聲音作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的聲音作文9篇，歡迎大家分享。
聲音作文 篇1
每當(dāng)“路”過(guò)一首詩(shī)、一首詞或是幾句經(jīng)典的筆錄內(nèi)心總會(huì)糾結(jié)很久，總有一種低沉的聲音在“低吟淺唱”，訴說(shuō)那些被忽略的“有血性有文化良知的經(jīng)典”。
世界在發(fā)展，中國(guó)亦是革故鼎新，扶搖直上。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年歷史的古國(guó)。自古便有了“文明古國(guó)”之美譽(yù)。中國(guó)的文化更可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。中國(guó)教育的鼎盛時(shí)期可能是屬于“孔子時(shí)代”了。
當(dāng)時(shí)中國(guó)的教育可謂是“隴上之花”了，在五千年之后的今天仍是聲名遠(yuǎn)播。國(guó)外許多地方皆大規(guī)模創(chuàng)辦“孔子學(xué)院”我們倍感欣喜，在這欣喜之余，再看看如今這個(gè)被外國(guó)人視為外來(lái)文化圣地，甚至全人類(lèi)文化發(fā)源地的中國(guó)教育是“錦上添花”還是“黯然失色”？憶往昔，“眾星云集”中國(guó)的文化教育宛若一顆璀璨明珠�？唇癯质呛畏N“艷姿”？
放眼當(dāng)下，教育之業(yè)“蒸蒸日上”，一派發(fā)展景象。也許這只是表面，再深入是否依舊如此？實(shí)則不然。以“發(fā)展”來(lái)形容中國(guó)文化教育的狀態(tài)略顯刺眼。有許多人根本不知道：中國(guó)文化教育開(kāi)始走下坡路。這是每個(gè)人都不想認(rèn)同的，也是不想接受的事，但這已成現(xiàn)實(shí)，也總有一種聲音在哽咽，在午夜夢(mèng)回之際訴說(shuō)著難以形容的“無(wú)奈與苦楚”，更可悲的是即使有人聽(tīng)到了也不屑一顧。
一定意義上來(lái)說(shuō)一個(gè)民族，是靠文化來(lái)支撐的，文化是一個(gè)民族的民族魂，每個(gè)人也很清楚一個(gè)民族的文化走下坡路將意味著什么。
就身邊而言，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，玄幻文學(xué)等已經(jīng)在我們不經(jīng)意間侵占了大部分“領(lǐng)域”。在我們不經(jīng)意間已悄悄代替了“傳統(tǒng)文化”，也已悄悄代替中國(guó)“傳統(tǒng)文化”的精髓。
烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。歷來(lái)被王侯將相布衣庶士所看重的“孝”，也已被擱空而置。更甚，近幾年來(lái)，弒親現(xiàn)象頻頻發(fā)生，孤寡老人增之又增，我們難道不為之感到痛心和擔(dān)憂嗎？
再者當(dāng)下的“中國(guó)式”教育并非側(cè)重于文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，而更側(cè)重的是通過(guò)“教育”讓新一代“生活”上有所發(fā)展，而文化只成了一種人們追求物質(zhì)生活的工具和敲門(mén)磚而已！
就教育內(nèi)容而言，許多中國(guó)文化之精髓開(kāi)始慢慢被“扼殺”。一些底蘊(yùn)深厚的文化早已被束之高閣，如被先輩們視作“精華”的戲劇開(kāi)始漸漸從教育中脫離。再如：同樣著名的一首音樂(lè)和一曲戲劇，對(duì)戲劇和音樂(lè)知曉者所占的比例，結(jié)果不言而喻。諸如此類(lèi)的例子更是舉不勝舉。
就教育方式而言，如今的“中國(guó)式”教育側(cè)重的是“教”，而非“育”。以往則是注重啟迪，這在孔子身上體現(xiàn)的最為全面。這也是為何如今會(huì)有學(xué)生與師者矛盾“急劇升溫”，而孔子與弟子親如舌齒的原因。這更是在同一片天空下兩個(gè)時(shí)期文化發(fā)展的不同根源，這在一定意義上也是如今“中國(guó)式”教育缺失的一點(diǎn)。
