聲音小學作文【熱門】
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的聲音小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音小學作文1
春天來了，荒山泛綠了，柳樹發(fā)芽了，花兒變紅了。到處是生機勃勃的景象。我和媽媽一起到郊外去傾聽春天的聲音，
來到洛浦公園，這里聚集了許多踏青的游人。他們有的在悠閑地散步，有的在專心地釣魚，還有的在放風箏……一陣陣春風拂過，像溫暖的手撫摩我的臉。我情不自禁地贊嘆道：“春天真美呀!”
媽媽問我：“聽到春天的聲音了嗎?”我放慢腳步，仔細地聽：小鳥在啾啾地唱歌，蜜蜂在嗡嗡地采蜜，小鴨在嘎嘎地游泳，小蟲在唧唧地鳴叫……再加上人們的歡笑聲，組成了一首春天的贊歌。
原來大自然的聲音這么豐富，春天的聲音這么動聽!
聲音小學作文2
沙—沙—沙，呼—呼—呼，嗚—嗚—嗚。這都是風的聲音。
風有時像個溫順的小姑娘，輕輕地走過樹林。這時，風的聲音是沙—沙—沙的，好像在和小樹說悄悄話。
風有時像個淘氣的小男孩兒，快快地跑進歡樂的游樂場。這時，風的聲音是呼—呼—呼的，好像在玩過山車。
風有時像個愛哭的小女孩，慢慢地走回家，因為她知道媽媽可是饒不了欺負她的那一陣風。當然，這時風的聲音是嗚—嗚—嗚的。
風的聲音有很多種，有的風聲是噪音。有的風聲是由小到大，也有的是由大到小。
風的聲音一年四季都有，就算你從小聽到老也聽不完。
聲音小學作文3
我最討厭的聲音是晚上萬達工地傳來的大貨車的聲音，“轟隆隆”，“轟隆隆”，簡直就像有一只妖怪在不停的叫，有時候我真恨不得沖下去把他們的車摔個粉碎。
我還討厭媽媽叫我去寫作業(yè)的聲音。每次一回家，我的“寫作業(yè)鬧鐘”就“叮鈴鈴”響起來“張芝裳，還不去寫作業(yè)！”真煩人，連點休息的時間都沒有嗎？算了，先不說了，她又叫我寫作業(yè)了。
我也有喜歡的聲音，每次姑姑叫“吃飯啦！”我就高興的從椅子跳起來，因為我的肚子已經在“咕咕”打鼓了，“吧嗒吧嗒”，真是太好吃了！我真喜歡別人叫我吃飯的聲音。
還有一個聲音我也很喜歡，那就是老師發(fā)獎品時叫我的聲音�！皬堉ド眩 币宦牭竭@個美妙的聲音，我就像小兔子一樣一溜煙跑過去，把我的獎品一拿，又一溜煙跑回來，心里高興的樂開了花。
這些就是我最喜歡的聲音和最不喜歡的聲音。
聲音小學作文4
風、雨、雷、電……都是大自然的一員。它們無時無刻都發(fā)出奇妙的聲音，聽，多么動聽啊！
今天，我與爸爸一起尋找大自然的聲音。我們來到這片森林，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌。好像是迎接著我們的來到。它們好像是一個巨大的合唱團，每一個歌手都展示著自己的歌喉。靜靜地，仿佛自己也加入了這個合唱團，站在枝頭上，與它們一起歡快地唱起來。
再往后走，我們看見了一條汩汩的溪流。它“嘩——嘩嘩”，有節(jié)奏地吟誦著一首首奇妙無比的小詩。把手伸進這清涼的溪流中。仿佛自己也是一條溪流，與他一起唱與著、跳躍著，一起奔向那遠方的大海。
走著走著，我們看到了一個飛流的瀑布！它展示著它那天生的金嗓子，雄渾的男高音，多么的有氣勢。讓人感到無比的震撼！
大自然無時無刻不發(fā)出奇妙的聲音。大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，讓人久久難以忘懷。
聲音小學作文5
我喜歡小鬧鐘，因為鬧鐘的聲音給了我好多幫助。
星期一的早上，我還沒有起床，小鬧鐘就開始“叮零零”地叫，好像在說：“快起床，再不起來就遲到了！”我一個鯉魚打挺從床上起來了。吃完早飯，我高高興興去上學。我想：多虧小鬧鐘提醒，如果小鬧鐘不叫我，我會遲到的。
有一次，我們要去郊游，我把小鬧鐘調到了六點半。六點半到了，叮零零，叮零零，小鬧鐘就開始把我和爸爸媽媽都吵醒了。我們準時趕上了去鄭州的車，這是小鬧鐘的功勞。我在心里說：“謝謝你！我的好伙伴！”
從鄭州回來，我趕忙到我的小屋看小鬧鐘，我對小鬧鐘說：“你想我了嗎？”滴答滴答，小鬧鐘好像在說：“小主人，我真想你呀！”
