精選公園聲音的作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的公園聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公園聲音的作文 篇1
今天，我來(lái)到公園里，聆聽(tīng)大自然的聲音。
大自然有許多奇妙的聲音，只要仔細(xì)聆聽(tīng)，就能聽(tīng)出它的奇妙！
剛走進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲。聽(tīng)，公園的小湖邊，魚(yú)兒弄水“嘩啦，嘩啦”的聲音；看，那邊有兩三只毛茸茸的小黃鴨“嘎嘎”地叫，小雞也不甘示弱，“嘰嘰”地叫著�！皢辍獌�，嗞—兒”，那是誰(shuí)在歌唱？哦，原來(lái)是我們的草叢歌唱家——小蟲(chóng)子呀！我來(lái)到桂花樹(shù)下，樹(shù)上傳來(lái)了“嗡——嗡”的聲音，那是勤勞的蜜蜂在采花蜜呢！
“轟隆隆”，忽然下起雨來(lái)，雨越下越大，雨點(diǎn)打在地上“啪啪”作響。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，青蛙“呱呱”地一邊跳，一邊叫。我走到亭子前，雨水“滴答，滴答……”，匯成了一曲優(yōu)美的交響曲。
時(shí)間不早了，我告別了公園，回家了。
公園聲音的作文 篇2
公園里有各種各樣的聲音，有小樹(shù)生長(zhǎng)的聲音，小蜜蜂采蜜的聲音等等，就讓我們進(jìn)入聲音的海洋，一起來(lái)聽(tīng)公園的聲音吧。
聽(tīng)！樹(shù)上知了，知了的聲音，是誰(shuí)在唱歌？哦！是公園里的歌唱家——蟬。瞧！那棵古樹(shù)上有一群蟬在唱歌呢。它們仿佛在開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。不知臺(tái)上是那位“蟬天王”在演奏它那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章呢！
聽(tīng)！花叢中嗡嗡的聲音，是誰(shuí)在勞動(dòng)？哦！是公園里的采蜜匠——蜜蜂。瞧！這有一只小蜜蜂，嗡嗡地跳這八字舞，仿佛在告訴周?chē)耐閭�，這里有花叢。
聽(tīng)！地上沙沙的聲音，是誰(shuí)在趕路？哦！是那強(qiáng)壯的螞蟻軍隊(duì)�。∷麄円侥睦锶�？順著它們的方向望去，原來(lái)要去搬面包皮。這時(shí)，它們的對(duì)手——紅螞蟻，幾乎和它們同時(shí)到面包皮旁。螞蟻們的觸角碰來(lái)碰去，仿佛在討論應(yīng)該怎么辦。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，一只黑螞蟻站在螞蟻中間發(fā)出沙沙的聲音。好像在說(shuō)：“不要爭(zhēng)了，平分吧！”其他螞蟻恍然大悟。最后兩隊(duì)螞蟻抱著自己的食物，興高采烈地會(huì)家了。
聽(tīng)！旁邊的花叢中有呼呼的聲音，是誰(shuí)？哦！是公園里最美麗的舞者——蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花叢里飛舞，仿佛在和美麗的花兒比美似的。
這就是公園里的聲音，是那么迷人與美妙，讓人流連忘返。
公園聲音的作文 篇3
星期六早晨，我和奶奶去公園晨練。
剛走進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)十幾只小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”
在公園中央的花壇旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一位老爺爺在舞劍，我連忙跑了上去，一看，老爺爺在來(lái)回地走動(dòng)著，他手里的那把“寶劍”就像三國(guó)演義里劉備的那把劍一樣，周邊還有很多人在看這老爺爺舞劍，老爺爺舞劍時(shí)還發(fā)出了“嗨嗨”的聲音，看到精彩處，人們也忍不住大喊：“好！好！”