就青少年來(lái)說(shuō)，肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的興亡、民族的發(fā)展，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……可又有幾人能真正擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的興亡？不言而喻，這是少之又少的，很多青少年只是沉溺在游戲天地，網(wǎng)絡(luò)、玄幻文學(xué)，留戀于虛擬世界，何言心系祖國(guó)興亡？
五千年之后的今天，文化與教育聲名遠(yuǎn)播的文明古國(guó)，隨處可聞：“大學(xué)生投簡(jiǎn)歷竟錯(cuò)別字過(guò)半”、“學(xué)生迫于壓力跳樓”、“青少年弒親”……是教育的滑坡還是自身的“沉淪”？是教育的悲劇還是社會(huì)的影響？
處在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代中，我們不得不緊跟時(shí)代的步伐�？刹坏貌蛔非筇^(guò)虛無(wú)縹緲的東西而丟棄了我們?nèi)A夏兒女最本真的東西。
目光所及甚是淺短，旨愿每個(gè)人都能放下世間的繁華，丟開(kāi)世間的燈紅酒綠，重拾華夏兒女最本真的東西。做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，讓我們共同攜手去“拯救”，為這日夜哭泣的“老人”做點(diǎn)什么，守望點(diǎn)什么。莫讓最美的東西被“紛繁”的人世湮沒(méi)，莫“子”欲“孝”親不在悲傷。
聲音作文 篇2
聲音 北京景山學(xué)校深圳分校 五年級(jí)二班 傅笑千 同學(xué)們，聲音對(duì)你們來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽(tīng)過(guò)嗎？不是它們不存在，而是你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們。
春天的聲音，春雨的聲音。
在春雨降臨時(shí)，輕輕合上你的雙眼吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個(gè)欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽(tīng)見(jiàn)了，小花、小草也聽(tīng)見(jiàn)了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來(lái)呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂(lè)，世間萬(wàn)物的交響樂(lè)，交織著歡樂(lè)與幸福。
夏天的聲音，蛙鳴的聲音。
蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個(gè)群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個(gè)多么寂靜祥和的農(nóng)村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬(wàn)物帶入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個(gè)個(gè)淘氣的孩子哄入夢(mèng)鄉(xiāng)。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢(mèng)的聲音。
秋天的聲音，落葉的聲音。
落葉的聲音，近乎沒(méi)有，但，只要你貼近它，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對(duì)落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對(duì)母體的赤誠(chéng)，卻無(wú)人能理解那一聲輕響的意義所在。不過(guò)，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時(shí)，你會(huì)在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個(gè)感人故事中的每一句感人的話語(yǔ)。嗬，落葉的聲音，動(dòng)人的'聲音。
