兩種不同的聲音作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的兩種不同的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩種不同的聲音作文1
七歲那年我第一次寫(xiě)了一張字。
那天早晨，爸爸好不容易回來(lái)一天，我想給爸爸一個(gè)驚喜，我就在家里翻了又翻，終于翻到了姥爺給我買(mǎi)的大素描紙，我仔細(xì)的寫(xiě)著，生怕有一點(diǎn)錯(cuò)誤，會(huì)影響到整個(gè)素描紙�！昂簦〗K于寫(xiě)完了！”我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。我趕忙跑去給爸爸看，爸爸看了俯下身子摸了摸我的頭，高興地說(shuō)道：“天�。∥遗畠簩�(xiě)了一張好字，棒極了！”我感覺(jué)就像吃了蜜一樣甜，我不好意思的問(wèn)爸爸：“媽媽晚上什么時(shí)候回來(lái)？”爸爸告訴我說(shuō)：“媽媽晚上八點(diǎn)鐘回來(lái)”說(shuō)完就去上班了。我把素描紙的外邊用彩色筆畫(huà)了個(gè)花邊，顯然感覺(jué)眼前煥然一新。就把素描紙放到了媽媽的床上。
八點(diǎn)了。八點(diǎn)一刻。八點(diǎn)半。媽媽終于回來(lái)了，一進(jìn)屋便被床上的素描紙吸引了，我緊張的站在媽媽的后面。
突然媽媽說(shuō)：“這是什么？”
“媽媽?zhuān)阒绬嵛医裉鞂?xiě)了一張字，爸爸說(shuō)棒極了！”
“知道了！”
我從媽媽那冷酷的聲音中，知道了媽媽并不高興，就沒(méi)有再說(shuō)什么。
“我看這張字爛透了！”說(shuō)完便把那張讓進(jìn)了垃圾桶，我痛哭起來(lái)。姥姥聽(tīng)見(jiàn)了忙從廚房里沖了出來(lái)，對(duì)媽媽大嚷：“你怎么又把孩子弄哭了！一天不把孩子弄哭你心里就不痛快是不�！闭f(shuō)罷，姥姥便拉著我走了。
一轉(zhuǎn)身我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和誰(shuí)爭(zhēng)吵著，扒窗一看，原來(lái)媽媽在和爸爸吵著。我讓姥姥把那張紙從垃圾桶理?yè)炝似饋?lái)給我。我藏到了媽媽不知道的地方。
上小學(xué)后，我再拿錢(qián)張紙來(lái)看，不得不承認(rèn)媽媽說(shuō)的是對(duì)的，但我知道是“棒極了”也好“爛透了”也好，我都知道這兩句話都是來(lái)自于愛(ài)。
兩種不同的聲音作文2
每個(gè)父母都愛(ài)自己的`孩子，但是愛(ài)的方式截然不同。我有一種不同愛(ài)，但是這兩種愛(ài)相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
有一次，五年級(jí)要英語(yǔ)考試，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，但又失望無(wú)奈的走出考場(chǎng)，因?yàn)槲矣性S多的題都不會(huì)做，有的還空著，有的是隨便蒙的，甚至還有的沒(méi)有做完。我每天一天都失魂落魄的，沒(méi)有精神，上課不專(zhuān)心，下課不理同學(xué)，總是無(wú)精打采。
成績(jī)單出來(lái)了，焦老師一邊念著分?jǐn)?shù)，一邊糾正那個(gè)同學(xué)怎么錯(cuò)了。我仔細(xì)的聽(tīng)著，居然沒(méi)有個(gè)人是90多分的，我就跟別人說(shuō)：“這次我肯定考不好�！苯Y(jié)果當(dāng)焦老師說(shuō)：“閆思諾，86分。”我立刻接住卷子，高興地想著：回到家里爸爸媽媽會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我，我的腦子里胡四亂想著。
回到家里，我把英語(yǔ)的考試卷子拿出來(lái)，遞給媽媽看，媽媽看見(jiàn)了之后，驚喜的說(shuō)：“諾諾，你這次考的這么好，你下一次肯定會(huì)更好的，加油！媽媽相信你�！�
這時(shí)，姥爺從地里回來(lái)了，我高興的把卷子給姥爺，還一蹦一跳的。但是姥爺皺緊眉頭嚴(yán)肅的說(shuō)：“這就是你考的分?jǐn)?shù)，會(huì)做的不做，不會(huì)做的空著。你知不知道你媽媽一天天有多么的辛苦，給你掙錢(qián)，供你上學(xué)，你對(duì)得起你爸媽嗎？”我很傷心，眼眶里含著眼淚，我慢慢的抬起頭，輕輕地說(shuō)了一句：“我不明白？”
我跑進(jìn)自己的臥室，趴到床上，失聲痛哭起來(lái)。我隱隱約約的聽(tīng)到姥爺和媽媽的爭(zhēng)吵聲。
我慢慢的長(zhǎng)大了，也懂得了姥爺當(dāng)初為什么說(shuō)我的考試分?jǐn)?shù)不好。原來(lái)，媽媽是想鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力，姥爺批評(píng)我，是想讓我更加的認(rèn)真，努力。
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