在花壇的后面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有許多人在這里運(yùn)動(dòng)，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，還有的在跑步。只見(jiàn)打羽毛球的人，對(duì)方?jīng)]有接到球，便會(huì)發(fā)出“哈哈哈”的聲音。來(lái)到乒乓球場(chǎng)，看到他們雙眼緊盯著乒乓球，打得可專注了，除了乒乓球落在桌子上發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，有時(shí)他們也會(huì)發(fā)出“耶耶”的叫喊聲。這時(shí)，旁邊的足球場(chǎng)傳來(lái)了震耳欲聾的吶喊聲，原來(lái)是比賽結(jié)束了，有一隊(duì)贏了呀。
公園里的聲音真豐富多彩�。∥蚁矚g來(lái)公園玩。
公園聲音的作文 篇4
今天清晨，奶奶帶我去公園晨練。
到了公園。就聽(tīng)見(jiàn)了“嘿哈嘿哈……”的聲音傳來(lái)，聞聲尋去，原來(lái)是位老爺爺在花壇前練劍呢。只見(jiàn)他拿著他的“寶劍”不停地變換姿勢(shì)武得虎虎生威，周?chē)娜巳杭娂娔闷鹗謾C(jī)拍照、錄視頻。一陣風(fēng)吹來(lái)，花被風(fēng)吹著，葉子發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像在給老爺爺鼓掌似的。
走了一會(huì)兒，我和奶奶又看見(jiàn)了一群跳廣場(chǎng)舞的阿姨們，身穿漂亮的舞蹈服，手拿扇子“呼呼”地扇了起來(lái)，舞姿可優(yōu)美啦！緊接著聽(tīng)見(jiàn)一陣“一一一二一”的聲音，回頭一看，原來(lái)是一群老伯伯在跑步呢！
來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，這里有很多人，有的在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在練體操。突然，聽(tīng)到一聲聲興奮大喊的聲音，一看，才知道是一個(gè)小孩打羽毛球贏了比賽，興奮得又喊又跳，可真開(kāi)心呀！我們接著來(lái)到了公園的亭子里，看到有一群人在大合唱！時(shí)不時(shí)發(fā)出了“咦呀、咦呀”的聲音。聽(tīng)了這奇妙的歌聲，我忍不住為他們鼓起掌來(lái)。逛了一圈后，我和奶奶也動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始晨練。
啊！公園的聲音真是太奇妙了，我決定每周末都要跟奶奶來(lái)晨練。
公園聲音的作文 篇5
昨天，媽媽帶我去了公園。
走在公園的小路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙啦啦地掉下來(lái)，秋風(fēng)在掃落葉呀！
在金燦燦的葉叢間，時(shí)常有些嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，這聲音好像在說(shuō)“秋天啦，秋天啦，要搭窩嘍！”
走累了，我坐在樹(shù)下休息，似乎聽(tīng)見(jiàn)那嘰里呱啦的蟲(chóng)鳴聲。
小河里的水不多，但它還在不停地歌唱：“小河潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃�！毙『硬煌５嘏苤乙睬椴蛔越馗芷饋�(lái)。��！我真快活。
風(fēng)發(fā)出呼呼的聲音，旁邊的孩子在你追我趕，那些小孩一個(gè)個(gè)笑哈哈的，不知多開(kāi)心。
公園里的健身器材也很忙碌，它們有的發(fā)出嚶—嚶的聲音，有的發(fā)出咯吱咯吱的聲音，還有的發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。
我的身上帶著風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“真涼快！”