冬天的聲音，下雪的聲音。
下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽(tīng)，不如用心靈去感受。當(dāng)你面對(duì)著銀裝素裹的大地，面對(duì)著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花時(shí)，你必然會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進(jìn)一個(gè)純潔、虛幻的世界，領(lǐng)你重回那個(gè)單純、可愛(ài)的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂(lè)！聽(tīng)啊，下雪的聲音，一個(gè)多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會(huì)，不可言傳。
聽(tīng)完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？
聲音作文 篇3
“哧--哧--哧，咚--咚--咚……”惱人的聲音從頭頂上那片潔白的天花板隔空纏傳來(lái)，隆隆而至，似有“黑云壓腦腦欲崩”之感。愈來(lái)愈迫近，沉悶的似是要使人窒息。
“可惡！”我不免在心中咒罵，捂住雙耳，拼命搬的想將這噪音轟出大腦。無(wú)奈，任憑我萬(wàn)般掙扎，愣是逃脫不了這五音魔陣。這聲音似是跳躍在黑白琴鍵上的亂音，蠱惑人心，令人躁動(dòng)。而對(duì)于這般窘境，我竟不能道聲“拜拜”。因?yàn)檫@是樓上新婚燕爾的小兩口裝修新房是所生成的產(chǎn)物。恁地時(shí)，不由想起我那忠厚的老爸。虧得他有先見(jiàn)之明，最早入住。裝修時(shí)四面空無(wú)一人，因而所造成的傷害想必是極小的。想到這兒，我不由得不由衷感到一陣慶幸�？蓸巧夏侨杭一�，整日手執(zhí)機(jī)械開(kāi)天辟地，無(wú)一日之安寧�？芍^是風(fēng)雨無(wú)阻，夜以繼日。而在那轟隆聲之下，我那平靜的小胸膛早已激起千萬(wàn)層巨浪。頭重腳輕，昏昏欲睡。望著那入目密密麻麻的小楷，更覺(jué)悲哀！這不，倒栽蔥似的倒在床上，平穩(wěn)的呼吸聲如期而至。
半夢(mèng)半醒的朦朧中，隱約覺(jué)著一股叫囂的哧咚聲迷漫耳邊�；腥换厣�，一看表，竟僅過(guò)了十分鐘。想著繼續(xù)與周公幽會(huì)，奈何“落花有情，流水無(wú)意�！痹趺匆矡o(wú)法入睡。嘆了一息，那便起吧！胡亂用毛巾在臉上擦一把，感受著水的清涼，發(fā)會(huì)兒呆，將浮躁壓入心底。悠閑地享受著午后的日光。瞇著眼兒，透過(guò)那扇明凈的玻璃遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方連綿著的青黛色的群山。幾片幾近透明的白云似是被這炎炎灼日烘烤地散成一片煙霧。癡迷的看著，驀然回想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)。細(xì)細(xì)揣忖，該是怎樣的一顆心才能品味出這番自然地醇美呢？
“哧--哧--，咚--咚--……”這聲音跳躍在腦海間，躁亂卻又透著一股不平凡。那“咚咚”聲像是久違老友的問(wèn)候，親切而有深厚；又似是幽寂古寺的鐘磬聲，幽曠而又虔誠(chéng)。而那“哧哧”聲卻如烈焰中的鳳凰那樣張狂決然，是浴火重生嗎？不，那是生命的絕唱！……我隱約慣徹了。
陶潛為什么能領(lǐng)略旁人所不能的風(fēng)光？那是因?yàn)樗麑⑸砼c心寄托于山水間，以自然的形態(tài)來(lái)審視自然，真正做到了天人合一，物我交流。那身音教會(huì)了我：把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。
聲音作文 篇4
聽(tīng)，是為了尋找那已逝的美好，追尋那未知的啟迪與智慧。
——題記
