難忘的聲音作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的難忘的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的聲音作文1
在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) …… 這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了。可是不知怎么的，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著我時(shí)，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文2
記得那是我在幾年前、第一次寫(xiě)作文的時(shí)候：語(yǔ)文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業(yè)布置為學(xué)寫(xiě)作文。不過(guò)當(dāng)時(shí)作文的題目已經(jīng)記不太清楚了；但是只記得爸爸的聲音---就像一個(gè)釘子一樣永久的釘在了我的心里。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：在星期六上午寫(xiě)試寫(xiě)了一篇作文，可是字的筆畫(huà)寫(xiě)的也不規(guī)范、甚至有的字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當(dāng)我讀給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，我其實(shí)是結(jié)結(jié)巴巴的才讀完。然而爸爸卻評(píng)介說(shuō)：“你寫(xiě)的非常好��！只要你寫(xiě)完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫(xiě)作水平、將會(huì)比你們班上的同學(xué)高出一倍！”
就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話語(yǔ)，卻被我深深記在了——我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，以至到后來(lái)我無(wú)法抑制創(chuàng)作的感覺(jué)……，成功寫(xiě)出了一部大約9000字的作文，就像平常所說(shuō)的那樣：良好的開(kāi)端就是超過(guò)的一半。
現(xiàn)在我快要上中學(xué)了，而那個(gè)難忘的聲音依然時(shí)時(shí)回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著我成長(zhǎng)……。
難忘的聲音作文3
周末的一天，我的家人有事出去了，只留我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。
本來(lái)我膽子就小，這下只剩下我一個(gè)人在家，這可怎么辦呀？懼怕與不安交織在我的心里，但我別無(wú)選擇，只能乖乖的在家寫(xiě)作業(yè)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，情況并不是那么糟糕。我并沒(méi)有非常害怕，可當(dāng)我認(rèn)真傾聽(tīng)時(shí)我聽(tīng)到了一陣呼吸聲從床上傳來(lái)，本來(lái)我并沒(méi)有在意，以為是我的幻聽(tīng)�？僧�(dāng)那呼吸聲不斷的向我傳來(lái)，呵嗤，呵嗤——我好奇極了，我將眼睛斜過(guò)去往聲音發(fā)出的地方看了一下，發(fā)現(xiàn)床上并沒(méi)有什么東西。這時(shí)的我更緊張了，我繃緊神經(jīng)，汗水不停的從頭上流下；我的頭發(fā)濕透了，汗水不停的從頭上流下來(lái)；低下頭，我害怕的不敢抬起頭。我本想哼一段小曲給自己壯一下膽，可是嘴巴像被縫起來(lái)一樣，怎么也張不開(kāi)。我心里急切地盼望媽媽他們快回來(lái)。
在這恐怖的氛圍里，我不斷掙扎，突然樓道傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，接著是開(kāi)門(mén)聲，我緊張的神經(jīng)瞬間就松了下來(lái)，我丟掉手中的筆，趕緊向門(mén)口跑去。媽媽看見(jiàn)我滿頭大汗，不解地問(wèn)：“兒子你怎么了？”于是我把自己聽(tīng)到的呼吸聲，可家里只有我一個(gè)人，我一緊張就流了汗水的事兒，告訴了媽媽�！�
“肯定是你幻聽(tīng)了”！
“可我真的……”
沒(méi)等我說(shuō)完媽媽開(kāi)口說(shuō)道：“好好好，我信你。”雖然媽媽口中這樣說(shuō)，但我知道他并不相信，我也只好不在提了。
直到現(xiàn)在，只要我一想到那聲音就毛骨悚然。
難忘的聲音作文4
一天晚上，我正在家里做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一個(gè)“大難題”。其實(shí)，這個(gè)“大難題”不過(guò)就是一個(gè)拓展題，我不會(huì)做。
我用盡了一切辦法，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)做出來(lái)，無(wú)奈之下，只好叫來(lái)了媽媽。
媽媽仔細(xì)地看了看題后，說(shuō)：“這道題不難，你仔細(xì)想一想，就能做出來(lái)�！笨晌疫�是不會(huì)做。
媽媽又說(shuō)：“你要多方面、多角度地去想這個(gè)題，運(yùn)用題給的每一個(gè)條件，你一定能做出來(lái)！”
我按照媽媽說(shuō)地試著去做了，把題給的條件聯(lián)系在一起，幾分鐘后，我終于解決了這個(gè)“大難題”。真得就像媽媽說(shuō)地“這道題不難”。
其實(shí)，在生活中，有許多問(wèn)題并不像我們想象的那樣難，只要你肯多方面、多角度地去觀察、去理解，再加上堅(jiān)定的信心，許多問(wèn)題就都會(huì)迎刃而解了。像我，在信心和巧妙地運(yùn)用題所給的條件下，成功地把一道在我看來(lái)的“大難題”解決掉了。
這幾年來(lái)，“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳畔縈繞，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻地鼓勵(lì)著我。正因?yàn)橛辛诉@句話，讓我解決掉了一道道難題；也正因?yàn)橛辛诉@句話，讓我在面對(duì)困難時(shí)，有了足夠信心。在以后的生活中，必免不了遇到這樣或那樣的困難，而我，也一定會(huì)坦然面對(duì)它，并全力去拼搏，因?yàn)槲抑溃灰阌行判�，你一定�?huì)擊敗一切困難。