公園真是又熱鬧又美麗，我喜歡它。
公園聲音的作文 篇6
公園里有各種各樣的聲音，例如小樹(shù)的聲音，蜜蜂采集花蜜的聲音等。讓我們進(jìn)入聲音的海洋，一起聆聽(tīng)公園的聲音。
聽(tīng)！在樹(shù)上知道，知道的聲音，誰(shuí)在唱歌？哦!是公園蟬的歌手。看！一群蟬在那棵老樹(shù)上唱歌。他們似乎正在舉行音樂(lè)會(huì)。我不知道“蟬王”是否正在舞臺(tái)上演奏其優(yōu)美的動(dòng)作！
聽(tīng)！花中嗡嗡作響的聲音，誰(shuí)在工作？哦!是公園里的蜜蜂采摘者�？�！這里有一只小蜜蜂，在這八個(gè)字符的舞蹈中嗡嗡作響，仿佛在告訴周?chē)耐槟抢镉谢ā?/p>
聽(tīng)！地面上沙沙作響的聲音，誰(shuí)在路上？哦!就是那支強(qiáng)大的螞蟻軍！他們要去哪？朝他們的方向看，我要移動(dòng)地殼。這時(shí)，他們的對(duì)手，即紅螞蟻幾乎與他們同時(shí)接近了地殼。螞蟻的觸角摸起來(lái)，好像在討論該怎么做。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，一只黑螞蟻站在螞蟻中間，發(fā)出沙沙的聲音。好像在說(shuō)：“別吵，把它平分吧！”其他螞蟻突然意識(shí)到。最后兩隊(duì)螞蟻高興地拿著食物回家。
聽(tīng)！他旁邊的花朵在呼喚，誰(shuí)呢？哦!公園里最美麗的舞者-蝴蝶！看！一群蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛它們正在將自己與美麗的花朵進(jìn)行比較。
這是公園里的聲音，它是如此的迷人和美麗，讓人流連忘返。
公園聲音的作文 篇7
星期日早晨，我和媽媽一起去公園晨練。
剛走進(jìn)公園的大門(mén)，一陣?guó)B鳴聲響起�？矗菢�(shù)上的樹(shù)枝旁飛著幾只正在“嘰嘰喳喳”叫的小鳥(niǎo)，好像是在說(shuō)：“早上好！”
我和媽媽接著往前走�！鞍 庇形鍌�(gè)人像風(fēng)一樣跑過(guò)去，許多人在圍觀，有的人在喊“加油加油”，有的人在拍照，還有的人在錄視頻。他們?cè)诟墒裁囱剑课液蛬寢尪加袀�(gè)大問(wèn)號(hào)。我和媽媽看得更仔細(xì)了�！班健表懥艘宦暽陧�，哦，原來(lái)我和媽媽不知不覺(jué)地走到了公園的跑道了，這里正在舉行一場(chǎng)100米短跑比賽。
“啊—啊—”一聲很長(zhǎng)的女高音傳進(jìn)了我的耳朵里，我和媽媽聞聲望去，原來(lái)，亭子那邊有人在練嗓子呀！一群人圍在亭子旁，有的人叫好，有的人在拍掌，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣“啪啪啪”的掌聲，還有的人拍照，發(fā)出“咔嚓”的聲音。
公園里晨練的人可真不少，公園里的聲音也不少。我喜歡這豐富多彩的聲音。
公園聲音的作文 篇8
生活，是一本書(shū)。小熊老師非常認(rèn)同這個(gè)看法。因?yàn)闀?shū)本的知識(shí)來(lái)源于生活。我們讀書(shū)，不應(yīng)該只停留在紙張書(shū)頁(yè)上，而應(yīng)該多打開(kāi)我們的感官去觸碰、感受生活。它將教給我們很多，很多
要讀懂生活，離不開(kāi)良好的觀察力，而培養(yǎng)觀察力的年紀(jì)越小越好。
因此，小熊老師特地給幾個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，安排了一堂特別的閱讀課《公園里的聲音》。
隔著照片，都能感受到他們的認(rèn)真呢。
同學(xué)們靜靜地聽(tīng)、靜靜地看
此刻，我與周?chē)囊磺型粑�。我能�?tīng)見(jiàn)微風(fēng)浮動(dòng)、樹(shù)枝輕擺、小鳥(niǎo)鳴叫，也能聽(tīng)見(jiàn)手里的鉛筆和紙張之間親密合作的聲音。
世界，頓時(shí)安靜下來(lái)，來(lái)聽(tīng)我把腦海里蹦出的字詞一一書(shū)寫(xiě)。