聆聽(tīng)那五千年歷史之聲，歷經(jīng)了歲月沉淀與年輪洗滌，從那悠久之聲中不僅聽(tīng)出了古老與文明，還能聽(tīng)出那興盛與繁榮的嘹亮，聽(tīng)到那本色的古聲重新發(fā)散開(kāi)來(lái)。聽(tīng)到那秦皇一統(tǒng)天下的豪邁，聽(tīng)到那大隋覆滅的不該，聽(tīng)到那大唐盛世人民富足的喜悅，聽(tīng)到那八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)，一頭“睡獅”無(wú)力的哀嚎，聆聽(tīng)歷史，夢(mèng)回過(guò)去，用心去感受那已逝的美好，以史之聲，興今之國(guó)；以史之聲，明今之理；以史之聲，觀今之勢(shì)。
商之廢，秦之亡，唐之盛，明之昏，清之亂……從這些中我們可以聽(tīng)到什么？時(shí)代的更迭，腐朽的統(tǒng)治，還是那燦爛文化發(fā)出的一句句值得你我深思的聲音。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)聽(tīng)那由多少喜與樂(lè)?p苦與悲、血與淚組成的五千年悠遠(yuǎn)之聲，聽(tīng)聽(tīng)那聲音，我聽(tīng)到了那些功臣良相為國(guó)家振興與民族繁榮的一句句諫言與忠心，我聽(tīng)到那些名士、文人為祖國(guó)文化的昌盛竭力吶喊，我聽(tīng)到一位位儒學(xué)大師為“大同社會(huì)，天下為公”去宣揚(yáng)的嘆息，聽(tīng)到了那宦官耳語(yǔ)的奸佞。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)到那大儒用理性的聲音，以一己之力改變了很多人的思想，改變了中國(guó)社會(huì)的形式，他們用真正的智慧去征服人心。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)歷史上那些女人們利用纖小、微弱的聲音掙扎，她們的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，沒(méi)有她們，中國(guó)的歷史就少了些許風(fēng)景，少了些許后人的淡定。聽(tīng)聽(tīng)那聲音，聽(tīng)那醉酒名師的夢(mèng)魘，那是他們藝術(shù)的最大釋放，也是他們內(nèi)心濃縮的情感，同樣也是精品。
聽(tīng)那孫中山“三民主義”的提出，聽(tīng)那1912年中華民國(guó)成立的鐘聲，建立民國(guó)，平均地權(quán)的渴求終于成功了。
聽(tīng)那毛澤東宣告中華人民共和國(guó)成立之聲，你我心中無(wú)不振奮，中國(guó)人民站起來(lái)了，洗刷了半殖民地半封建社會(huì)的雪恥，那一聲聲歡呼無(wú)不令人震撼，令人激動(dòng)。聽(tīng)那鄧小平改革開(kāi)放的決策，聽(tīng)那南方談話的激昂，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從此赴上了騰飛的階段：聽(tīng)其與撒切爾夫人的交談，其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)于收復(fù)香港、澳門(mén)的迫切希望盡收于耳。
但聽(tīng)那外邦用尖槍利炮撞擊我國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)，那太多的悲苦與血淚融合著無(wú)可奈何一齊涌來(lái)，使我們喘不上氣，仿佛處于深淵的邊緣，沒(méi)有退路，只得盡力一搏方有獲勝的把握，方能解放自己、民族及國(guó)家。
傾聽(tīng)歷史之聲，可以使我們動(dòng)的人生的價(jià)值，這也是其留給我們思考的，太多的問(wèn)題等待著我們從聆聽(tīng)歷史中發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘其與我們?nèi)松烤褂兄裁礃拥穆?lián)系，其就像一面鏡子，給了我們一個(gè)絕佳的省思空間。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)告訴我們什么是對(duì)的，什么才是真正的方向，只有聆聽(tīng)歷史才能知興亡，以正己身，以規(guī)人過(guò)，打造美好的明天。
前事不忘，后世之師。以史為鑒，仔細(xì)聆聽(tīng)。
——后記
聲音作文 篇5