“你一定能做出這道題”這個(gè)聲音一直在我的耳邊回蕩。
難忘的聲音作文5
在伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著，我獨(dú)自一人守著空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著我，孤單圍繞著我。
在這樣幽靜的環(huán)境里，心跳聲都聽(tīng)得真切。我趴在窗口，用心聆聽(tīng)雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現(xiàn)在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開(kāi)花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門(mén)，用雨傘為它遮擋著風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，盛開(kāi)在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經(jīng)受了磨難之后又重新活了過(guò)來(lái)，它那頑強(qiáng)的身軀在同暴風(fēng)雨激烈地斗爭(zhēng)著。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強(qiáng)大百倍的暴雨作斗爭(zhēng)，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，是那樣的剛強(qiáng)、有力！
難忘的聲音作文6
有這樣一種聲音，它過(guò)去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛(ài)爆米花，雖是喜愛(ài)但它做出來(lái)后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說(shuō):“近些~我要看他怎么做得!”，忽地一響!可從我耳中聽(tīng)到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆�，與巨響截然不同，好聽(tīng)極了。
同樣我對(duì)刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、快樂(lè)與外婆，外婆在船上講故事給我聽(tīng)，可外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過(guò)外婆的獨(dú)特“加工”，升級(jí)成“優(yōu)美”的樂(lè)章，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開(kāi)始在耳畔回蕩，回蕩了。
難忘的聲音作文7
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國(guó)旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準(zhǔn)備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢(shì)。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見(jiàn)到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護(hù)欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見(jiàn)到我的班主任，就會(huì)有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因?yàn)�，沒(méi)有她，說(shuō)不定那天我就要光著腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現(xiàn)在想起都覺(jué)得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
難忘的聲音作文8
有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門(mén)一定不能開(kāi)門(mén)，然后她們就走了。
我和姑姑看了一會(huì)兒電視，就把大燈關(guān)了，開(kāi)了小燈準(zhǔn)備睡覺(jué)，剛走到臥室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人大叫：“快給我開(kāi)門(mén)，我要進(jìn)來(lái)�！蔽耶�(dāng)時(shí)怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關(guān)了。找到姑姑想辦法，姑姑說(shuō)：咱們先給你媽發(fā)個(gè)短信吧！然后坐到紙箱后面躲著。門(mén)外的那個(gè)人還在不斷的敲門(mén)，而且響聲越來(lái)越大，似乎要把門(mén)敲爛。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽還沒(méi)有給我們回短信，我們也不敢去開(kāi)門(mén)，姑姑害怕的對(duì)我說(shuō)：“要不咱們打個(gè)電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對(duì)姑姑說(shuō)，姑姑輕輕的去拿手機(jī)，過(guò)來(lái)的時(shí)候，還給我拿了點(diǎn)吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話后對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了，她們可能還有一兩個(gè)小時(shí)讓我們先吃點(diǎn)東西躲一下。”可是門(mén)外的那個(gè)人還在不停的敲門(mén)，不一會(huì)兒門(mén)外的聲音漸漸小了，但有開(kāi)鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎么辦？過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)口傳來(lái)熟悉的聲音：“睿睿出來(lái)吧，剛才敲門(mén)的是樓下的神經(jīng)病，他被保安帶走了。”聽(tīng)完爸爸的話，我和姑姑才從里面爬出來(lái)。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
難忘的聲音作文9
