我心底的好聲音作文(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我心底的好聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
我心底的好聲音作文1
“惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境，最好的聲音莫過于讓古文吟誦與唇齒間，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。
讀古文，領(lǐng)略古人情懷，開啟智慧寶庫。汲取，汲，多么生動(dòng)形象。汲，從下往上提取也。所謂知識(shí)，都經(jīng)過歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪，積淀而成，留下的皆是精髓，沉于最底層，應(yīng)汲上來，取為己有。啟唇齒，吟汲取，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔，回味良久。
桌上一花，手捧一書，嗅花香誦古書。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。“零落成泥碾作塵，只有香如故”�！安皇腔ㄆ珢劬�，此花開盡更無花”。嗓音和著鳥叫，非常動(dòng)聽。眼前花，詩中景，如阡陌交通，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地，花開正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí)，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嘛！多么富有詩意！嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水。
夜幕放下了，蟲鳴此起彼伏，和著蟲鳴，低聲吟古文。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；月更亮了，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過，發(fā)現(xiàn)沒有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”。忽然想起，已有一年沒見到讀初三的表哥了，這次寒假，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課，因?yàn)樗某煽儾皇呛芾硐�，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后，你就要邁進(jìn)中考的大門，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬，“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
我的嗓音不美，配上這富有韻律的古文，怎能說它不美？
夜更深了，伏案苦讀，怎能說讀書聲不美？普天下，惟讀書生最美，最好。我心底的好聲音，繞耳畔，擊打心靈。
我心底的好聲音作文2
時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話。那句讓我每每想起，都會(huì)覺得分外溫暖的話。
她是我小學(xué)時(shí)的語文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因?yàn)槲夷菚r(shí)候語文滿突出的；我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。
那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺得特別的幸福。也正是因?yàn)檫@種對(duì)她的喜歡，我在語文上就更賣力了。我樂此不疲地寫作業(yè)，寫文章。聽到她的表揚(yáng)，我就總會(huì)“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。
她對(duì)我的評(píng)價(jià)是我永遠(yuǎn)都忘不了的。
學(xué)期末的評(píng)語上，她給我寫了一句“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見”，改自李白的詩。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對(duì)我的鼓勵(lì)和愛，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。
此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見。
這是她對(duì)我說的話，是我心底最最美好的聲音。
畢業(yè)的時(shí)候，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去。六月底的大太陽已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過來，示意我進(jìn)去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會(huì)想你的�！彼D(zhuǎn)身拿了一張紙，在上面寫下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫著“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見。孩子，加油。”我什么話也說不出來了，甚至連眼淚都流不出來了，我只是久久地，久久地，站著……
如今那句話深深刻在了我的心里。想起它的時(shí)候，就會(huì)想起她。她對(duì)我的愛讓那句話在紙上開出了繁花朵朵，成為了我心中永遠(yuǎn)的好聲音。
不知何時(shí)才能再聚，到那時(shí)我一定不再久立，我會(huì)張開雙臂擁抱你，再聽一次我心底的好聲音。
陸老師，我好想你，好想你，就當(dāng)作秘密，深藏在心。
我心底的好聲音作文3
我在叢林深處等待，那絕美無比的天籟，只是歲月太快，抹淡了那聲婉轉(zhuǎn)。等待，等待，等過花開花落，春去秋來。
踏著黃昏的夕陽，我在落日的余暉里漫步。不知何時(shí)又踱步到了老家的大宅，想起了童年，想起了沒心沒肺的我，想起了奶奶婉轉(zhuǎn)的歌聲。
小時(shí)候，我和奶奶住在一起，爸爸媽媽不常來看我，于是，奶奶便成了我最親密的人。我和她一起唱戲、散步，數(shù)杉樹上的葉子。我愛聽奶奶唱歌，她總是拍拍手，清清噪子，在驕陽的沐浴里唱她那個(gè)時(shí)代的歌。我扯著連衣裙夸她唱得好。奶奶羞澀地笑，恍如又回到了年輕時(shí)的風(fēng)采。
夏天的正午，是最乏困的時(shí)候，可我卻不困，撒著腳丫在高大的杉樹底下亂跑，嘴里唱著不成調(diào)的歌曲。奶奶搖著扇子，在宅子家的門前滿足地看我。等我玩累了，就跑到她的懷里撒嬌，她愛撫著我稀稀疏疏的辮子，唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，我靜靜地趴在她的懷里，看她微微潮紅的臉頰和被風(fēng)吹得鼓起來的衣衫。那歌聲穿透過宅子大門，穿透過整個(gè)村莊，穿透過蔚藍(lán)的天空，絲絲地掠過我幼小的心靈，留下一片暖暖的印跡。我呆呆地感受這奇妙的感覺，感觸心底那舒服的一撫。我并不明白這首歌，卻早已被柔柔的歌聲打敗。于是，我沉沉地低下頭，在輕輕的音調(diào)里睡去。朦朧中，總看見奶奶懷抱著我，微笑地幫我理理衣衫，卻繼續(xù)唱著歌。夢(mèng)里，我看見一片又一片美麗的郁金香簌簌地掉落，落在我的頭頂和奶奶和藹的.臉龐，我撿起一片花辮，憨憨地笑，耳畔一直回蕩著奶奶的聲音……這是最美的歌聲。
