午的時(shí)間去陪我，沒想到她卻讓我自己過去！要知道，排練的地方離我們學(xué)�？墒且雮�(gè)小時(shí)的車程呢！我一下子便懵住了，一怒嘴兒，沒有說什么，心里賭氣的說：好，自己去就自己去！
我出了校門，打上了車，坐著車到了排練的地方。一路上，紅燈不斷，也有很多地方在堵車。終于，出租車在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車群”。此時(shí)，已經(jīng)超過排練時(shí)間15分鐘了！我急不可耐的給了錢，也不管橫沖直撞的汽車，不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽，立刻轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄诉@聲音的主人：“媽媽！”沒想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達(dá)方式的愛來關(guān)心、愛護(hù)著我，這樣無(wú)聲的母愛，如花朵綻放一般無(wú)聲無(wú)息，需要我去認(rèn)真體會(huì)才能感受得到。
媽媽的腰身何時(shí)不再婀娜？原來是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛”的繩子生長(zhǎng)在媽媽的心里，系在她的心上，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，走多久都會(huì)被媽媽牽住我的手。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。
媽媽的呵護(hù)是愛，媽媽的嘮叨是愛，媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛。寂寞難耐時(shí)，陪伴我的是媽媽；受挫傷心時(shí)，安慰我的是媽媽 ；偶爾犯錯(cuò)時(shí)，教育我的還是媽媽。
靜聽的聲音作文 篇4
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致。”這是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。的確，無(wú)論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事�？偸桥I(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時(shí)候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手�！笨蓯鄣暮⒆觽兒枚嗯e起了手。后來，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道。“愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈�。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開出明艷的花。
三、花開別樣紅
我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育改革不斷發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，學(xué)習(xí)課件制作，實(shí)踐著她作為教師的第二個(gè)人生價(jià)值：愛的投入，美在傾情。我想：我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人，做他們獲取知識(shí)的指導(dǎo)者，組織者。我通過學(xué)習(xí)，樹立了“以人為本”的教育思想，最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，打通教與學(xué)的認(rèn)識(shí)渠道，追求知識(shí)的理解與共享，注重目標(biāo)意識(shí)，訓(xùn)練主體意識(shí)和反饋意識(shí)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲，使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)課堂里通過學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)小組自主合作，游戲競(jìng)賽等多種演算途徑營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生顯示個(gè)性，展示才華的時(shí)空，從而優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外，我還注重通過巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)生作分層要求，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等手段，既使學(xué)生鞏固知識(shí)保持興趣，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。我所教的班級(jí)在多次在縣的教學(xué)檢測(cè)中都名列前茅，我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評(píng)比獲獎(jiǎng)，我的教研課、公開課獲得縣一等獎(jiǎng)。成績(jī)來自于我對(duì)每一朵花兒的熱愛，成績(jī)包含了我對(duì)職業(yè)的滿腔熱愛。這份熱愛，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動(dòng)，能靜心靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與孩子們的靈魂對(duì)話，這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎？
花開花落本無(wú)聲，只有靜心方有聲。無(wú)論花開得好壞，走進(jìn)園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來，靜靜地聽，世界上最美的聲音會(huì)在耳畔響起。我想，作為一個(gè)虔誠(chéng)的教書育人者，行走其中，還有比這更快樂的事嗎？
靜聽的聲音作文 篇5
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨(dú)特的美麗。賜于它生命的——是文明。
——題記
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場(chǎng)，有一天，來了一位服務(wù)員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進(jìn)袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會(huì)變成一朵芳香的花就激動(dòng)不已。
我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾�，一天、兩天，我扭�?dòng)身子，終于見了明媚的陽(yáng)光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個(gè)小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒有長(zhǎng)出尖尖的刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容，迎接第一批游客。
這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的小男孩引起了我的注意，這個(gè)小男孩一樣一樣有4歲了，但還是被爸爸抱在懷里，媽媽在旁邊哄著；前面爺爺奶奶一邊拿著玩具一邊護(hù)著；后面外公外婆拿著零食追著�？尚∧泻⑦�是在號(hào)啕大哭，他們急忙把他換到滑滑梯上，外公外婆見他不吃了，就隨手一扔，就不管了。那個(gè)小男孩坐在滑梯上，旁邊的奶奶整裝待發(fā)，下面的爸爸也做好了準(zhǔn)備。小男孩快速地滑了下來，不小心擦破了一塊皮，奶奶急忙數(shù)落兒子：“你看你，這么笨！”說完又憐愛地摸著小男孩，叫著：“孫子喲！我的寶貝孫子喲！”突然，小男孩不哭了，他用手指著我，“要，我要！”這一句話，猶如皇令一般，那些大人都爭(zhēng)先恐后地跑過來，一把折斷我，我看著另一半身體漸漸模糊，就知道，我已經(jīng)到了生命的盡頭……
如果有文明，就請(qǐng)靜聽花開的聲音。
靜聽的聲音作文 篇6
我家后院滿是野花，紅的、白的、紫的、黃的，五彩繽紛，令人眼花繚亂，我經(jīng)常一個(gè)人靜靜躺在花海中，蝴蝶在我身旁翩翩起舞，忽然，一只獨(dú)特高雅、黑白相間的蝴蝶映入我眼簾，我不由自主的，輕輕地跟著它，忽然，它停在了一朵愛笑而樸實(shí)的野花上，那么和諧而美好。喲！我怎么從沒注意過這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光，那樣可愛，那樣樸實(shí)，那樣獨(dú)特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。
幾年過去了。當(dāng)年那朵樸實(shí)無(wú)華的小花已經(jīng)長(zhǎng)大了，它是我見過最美的花，開得那樣別致，那樣美麗。每天，我總是靜靜的陪著它，它總會(huì)在微風(fēng)中輕輕地對(duì)我點(diǎn)頭，聆聽我的快樂與悲傷，是我最好的朋友和家人。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個(gè)地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見不到那朵樸實(shí)、別致的花朵了。當(dāng)蝴蝶在花叢中歡快的飛舞，我再次靜靜地躺在那兒，為自己的行為而后悔，恐怕以后，我再也看不到那樣獨(dú)特的野花了吧！我為自己的自私自利而后悔莫及。
從那以后，我再也沒有見到那么美麗的花，它默默無(wú)聞地遮掩自己的華麗，沒有要求什么特殊的待遇，只是默默的開放，默默的枯萎，如此美好的品質(zhì)，才令我對(duì)它心愛不已。