聲音的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的聲音的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
早上，陽(yáng)光明媚。民宿附近的小溪邊，我坐在一塊大石頭上，周?chē)际撬槭�，頗有眾星拱月之勢(shì)，好似這塊石頭生來(lái)就是給人坐的。我閉上眼，靜靜休憩，感受民宿特有的聲音。
你聽(tīng)！這里藏著一個(gè)樂(lè)隊(duì)，在無(wú)休止地演奏，演奏一首夏日的狂想曲。
他們的背景音樂(lè)是永遠(yuǎn)不知疲倦的蟬鳴，“知了知了——”，此起彼伏卻最容易被人忽略。
緊接著，“小提琴手”蛐蛐閃亮登場(chǎng)，他們正忘情地演奏著協(xié)奏曲�！膀序小序小�，原本十分刺耳的聲音，此刻卻顯得格外動(dòng)聽(tīng)，更能與夏日的浮躁形成鮮明的對(duì)比。
“呱呱……”，青蛙自豪地吹奏大號(hào)，吹著吹著，突然“撲通”一聲跳進(jìn)小溪里，去洗他們的冷水澡了。
“嘰嘰喳喳……”，麻雀聚集在一起說(shuō)唱，而百靈鳥(niǎo)和夜鶯則用她們婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊頌夏日的激情。
“哼哧哼哧……”新的食物撒下來(lái)了，豬為此而歡欣雀躍，還在泥里打了幾個(gè)滾兒。
“嘎嘎”，一只鴨子招呼它的同伴來(lái)戲水，幾只小鴨聽(tīng)到了，馬上“嘩啦啦”地跳進(jìn)水中撒歡兒。
太陽(yáng)爬上了頭頂，人們也加入了這支喧鬧的樂(lè)隊(duì)，開(kāi)始為肚子忙活了。隨著食物下鍋時(shí)的“刺啦”一聲，吃貨們的心跳開(kāi)始“咚咚”加速。熱油和冷水開(kāi)始交戰(zhàn)，不時(shí)還伴奏著一些鍋和鏟碰撞的聲音，交匯成了最后的高潮�！拌K鐺鐺”幾聲，菜出鍋了，廚房中的演奏戛然而止。人們圍在桌邊一邊品嘗美食，一邊談笑風(fēng)生，而窗外的夏日狂想曲還在繼續(xù)……
聲音的作文 篇2
大自然給予我們的不僅是美麗的畫(huà)面，還有動(dòng)聽(tīng)的聲音。大自然的聲音是豐富多采的，傾聽(tīng)大自然的聲音，生活是如此美妙。
“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來(lái)了，它喚醒了冬眠的小動(dòng)物，告訴它們春天來(lái)了，快起床吧；它還告訴農(nóng)民伯伯該耕地了，春天是播種希望的季節(jié)。
烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發(fā)出“哈哧哈哧“的聲音�！爸�，知了!”咦，是誰(shuí)在叫？噢，原來(lái)是知了媽媽在教孩子學(xué)唱歌。小知了雖然天生有一個(gè)金嗓子，卻不聽(tīng)媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個(gè)夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過(guò)去了。
秋姑娘踏著涼爽的微風(fēng)來(lái)了，她和大樹(shù)公公吵了一架，大樹(shù)公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來(lái)。那一片片在風(fēng)中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動(dòng)物開(kāi)始貯備過(guò)冬的食物了，農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農(nóng)民伯伯臉上露出了收獲的喜悅。
不知什么時(shí)候，雪花飄飄，猶如潔白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜悄悄的，小動(dòng)物們都去睡覺(jué)了。
“噓!”讓我們用心去傾聽(tīng)花開(kāi)，鳥(niǎo)鳴，風(fēng)起，雪落的聲音吧……
聲音的作文 篇3
“吱——吱”，老舊的錄音機(jī)帶著厚重的磁帶，轉(zhuǎn)著，唱出一首歌，或悲傷，或悠揚(yáng)……
小時(shí)候，無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜里，我蜷縮在床上，等待著父母工作歸來(lái)的身影。在離床不遠(yuǎn)的桌子上面，是一臺(tái)老舊的錄音機(jī)，那時(shí)我姥爺留下的“寶貝”，桌旁是一摞摞高高的磁帶，等得怕了的時(shí)候，我總會(huì)跳下床去，抽出一張老歌的帶子，放進(jìn)錄音機(jī)里。他在桌上唱著，我在被子下鉆出一個(gè)小腦袋，入迷地聽(tīng)著。漸漸地，忘了害怕與恐懼。
陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的，是個(gè)有著低沉迷人，猶如大提琴般嗓音的男人。很久以后，當(dāng)我第一次嘗到紅酒時(shí)，我才明白，他的聲音里那讓我沉醉的東西——就像陳釀的紅酒終于從地窖里取出，迫不及待地打開(kāi)木桶的那一刻，酒香撲鼻，有一種暗紅的，神秘的美麗。你淺嘗一口，是葡萄的香氣，卻在后來(lái)，酒的苦澀漸漸涌上心頭，夾雜著香氣，雖然苦，但你忍不住地繼續(xù)嘗下去。在某個(gè)寂靜無(wú)人的夜晚里，伴著空氣中飄來(lái)的紅酒的香氣，聽(tīng)著科恩的娓娓道來(lái)，一種微醺的醉意涌上心頭，那時(shí)，寂寞似乎不是孤單一人，而變成了一種特別的意境。
如果有那么一個(gè)人和錄音機(jī)磁帶轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音完美和諧的話，我想，他一定是科恩，那個(gè)有著一把被風(fēng)沙磨礪過(guò)的嗓子和一把小木吉他的男人。在晚上，聽(tīng)著他簡(jiǎn)單的和弦里涌出的酒香——迷人卻苦澀，伴著輕微到幾近不可聞的“吱——吱”聲，那一刻只宛如置身于音樂(lè)的天堂。
同樣的滄桑感，一物一人，曾在多少個(gè)失意的晚上給了我最大的撫慰與安定。寂寞時(shí)，錄音機(jī)里的科恩勇那沙石般粗獷的音樂(lè)，帶給我一絲酒香的味道。失意時(shí)，他又用一把木吉他的聲音帶給我葡萄入射的甜蜜。不記得多少次，我躲在被子里，入神地盯著錄音機(jī)里磁帶的轉(zhuǎn)動(dòng)。然后漸漸地，閉上眼。安定地睡去。
后來(lái)，大街小巷里，我已找不到賣(mài)磁帶的地方，科恩伴著錄音機(jī)的聲音也就被封存在了那一段時(shí)光里。但我仍懷念，那時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)晚上，一口紅酒人心的甜與澀，那一種低沉迷人的聲音。
聲音的作文 篇4
空格人們的印象中，宇宙是萬(wàn)籟俱寂的，因?yàn)闆](méi)有介質(zhì)的傳播，聽(tīng)不到任何聲音。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我接觸到一群被叫做“星兒”的孩子，他們讓我聽(tīng)到了來(lái)自星星發(fā)出的最美妙動(dòng)人的`聲音。
空格“星兒”不聾，卻對(duì)聲音充耳不聞；“星兒”不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話，他們像天上的星星一樣孤獨(dú)地活在自己的世界里。
空格那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去福利院做義工，我們跟隨老師走進(jìn)一間教室，教室里有十幾個(gè)五、六歲的孩子，他們的耳朵后面大多掛著人工耳蝸。老師跟我們介紹說(shuō)，這些孩子有的是聽(tīng)障兒童，還有的患有自閉癥。這時(shí)我看到了一個(gè)小男孩，坐在窗前眨著大眼睛若有所思。我便跑過(guò)去和他一起畫(huà)畫(huà)，給他讀故事。慢慢地他開(kāi)始直視我的眼睛，并安靜地坐在我旁邊聽(tīng)我講故事。老師告訴我，他的名字叫亮亮，是個(gè)“星兒”，極少開(kāi)口說(shuō)話。
空格有一次我買(mǎi)了一本《丁丁歷險(xiǎn)記》帶到福利院，正當(dāng)我給小朋友們津津有味地講著故事時(shí)，亮亮突然站起，猛地把書(shū)搶走撕碎，然后若無(wú)其事的走開(kāi)了，我被眼前的一切驚呆了，看著被撕成碎片的新書(shū)，我的心也被撕得粉碎。我怒視著亮亮，正想質(zhì)問(wèn)他，卻發(fā)現(xiàn)他清澈的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)助和茫然，這時(shí)我忽然想到來(lái)之前讀到的自閉癥兒童的資料，他們與普通的孩子不同，他們不能很好地理解我們的語(yǔ)言和行為，他們就像天上的星星那樣單純、美麗，好像離我們很近，可又離我們那么遠(yuǎn)。亮亮把自己關(guān)在了一個(gè)無(wú)聲的世界里，如果我們不去幫助他，他可能永遠(yuǎn)走不出那個(gè)世界。想到這里，我平復(fù)了心情，收拾起地上的碎紙，拿起了畫(huà)紙和彩筆走到亮亮身邊，對(duì)他一邊比劃一邊說(shuō)：亮亮，你愿意和我一起畫(huà)畫(huà)嗎？亮亮點(diǎn)點(diǎn)頭，好像忘記了剛才發(fā)生的一切，乖巧地坐在我旁邊，拿起彩筆畫(huà)了起來(lái)。
