關(guān)于聲音的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
每一個人的成長當(dāng)中，童年，少年時期肯定是占了很大的一個比重。
那個時期培養(yǎng)的好壞，真的會對一個人成長產(chǎn)生重大的影響，即使之后也許因為環(huán)境等其他因素的改變會有所變化，但是骨子里，小時候的東西總是在心里有著一席之地。
之所以這么說是因為我自己對此有感同身受的經(jīng)歷。
寫作，本身就本著我筆寫我心的精神才能寫出打動別人的詞句。
然而，從小，我的作文都在為應(yīng)試準(zhǔn)備，寫作文選，學(xué)仿寫，一篇有趣的事，一個難忘的假期，自己生命中沒啥什么可寫的，就只能仿寫作文集中的故事。
寫著寫著，也得了高分，可是寫自己親身所歷之事肯定更得心應(yīng)手，字?jǐn)?shù)也多。索性，一次作文中，我寫了自己的一段真實經(jīng)歷，得到了老師的好評，還貼在光榮榜中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，然而第二天，我就看到有人在我的作文上大大寫了抄襲二字！
那一次，我真的被傷到了。我沒想到真情實意寫出的文字竟是讓人這般評價。
后來，我寫作的時候，更多地選擇了借鑒別人的故事，又或者編造一個故事。
能做到真正的我筆寫我心，那是非常幸福的一件事。
聲音的作文 篇2
走進(jìn)大自然，我們到處都可以聽到水的聲音。
水，飛天可以化作云，落地可以化作雨，泣淚可以化作露，凝結(jié)可以化作霜，飄飄忽忽可以化作霧，紛紛揚(yáng)揚(yáng)可以化作雪。奔涌流動是江河，蔚藍(lán)無際是海洋。在這個世界上，水以無數(shù)種形態(tài)存在著，而水的聲音就變成處處演奏著的天籟。
雨是偉大的琴師。小雨是一曲靜謐安適的小夜曲。窗外傳來嘩啦啦的雨聲，連綿不斷，細(xì)密而悠長。伴著雨滴落下的脆響，在黑夜中散發(fā)著無窮的魅力。她創(chuàng)造了一種和諧安詳?shù)木辰纾斓亻g的時光似乎定格，仿佛只有此時，此地，此景。暴風(fēng)雨則是一曲激情澎湃的進(jìn)行曲，一曲輝煌的圓舞曲。雨點猛烈地敲擊地面，顯示出鮮明的節(jié)奏感和不可抑制的激情。雷聲做伴奏，把曲子拉向高潮；閃電做背景，給曲子增添了幾分強(qiáng)大的氣勢和力量；風(fēng)做主唱，吹動樹葉，花朵，小草，使其變成美妙的和聲。世界就被風(fēng)雨的氣概所吞沒了。
雪落下的聲音如竊竊私語，柔和而又輕微。雪是嚴(yán)冬的精靈，雪落下的聲音是她輕輕扇動翅翼的聲音，宛若細(xì)細(xì)的鈴聲，微微的風(fēng)聲，碎碎的`珠玉相撞聲，蝴蝶振動翅膀時的聲音，春蠶吃桑葉時“沙沙”的聲音，雪的純潔無瑕不斷演繹著不同的美麗，雪落之聲也不斷創(chuàng)造出更空靈的境界。
河、溪是快樂的歌手，走多遠(yuǎn)，唱多遠(yuǎn)，一路傳來歡快的歌聲。喚醒嫩綠的小草，擁抱艷麗的花朵，滋潤鮮活的生命。唱到大江起巨浪，向海岸展示著攝人心魄的氣勢。
雨是琴師，奏出或激越或柔和的音符，雪是精靈，扇動翅翼滋潤萬物，河是歌手，亮開歌喉唱響心聲，海是神明，喜怒哀樂無常而擁有巨大的力量。
讓我們走進(jìn)大自然，傾聽娓娓動聽的水的聲音。
聲音的作文 篇3
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”優(yōu)美的旋律不自覺從心中流淌而出，我愉悅的望著窗外的玉蘭花，經(jīng)過一夜雨水的洗禮，雖然凋謝了不少，但留在枝頭的幾支依然燦然怒放，像清越的音符在躍動，在應(yīng)和……
思緒不知不覺飄到兩個月前，合唱團(tuán)的老師說我發(fā)聲氣息不太穩(wěn)定，高音一唱就破音。為了能加入心儀的合唱團(tuán)，我開始了艱苦的“修行之路”。
每天放學(xué)，我都會去音樂教室練半小時發(fā)聲，一遍又一遍的唱著同一個單調(diào)的音。每次練完唱功，嗓子都像被砂紙磨過，疼痛無比。原本的熱情也在這枯燥的練習(xí)中一點點被熄滅，我不禁懷疑，當(dāng)初的決定是正確的嗎？
那天放學(xué)，我悲觀的決定這是我的最后一次練習(xí)，如果還不行，那就放棄吧……
音樂教室的門被輕輕推開，老師含笑看著我：“這幾天一直是你在唱歌嗎？”
“是�！蔽揖执俚鼗卮�，有點惶恐。