我真的不想離開(kāi)你，愛(ài)上一個(gè)城市，愛(ài)上一個(gè)聲音，愛(ài)上玫瑰午夜，讓我真的不忍心在離去，男人的眼淚很珍貴，而我心里會(huì)把你放在心底。夜深人靜有你的聲音陪伴，直到我靜靜入睡。如果你不關(guān)注我，那么，你永遠(yuǎn)也看不到我為你書(shū)寫(xiě)下的文字，如果你不在意我那么也不會(huì)知道我要走的時(shí)間，如果你不在意就算是我發(fā)100次的消息你也會(huì)不聞不問(wèn)，不理不彩！莫名其妙的心痛了，不知不覺(jué)的傷感了，聽(tīng)到了你的廣播，聽(tīng)到了你的聲音，聽(tīng)到了你放的歌曲讓我痛哭流涕�？傆幸皇赘枰痪湓捯粋�(gè)人時(shí)時(shí)刻刻的感動(dòng)著你。而我總是隱隱約約的感覺(jué)你好象在關(guān)注著我。你好像在夜深人靜的時(shí)候獨(dú)自一個(gè)人品味著咖啡看著我的文字，默默無(wú)聞的流淚。也許是因?yàn)槲业奈淖郑苍S是因?yàn)槟惚容^感性，所以為之感動(dòng)，也許你的內(nèi)心也在悄悄的接受著我，如沐浴陽(yáng)光，心中的暖流緩緩流過(guò)。在聽(tīng)不到節(jié)目的時(shí)間里，我會(huì)用我的方式，讓你知道，我一直都在。即使兩個(gè)人的距離甚遠(yuǎn)，但是心在一起，那么，也會(huì)很近很近，心不在一起，那么，就算是在同一個(gè)城市也是相隔甚遠(yuǎn)。如果你的廣播在任何地方都能聽(tīng)到那該有多好。這樣，我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣的難過(guò)！
人世間最可怕的不是生離死別，而是明明相愛(ài)相互的欣賞確不能夠在一起。距離相隔的不是遙遠(yuǎn)，距離相隔的是人心，如果一個(gè)女孩子很傻很笨，你不告訴她你關(guān)注著她，她不會(huì)知道，如果一個(gè)女孩子思想反映能力很慢你不對(duì)她說(shuō)你為她流淚，那么，她看不到，自然也不會(huì)知道。但是，兩個(gè)人內(nèi)心有著共鳴，時(shí)間會(huì)讓彼此感受到對(duì)方的感覺(jué)，時(shí)間會(huì)證明兩個(gè)人什么樣的關(guān)系才最合適。女人在愛(ài)情里太主動(dòng)只會(huì)讓男生被動(dòng)。但是不主動(dòng)對(duì)方又不會(huì)知道你的想法和你的心情，所以，換成另外的一種方式，把你對(duì)他的喜歡用文字表達(dá)出來(lái)，這樣的話他無(wú)意間的看到你的文字，就會(huì)知道。女人可以主動(dòng)，但是，要學(xué)會(huì)愛(ài)的高貴。每天有幾千人在訪問(wèn)我的文集。但是我知道其中一定會(huì)有你。
突然發(fā)覺(jué)自己老了，突然發(fā)覺(jué)自己累了，也許暫時(shí)的離開(kāi)是為了今后更好的去愛(ài)，暫時(shí)的說(shuō)再見(jiàn)而不是拜拜，玫瑰帶刺，可是確展示出自己的美艷，玫瑰在美終將會(huì)凋零，但是，她感激在最枯萎最零散的時(shí)候遇到了精靈，精靈用他的生命之血低落在了玫瑰的身上，所以，玫瑰就復(fù)活了，綻放了屬于她的芬芳，只因?yàn)樗?tīng)到了夜精靈的呼喚我走了，但是我沒(méi)有難過(guò)，因?yàn)�，我決定回去好好的思考一些事情，我走了沒(méi)有傷感，因?yàn)槲規(guī)ё吡四切┠陮儆谖覀兊挠洃�，我走了若不在出現(xiàn)，那是代表了玫瑰凋零，而在也無(wú)法陪伴夜精靈！若是玫瑰不主動(dòng)，那么，夜精靈不會(huì)感動(dòng)。若是玫瑰不主動(dòng)，那么夜精靈感受不到她的愛(ài)。雖然玫瑰的主動(dòng)讓夜精靈被動(dòng)了。但至少玫瑰知道了在夜精靈的心里有玫瑰的存在。玫瑰摯愛(ài)夜精靈的呼喚，只因?yàn)樗纻惷阑谩?/p>
玫瑰走了，想對(duì)夜精靈說(shuō)離開(kāi)是為了今后更好的重逢，也預(yù)示著彼此好好珍惜這段友情！玫瑰走了！請(qǐng)夜精靈等著她回來(lái)！那是因?yàn)槊倒宀挥勺灾鞯膼?ài)上了夜精靈寫(xiě)下這篇文章我哭了，那是因?yàn)橄肫鹆宋覀冎g很多的回憶，我知道只有你你懂得！
聲音作文 篇6