空格從那以后，我一有時(shí)間就去福利院看望亮亮，福利院的老師說(shuō)亮亮進(jìn)步可大了。轉(zhuǎn)眼間，我就要上中學(xué)了。又是一個(gè)溫暖的午后，我來(lái)到福利院，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑滿(mǎn)教室。亮亮正在窗前畫(huà)畫(huà)，我走近亮亮，看到畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)小女孩，于是彎下腰，微笑地對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)的是我嗎？”他看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拉著亮亮的手，輕聲說(shuō)：“姐姐要去別的地方上中學(xué)了，以后不能常來(lái)看你了，你一定要聽(tīng)老師的話哦”�！彼�(tīng)到我的話，臉憋得通紅，突然迸出一句話：“姐姐，我喜歡你！”
空格那一刻，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人。愛(ài)是聲音最好的介質(zhì)，正因?yàn)橛辛藧?ài)，我聽(tīng)到了來(lái)自遙遠(yuǎn)星星的聲音，如此溫暖，如此甜美！
聲音的作文 篇5
童年中，有一個(gè)聲音一直在鼓勵(lì)著我，那溫柔的一句話，總在我遇到困難時(shí)響起。
一個(gè)晚上，爸爸正在耐心地教我?jiàn)W數(shù)，每一次，遇到難題時(shí)，我便放空，等著爸爸來(lái)教我，今天，也是如此�！鞍职�，這題我不會(huì)�！卑职致�(tīng)到了我的求助，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)。“哪一題？”“第十題�！卑职忠豢�，覺(jué)得這題不難，便對(duì)我說(shuō)：“這題你自己好好想想�！闭f(shuō)完，便走了。我開(kāi)始想，與其說(shuō)想，還不如說(shuō)發(fā)呆，直到爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸看我一籌莫展，對(duì)我說(shuō)：“加油！相信自己，能做得出來(lái)的！”這句話，就像能量，給我充滿(mǎn)了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰(zhàn)勝它，我立馬開(kāi)始鉆研起來(lái)。有了這句話，做題變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，一下子，思路出來(lái)了，沿著這個(gè)思路，很快，答案出來(lái)了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當(dāng)看完時(shí)，便大笑了起來(lái)，一直說(shuō)好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之前，老師要我跑800米，我剛開(kāi)始不想跑，不想?yún)⒓印？墒悄莻�(gè)聲音奇跡般地出來(lái)了，我咬牙堅(jiān)持完成了訓(xùn)練，最后，我拿到了年段第五的好成績(jī)。
從那以后，我變了，我不再那么怕事，當(dāng)我遇到困難時(shí)，那個(gè)聲音“加油！相信你自己，能做出來(lái)的！”一直縈繞在我的耳邊。
一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數(shù)成績(jī)也在漸漸地好轉(zhuǎn)，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)橛心莻�(gè)聲音。
這句話，是我學(xué)習(xí)攻克難題的法寶，如果沒(méi)有這句話，就沒(méi)有我今天的奧數(shù)成績(jī)。
聲音的作文 篇6
秋天到了，爸爸、媽媽帶我去安徽的山區(qū)旅游， 我們沿著山谷里的一條小溪往下走。
小溪從山上緩緩 地流下來(lái)， “嘩啦嘩啦—嘩啦嘩啦” ， 小溪不斷地奔波， 不知疲倦…… “嘩啦嘩啦” ，小溪?dú)g快地哼著歌從山上往下流。 好像在說(shuō)： “我和你們一樣是個(gè)快樂(lè)的少年， 我們要努 力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！ ” 小溪又流過(guò)一段平緩的路，那輕輕的“嘩嘩”聲 是多么動(dòng)聽(tīng)啊！ 這時(shí)，又有別的小溪和他匯合在一起，小溪變得 越來(lái)越壯大。隨著水流的速度逐漸增加，流淌的聲音 也越來(lái)越大，發(fā)出了“轟~轟~”的聲音�？磥�(lái)，團(tuán)結(jié) 的力量是多么強(qiáng)大！ 突然，來(lái)了一個(gè)大急彎， “轟隆”一聲，小溪撞到 了岸邊的大石頭，嗚咽著說(shuō)： “嗚~嗚~，好痛！ ”溢出 了不少“淚水” ，但它繼續(xù)往前奔波就。好像生活，總會(huì)有些起伏，我們要堅(jiān)持。 小溪流進(jìn)了大河大江，最終流進(jìn)了大海。
小溪的 聲音告訴我：生活中總會(huì)遇到困難和挫折，但一定不 要退縮，只要堅(jiān)持，就一定能成功。
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