臉蛋圓圓的鴻銘同學(xué)觀察很細(xì)致，周遭的一切都逃不過(guò)他的眼睛。“老師，我又聽(tīng)到一種聲音！是”小眼睛里閃現(xiàn)的光，是因?yàn)樗伎级玫南矏偂?/p>
小熊老師心有欣慰。思考是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。多思考，鴻銘同學(xué)會(huì)越來(lái)越棒哦。
欣妤同學(xué)思維敏捷，一會(huì)兒功夫，紙上已是密密麻麻。“老師，我記了好多好多，不知道有多少，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了�！�
是呀！你的動(dòng)作這么快，只要腦子快速一轉(zhuǎn)，任何事物都是你的“囊中之物”了。
品諾同學(xué)靜靜的，靜靜地和身邊的事物對(duì)話然后記錄。
噓
連周?chē)目諝舛颊f(shuō)：舍不得打擾她。
品帆同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，做好自己一筆一劃的記錄。
咦？剛剛想到的是不急，腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把剛才的想法“抓”下來(lái)，趕緊記在筆下。
一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的本子上都是滿滿的，但內(nèi)容又各有不同。每個(gè)同學(xué)的作業(yè)就像自己親手做的一盤(pán)菜，那是既豐富又有特色的一盤(pán)。
公園聲音的作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚。媽媽帶我去河濱公園玩，我萬(wàn)分高興。
我們剛跨進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的`掌聲，還有人們不同的贊嘆聲，歡呼聲。再仔細(xì)一聽(tīng)，還有悅耳的吹笛聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，美妙的拉二胡聲，和好聽(tīng)的彈琵琶聲。我們疾步走向前去一看，原來(lái)是一些音樂(lè)愛(ài)好者在此自?shī)首詷?lè)。看，他們一個(gè)個(gè)臉上都流露出投入而又開(kāi)心的表情。
聽(tīng)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了人工湖邊，湖不大，有擺攤玩搖控船的。我說(shuō)：“媽媽，我想玩搖控船！”媽媽同意了。我們向售票員叔叔交了錢(qián)后，領(lǐng)著一艘藍(lán)條白底漂亮的軍艇和搖控器來(lái)到湖邊。我小心而又輕輕地將軍艇放到了水面。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，用搖控器來(lái)指揮著軍艇，軍艇發(fā)出嗚嗚的聲音，向前開(kāi)去，艇后緊跟著兩道銀白色的浪花，發(fā)出嘩啦啦的聲音，好看極了。軍艇讓我指揮的時(shí)兒一帆風(fēng)順，時(shí)兒危難重重，同時(shí)我和媽媽也隨著軍艇的行駛一會(huì)兒興高采烈，一會(huì)兒驚叫連連。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“走，我們?nèi)デ斑呁��！蔽疫@才依依不舍的離開(kāi)人工湖。
這時(shí)，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。這兒有轉(zhuǎn)的呼呼直響的旋轉(zhuǎn)木馬，有咣當(dāng)咣當(dāng)作響的走鎖鏈，有碰碰響的碰碰車(chē)，有呼呼啦啦并發(fā)出嗚嗚的火車(chē)鉆山洞，有啪啪的射擊聲，還有咯嚓咯嚓并呼呼直響的瘋狂老鼠等等。身邊還有微風(fēng)吹拂小樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，好像小樹(shù)也跟小朋友們一起開(kāi)心著。更多的是聽(tīng)到小朋友們開(kāi)心的歡笑聲和大人叮囑小孩注意安全的叮嚀聲。整個(gè)公園都沉浸在一片歡歌笑語(yǔ)聲中。