有這樣一種聲音，它過(guò)去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛(ài)爆米花，雖是喜愛(ài)但它做出來(lái)后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說(shuō)：“近些~我要看他怎么做得！”，忽地一響！可從我耳中聽(tīng)到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆暎c巨響截然不同，好聽(tīng)極了。
同樣我對(duì)刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來(lái)&hllip；&hllip；當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、快樂(lè)與外婆，外婆在船上講故事給我聽(tīng)，可&hllip；&hllip；外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過(guò)外婆的獨(dú)特“加工”，升級(jí)成“優(yōu)美”的樂(lè)章，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開(kāi)始在耳畔回蕩，回蕩了
難忘的聲音作文10
“嘩——嘩——”這聲又在我耳邊響起。它們小溪在為我唱歌。
一天，我和媽媽一起去公園玩。一走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)“嘩——嘩”、“嘩——嘩”，那是小溪在歡快的歌唱�！吧成�，沙沙——”那是大樹(shù)在彈琴。
我和媽媽走到小溪邊，溪水“嘩——嘩”響，仿佛是一首美妙的曲子我耳邊彈響。我忽然覺(jué)得自己就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，穿著透明的衣服，站在陽(yáng)光里。突然，風(fēng)來(lái)了，我就開(kāi)始舉行熱鬧的音樂(lè)會(huì)。荷葉在我的頭頂上飄來(lái)飄去，就像架子鼓一樣。我一邊唱，一邊敲著架子鼓，整個(gè)公園都在聆聽(tīng)……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，而是在看小溪呢！
我們又走到一棵綠油油的大樹(shù)旁邊。它真像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，大樹(shù)的葉子就是士兵的的頭發(fā)，真有趣！
忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，大樹(shù)高興極了！興奮地?fù)u動(dòng)著它的葉子，發(fā)出“沙——沙”、“沙——沙”的聲音，在我耳邊響起，如同有人在歡樂(lè)地唱歌！
此時(shí)，我陶醉其中，感覺(jué)自己化身成了一棵樹(shù)，矗立在綠油油的草地上。小鳥(niǎo)在我的頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，那是在為我伴奏。一陣陣大風(fēng)吹過(guò)，把小鳥(niǎo)的聲音蓋住了，而我努力地發(fā)出“沙——沙——”的聲響，和著大風(fēng)“呼——呼——”的聲音，如同一曲宏大的樂(lè)章……
漸漸地，我覺(jué)得樹(shù)葉飄落了，我棕色的身子不見(jiàn)了。哦，才意識(shí)到我不是一棵大樹(shù)，我是一個(gè)人呀！
大自然的聲音，太美妙啦！
難忘的聲音作文11
“叭！叭！叭！”汽車在馬路上發(fā)出一陣陣吵雜聲，“來(lái)�。】靵�(lái)買�。 苯稚系男∝溤诼放赃汉戎吧�！沙！沙！”道路旁樹(shù)木正和我們招手，自然界哩，有各種聲音，有溫柔悅耳的，有急躁刺耳的，更充滿升機(jī)的，有……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走在街上，一陣陣?yán)嚷晩A雜著人們高談闊論的談話聲，反映出我心的不安寧；走著走著，我看見(jiàn)商店玻璃櫥窗哩，有放著一只全身毛絨絨，眼睛放射出一種人見(jiàn)人愛(ài)的光芒，正是我夢(mèng)寐以求的小熊娃娃，當(dāng)時(shí)，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：只要我擁有這個(gè)娃娃，同學(xué)們都一定會(huì)對(duì)我刮目相看羨慕我。想完，我三步并作兩步的沖進(jìn)商店，一看標(biāo)價(jià)，我身上的錢剛好夠用，正當(dāng)我想掏錢的時(shí)候，腦子里想起媽媽溫柔的叮嚀：“做任何事情一定要三思而后行，不要一時(shí)沖動(dòng)買我們不需要的東西�！鳖D時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，我只是為了同學(xué)對(duì)我刮目相看，竟然沉迷于小熊娃娃的世界。
這次的經(jīng)驗(yàn)之后，我經(jīng)常想起媽媽溫柔親切的聲音，尤其是在我下決定的時(shí)候，幫助我一臂之力，也讓我在購(gòu)買物品時(shí)，更加謹(jǐn)慎小心。
感謝媽媽在我生命中，用溫柔的聲音告誡我，雖然我常因?yàn)閶寢尩亩崦婷投摱鴧挓�，但是，在真正需要幫助時(shí)卻很受用呢！這個(gè)難忘的聲音將陪伴我成長(zhǎng)。
難忘的聲音作文12
那天我在教室聽(tīng)到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂(lè)課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來(lái)，然后又對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)一首新歌——《故鄉(xiāng)的小路》，待會(huì)兒我先唱一遍，然后我來(lái)用琴?gòu)椧槐檫@首歌再教你們唱”說(shuō)完后，老師便開(kāi)始唱了。聽(tīng)老師在唱時(shí)，我感覺(jué)這首歌在唱的時(shí)候要唱的很慢，很富有深情，不像現(xiàn)代歌的節(jié)奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴?gòu)椓艘槐�，雖說(shuō)彈得不是很好，但也很好聽(tīng)。彈完后老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒(méi)有把一遍唱完，老師就讓我們停下來(lái)。
“你們唱錯(cuò)了，要唱的慢一點(diǎn)，還要和著調(diào)子，現(xiàn)在重唱。”我們又開(kāi)始唱了起來(lái)，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，我覺(jué)得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚(yáng)的笛聲，緩緩訴說(shuō)著作者與家鄉(xiāng)的情感。總的來(lái)說(shuō)是很好聽(tīng)的，雖然比不上那些音樂(lè)家的歌聲，但我覺(jué)得我們的.歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們的歌聲好聽(tīng)。