我喜歡我的小鬧鐘。我對它說：“小鬧鐘你能一直陪伴著我嗎？”滴答滴答，小鬧鐘興奮地說：“好！我永遠跟著你�！辈还茏叩侥睦铮◆[鐘總在我心里滴答滴答地歌唱。
聲音小學作文6
天氣變冷了，秋天悄悄地來啦！
秋天的風趕來了，它呼呼地吹著大地，楓樹上的葉子被它吹成紅色的，銀杏葉變成了金色……秋天的風吹得人們穿上了厚厚的衣服。
秋天的雨也趕來了，它滴嗒滴嗒地落在地上，地上濺起一個個的小水花。鳥兒們在討論著一個問題：“雨是什么顏色的呀……”
秋天的鄉(xiāng)村，我看見農民伯伯端著香噴噴的飯，吃著自己種的菜，不時發(fā)出爽朗的笑聲；又看見一群頑皮的孩子爬到樹上，摘著上面的果子，大口大口吃起來，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。田野里，大人和小孩在忙碌著，收著王米、豆類、谷類，我又聽見了田野里的小蟲子給別的小蟲子講著有趣的故事……
秋天的聲音很美、很豐富，在秋風里，在秋雨里，在秋天的田野里……
我愛秋天，我更愛秋天的聲音，我就在這美麗的秋天里快樂地成長。
聲音小學作文7
每天下午，當我在家寫作業(yè)的時候，總會聽到窗外有翅膀煽動的聲音，噼里啪啦的，這時我回頭一看，原來是一群鴿子飛過。第一次，我很好奇，就看著那群鴿子在空中掠過。可是，很快它們又飛回來了，一直圍繞著我們家這棟樓飛，我就有點不耐煩了，再加上煽動翅膀噼里啪啦的響聲，這聲音都把我的思路打斷了。所以每次一聽到扇動翅膀，我就會趕緊捂上耳朵。我想：好討厭的鴿子，都影響我學習了。
早上，當我睡得正香的時候，會聽到公雞的打鳴聲，這個聲音，又高亢又響亮，立刻就把我吵醒了。這時，我總會生氣地把頭蒙在被子里，繼續(xù)睡覺。我想：以前都沒有這些公雞叫的，現(xiàn)在小區(qū)里怎么有人養(yǎng)雞呢？我就猜測：是公雞的主人把公雞從鄉(xiāng)下帶進了城里來的吧。
聲音小學作文8
看了題目，你一定會問：“春天有聲音嗎?”其實，春天的聲音千變萬化，只要你認真去聆聽，就會聽到。
聽，草叢中，青蛙在“呱呱”地唱著歌，那聲音好像是在說：“春天來了，我要好好的放開嗓子唱一唱這美麗的春天�！边@難道不是春天的聲音嗎?
聽，森林里，百靈鳥在歡快地歌唱， 那歌聲好像是在唱：“ 春天到了，真美麗呀!” 這難道不是春天 的聲音嗎?
其實， 春天的聲音遠遠不止這些，只要你認真去觀察，用心去聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)各種美妙的聲音。
聲音小學作文9
正走在路上，忽然聽到了一種奇怪的聲音。
這件事是這么回事，那天晚上12:00我在一個森林里迷了路。忽然聽到后面有種奇怪的聲音，我既害怕也很好奇。想知道后來是什么，但我心里一直砰砰的跳，我就跑啊跑。
跑出森林后趕緊后面就有一個東西僅僅不離道跟著我。我跑回了森林就一直在森林里轉悠，那東西就像一個守護神，是的形影不離的跟著我。
我在森林中跑著跑著跑到了一個古墓旁。我表面上面無表情到，但心里非常害怕。就怕有個東西出來嚇死我，我小心翼翼的項目旁靠邊走。我感覺到那個東西不見了。
我到了木旁，看到上面寫著叉叉叉之墓。我就害怕的跑那個東西，又開始啊啊啊的發(fā)出聲音。這讓我很是害怕。我就一直在跑跑出森林，還一直跑那東西發(fā)出的聲音越來越響，我停了下來，鼓起勇氣，拿起gun變相那東西跑去。后來正當我快要打上的時候，突然那人說別打啦，后面他拿下黑布。我仔細一看是我的妹妹，我的心終于放了下來。
聲音小學作文10
春天來了，樹上的小鳥“嘰嘰”的叫著，好象在說：春天好溫暖啊。清澈見底的小河“嘩嘩”的流著，似乎在說：春天的風景真是太美麗了。小河里的青蛙“呱呱”的.一個一個蹦了出來，它們說：我們比一比誰跳的高好嗎?春風婆婆“呼呼”的刮著，她在說：春天的陽光真明媚啊。鴨媽媽帶著小鴨子來到小河邊，鴨媽媽說：我們到小河里游泳吧。小鴨子“嘎嘎”的叫著說;好啊。然后鴨媽媽帶著小鴨子“撲通”“撲通”紛紛跳下水去。
啊!春天的聲音是多么有趣啊!
