【精品】聲音的作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的聲音的作文6篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
那樣的聲音在我耳畔響起，我的心中會莫名的悸動、顫抖，也許它不是最華麗的，也不是最美妙的，但它讓你心動，那就夠了……
鐘聲·古樸
我喜歡聽敲鐘的的聲音，因為那聲音是我心動。沉重的鐘聲響起，傳出一種古樸、蒼涼的韻味，有警示、亦有懺悔。站在鐘下，聆聽那有如洪荒而來的鐘磬音，胸中所有壓抑及苦悶都會被它帶走，身上的一切世俗塵埃也會一同被洗去。洗盡鉛華，褪去浮華的外表，站在鐘下靜靜地聆聽�！叭f籟此都寂，但余鐘磬音�！狈路疬^去種種已經(jīng)成為過往云煙，時過境遷。不必被俗世所逼迫，完完全全做回那個最真的自己，沉浸于這短暫而又美好的令人心動的聲音。
兵戈·沙啞
“刀戟聲共絲竹沙啞，誰帶你看城外廝殺，七重紗衣，血濺了白紗，兵臨城下，六軍不發(fā)�！泵看温牭竭@首歌，我的心跳就會不自覺得加快了步伐。耳畔回響起的那兵戈相對，刀劍喑啞的聲音總會令我心馳神往。噓……你聽到了嗎？那在朔風中等戈待旦，在古老戰(zhàn)場的兵器的泣血聲�？v然身是女兒身，但是它喚起了我最深處，滾燙炙熱的心。它是那樣的灑脫，那樣的自由，那樣的不羈。激起了我“擬把疏狂圖一醉”的豪情。那樣的美妙，那樣讓我怦然心動。
琴音·似水
我愛那琴音，當琴聲緩緩流過心海，總會濺起圈圈漣漪。時而平緩如小溪；時而激越如飛瀑；時而清脆，時而低回。緊扣人心，動人心弦，像澎湃洶涌的大海，像叮咚的小溪，緩緩地、慢慢地、抨擊著我的內(nèi)心。那么熾熱，卻又那么平靜。將心中所有的感情毫不保留的宣泄出去。靜心與這琴音，我仿佛聽到了演奏者的心聲，或悲、或喜。
無論是那鐘聲、兵戈聲亦或是琴音，它們都有屬于自己的情感，都有想表達的內(nèi)涵，都有能夠讓我震撼的聲音，這些聲音保留在我內(nèi)心深處。偶然響起，一樣還是會令我心動。
聲音的作文 篇2
我最喜歡的聲音是小雨的聲音，因為是淅瀝淅瀝的，像小水滴在天空中歌唱、在大地上歌唱。
我最喜歡的聲音是鈴鐺的聲音，因為是丁當丁當?shù)�，像在演奏一首樂曲�?/p>
我最喜歡的聲音是動車組行駛的聲音，因為是嗖嗖的，像光一樣，兩小時就到了河北。
聲音的世界多么奇妙！
聲音的作文 篇3
時鐘的嘀噠嘀噠聲，那么平凡，讓人充耳不聞，習慣了！
近段，星星有個毛病，愛睡懶覺�！艾F(xiàn)在時刻，早上6點鐘”、“現(xiàn)在時刻，早上7點鐘”、“現(xiàn)在時刻，早上8點鐘”……好多時候，星星都是8點后才起床。這與以前4點就起床寫日志，趁早上腦子清醒，易出作品大相徑庭。放假了，不放假之前，星星就為自己找借口，懶散很多了。別說不醒，即使醒了，也不起床，繼續(xù)睡。
人一生中，不同的成長階段，對時間的感受是不一樣的。嬰兒的第一聲啼哭，是生命的開始。在睡中，吃奶中渡過，那時，孩子的母親是多么的盼望孩子能笑一笑，這一聲笑，仿佛他已經(jīng)長大。
幼年是漫長的，童年是快樂的，雖然有學習之苦。每個孩子都盼望著長大。為什么別人會跑，我不會？為什么家人讓哥哥姐姐們獨立出去玩，而不讓我去？大人總會說：“你還小，長大了，你就會了！”于是，我們盼望著長大，盼望著過年，長一歲，再長一歲。盼望著別人把我們當大人，有相對的自主權。
求學階段是辛苦的，也是漫長的、充實的。尤其是對一個有求知欲、有長進心的孩子來說。有那么多不會的東西需要我學習，我的本領在不斷地增強，多有意思啊，在這種歡快的笑聲中，時間一年年過去了！隨著年齡的增長，時間飛逝而去，我們經(jīng)歷了一次又一次考試，從一個學校走到另一所學校。最終因沒有考上而參加工作……在這種拚博聲中，在朗朗的讀書聲中，在一串串成功的笑聲中，在偶爾的失敗聲中，渡過了青春的花季，結束了學校生活。
到了工作崗位，回到了新的起點，一切都是新的，生活在那么多的老同志中間，自己仿佛是一年級的小孩子，什么都不懂，有的是精力，拚勁。在單位，沒有那么多的限制，有的只是紀律，但是事做得好壞，完全靠自己。沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，而此時，我們又是多么的需要這些聲音啊，在這種回憶聲中，時間在慢慢地流逝……