這聲音在我記憶中留下來(lái)美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文13
我聽(tīng)到過(guò)許多令我難忘的聲音，但是最令我難忘的聲音還是那天老師講課的聲音。
那天早上，我檢查出我同桌，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有許多題沒(méi)有做。數(shù)學(xué)課時(shí)，我把作業(yè)遞給老師，老師見(jiàn)后新課也不上了，立刻就把這幾道題抄在黑板上，然后一遍又一遍的講解答題過(guò)程。老師講得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，很快一節(jié)課就過(guò)去了。下課時(shí)，老師讓同學(xué)們思考剛剛講過(guò)的同類型的題，可是依然有人不會(huì)。老師嘆了口氣，然后回了辦公室。又過(guò)了一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)了教室。這節(jié)是我們的美術(shù)課，那一天老師為了給我們講懂這幾道題，把一天所有的副課全占了，惹得許多同學(xué)小聲抱怨。又一節(jié)課講完了，老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，不知是她們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是為了報(bào)復(fù)老師，他們一聲不吭。老師以為自己還是沒(méi)講好，就又把這幾道題講了好幾遍，直到中午放學(xué)，一直在講那幾道題。
下午一上課，數(shù)學(xué)老師就給我們布置了相關(guān)類型的題讓我們做。做完后，老師又喋喋不休地講解了起來(lái)，這時(shí)老師的聲音變粗了，那聲音就像在鋸木頭，我的同桌悄悄捂住了耳朵。可是在我心里，這聲音像泉水叮咚，像悅耳的鋼琴聲……老師今天真的是太辛苦了。
回到家后，我的心久久不能平靜下來(lái)，老師講課時(shí)那沙啞的聲音一直在我耳邊，這聲音令我無(wú)比難忘。
難忘的聲音作文14
大自然是奇妙無(wú)比的，只要你用心靈去聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然很多有趣的聲音。
早晨，陽(yáng)光明媚，我還沉醉在濃濃的夢(mèng)香之中，威武的大公雞捏了捏嗓子，用它雄渾的男高音，“哦哦”便好像一只手把我從的夢(mèng)中拉了出來(lái)。我走出門(mén)外，一陣清風(fēng)吹來(lái)，無(wú)精打采的我頓時(shí)變得神采奕奕，早晨，好清爽！近處，小鳥(niǎo)一邊唱著優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這歌聲，雖不像大公雞那般雄渾與有氣勢(shì)，但卻有別的動(dòng)物唱歌所沒(méi)有的清脆。
一邊輕輕揮動(dòng)翅膀在天空中跳起舞來(lái)，藍(lán)天就猶如它的舞臺(tái)，我們則是觀眾，欣賞著小鳥(niǎo)獨(dú)具特色的舞蹈。一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“呼呼呼”的聲音，猶如是伴奏曲，讓跳舞更加精彩。大公雞也叫起來(lái)，就像是觀眾的喝彩。遠(yuǎn)處，小河上兩三只天鵝在水中嬉戲，時(shí)而大叫“鵝鵝鵝”，好像是獻(xiàn)給大自然的贊歌與游戲的快樂(lè)。
中午，火辣辣的太陽(yáng)如爐子一般烤著大地，萬(wàn)物都不在像早晨那般富有活力。唯獨(dú)河水仍那樣的清涼歡快，水池邊，大青蛙站在上邊，臉上是那樣的嚴(yán)肅，順著他的目光，河里有一只小青蛙再練習(xí)蛙泳，一邊游一邊在說(shuō)著什么，好像在傾吐學(xué)蛙泳的難過(guò)。
中午過(guò)去了，直到太陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，緊接著，夜幕降臨了，大地陷入了濃濃的靜謐中，一陣晚風(fēng)滑過(guò)臉頰，打破了山中的寧?kù)o，我細(xì)心聆聽(tīng)著。螞蟻在洞中急促的呼吸聲；小鳥(niǎo)在暖和的窩里的呼嚕聲；小狗在附近巡邏的腳步聲；知了……
讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)大自然有趣的聲音吧！
難忘的聲音作文15
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習(xí)文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責(zé)，誘導(dǎo)，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵(lì)，他一直激勵(lì)著我，學(xué)習(xí)上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠�，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細(xì)膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當(dāng)然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵
朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應(yīng)她，她就是我五年級(jí)的班主任。
她臉上有一對(duì)甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當(dāng)然，她的聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對(duì)待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當(dāng)我獨(dú)處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì)想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚(yáng)，暖暖的笑意就會(huì)蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì)忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
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