記憶中聲音作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶中聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶中聲音作文1
人一生會聽到許多聲音，有的聲音一逝而過，有的還沒來得及品嘗就已溜走�？墒怯械穆曇粲肋h也不會磨滅，即使經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，但在心中總有一個地方為它留著……
夏天第一聲雷響，幼兒園畢業(yè)前我們齊聲合唱《童年》。那稚嫩的歌聲，此起彼伏，即使亂，可臺下的家長依舊笑瞇瞇地看著我們……我想從它們中找到記憶中的那個聲音，但都不是它們，而是那一聲——“咔”。
小學(xué)三年級，我便開始獨自上學(xué)，媽媽總是想送我，我卻不答應(yīng)。就這樣，我開始了自己的上學(xué)歷程。
我家住6樓，3樓正好是一個大平臺。每次我走到3樓平臺時，總能聽到一個奇怪的聲音——“咔”。這聲音在寂靜的早上顯得越發(fā)刺耳，每天都是如此，我不禁納悶：這是什么聲音？
某個周末的清晨，天空才剛放亮，媽媽站在我房間靠窗的地方，打開窗，目送著出差的爸爸離開，直到看不見了才關(guān)上窗：“咔”。半睡半醒的我一下愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出來的？
周一，我又一次聽到了那聲“咔——”。我抬頭望去，一個瘦小的人影在晃動。此時，我的心中，不禁升起一陣酸酸的感動。晚睡的媽媽，僅僅為了看我安全下平臺而早起……
從此以后，這一聲“咔”成了我成長的動力。終于在五年級后，再沒有那一聲“咔”。
“咔——”就像一首沒有歌詞的歌曲，在我記憶中久久回蕩。
記憶中聲音作文2
記憶中最美麗的聲音？清脆的笛聲、優(yōu)雅的琴聲、動聽的音樂……不！對我來說，對一個六年級即將畢業(yè)的學(xué)生來說，最美的聲音是——同學(xué)的聲音。
早讀時，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書聲中寄托了頓未來的憧憬與渴望。上課時，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動紙張的聲音，像一根琴弦在波動主人的心情；大家看著老師的目光像一個饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會批評自己。
下課時，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語。當(dāng)老師宣布放學(xué)時，大家便立馬像一個被一個解釋的犯人一樣興奮。
最美的聲音！對我而言，不是美妙絕倫、動聽的音樂，而是同學(xué)們那天籟般的聲音。最美的聲音，就是生活中的點滴，玩笑中的字句，令我很難忘卻，永遠會銘記
這篇文章開頭點明題目，首尾呼應(yīng)，將自己記憶中最美的聲音——同學(xué)們的聲音，寫得非常美，語言表達非常好，比喻和排比的運用為文章增色不少，情感真摯。
記憶中聲音作文3
我的'家鄉(xiāng)雖說不是在依山傍水的地方，但也是美麗的。那兒有著茂盛的蘆葦，更多的是大片大片的水稻田。每當(dāng)夏天來臨，我家的四周便會張曼碧綠的水稻，經(jīng)過了冬眠養(yǎng)足精神的青蛙，便放開他們的喉嚨，大聲歌唱。每每這時，便會有一種“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意境。
還記得小時候，我經(jīng)常跑到到田里去捉青蛙，但每次回來都會被媽媽馬上一頓，他總是跟我說青蛙是人類的朋友，他們捉害蟲吃，我們不能傷害他們。因為當(dāng)時太小，并不懂什么是害蟲，所以還是偷偷的去捉青蛙。忒別是晚上，我常常坐在稻田邊，聽那成千上百只青蛙的鳴叫聲�，F(xiàn)在也說不清是為什么只是感覺那種鳴叫聲氣勢磅礴，讓人聽起來心情平靜而又非常舒服。
慢慢的我長大了，每當(dāng)夜晚學(xué)習(xí)疲憊的時候，便去聽那蛙聲。只是這幾年，雖然也能聽到那蛙聲，但聲勢卻不及從前，稀稀落落，斷斷續(xù)續(xù)，萬千沒有了先前的感覺。我問媽媽為什么稻田有增無減，而青蛙卻變少了？媽媽說：農(nóng)民為了省事，奪高產(chǎn)，大量使用農(nóng)藥，是的青蛙也被毒滅了。
聽了媽媽的話，我非常震驚：利用先進科技手段種田，高產(chǎn)創(chuàng)收雖是好事，但以破壞環(huán)境為價，終究是得不償失的。
哎，我那美妙的蛙聲，我那漸去漸遠的聲音啊。
記憶中聲音作文4
我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學(xué)們的聲音。
晨讀時，同學(xué)們的朗朗讀書聲，中間夾雜著的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。
上課了，同學(xué)們的答題聲清脆而洪亮，仿佛一首動聽的樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。
課后，隨著下課鈴的響起，同學(xué)們爭先恐后地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發(fā)出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌后喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩�！耙�、二、三……”隨著這個節(jié)奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的女孩子在教室里像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說著自己的小心事。
放學(xué)了，同學(xué)們一邊收拾著書包，一邊聊著一天里在學(xué)校里的趣事，歡笑聲久久地回蕩在校園里……
這就是我記憶中最動聽的聲音——同學(xué)的聲音。
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