不知不覺(jué)到了下午，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家了�！边@時(shí)，我已經(jīng)玩的汗流浹背，但玩勁十足�？墒�，媽媽的話讓我不得不向回走，我依依不舍地離開(kāi)了公園�？晒珗@里那熱鬧的聲音還久久的回蕩在耳邊。
公園聲音的作文 篇10
今天，我漫步在公園中，走著走著，聽(tīng)到了一陣“沙沙”的聲音在林中蕩漾著。這聲音由小變大，越來(lái)越清晰，慢慢的，我的耳朵里只有這種聲音�！吧成场�，不時(shí)夾雜著極為輕微的“呼”的聲音，是大樹(shù)和風(fēng)兒一起在演奏呢！
大樹(shù)和風(fēng)兒配合得很好，輕柔溫婉，時(shí)起時(shí)歇，當(dāng)它們的音樂(lè)到了低潮的時(shí)候，鳥(niǎo)兒和蜻蜓已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始了！大樹(shù)的聲音更加輕柔了，風(fēng)也只是微微地拂著，讓鳥(niǎo)兒的聲音突出，蜻蜓和大樹(shù)伴奏。這樣的音樂(lè)讓我有點(diǎn)兒想睡，這樣的音樂(lè)可真是催眠曲中的靈泉�。∽屛矣X(jué)得輕松，讓我慢慢忘記一切，什么事也不想，什么事也不做，就享受著這天然的樂(lè)曲。
可再好的音樂(lè)也會(huì)有停歇的時(shí)候，鳥(niǎo)兒飛走了，蜻蜓也不再盤(pán)旋了，當(dāng)我還沉浸在這天然的樂(lè)曲中的時(shí)候，四周的演奏者們不知去哪兒了，只有大樹(shù)走不了，還在原地哼著余韻。風(fēng)加重了調(diào)子，我意識(shí)到，雨要來(lái)了。
我立馬往回走，可雨還是下來(lái)了，我找了個(gè)避雨的地方�！吧成成场眱A盆而至，敲打著周?chē)囊磺��！稗Z”一聲悶雷從天上滾過(guò)，仿佛與雨一唱一和。哈哈，看來(lái)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)還沒(méi)有停止，我還可以繼續(xù)享受這大自然的饋贈(zèng)。
過(guò)了好一會(huì)兒，雨才停歇，我也從這音樂(lè)中醒來(lái)，要回家了。
公園聲音的作文 篇11
今天我要去白石龍的音樂(lè)公園拍MV。雖然音樂(lè)公園就在我家附近，我也曾去過(guò)幾次，但從未仔細(xì)觀察過(guò)它。這次去才發(fā)現(xiàn)了它的美。
剛?cè)サ焦珗@，發(fā)現(xiàn)公園里人很少，公園顯得又大又開(kāi)闊。公園四周環(huán)繞著綠樹(shù)與草坪，公園中央有一塊又寬又長(zhǎng)的雕塑墻，上面寫(xiě)著：深圳城市之音。
上午的陽(yáng)光溫柔地灑在公園的每一個(gè)角落，給大地蓋上了一層薄薄的黃紗。拍攝間隙，我和小伙伴們坐在樹(shù)蔭下的草地上休息。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓人感到無(wú)比的涼爽、舒適。我不由自主地躺下，草地就像一張柔軟的床把我包圍。我抬頭望天，陽(yáng)光正透過(guò)樹(shù)梢在和我捉迷藏，我趕緊閉上了眼睛。耳邊響起了小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，我感覺(jué)心情無(wú)比的愉快。
拍攝一直持續(xù)到傍晚。我們來(lái)到公園里一座巨大的觀景臺(tái)，耀眼的夕陽(yáng)又給觀景臺(tái)鋪上了一塊閃閃發(fā)光的地毯。我們站在地毯上，迎著夕陽(yáng)唱著歌，這畫(huà)面美極了。
拍攝結(jié)束了，雖然很辛苦，但再回頭看一眼這美麗的公園，就感覺(jué)疲憊一掃而光。
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