聲音小學作文11
星期天，張小明、王小軍一起來到李小紅家畫畫。
開始畫畫了，他們有的畫風景、有的畫小動物、還有的畫自己家的一角。畫著畫著，張小明問：“誰能畫聲音？”李小紅說：“聲音看不見，摸不著，誰也畫不出來�！蓖跣≤娤肓讼胝f：“我能！”只見他在風景前面畫了一群游客和一個導游，導游用麥克風向游客介紹著名景點。張小明說：“是聲音，是聲音把導游的話傳送到游客耳里�！崩钚〖t說：“我也會畫聲音了。”說著，她在自己家的一角畫了一臺電視機，電視上畫了一個好看的動畫片。張小明想了想，他把畫上的小動物擦去，畫了一只青蛙，鼓起一個圓滾滾的大肚子在呱呱叫。
三個小朋友正說著、畫著，忽然，發(fā)來一陣聲音，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了！
聲音小學作文12
我喜歡動物的聲音。當小狗“汪汪”地向我問好時，我會送給它一個微笑；當小貓“喵喵”地向我打招呼時，我會輕輕地摸一摸它的毛；當小雞“嘰嘰”地向我親昵時，我會輕輕的抱抱它。
我喜歡風的聲音。當微風輕輕拂過我的面頰，我會微笑著對風說“謝謝你，風！”。當我熱的時候，涼風送爽，我會開心地對著天空說：“謝謝你，風！是你給我送來了涼爽！”
我喜歡生活的聲音。當火苗“呼呼”地舔著鍋底，仿佛在說：“你炒的菜真好吃！”當電飯煲“砰”的一聲跳閘，我問它“我做的飯怎么樣？”它說：“你做的飯不僅香軟可口，還有很多維生素B1呢！”
我喜歡愛的聲音。當我的小拳頭“砰砰”地落在爸爸的肩頭，爸爸夸我說：“真是一個孝順的孩子！看到爸爸累了，給爸爸捶背。”每次當我晚上蹬開被子，是媽媽一次又一次地為我重新蓋上。這雖然是無聲的，但在睡夢中的我，仿佛聽到了母愛的聲音。
聲音小學作文13
春天到了，許多人都被美麗的春色所陶醉。而我，欣賞的卻是美妙的春天的聲音。
小鳥們呼朋引伴似地聚集在一起，它們追逐著、嬉戲著，歡唱出一支春的贊歌。
每當春風在我耳邊輕輕地響起，我會靜靜地聽著，那和諧而柔美的聲音仿佛在向人們訴說：“春天到了，春天到了!”想到這兒，我眼前便浮起了農民伯伯種地的景象，鋤頭敲擊地面的聲音好像在說：“加油呀!加油!”
俗話說：春雨貴如油。正是這樣，前幾天下過一場春雨。那春雨來無影去無蹤，轉眼就停了。但那美妙的聲音，讓我久久不能忘記�！班粥�!嘀嗒!”這清脆而短促的聲音，不禁讓人想起貝多芬手下的鋼琴，譜出一支耐人尋味而優(yōu)美的歌
聲音小學作文14
我們的生活中有很多聲音，有悅耳的、有微弱的、還有響亮的……。下面，由我?guī)銈冋J識聲音吧。
在車水馬龍的大街上，有汽車“嘟、嘟嘟”的響聲，使我們能知道后面有沒有車輛；還有那清脆悅耳的自行車“鈴鈴鈴”的車鈴聲；還有那老奶奶說說笑笑的聲音。在菜市場里，我們能聽到買主、商販們嘰嘰喳喳的討價還價聲。
在我們美麗的校園里，我們能聽見同學們瑯瑯的讀書聲，還能聽到老師輕柔的講課聲，能聽見同學們響亮地嬉鬧聲，在教室里我們還可以聽見同學們寫字的沙沙聲。
在青翠的樹林里，我們可以聽到鳥兒動聽的歌聲，還能聽見流水嘩嘩嘩的流水聲，還能聽見呼呼呼的風聲。在我們的家里，有洗衣機嘟嘟的聲音，使我們知道有衣服在洗，還有媽媽炒菜當當當?shù)穆曇簟?/p>
在我們的生活中有很多聲音，它們組成了一支我們生活中不可缺少的交響樂曲。
聲音小學作文15
我聽到了風箏發(fā)出的聲音，就在我們這個小城中心的休閑廣場上，我聽見它們翅膀在空氣中劃動的聲音，當然，還有它們或高或矮的談話。
春天的天空，被雪洗刷過，被風來來回回清掃過，干凈地向一條剛誕生的河流，那些鷹、大雁、鴿子、蜻蜓和蝴蝶，都在這條河里盡情地游動，我真的聽到了它們的翅膀在水中“嘩——嘩——”劃動的聲音。但它們不能自由地游動，它們的命運都握在一雙雙或大或小、或粗糙或細膩的手中。
“為什么，它們總要用一根繩子拴住我要沖天的翅膀呢”。一只鷹仰天嘆息。
“我一直安逸生活在籠子了，主人怕我迷失了回家的路，才用一根細線牽著我”，一只金絲雀洋洋自得。
地聲音，在春天的天空里碰撞，偶爾，也有彼此的身子在廣袤的藍天下相互擁抱。