后來，我和爸媽一起住，卻再也沒有來過這里。其它現(xiàn)在我和爸媽住的地方離這很近，但是我沒有再回來，偶爾想起奶奶，還有那婉轉(zhuǎn)的歌聲。
終于，我推開了那陳舊的木門，看見奶奶在納鞋底，我分明看見她淌在老花鏡后眼睛里的驚訝，還有隨之而來的霧氣。
我想對(duì)她笑，一咧嘴，卻變成了哭。
一步，兩步，三步。
驀然回首，原來奶奶一直在我的人生路上用最美好的聲音，彌漫我的人生路，卻沒有消失在燈火闌珊叢中。
我看著奶奶，看著她蒼老的面龐。我說，奶奶，我想聽你唱歌。
我心底的好聲音作文4
鳥兒在黎明時(shí)鳴叫，那就是好聲音;大海在剛睡醒時(shí)翻騰，那就是好聲音;春雨在初春時(shí)的來臨，那就是好聲音。然而，在我的心中，長輩們的教誨更是一種好聲音。
那就是好聲音，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了自信。
每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，那黑色的字布滿白紙，似乎有許多字在嘲笑著我笨;每當(dāng)老師講評(píng)完考卷或是作業(yè)，那暗紅色的字部滿了整張考卷，那些字仿佛就像一根根針扎在了我的心;每當(dāng)我努力地去學(xué)習(xí)，努力地去讀好書，可太多的困難就像一塊橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦去我的自信。(運(yùn)用一組排比句，形象生動(dòng)地寫出學(xué)習(xí)給自己帶來的痛苦，值得學(xué)習(xí))我正準(zhǔn)備放棄那些黑白世界時(shí)，媽媽親切地對(duì)我說：“女兒啊!媽媽很高興看到你每天都在努力學(xué)習(xí)，也理解你在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，可你現(xiàn)在絕對(duì)不能放棄。你看，我每次從菜譜上學(xué)的新菜你都說不好吃，可是我依然相信自己，于是每天都在努力，一次又一次與失敗作斗爭，才有現(xiàn)在的廚藝。如果我當(dāng)初選擇了放棄，那現(xiàn)在我也許連稀飯都煮不好。所以，自信是成功的基礎(chǔ)。人的一生總會(huì)面臨失敗，唯有你敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，對(duì)自己充滿自信，才能有勝利的一天。”媽媽的話話就像在寒冬中的一把火，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的激情。就像冬日的太陽溫暖了我的心。
那就是好聲音，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了謙虛。
學(xué)習(xí)上的成功，難免使我有些驕傲。爸爸看出了這一切，便對(duì)我說：“女兒，你應(yīng)該知道柳公權(quán)吧?”我便對(duì)爸爸說：“當(dāng)然，他的書法寫得老好了!”說完，我把下巴一揚(yáng)，十分得瑟地看著爸爸。(本句應(yīng)刪除，文段主要要突出爸爸的形象)爸爸微微笑了一下，接著說：“他少年時(shí)就寫得一手好字，常常博得師長的稱贊，他不免有些驕傲。又一次，他在路邊寫字被一個(gè)老者批評(píng)了，他很不服，就和老者去了一個(gè)地方，那個(gè)地方有個(gè)人用腳寫字都寫得比他好，他很慚愧，下決心寫好書法，最后才成為唐代著名的書法家。所以人要謙虛，世界上有許許多多的人比你優(yōu)秀，取得好成績內(nèi)心難免都會(huì)激動(dòng)，爸爸也會(huì)，但要適度，不要太過了，懂了嗎?”爸爸說完摸了摸我的頭，而我早已無地自容地低下了頭。爸爸的話就像沙漠中的一汪清泉，滋潤了我的心田。
靜心思索，原來師長的教誨就是最好得聲音，它將伴隨我一路成長。
我心底的好聲音作文5
“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”一首首優(yōu)美的旋律在耳畔邊響起，一句句動(dòng)聽的歌詞溫暖人心，我心底的好聲音，正在遠(yuǎn)方敲打著屬于我的節(jié)奏。
---題記
我的未來不是夢(mèng)
《我的未來不是夢(mèng)》這首歌是我爸爸年輕的時(shí)候就有的，曾經(jīng)激勵(lì)過我爸爸這輩人，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄對(duì)未來的希望，而現(xiàn)在也同樣激勵(lì)正值青春年華的我們?yōu)榱俗约旱奈磥聿话�、拼一把。初三生活的到來無疑不是辛苦、無味的。但是，也就是在初三，我們開始了對(duì)自己的未來有了想法有了規(guī)劃。面對(duì)第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準(zhǔn)備，雖然這中間有了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但這并沒有影響到我；在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來迎接第二次月考，為我的未來寫好前奏。
從頭再來
因?yàn)榈谝淮卧驴际Ю耍晕以诘诙卧驴贾翱偨Y(jié)了失敗的原因：沒有壓力感、沒有緊迫感、不夠自覺、對(duì)電子產(chǎn)品沒有自制力、學(xué)習(xí)不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產(chǎn)品，做到做任何事都能自覺獨(dú)立的完成，上課認(rèn)真聽講不分心。此時(shí)，在我的心底有一種聲音，時(shí)刻監(jiān)督我、警示我。
命運(yùn)交響曲
《命運(yùn)交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅(jiān)定的毅力與勤奮刻苦的努力下創(chuàng)作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒有放棄對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。我們現(xiàn)在就是以貝多芬為榜樣學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭取，總有一天會(huì)成功的。
在第二次月考前一天晚上，我努力的復(fù)習(xí)著并鼓勵(lì)著自己，一定會(huì)成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來不間斷的回響，然后，翻過高山、越過大海來擁抱你，一個(gè)孤獨(dú)的聲音，乘著風(fēng)，有著相同的夢(mèng)想，乘著聲音的翅膀，原來我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。
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