大自然會(huì)說(shuō)話，不信你們那就往下看吧！
霧散開(kāi)，還有一些呢。就表示太陽(yáng)公公要“起床”了！魚(yú)池里魚(yú)兒都跳來(lái)跳去就表示天空上要“落淚”了！要是大樹(shù)爺爺像我們招手就表示北風(fēng)要來(lái)了！螞蟻?zhàn)邅?lái)走去就表示她們要搬家了！柳樹(shù)、小草、花兒、開(kāi)了就表示春天來(lái)了！要是大雁像我們點(diǎn)頭就表示秋天來(lái)了！要是……哈哈。。你們知道嗎？大自然可是會(huì)說(shuō)話的噢！這就是大自然的語(yǔ)言，你明白了嗎？
大自然除了有很多語(yǔ)言，還有很多聲音呢？
仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)性S多很美妙的聲音！不信請(qǐng)看：
有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，大自然的聲音有很多，。如有：小鳥(niǎo)的歌聲、泉水叮咚的聲音和小草大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙聲音，還有……
我最喜歡的還是父母之愛(ài)的聲音。父母之愛(ài)的聲音也有很多，有父母說(shuō)話的聲音，還有父母幫助我們的聲音，還有父母心里傷心的聲音！還有……
嘿嘿！你看到了吧。你只要仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)知道，世界上還有這么多美妙的聲音你還沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)呢！
聲音作文 篇7
星期五，我走在放學(xué)的路上，一想起老師竟然沒(méi)有布置作業(yè)，我就高興得一蹦三尺高。
小花仿佛更艷了，小草仿佛更綠了，空氣仿佛也更清新了。不一會(huì)兒，我便來(lái)到馬路口，天真不如我意，我一到馬路口，路燈便馬上變成了紅燈。本來(lái)我打算闖紅燈的，可我心情好便打算不闖的。老師也說(shuō)過(guò)過(guò)馬路不能闖紅燈的。
沒(méi)等多久，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，雙手緊緊的拽著書(shū)包，眼睛里飽滿了淚水。我想：這個(gè)小男孩，肯定在學(xué)校里受了委屈。他不耐煩的等了一會(huì)兒，就立馬沖到了馬路中間。我剛想叫他別闖紅燈，可已經(jīng)來(lái)不及了�！芭椤钡囊宦�，一輛車(chē)子因沒(méi)有剎住車(chē)將他撞飛。當(dāng)時(shí)我嚇得愣在那里，腦海里一片空白，只有一片艷紅的鮮血在我那空白的腦海里斷斷續(xù)續(xù)的冒了出來(lái)。連綠燈來(lái)了我都不知道。
突然，救護(hù)車(chē)的警笛使我回過(guò)了神，才發(fā)現(xiàn)綠燈早都亮了，我小心翼翼地走過(guò)馬路，不時(shí)望瞭望馬路，許多人都來(lái)幫助這個(gè)不幸的男孩。
我快步走回了家，心想：要是那個(gè)男孩不闖紅燈的話，就不會(huì)這樣了。
這件事，使我明白了：過(guò)馬路一定要看紅綠燈，不要因?yàn)榈却龓酌�，而失去了我們寶貴的生命。
聲音作文 篇8
隨著一股浸人的寒風(fēng)，小小的銀杏葉如同星光點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶般應(yīng)和著微風(fēng)飄落入地，小小的沙沙聲引領(lǐng)著我去用心聆聽(tīng)冬天的聲音。
眼前這棵銀杏，樹(shù)干刻著風(fēng)雨吹打的痕跡，顯出坑坑洼洼的滄桑感。然而不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢的銀杏葉已被抹上一片色彩，金燦燦的。如一位安靜的美男子。
這位美男子——冬天，它沒(méi)有春天萬(wàn)物生長(zhǎng)顯示出一派生機(jī)，也不似夏天的火辣熱情。它只是獨(dú)自安靜地待在屬于自己的天地，好像在思考著什么。小草的油綠被一張雪白的被褥輕輕蓋上，小鳥(niǎo)不再立上枝頭向大自然的精靈們輕聲盈唱，樹(shù)葉回歸到大地的懷抱。這位男子雖然看上去有些靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，但只要私下與他交流交流，便能聆聽(tīng)到他真正的心聲。