由于自己特殊的經(jīng)歷，求學時大學時的老師，學富五車，卻還是個助教，因為這個，我沒想過我會被評上講師，高級講師，盡管我心里也渴求，也為此而奮斗著，拚博著。在我28歲那天，我獲得了講師資格，我感到喜出望外，繼續(xù)努力，在35歲那年被評上了高級講師……在39歲那年，被評上了教師……這一切是我想也沒想的，如果從當初報師范的想法，我覺得能當個中學老師，看著孩子們高高興興地考上大學，就心滿意足了，中級職稱，高級職稱，是想也沒想過的。所以與我的理想相比，覺得已經(jīng)超額完成自己的人生目標了。然而在這個奮斗過程中，沒拿到高級職稱之前，總覺得自己還年輕，因為不是條件問題，而是人家說35歲之前人家輕易不讓評，要評得破格。為此，我一方面努力工作，另一方面也盼望著自己長大，再有兩年，我就夠了，再有一年，我就夠了……終于評上了，當高級資格證拿來的那一刻，我發(fā)覺自己老了。我已經(jīng)36歲了，已經(jīng)不再年輕了，再有20年我就要退休了！40歲了，讓我感到恐懼，是啊，再有十幾年，我就可以不簽到了！多么危險，我覺得我還沒有做夠當教師的癮，卻走過教師生涯的一大半了！從此，我害怕了，害怕變老，害怕體力不支，害怕精力不夠！
今天，見到了一位久違了的網(wǎng)友。由于是新年，就打個招呼，“老朋友好，新年愉快！”消息立馬回了過來“新年愉快！”好久沒聊了，今年的一年過得最沒意思了。在一陣寒暄聲中，他向我道出了實情，他得了一種最壞的病，不易治的病，現(xiàn)在退休在家。我明白了，他和我一個親戚得的病是一樣的。我已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一個過程，難受是自然難免的，但是也是無可奈何的事，我們也只能積極去面對了。親戚是樂觀的，對生活充滿希望的，我知道他求生的欲望很強，從來都是積極配合治療。而且他也是很能干的一位，也是令我們幾個敬佩的一位。這位網(wǎng)友也是，我們在一起打過撲克，斗地主，還有有一次我說過寧波的書店，他卻主動為我找書，盡管沒有找到，我還是很感激的。佩服他的聰明，豁達。星星的非教師網(wǎng)友現(xiàn)在只剩下十來個。他就是其中之一，好多年的聊友了，盡管很少說話，一直都被我留在我的好友里。聽到這個消息，猶如睛天霹靂，我為之婉惜，同時更認識到了生命的珍貴。
人過四十，這就是時間的聲音嗎？回想前段自己血壓高的驚詐，愛人的手術，一同事的腦中風和心臟搭橋術，我們都是剛剛四十出頭的人啊，難道這一生快要走完了嗎？我好不甘心啊，好不甘心！我在想：再有三年，我要做成什么，再有五年，我要做什么呢？我還沒做夠呢，老天爺，你能成全我，讓我做完我想做的事嗎？我還想塑造一個新的自我，想有一個新的形象呢？
回想公爹生前的三年，他坐在輪椅上，一會說要躺下，一會說要坐起來，有時也會說“我連累你們了，我怎么不死呢？”后來，他不能也不愿說話了，認不清人，當我們告訴他二姐的兒子在娶媳婦時，他卻流淚了。我知道，這是對生的流戀啊。作為兒女，我們請愿伺候他，哪怕是他躺在床上，他還會吸引我們逢年過節(jié)要回家，沒事要常回家看看。而如今，公婆都不在了，今年我們都流浪漢了，一堆土，相視無語，默默回家。小叔子不在家過年了，孩子的二姑也去鄭州過年了。我們只有和娘家人聚在一起了。這就是時間的聲音嗎？人老了，會更珍惜生命的。
嘀噠，嘀噠，這是鐘表的聲音，這是時間的聲音，但是對不同的人，聽起來是不一樣的。每個人，每個時間都有對時間不同的理解，聽到的都是不同的聲音：時間，您走得快一點吧，我要長大！我要玩耍，我要學習，忽視了時間；時間您走得慢一點吧，我有好多的事要做，我舍不得離開這個世界！然而，時間他什么也沒有聽到，依然我行我素……
聲音的作文 篇4
清晨當我迎著朝陽踏入校園的'大門，聽到了同學們對老師說“老師好”的問候聲。
我來到教室里聽到了同學們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿了活力。
動聽的上課鈴聲響了，我聽到了老師悅耳動聽的聲音在教我們新的知識。
下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽到了同學們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂啊!這時上課鈴響了，操場上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學們迅速回到教室安靜的上課了。
同學們響亮地回答問題的聲音那么響亮、動聽。
課間操的時間到了，美妙的音樂聲使我們的動作更加標準了。
放學了，同學們離開了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛(wèi)生時流下來的汗水聲，“滴答滴答”響個不停。
夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹被風吹動，左右搖擺的聲音。
春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒，仿佛在唱“春天來了，春天來了，大家都醒來吧，真是太美了!”
