傾聽風(fēng)鈴的聲音作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的傾聽風(fēng)鈴的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傾聽風(fēng)鈴的聲音作文1
每當(dāng)太陽爬上遼闊的天空，春天的微風(fēng)徐徐的拂過臉龐，撫摸著那一串風(fēng)鈴，我心中便不由得泛起一片漣漪……
閑暇之時(shí)，我有時(shí)會(huì)坐在那里，呆呆的望著那串晶瑩剔透的風(fēng)鈴，它由許許多多的玻璃棍組成，在風(fēng)的吹拂下，時(shí)而向東飄揚(yáng)，時(shí)而向西張望，就猶如那搖曳不止的人生，稚嫩的.我們?cè)谖⑿〉氖澜缋锉皇里L(fēng)擺弄的，沒有一絲還手的力量。當(dāng)我們不安時(shí)，眼角溢出的一串串閃耀著金光的淚花，照映著我們所面對(duì)的困難，照映著我們心底里最稚嫩的一處……
向遠(yuǎn)方望去，一抹陽光潑灑在湛藍(lán)的天空上，屬于我們自己的殿堂，到底在哪里？
耳旁縈繞著藍(lán)色的風(fēng)鈴聲，猶如一奏哀傷的樂曲，悄然的溜進(jìn)耳朵。那種感覺是特別的。當(dāng)我們慢慢的張開手掌，一條條清晰交錯(cuò)的紋路便像一條條充斥著迷惘的道路，等待著我們?nèi)ミx擇，去選擇那屬于我們自己的路。
傍晚，我拿著小馬扎到院子里，手中持著一把印著歷史痕跡的蒲扇，對(duì)著自己，不停地扇動(dòng)著。有時(shí)，那串風(fēng)鈴會(huì)不時(shí)地發(fā)出清脆的聲響，但沒有有風(fēng)的白天時(shí)那樣持續(xù)，而是一陣陣的，我疑怪地望著它，頃刻間明白了：原來，沒有風(fēng)的催逼，沒有風(fēng)給它以壓力，它不會(huì)鳴出悅耳的聲響，難道人生也需要催逼的力量？
我停止了搖動(dòng)，把扇子放到一旁，走到風(fēng)鈴前，用手輕輕的撥動(dòng)它，它依然在沉默，沒有了白天時(shí)的朝氣。我透著風(fēng)鈴?fù)炜丈系哪且荒ú氏�，看見的，只是一團(tuán)模糊的顏色……
是啊，人生怎能不需要壓力？仔細(xì)想想，我們每個(gè)人都如那串嬌柔的風(fēng)鈴，無風(fēng)的時(shí)刻，它不搖動(dòng)，靜靜地掛在那里，像一棵失去了靈魂的樹木，沒有蓬勃向上的激情，當(dāng)它被狂風(fēng)施以壓力時(shí)，便張開雙臂，奏鳴著悅耳的佳音……
再一次聽著那風(fēng)鈴搖曳時(shí)的聲音，我的嘴角在上揚(yáng)，心中悄悄地泛著一絲絲甜意。
傾聽風(fēng)鈴的聲音作文2
星期天早上，我和到菜場(chǎng)去買菜，來到水產(chǎn)區(qū)，水產(chǎn)區(qū)里有活蹦亂跳的魚，有爬來爬去的蝦，游來游去的、像蛇的鱔魚……
，我在了小小的龍蝦，的走著，我伸手去想捉住它，它很警覺地伸出了大大的鉗子，嚇得我把伸出去的手趕快縮了回來，看見了，把它捉了，放進(jìn)了菜籃子里，說把它帶回家養(yǎng)吧，它在很危險(xiǎn)的，走來走去隨時(shí)一腳把它踩死。
這些青色些紅色的小龍蝦是在的呢?我在想著：它是怎樣離開它的朋友獨(dú)自一人里呢?是賣蝦看它個(gè)頭小不值錢把它扔掉了，買蝦把它買下后不讓它從袋子里漏了，這只小龍蝦太調(diào)皮了，不愿和小伙伴們一起玩，的溜想散散步呢……總之，。
而，它在家的魚缸里，人自由地散步。，它覺得這里環(huán)境還不錯(cuò)。我在魚缸里放了空心菜葉，白天它可以把菜葉當(dāng)作一葉小舟來劃，還可以把它當(dāng)作被子蓋在身上呢。
當(dāng)我伸手去想摸一摸它時(shí)，它是舉起兩只大大的鉗子，投降的樣子，不!是“勝利”的樣子，人用雙手“V”的形狀樣，對(duì)!它的本能，自我保護(hù)的能力，別人傷害到，它在魚缸里的樣子，還真像勝利者。
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