“你唱得很好�！崩蠋煖厝岬刈呓遥骸暗绻隳苓@么唱……你的氣息會更穩(wěn)定�！�
老師開始做示范，并示意我跟著學(xué)習(xí)。一遍又一遍，一次又一次，老師一點點糾正著我的發(fā)音方法，我一點點模仿著，揣摩著……終于，我感覺自己唱起來越來越輕松，高音越來越穩(wěn)定。
“你是我見過的最有天賦，也是最勤奮的孩子。”老師贊許地點頭。
我激動得熱淚盈眶。這是老師給與我的鼓勵，是我聽到的最美麗的聲音！
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”優(yōu)美的旋律自然的從我口中流淌而出，選拔合唱團(tuán)成員的老師鼓起了掌，我被輕松選上了……激動、愉悅、心酸、委屈一股腦涌向我的眼睛，淚不自覺的流了下來。
我腳步雀躍地向老師辦公室跑去，我要告訴她，是她給予我鼓勵，是她美麗的聲音給予我正確的引導(dǎo)，是她的幫助給予我追求夢想的助力。
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”這是留在我心中最美麗的聲音！
聲音的作文 篇4
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我
猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數(shù)，小魚在水里快活地游來游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！
聲音的作文 篇5
這是來自天堂的聲音，這是橫跨5個八度、接近超聲的音域，這是天使的呼喚，這是人間最華麗動聽的聲音，這是令人神魂顛倒的震撼海豚音。 Vitas，一位來自俄羅斯魅惑男高音，他是“海豚音王子”，一首《opera2》（歌劇2）——驚艷震撼的天籟之音，使他一夜之間在網(wǎng)絡(luò)上悄然風(fēng)靡。他有一副不可思議的酷似閹伶歌手的唱腔，渾然天成，高音部分雌雄難辨。他的聲音高達(dá)115分貝，極具穿透力。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬間就讓你如同中了咒語般失去抵抗能力。他唱歌時敢于涂上鮮紅的口紅，他唱歌時的神情讓你陶醉不已。他的音樂歷程也非常傳奇，5歲時自己學(xué)會了手風(fēng)琴，12歲時便創(chuàng)作了100余首歌曲，19歲便在克里姆林宮唱歌，并唱落水晶燈，他的海豚音震撼全場。他充滿了神秘感，他的真名很少有人知道，一位印度高僧還曾說他是印度一位著名詩人，歌者的轉(zhuǎn)世投胎。 第一次認(rèn)識Vitas，是聽了他的《opera2》，“房子修好了，可只有我一個人，用背拍一下門，秋風(fēng)敲打著窗戶，我又要哭了。夜里閃電，可早晨黑暗，太陽剩下了全部，過去的痛來了，讓一切都準(zhǔn)備好吧。房子修好了，可只有我一個人，用背拍一下門，秋風(fēng)敲打著窗戶，我又要哭了。這是命運，但沒有好運，不管我問什么，只有我知道，在我之后會怎樣，站在風(fēng)里高歌�！边@首歌聽起來很孤獨，配上MV更是讓人感到壓抑，仿佛茫茫宇宙只剩我一人，當(dāng)他崩潰著唱碎玻璃時，我心里莫名其妙的涌上一股激動初中，心痛，很想哭的感覺，那幾聲海豚音讓我感受到痛不欲生，崩潰，無奈與孤寂。
后來又聽了《星星》，就更加喜歡Vitas了，我感覺我在不停的奔跑，追求著我的理想我的夢，為了夢我在不停的跑，這個夢像是遙不可及，但又似乎近在眼前，我希望我的夢能夠?qū)崿F(xiàn)，但每每換來失落，這個時候，這首歌為我撫慰心靈創(chuàng)傷，讓我繼續(xù)做一個追夢人！
從前我不相信有天籟之音，現(xiàn)在我相信了，這世上還有如此扣人心弦，純潔的聲音，我不敢承諾會永遠(yuǎn)聽Vitas的歌，但他的來自天堂的聲音，我將永遠(yuǎn)不會忘記！
【聲音的作文】相關(guān)文章：
海的聲音泉州的聲音作文02-19
有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音04-09
關(guān)于聲音的作文：大海的聲音12-24
關(guān)于聲音的作文：自然的聲音05-22
作文聲音07-25
聲音的作文06-15
作文：聲音06-23
聲音的作文12-29
聲音的作文09-13
聲音作文12-23