烈日炎炎的夏天到了，知了翹著二郎腿坐在學校的大樹上“知了知了”的叫著，仿佛在喊“熱啊、熱啊”。
金風送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開放得無比燦爛，仿佛在說：“秋天來了、秋天來了，又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。
滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個銀裝素裹的童話世界，踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
啊!我喜歡校園里的各種各樣的聲音，聽起來是多么美，多么動聽啊。
聲音的作文 篇5
在這個時候，仿佛雨聲也變得美妙動聽起來，雨滴爭著搶著從天上掉下，腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲；雨滴落在傘上發(fā)出短促的“噼啪”聲，頃刻又沒了聲響，順流滑下。好美的聲音，好美的人心……
雨下得如脫韁的野馬，打在地上發(fā)出沉悶的聲音，帶來的不是涼爽而是無盡的煩躁。
上晚課的都在老師的帶領下去了食堂，不上晚課的也相繼被父母接走。一聲聲“再見”從心里閃過，沒帶傘的我目不轉睛望著窗外，期待著雨勢的減小。沒有，反而更大了，瓢潑大雨。走來的燈一盞一盞地滅了，昏暗的走廊只剩下我一個孤獨的身影。
想到餐桌上美味的菜肴和消逝的時間，我沖進了雨中，雨勢大得驚人，暴怒的雨像兇猛的獅子，撞向四周，耳邊如雷鳴一般，嚇得手足無措，雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個時候，一個聲音從耳邊響過，“嘿，同學你有傘嗎？”我猛然回頭，是門衛(wèi)室的保安，他滿臉的和藹可親，我不好意思地走進保安室，搖了搖頭小心地回答“沒有”。聲音低得只有我自己聽得見，他輕輕點了點頭，起身不知道去找些什么，返身回來時手上拿了一把雨傘，遞給我。我十分吃驚，瞪大眼睛看著他，他笑了，笑得像小孩子一般，只是笑起來露出了眼角紋，“我知道有的時候會有人沒帶傘，于是特意準備了幾把雨傘給你們�！蔽彝蝗恢g不知道該說什么，只是笑了笑，滿臉感激地說了聲“謝謝”。他擺擺手說“沒關系，路上注意安全”。
離開門衛(wèi)室時，我撐起了那把傘走在雨中，傘柄還是溫暖著我，我久久回味著他剛剛說過的一席話，他那暖暖的充滿善意的笑和他那為我們著想，樂于助人的精神。
這個時候，雨勢也減小了不少，雨也不再那樣的令人膽戰(zhàn)心驚，竟變得如此可愛。也許是因為內(nèi)心不再煩躁，也許是雨也被保安叔叔感動……“噼啪，噼啪”多么美妙的聲音，而叔叔的為人著想就是我心里那好美的，好美的聲音。
聲音的作文 篇6
這天，我正在想我寫的一篇的題目“回響在耳畔的什么”，正當我快要想出來時，這時，“轟！咚咚！轟！咚咚”的裝修聲連綿不斷，我的思緒一下子被打碎了，我想讓我的思想重新活動起來，可是我怎么也支不起被噪聲撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！許！再！吵！了！”
過了好一會兒，一切平靜了，我又重新找回了思緒繼續(xù)續(xù)寫，正當我寫得飛快時，突然，又一陣“轟！咚咚！轟！咚咚！”我花了千辛萬苦找回的思緒又被撞得支離破碎，我頓時有一種說不出的憤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毀滅一切思緒，所以我把這篇又命名為“耳畔里回響的噪音�！�
但是，看到同學的一篇篇優(yōu)秀，我恍然大悟：擾亂我自己的其實不是噪音，而是我不平靜的心��！
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