聆聽(tīng)冬天蓄勢(shì)待發(fā)的聲音。上天安排冬天的寒冷，正是想讓快節(jié)奏的世界在這時(shí)沉淀在內(nèi)心，停下腳步。河水漸漸凝固，動(dòng)物進(jìn)入冬眠，小草被大雪覆蓋，樹(shù)葉紛紛離開(kāi)樹(shù)枝，這一切只為春天一江激流涌進(jìn)的河水，他們以更好精神面貌迎接春天，還在守候春天的嶄新油亮的綠葉。冬天的蓄勢(shì)待發(fā)，期待著春天的一飛沖天。
聆聽(tīng)冬天堅(jiān)強(qiáng)的聲音，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。從古至今，梅花引世人稱(chēng)頌。梅花選擇在冬天生長(zhǎng)，五瓣嫩小血紅的花瓣看上去弱不禁風(fēng)，但梅花卻都是經(jīng)歷整個(gè)冬天才開(kāi)始凋零，其間雪花寒風(fēng)對(duì)梅花的洗禮，一一敗在它的腳下。讓人欣欣然的也恰好是一丁點(diǎn)白雪依偎在梅花上時(shí)的堅(jiān)貞傲骨之美。
冬天雖寒冷，但依然能聽(tīng)到溫暖的聲音，感受到了多少人心中那顆炙熱的心。天寒地凍，路面上結(jié)上了層薄冰，不免有人摔倒，而周?chē)男腥藭?huì)熱情的搭把手，人們的臉上都洋溢著笑容。對(duì)面路邊也擺上了賣(mài)紅薯的小攤，幾位孩童嘻嘻哈哈拉扯著大叔的衣角，大叔看懂了孩子們的心思，連忙包上又大又甜的紅薯給孩子們，熱騰騰的，仿佛可以融化透亮的寒冰。
冬天就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含生命的真諦。而聆聽(tīng)冬天的聲音，便能在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
聲音作文 篇9
回眸間，總能想起她的樣子，聽(tīng)到她的聲音……——題記
“抓緊了，要蕩起來(lái)了，我開(kāi)始推了��！”秋千上的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖站在身后的媽媽咧嘴一笑。秋千越蕩越高，秋千上的我是那樣的開(kāi)心，遙遠(yuǎn)的天際回蕩著我清脆的笑聲。
不知何時(shí)，秋千上再也沒(méi)有那天真可愛(ài)的女孩，身后再也沒(méi)有響起過(guò)那甜美慈祥的聲音。一切都在那一夜之間成為了過(guò)去，成為了回憶。每當(dāng)走過(guò)那個(gè)秋千，腦海都會(huì)浮現(xiàn)那溫馨甜蜜的情景，耳邊都會(huì)響起那慈祥而甜美的聲音�？�，這只是回想，再也不可能成為現(xiàn)實(shí)。
那聲音陪伴我整整七年。雖然耳邊有快五年沒(méi)有響起過(guò)她的聲音，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她用慈祥而甜美的聲音說(shuō)的最后一句話：你在家乖乖寫(xiě)作業(yè)，我走了。
“走了”？真的走了，再也沒(méi)有回來(lái)，一切就這樣截止，這樣定格。每當(dāng)我竭力想要忘記她時(shí)，發(fā)現(xiàn)我可以忘記她的模樣，卻忘不掉她那獨(dú)有的聲音，忘不掉她因生氣而壓低說(shuō)話的聲音，忘不掉她因傷心而顫抖的聲音，忘不掉她發(fā)出的所有聲音。
記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)最多的話是：好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)?wèi)T了這句話，總是露出不耐煩的表情，現(xiàn)在的我是多么想聽(tīng)到這句話，多么希望能聽(tīng)到她慈祥而甜美的、獨(dú)有的聲音對(duì)我說(shuō)這句話�？上б磺兄荒苁腔孟搿�
是啊，我永遠(yuǎn)忘不了她的聲音，也永遠(yuǎn)聽(tīng)不到她的聲音。但她的聲音常在我的耳邊回響，常在我的心田，永不磨滅……
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